整理单元清二第二三单元配套精选卷.docx
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整理单元清二第二三单元配套精选卷
检测内容：
第二、三单元
得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用共28分
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是B2分
A．阔绰chuò 坍dān塌 战战兢īng兢
B．颓tuí唐顷qǐng刻不屑iè置辩
C．哽咽è脖颈ǐng随声附和hè
D．荣膺īng戏谑nuè断壁残垣uán
【解析】A“坍”应读“tān”；C“颈”应读“gěng”；D“谑”应读“uè”。
2．原创依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是B2分
洛阳作为十三朝古都，见证了中国历史文化的成长发展。
远古时代，先民就已在这里__①__延生息；新石器时代，这里的部族聚落已星罗__②__布；河图洛书在这里出现，丝路古道与隋唐大运河在这里交汇……上下五千年，多少血泪汗水，多少兴衰成败，都清清楚楚地写在这片饱经__③__桑的土地上。
A．①绵 ②旗 ③沧 B．①绵 ②棋 ③沧
C．①棉 ②棋 ③苍D．①棉 ②旗 ③苍
3．诗文默写。
8分
1醉里挑灯看剑，__梦回吹角连营__。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
2__此去泉台招旧部__，旌旗十万斩阎罗。
陈毅《梅岭三章》
3在我国历代文人中，许多人具有忠君报国的思想情怀。
李贺的忠君是“__报君黄金台上意__，__提携玉龙为君死__”《雁门太守行》；辛弃疾则用“__了却君王天下事__，__赢得生前身后名__”《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》来实现报国得名的双重理想；文天祥“__人生自古谁无死__？
__留取丹心照汗青__”《过零丁洋》更是这种高尚情操的悲壮体现。
4．名著阅读。
任选一题作答4分
1《水浒传》被称为“悲剧英雄传”。
请从下列章节中任选一个，结合具体情节谈谈英雄之悲悲在何处。
①林教头风雪山神庙 ②汴京城杨志卖刀
示例一：
林冲一身本领却被高俅父子陷害，被发配沧州看守草料场，又遭陆谦、富安放火暗算。
林冲幸免于难，得知真相后，于山神庙前怒杀二人，后冒风雪连夜逃亡落草。
林冲之悲，悲在一味懦弱退让，最终被逼上梁山。
示例二：
杨志本是杨家将的后人，想凭一身本领博得个封妻荫子，却屡遭挫折，在汴京城欲卖掉祖传宝刀，又遭泼皮牛二寻衅滋事，一时兴起，怒杀牛二，吃了官司，又因失陷生辰纲而落草。
杨志之悲，悲在命途坎坷，怀才不遇，急功近利。
2书名是一部作品的眼睛。
请从下面两部作品中任选一部，结合作品具体内容，简要评析其书名的特点。
①《朝花夕拾》 ②《钢铁是怎样炼成的》
示例一：
《朝花夕拾》——书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。
鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如对阿长、藤野先生等人的深情回忆，是“夕拾”。
示例二：
《钢铁是怎样炼成的》——书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。
书名中的“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、工地的艰辛及疾病的摧残等磨炼。
5．原创阅读下面材料，按要求答题。
共4分
文物建筑“熄灯”，会不会影响游客体验，甚至进一步影响夜间经济发展？
答案是否定的。
所谓“熄灯”，并非“一关了之”，关键是要找到文物保护与利用之间的平衡点，__①__。
如今，不少地方已经运用新技术，在大型文物建筑外立面上投影，打造亮丽灯光秀。
例如福建华安二宜楼，灯具__②__安装在楼体上，__③__装在建筑周围的公共空间，既保护了文物现状，又能在投影画面中展示创意内容。
1依次填入第②③处空格的关联词语，最恰当的一项是C2分
A．②因为 ③所以 B．②如果 ③就
C．②不是 ③而是D．②不仅 ③而且
2在第①处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。
2分
运用更加科学合理的手段“点亮”古建筑
6．阅读下面材料，按要求答题。
共8分
材料一：
小杜爱喝咖啡，但喝的大多是速溶的，研磨的虽然好喝，自己的手艺却不到家。
后来，经同事推荐，小杜参加了互联网上咖啡学院的“咖啡课堂”，不仅学会了手冲咖啡和意式浓缩，还学会了摩卡拉花。
小杜说：
“在互联网上团购的课程也不贵，很值！
”
材料二：
自2021年以来，知识付费在国内互联网行业迅速兴起。
经过几年的迅猛发展，2021年，知识付费用户规模达亿人，预计到2021年，知识付费产业规模将达到235亿元。
材料三：
漫画见下图
1请认真阅读材料一、材料二，写出你探究的结果。
3分
知识付费在国内互联网行业迅速兴起并迅猛发展。
意思对即可
2请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。
介绍时注意要素齐全，顺序合理，100字左右。
