外研版高考英语选修6 Module 6《War and Peace》word教案.docx

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外研版高考英语选修6Module6《WarandPeace》word教案

Module6　WarandPeace

【美文阅读】

LibyanOppositionGivesWarLessonstoYouth

Theuprisingagainstthe41yearruleofLibyanleaderMoammarGadhafibeganpeacefully.Butwhengovernmenttroopsusedforcetosuppressthedemonstrations（证明，示范；示威游行）,theyescalatedintowhatincreasinglylookslikeacivilwar.Oppositionforces,basedmostlyintheeast,arefightingthemuchbetterequippedandbettertrainedGadhafitroops.Butoppositionleadersaretryingtochangethat.

Training

ItismiddayattheartillerypracticerangeinJarutha,20kilometersoutsideBenghazi.VolunteersopposedtothegovernmentofLibyanleaderMoammarGadhafiarelearningtoshootantiaircraftguns.

Theaginggunjamsafterafewrounds,underscoringoneoftheopposition'smajorproblems,alackofeffectiveheavyweaponstocounterColonelGadhafi'stanksandwarplanes.

Thevolunteers,dressedmostlyinjeansandshirts,afewwithcamouflagefatigues（迷彩服）,mustertothecommandsofthedrillsergeant.

MustafaSagislicommandsthistrainingunit.HeisacomputerengineerwhoownsasmallbusinessinBenghazi,butheclosedittojointheresistance.Hesays

theopposition'sbiggestchallengesarealackoforganizationandalackofequipment.

Pursuingfreedom

RamadanKorehol,amedicalstudent,iseagertofinishhistrainingsohecangotothefront.Hesayssometimesonehastofightinordertobefree.

YusefSharifwasamastersergeant（军士长）intheLibyanarmy.Nowhetrainscivilianswhocallthemselvesrevolutionaries.Hesaystheyreceiveonlyafewweekstraining,butthatisenoughbecausetheyarecommitted.

“Wedon'thaveanyproblems...becausealltheseyoungguysareeducatedandsomehavehighacademicqualifications，”notedSharif.“Theylearnquicklyandwetrytoteachthempreciselyhowtousethesesmallweapons.”

【诱思导学】

1．What'sthereasonoftheLibyancivilwar?

________________________________________________________________________

2．Howisthesituationbetweenthegovernmenttroopsandtheoppositionforces?

________________________________________________________________________

【答案】　1.ThereasonisthatpeopleinLibyaareopposingthegovernmentofthedictatorGadhafi.

2．TheGadhafitroopsarebettertrainedthantheoppositionforces,butoppositionleadersaretryingtochangethat,andtheythinktheyarefightingforthefreedomofthepeople.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●教学目标

初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

●课标解读

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

通过学习有关诺曼底登陆的文章讨论“战争与和平”这一话题，教育学生热爱和平，反对战争。

积极参与课堂中的小组活动，从中发现和学习其他同学有效的学习方法；了解联合国、联合国维和部队的情况；维护人类正义，珍爱世界和平。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Step1：

（教师让学生看一段有关战争的视频）炸弹、战火、漫天的烟云……战争就像野兽般凶残的魔鬼，带着狰狞的面孔和凶残带血的眼神淹没了千万所民宅与商厦，吞噬掉千千万万活生生的生命。

我们热爱生活、珍惜生命，我们渴望和平。

和平就像女神，让我们想到迷人的微笑和感人的温馨。

我有一个梦想：

千万只洁白如雪的和平鸽，衔着千万枚绿橄榄，飞向天宇，去驱散战争的阴云，撑起和平的蓝天……

Step2：

教师引导学生朗读五位名人关于“战争与和平”的名言警句，帮助学生理解这些句子的表面意义；注：

“Agoodsoldierisnotviolent.Agoodfighterisnotangry.Agoodwinnerisnotvengeful.”汉语意思是：

“善为士者不武；善战者不怒；善胜敌者不与。

”

Step3：

学生两人一组，讨论书上的五个问题。

然后，教师请部分同学回答问题。

教师最后给出自己的理解。

Step4:

教师提出两个问题，供学生进一步讨论：

1.Canyouexplainthesequotationsinyourownwords?

