初中九年级英语第十单元教学设计.docx
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初中九年级英语第十单元教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材
九年级英语第十单元
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
9thgradeEnglishtenthunit
教师：
风老师
风顺第二中学
九年级英语第十单元
教材说明：
本教学设计资料适用于初中九年级英语科目，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
科目英语
年级初三
文件middle3unit10.doc
标题初三第十单元
章节第十单元
关键词
内容
教学目标
1.词汇
A.单词
四会:
true,during,mind（v.）,call（n.）
三会:
headmaster,possible,able,lazy,exam（examination）,weak,
capital,miss,even,fail
B.词组/句型
holdonrightnow
speaktosb.leaveamessage
introubledowellin
doone’sbestbeweakin…
travelbackto…missalotoflessons
mostof…beworriedabout
assoonaspossiblesomany
failanexamlearnbyoneself
givesbacallgobackto…
two-monthholidaybeableto…
2.日常交际用语
*Holdonforamoment,please.
*I’msorryheisn’thererightnow.
*MayIhelpyou?
*That’sverykindofyou.
*That’swhyI’vecometoseeyou.
*It’struethat…
*I’msurethathewon’tmind.
3.语法
由连词that引导的宾语从句（that在口语中常被省略）
教学重点与难点
1.宾语从句
1）宾语从句在复合句中作主句的宾语.整句的结构是以主句,
有主语和谓语动词,动词是及物动词,需要宾语来完成句子的意思,而宾语是一个从句.从句本身有主语、谓语动词及其他成分.
Weknow（that）MrGreenteachesEnglish.
我们知道格林先生是教英语的.
2）在以that引导的宾语从句中，从属连词that只起引导作用,
在从句中不作任何成分,也没有意思,因此在口语或非正式文体常被省略.
3）主句的动词如是现在时态,宾语从句中动词可以根据实际的情况用不同的时态,如一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时.
HesaystheChinesepeopleareveryfriendly.
Ihopeshedidn’thurtherself.
IthinkI’velostit.
Wehopeyou’llhaveaveryhappyyearinourclass.
4）在主句为动词be+adj.（sorry/sure/afraid/glad）作表语时,后面所跟的省略that的从句也可算是宾语从句.
I’msorryIdon’tknow.
抱歉我不知道.
I’msureshe’lllikeit.
我相信她会喜欢的.
I’mafraidImaybealittlelate.
恐怕我可能会晚来一会儿.
I’mgladhe’spassedtheexam.
很高兴他通过了这次考试.
2.打电话用语
1）CouldIspeaktotheheadmaster,please?
我能和校长讲话吗?
2）Holdonforamoment,please.=Onemoment,please.
请稍等.
3）ThisisMary（speaking/here）.
我是Mary.
4）IsthatMary（speaking）?
是Mary吗?
Yes,itis./No,thisis…
是的,我是./不,我是….
5）Who’sthat（speaking）?
请问你是谁?
6）I’msorryhe’s/she’soutatthemoment.
=He/Sheisn’thererightnow/atthemoment.
抱歉他/她现在不在.
7）CanItakeamessage（foryou）?
我能（为你）捎个口信吗?
8）I’llleaveamessage（onher/hisdesk）
我会将口信留在他/她的桌子上的.
9）I’llgiveher/himthemessage.
我会把口信捎给她/他的.
3.holdon坚持下去;别挂（电话）
Holdon,everythingwillbeallright.
坚持下去,一切都会好的.
ImademychoiceandIwillholdontotheend.
我做出了选择,我将坚持到底.
Holdon,please.=Holdtheline,please.
（电话）请别挂.
4.assoonas一…就…
Iwilltellhimassoonashecomes.
他一到我就告诉他.
assoonaspossible=assoonasonecan尽快
Doitassoonaspossible/youcan.
要尽快做.
as…aspossible=as…asonecan尽可能…
Comeasearlyaspossible,please.
请尽早来.
Canyousayitasloudlyaspossible?
你能尽可能说得声音大一些吗?
Hetriedtowriteascarefullyaspossible.
他试着尽可能仔细地写.
5.beableto和can
1）表示“能力”这一意义时,can和beableto基本相同,只是be
ableto的语气要强一些.
Noonecandoit.=Nooneisabletodoit.
没有人能做这件事.
2）can只有现在时和过去时两种形式,can有时也能指将来.
beableto能有多种时态形式.
Noonewasableto（=Noonecould）answerthequestion.
没有人能回答这个问题.
Willyoubeableto（=Canyou）comethisevening?
你今晚能来吗?
Ihaven’tbeenabletofindtheairticket.