5分
“画面内容”示例：
漫画的主体由左边的人和右边的书组成。
印有“知识”字样和笑脸的书拿着付费单，示意这个人付费；这个人戴着眼镜，右手提着代表互联网的电脑，左手竖起大拇指，表示“愿为专业化内容买单”。
介绍内容时要突出“主体”“书”“戴眼镜的人”“买单”的构图要素；顺序合理。
寓意：
互联网用户愿意为专业化有用知识付费。
意思对即可
二、现代文阅读共28分
一阅读下文，完成7～10题。
鉴 表
①白师傅对时间最为敏感，他的表都与标准时间分毫不差。
当看到有人劳作或剧烈运动时仍戴着手表，他都会上前提醒其摘下手表，即便那人撂下一句“多管闲事”扭头就走。
“珍惜时间是个好品行，爱惜手表是个好习惯。
”这是白师傅的口头禅。
②白家是修表世家，白师傅出生时，身边就放着一块小表，久而久之，他对表很是依恋，要是谁把表拿走他就会哭闹，只要听到滴答声，他就会很乖很安静。
后来，父亲索性卸下表带，在小表盘上端拴了根线，挂在他的脖子上。
③三四岁时，他常站在凳上，看父亲修表。
九岁时，有一天父亲去邻县进货，母亲在邻居家唠嗑，有个人急匆匆地走进修表铺，见店里没人，失望地准备离开。
“先生，请留步。
”那人先是一愣，继而好奇地将脑袋伸进工作台，才发现这个坐在凳上的孩子。
④“开什么玩笑，你会修表？
”“我父亲今天回不来，附近又没有修表铺，我看您着急，让我试试吧。
”
⑤“修坏了，你赔？
”“表若修坏，照价赔偿，柜台上写着呢。
”
⑥那人将表递给孩子。
不到五分钟，孩子便将表修好了，那人高兴地走出门。
⑦“先生，您还没给钱呢，请将钱放进门口的木箱里，箱上有价目表。
”
⑧那人转过身，往木箱里扔了钱。
⑨父亲回来清点钱箱发现钱多了一笔，一番质问后，教训了他，说他还没有修表的资格。
⑩但他一直对修表念念不忘，中学毕业后，经过一个多月的软磨硬泡，他终于和两个学徒工一起跟父亲学修表。
⑪在他学成后，他便接了父亲的班，经营起修表铺，大伙儿开始叫他白师傅。
本就是老店，加上白师傅手艺好、为人好，修表铺越来越红火，2021八九十年代，修表铺前时常排起长队。
新婚的人都会将新表带去表铺，请白师傅调试，像开光似的，无论那些表是从上海买的还是北京买的。
⑫个体户刘五是县里第一个万元户，他有块价值不菲的名表，曾找白师傅修过。
这种高档表坏了，县里其他的修表铺是不敢上手的。
⑬一天夜里，白家的门铃响了，声音急促。
白师傅打开门灯，见是刘五，便把他让进屋。
⑭“白师傅，今天白天家里遭贼。
刚刚才发现，我的那块名表不见了。
”没等白师傅询问，刘五又说，“真是不巧，最近手腕过敏，便摘下了表。
”
⑮“摘下时，那表是好的，还是坏的？
”白师傅不紧不慢道。
⑯“没电了，我估摸偷表的人最近一定会来修表，再倒卖。
”刘五小声说。
⑰“我认识那表，你回去吧，等我电话。
”白师傅做出个送客的手势。
⑱三天后的中午，白师傅正在小憩，一阵很重的脚步声吵醒了他。
白师傅睁开眼就看见那人的细手腕上耷拉着一块表，正是刘五的表。
⑲“爷儿们，帮我修一下表。
”
⑳见那人直接将手从表链里抽出，白师傅没有打草惊蛇他平静地摆弄了几下，“这表还真不好修，你稍等会儿，我请个人来瞧瞧。
”他给刘五挂了个电话。
刘五挺聪明，特意请警察陪他一起来。
那贼见到警察，就有点儿慌，但跑也跑不了，只好硬挺着。
“这表是刘五的，咋到了你手里？
”白师傅问道。
“这表凭啥就是他的，这是我远房亲戚送我的。
一样的表多了去了。
”贼的反应也不差。
白师傅说：
“这款表出厂的时候，表链有八截，刘五的手粗，戴上太紧，我给他加过两截表链。
这表戴你手上，得大出三到四截。
”
见贼还不认账，白师傅问贼：
“你知道表里有什么吗？
”贼不语。
“表里有刘五的名字，外加一个‘白’字。
”白师傅边说边小心地拆开表。
大伙儿定睛细看，表壳内侧有三个蝇头小字，“刘五”“白”，“白”字用的还是特殊字体。
这是白家的规矩，无论是修表、清洗表，还是换电池，都要在表壳内侧用铅笔写下“白”字，以防不必要的纠纷。
因为刘五的表很名贵，所以当初他还特意写下了对方的名字。
“时间偷不走，白家修过的表也偷不走啊。
”很快，白师傅的这句感慨，广告似的传遍了县城。
作者：
马犇。
有改动
7．根据文章内容，把下面情节补充完整。
4分
白师傅小时候对手表很依恋——三四岁时常站在凳子上看父亲修表——九岁时，帮客户修好急用的手表——中学毕业后跟父亲学修表并接父亲的班经营修表铺——后来帮刘五找回失窃的名表
8．第②～⑪段在记叙顺序上属于哪一种？
有何作用？
4分
属于插叙。
这些内容展现了白师傅的修表天赋及其对修表工作的热爱，塑造了一个技艺高超、爱岗敬业的传统手艺人形象。
9．“照应”是小说创作常用的手法，文中第
段画线句在上文有照应，请在文中找出与白师傅的这些话相照应的语句。
4分
①他有块价值不菲的名表，曾找白师傅修过。
②白师傅睁开眼就看见那人的细手腕上耷拉着一块表或见那人直接将手从表链里抽出。
10．白师傅有怎样的性格特点？
请结合刘五手表被盗的故事具体分析。
4分
①细心、时时为顾客着想。
为刘五修表时在表内侧留字。
②冷静、自信。
在修表、验表的过程中，先稳住贼，又用事实证明表的真正主人。
二重庆A卷改编阅读下面的实用类文本，完成11～13题。
共12分
文本一：
每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。
考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。