2.Whichofthequotationsdoyoulikemost?

Why?

Step5:

教师通过引导学生看图说话引出本课文的中心话题“D日登陆”。

……

●教学流程设计

导入新课⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第72页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

⇒让学生快速阅读课文（见课本第72－73页），并完成“篇章结构”（见学案第73页）。

⇒师生共同讨论并统一答案。

⇒学生再次阅读课文（课本第72－73页）并完成“语篇理解”（见学案第73页）。

⇓　　

学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

⇐让学生完成“知识初探”部分（见学案第73页）。

⇐老师指导学生讨论，共同找出答案。

⇐学生再次仔细阅读课文（课本第72－73页），进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第73页）。

⇐学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇓

让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第74页）。

⇒老师布置作业，让学生看课本第71页并完成课本第72页1、2、3、4题和73页5、6题，预习学案PeriodⅡ（见学案第74页），了解“D日登陆”的有关信息。

Ⅰ.篇章结构

阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过1个单词）

Passage1

TheDDayLandings

InSeptember1939,BritaindeclaredwaronGermanyafterGermany1.________Poland.Thewar,which2.________until1945,isknownastheSecondWorldWar.Duringthewar,Germany3.________manycountries,includingFrance.OperationOverlordstartedwhenboatsfullofsoldierslandedonthebeachesofNormandyinFrance,knownastheDDaylandings.ThesituationonOmahaBeachwassobadthattheUSarmy4.________thoughtaboutabandoningtheinvasion.5.________，thesoldiersmadea6.________.

Passage2&3

TheDDayLandings

WhenBoat3wasafewmetersfromthebeach,thesoldiersjumpedout,butthewaterwasso7.________thatsomeofthemdisappearedunderthewater.Manyofthemenwereeitherkilledor8.________.Thesurvivorslayonthebeach,exhaustedand9.________.On6June2004,survivorsoftheDDaylandingsfrommanydifferentcountriesreturnedtoFrancetoremembertheirlostcomrades.Manyofthemwenttothecemeteryandmemorialwhich10.________OmahaBeach.

【答案】　1.invaded　2.lasted　3.occupied　manders　5.Eventually　6.breakthrough　7.deep

8．wounded　9.shocked　10.overlooks

Ⅱ.语篇理解

阅读P72－73的VocabularyandReading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．OperationOverlordreferstoabattlethat________.

A．GermanstriedtolandontheFrenchbeachestoinvadeFrance

B．theBritishhelpedthePolishtofightagainstGermans

C．theAllytriedtolandontheFrenchbeachesagainsttheGermans

2．Fromthepassage,weknow________tookthemostdangeroustaskintheDDaylandings.

A．Canadiantroops

B．Britishtroops

C．Americantroops

3．FromPassage2,weknowthat________soldiersofAbleCompanywereeitherkilledordrownedduringthelandings.

A．aboutonehundred

B．morethansixty

C．exactlytwentysix

4．Thesentence“Twomen.Tworifles.ThiswasAbleCompany'scontributiontoDDay”givesusasuggestionthat________.

A．AbleCompanylostfewsoldiersduringthelandings

B．AbleCompanyhadn'tmadecontributionstothelandings

C．AbleCompanyhadmadegreatcontributionstothelandings

5．Passage3isintendedto________.

A．tellusnottoforgetthosewholosttheirlivesintheDDaylandings

B．introduceafamousBritishpoemtous

C．describehowtheFrenchbeachesbecameafamousattraction

【答案】　1.C　2.C　3.B　4.C　5.A

Ⅲ.课文缩写

用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写

makeabreakthrough;successful;OperationOverlord;heroism;theEnglishChannel;beach;occupy/invade;artilleryshells;abandontheinvasion;confusion

DoyouknowthephraseofDDay?