我没能找到那张飞机票.
6.between和among
1）between常用来表示“两者之间”
Whatwereyoudoingbetweeneightandnine?
八点至九点之间你在干什么?
What’sthedifferencebetweenthetwowords?
这两个词之间有什么区别?
[注]between是介词,我们应说betweenyouandme,而不说
betweenyouandI.
2）among常用来表示在三个或三个以上的人或事物,或笼统的
一群人或事物之中,表示“在……中间”
Wefoundalittlehouseamongthetrees.
我们在树林中发现一座小房子.
Thestudentslivedandworkedamongtheworkers.
学生们生活、劳动在工人之中.
7.leave的用法
1）vi.离去,出发
It’stimeforustoleave.
我们该走了.
We’llleaveforBeijingtomorrow.
我们明天将动身去北京.
2）vt.留下,丢下,遗忘
Didsheleaveanymessageforme?
她有话留给我吗?
Ileftmypeninthereadingroom.
我把钢笔掉在阅览室里了.
Helefthisbagonthebus.
他把包忘在车上了.
3）vt.使…（处于某种状态之中）
leave+n.+adj.
Leavethedooropenwhenyougoout.
你出去时不要关门.（即让门开着）
Don’tleaveyoursickmotheraloneathome.
不要把你生病的母亲一人留在家里.
8.trouble的用法
1）v.麻烦,使烦恼
I’msorrytotroubleyou.
对不起麻烦你了.
MayItroubleyouwithaquestion?
麻烦你一个问题好吗?
MayItroubleyoutohelpmewithmymaths?
麻烦你帮我补习一下数学好吗?
Hisillnessreallytroubles（=worries）me.
他的病情确使我感到不安.
2）n.疾病;困难;麻烦;烦恼
Mike’stroubleisverycommon.
迈克的病是很普遍的.
Herlifeisfulloftrouble.
她的生活充满了烦恼.
I’msorryforthetroubleI’mgivingyou.
实在抱歉给您添麻烦了.
3）beintrouble处于困境（苦恼中）
Don’tlaughatpeopleintrouble.
不要嘲笑处于困境中的人.
Ihopeyouaren’tintrouble.
我希望你没有闯祸.
9.dowell/badlyin…可表示一种笼统情况,也可指一次具体的活动.
begood/poor/weakin/at…强调一种笼统情况
Marydoeswellinmaths.=Maryisgoodat/inmaths.
Mary数学学得很好.
TomdidwellinthatEnglishtest/sportsmeeting.
Tom在那次考试中考得很好/在那次运动会中表现出色.
（指具体一次,不宜用begoodat/in）
10.doone’sbest=tryone’sbest尽力,竭尽所能
Iwilldomybesttodothejobwell.
我要尽力把这件工作做好.
Itriedmybesttofindtheanswerquickly.
我尽力快些得出答案.
11.That’swhy…（why引导的句子用作表语从句）
That’swhyI’vecometoseeyou.
那就是我来见你的原因.
ThisiswhyIdecidedtogotherebybus.
这就是我决定乘车去那儿的原因.
12.travel泛指旅行、游历,尤指国外旅行,但无路程的含义.
Hecamehomeafterfiveyearsofforeigntravel.
他在国外旅游了5年才回家.
tour通常指访问多处的观光旅行
AtourofChinaincludesstopsatShanghai,Hangzhou,Xi’anand
Beijing.
到中国的观光包括游览上海、杭州、西安和北京.
trip是非正式用语,通常可作journey或voyage的替换词
Hewentonatriptothenearestseasideduringhisvacation.
假期中,他到最近的海滨作了依次旅行.
voyage通常是指“海上旅行”,是比较正式的用语.
TheymadeavoyagetoAustralia.
他们航行到澳大利亚.
journey通常指“在陆地上由某一地点到另一地点的旅行”,也指
“旅行的路程”,是个比较正式的用语.
It’sa300-milejourney.
这次旅程为300英里.
13.for的用法
1）为（用来表示一种目的,后接名词;在作用上相当于一个表示目的的动词不定式）
WearetravellingbacktoEnglandsoonfor（=tohave）aholiday.
我们不久要回英国度假了.
I’llgobacktomyroomfor（=toget）mypen.
我要回宿舍去拿钢笔.
Shallwegofor（=andtake）awalk?
我们出去散散步好吗?
2）（用途）给…;适于…
Here’saseatforyou,granny.
这是给您的座位,老奶奶.
Thisisabookforchildren.
这是适于儿童看的书.
3）（时间,距离）长达
Hehaslivedherefortenyears.
他在这儿住10年了.