这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。
如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。
心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。
下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。
意识到自己性格的不足。
意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。
只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。
当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。
此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。
无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。
通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
多建立几根支柱。
在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。
如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。
这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。
多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。
因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。
同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。
远离悲观情绪的人。
无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。
悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。
要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改
文本二：
苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。
他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。
佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。
后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。
被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。
被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。
林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。
11．下列对文本一的理解和分析，不正确的两项是BC4分
A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
B．积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，一定会使人获得积极的情感体验。
C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。
D．远离消极悲观的人，不做悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。
【解析】B项，“一定会使人获得积极的情感体验”说法过于绝对。
C项，“意识到自己性格的不足”是认识性格上的缺点；“肯定现在的自己”是肯定自己的优点，而且不只是性格上的优点。
12．文本二中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与文本一中的哪些方法相吻合？
请作具体分析。
4分
①多建立几根支柱。
如苏轼在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。
②记下自己的情绪。
如他通过写诗文排遣苦闷。
③向正能量靠拢。
如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药，兴学堂，造福乡民。
13．2021年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。
还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息如下，请从文本一中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助林杨赶走负面情绪。
4分
林杨：
我要憋疯啦！
谁来帮帮我啊！
我选择的方法是：
①__肯定现在的自己__ ②__多建立几根支柱__
③__向正能量靠拢__任选两种方法
我的跟帖是：
__朋友，你宅在家里，虽然难受，但你没感染病毒，这是多么幸运的事啊！
肯定现在的自己趁宅在家里，你还可以培养一两项爱好，做点你喜欢的事，同时有更多的时间与家人在一起，多多交流，加深感情。
多建立几根支柱如有可能，你可以向逆行者们学习，申请当社区志愿者，为大家服务。
向正能量靠拢__
三、古诗文阅读共14分
阅读下面两个语段，完成14～17题。
共10分
一余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
节选自宋濂《送东阳马生序》
二天台陈君庭学，能为诗，擢①四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺②饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归，会予于京师。
其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈③矣。
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？
得无有出于山水之外者乎？
庭学其试归而求焉？
苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
节选自宋濂《送天台陈庭学序》，有删改
【注释】①擢：
提拔，提升。
②眺：
游览。
③侈：
大，多。
14．解释下面加点词语在句中的意思。
2分
1四支僵劲不能动 支：
__同“肢”，肢体__
2腰白玉之环腰：
__在腰间佩戴__
15．把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语。
2分
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
16．语段一中作者学习之“勤”具体表现在哪些方面？
请简要概括。
2分
①借书、抄书。
家里贫穷就借书抄写，按时归还，天寒不辍，因此能看到很多书。
②诚心请教。
到百里之外请教，受到斥责也不敢辩驳，态度恭敬，终有所获。
17．同是赠序，根据语段一和语段二的内容，分析作者不同的用意。
4分
语段一作者用自己求学的经历，劝诫马生要勤奋学习，不怕困难。
语段二作者举颜回、原宪的例子，劝诫陈庭学不要把游览名山大川当作提高自己的唯一途径。
【参考译文】二天台士陈庭学君，会写诗。
他升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。
成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。
他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁，于是他的诗愈加工妙。
过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会面。
他的精神更加饱满，言谈更加宏壮，志向意趣更加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。
不过，我听说古代的贤士，如颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。
这是什么原因呢？
莫非有超出于山水之外的东西吗？
希望庭学君归去之后，尝试探求一番。
如果有什么新的体会，就请把它告诉我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀而我没有这一点而惭愧了。
阅读下面一首词，完成18～19题。
共4分
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
18．这首词上阕写塞外秋景，下阕抒发了边关将士__思乡忧国和壮志难酬__的情怀。
1分
19．结合全词，说说“千嶂里，长烟落日孤城闭”的作用。
3分
描绘了西北边塞的荒凉景象，暗示了军情的紧急，为下文的抒情做铺垫。
四、作文50分
2021读下面材料，按要求作文。
50分
大凡笑着生活的人，他们都不曾因为苦而放弃，只因扛而成长。
谁不希望自己活得轻松，没有压力，一切随性，但如果真的这样去做了，最终会发现这个世界和自己在做对。
如果有一天你真的觉得自己轻松了，那也不是因为生活越来越容易了，而是因为自己越来越坚强了。
这段文字引发了你怎样的联想和感悟？
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
1请以“这就是________”为题目，写一篇记叙文，讲讲你在生活或成长中遇到的难忘的故事，以及你对生活或成长的体悟。
2请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对生活或成长的思考和认识。
要求：
①按文体要求作文。
600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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