Yes,itisalsocalled.1.________—themilitaryoperationin1944,whichstartedasastoryofdangerand2.________，butendedasastoryofbraveryand3.________.DuringWorldWarⅡ，theUnitedStates,BritainandCanadaformedtheAlliestofightagainstGermany.WhenGermans4.________France,theyattemptedtosendtroopstoFranceacross5.________fromBritain;thusthesocalledOperationOverlordhappened.ThefirstaimoftheAllieswastolandonthe6.________ofNormandy.ThelandingswereextremelydangerousundertheGermanwild7.________andmachinegunfires.ThesituationwassoterrifyingthattheUSarmycommandersalmostthoughtabout8.________.Eventually,thesoldiers9.________andtheDDaylandingswere10.________atthecostofthousandsoflostsoldiers,whichdeterminedthefailureofGermany.

【答案】　1.OperationOverlord　2.confusion　3.heroism

4．occupied/invaded　5.theEnglishChannel　6.beaches

7．artilleryshells　8.abandoningtheinvasion　9.madeabreakthrough　10.successful

Ⅰ.词义搭配

1．invade　　　　A．atlast;intheend

2．abandonB．aplanned,especiallymilitarymovement

3．operationC．saveorbringawaysb./sth.fromdanger,captivity,loss,etc.

4．survivorD．leaveaplace,especiallybecauseitisdifficultordangeroustostaythere

5．occupyE．expressstrongdisapprovalof

6．troopF．attackandspreadintosoastotakecontrolof（acountry,city,etc.）

7．eventuallyG．takeandkeeppossessionoftowns,countries,etc.

8．overlookH．onewholivesthroughaffliction

9．condemnI．haveorgiveaviewofsth.fromabove

10．rescueJ．agroupofsoldiers

【答案】　1.F　2.D　3.B　4.H　5.G　6.J　7.A　8.I

9．E　10.C

Ⅱ.短语填空

declarewaron;makeabreakthrough;pickup;farfrom;rescuefrom1.Hestoppedthecarto________theboy.

2．Twochildrenwere________theburningcar.

3．Thecountryhadnootherchoicebutto________theirenemy.

4．So________takingmyadvice,hewentanddidjustwhatIwarnedhimagainst.

5．Scientistshave________incomputerscience.

________________________________________________________________________

【答案】　1.pickup　2.rescuedfrom　3.declarewaron　4.farfrom　5.madeabreakthrough

Ⅲ.句型背诵

1．ThesituationonOmahaBeachwassobadthattheUSarmycommandersthoughtaboutabandoningtheinvasion.

奥马哈海滩的情况如此糟糕以至于美国军队司令官们考虑放弃攻击。

2．Whentheywereabout5kilometresfromthebeach,theGermansstartedfiringartilleryshellsatthembuttheboatsweretoofarway.

当他们距海滩5公里的时候，德国人开始朝他们发射炮弹，但是船只太远，炮弹还打不着。

3．Fourweretooexhaustedtoreachthetop.

四个人太累了以至于他们爬不到山顶。

4．Onthememorial,thereispartofapoemcalled“FortheFallen”，which_was_written_by_an_English_poet,_LawrenceBinyon.

纪念碑上镌刻着英国诗人劳伦斯·比你恩所作诗歌《致倒下的战士》中的一节。

PeriodⅡ

Introduction&VocabularyandReading

（教师用书独具）

●教学目标

重点词汇的理解与应用。

●课标解读

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

●教学地位

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。

（教师用书独具）

●新课导入建议

WhateventstartedtheSecondWorldWar?

InwhichyeardidGermanyinvadePoland?

（通过对这两个问题的发问，引出本课的主题——WarandPeace—TheDdayLandings）

●教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

⇒导入新课⇒让学生就“课堂互动探究”（见学案第74页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

⇒让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

⇒老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充老师认为重要的词汇，可适量补充一些必要的练习。

⇓　　

布置作业。

让学生完成课本第73页第6、7、8题，“课时作业”和预习PeriodⅢ（见学案第77页）。

⇐让学生完成“自我评估”（见学案第77页）。

⇐让学生再次阅读课文（课本第72－73页），以加深对所学单词与短语的理解。

1．declarewaron向……宣战

InSeptember1939,BritaindeclaredwaronGermanyafterGermanyinvadedPoland.（P72）1939年九月英国在德国入侵波兰之后对德宣战。

Thecountryhadnootherchoicebuttodeclare