14.family/class/school/team的两种概念及其主谓一致情况被理解为一个整体时,谓语用单数;如强调各个成员时,谓语用复数.
Thewholefamilyhasmovedtothesouth.
全家都搬到南方去了.
Thefamilyhavedifferentideasaboutthis.
对于这一点全家意见不一致.
ClassThreehaswonthegame.
三班赢得了比赛的胜利.
ClassThreearenotallLeaguemembers.
三班并不都是团员.
Alltheschoolaretalkingaboutit.
全校都在谈论这个问题.
Ourteamhaslostthegame.
我们队输了.
15.miss的用法
1）思念;想念
Ioftenmissmyparents.
我经常想念我的父母.
Shesaidshemissedusverymuch.
她说她非常想念我们.
2）错过;没有赶上
Hemissedthe6:
30train.
他没赶上六点半的火车.
Shewasillforalongtimelasttermandmissedalotoflessons.
她上学期病了很长时间,因此缺了许多课.
16.so的用法
1）conj.因此
It’slate,soImustgohome.
天晚了,所以我得回家.
2）adv.
这么,那么
ThebagissoheavythatIcan’tcarryit.
这个袋子这么重,我拿不动.
非常,很
It’ssowarminAustraliabutsocoldinBeijinginNovember.
在澳大利亚十一月天气非常热,而在北京却非常冷.
这样,那样,也,同样……
Idon’tthinkso.
我不那样想.
Kateisverytall,soishersister.
Kate很高,她的妹妹也是.
17.fail的用法
1）fail+n.=failtopass+n.=failin+n.不及格,通不过
HemayfailtheChineseexam.
中文考试他可能会不及格.
2）失败
Wetriedbutfailed.
我们努力过,但没成功.
3）failtodo没有（能够）做…
Shefailedtopasstheexam.
她没能通过考试.
Ifailedtofindhishouse.
我没能找到他的家.
18.Twomonthsisquitealongtime.
两个月是相当长的时间.
表示时间、重量、长度、价值等名词,尽管是复数形式,如果作
整体看待,动词都用单数形式
Eightminutesisenough.
八分钟就够了.
Twelvedollarsistoodear.
十二美元太贵了.
19.It’struethathemayfallbehindtheotherstudents.
1）It是形式主语,真正的主语是整个that从句,true说的是that
从句的情况.
It’spossiblethatwewillmissthefilm.
很可能我们看不到那部电影.
2）fallbehindsbinsth.在某方面落后于某人
Shedidn’tfallbehindtheothersinthestudyofEnglish.
在英语学习上,她没有落后于别人.
同步练习
Ⅰ.找出与其它三个单词发音不同的选项
1.A.fullB.mustC.hundredD.lunch
2.A.secondB.exerciseC.presentD.remember
3.A.thenB.thereC.thinkD.they
4.A.rideB.policeC.riceD.behind
5.A.writeB.worryC.workD.with
6.A.snowB.yellowC.knowD.now
7.A.ninthB.liveC.kindD.fine
8.A.headB.heavyC.cleanD.ready
9.A.brotherB.comeC.colourD.clock
10.A.carB.excuseC.exerciseD.cat
Ⅱ.选择填空
1.Wouldyoulike____sweets?
A.aB.someC.anyD.your
2.Pleaseaskhimwhichstory____best.
A.doeshelikeB.hedoeslikeC.likesheD.helikes
3.Ofthethreegirls,oneisfromAmerica,____twoarefromChina.
A.theothersB.otherC.theotherD.another
4.It’sverykind____youtogiveussomuchhelp.
A.byB.ofC.fromD.about
5.Theywillfinishthejob____hour.
A.afteranB.inaC.inanD.withan
6.“Hello,Iwanttohave____wordswithyou.”
A.alittleB.littleC.afewD.few
7._____hisclassmates,hedoesmuchbetterinEnglishthisyearthanhedidlastyear.
A.Withthehelpof
B.Forthehelpof
C.Underthehelpof
D.Fromthehelpof
8.He’lltravelback____England____aholiday.
A.to,forB.for,toC.in,toD.of,for
9.Ihopehe’sgoingtosit____thesewomen.
A.betweenB.amongC.onD.to
10.Willyoustay_____thecapital____China?
A.in,toB.to,inC.in,ofD.to,of
Ⅲ.用适当的介词填空
1.---Mum,don’tworry____Tom’sstudy.Icanhelphim____mostofhissubjects.
---ButI’mstillworried____hisEnglish.Hemayfall_____theotherstudents.
---Butheisn’tlazyandstudieshard.He’lldoverywell____hislessons.
2.---WhatcanIdo____you?
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