二年级读后感格式范文.docx

二年级读后感格式范文.docx

《二年级读后感格式范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级读后感格式范文.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

二年级读后感格式范文

二年级读后感格式范文

二班级语文读后感怎样写

怎样写读后感：

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简洁的说）：

第一段把书中次要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么.其次段选择一个比较重要的点，也可以是本人认为重要的地方，用本人的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法.第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎样怎样样，我觉得怎样怎样样，我学到了什么.做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不肯定就三段两头可以本人分，详略得当就好但是结构层次肯定要鲜亮，读和感结合，重点在“感”上.读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》.首先要审清题目.在写作时，要辨别什么是次要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会.其次要选择材料.读是写的基础，只要读得仔细认真，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写本人读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上，切记要联系本人的生活实际.最终，写读后感的留意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新奇感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.给你两篇范文参考一下：

1、《老人与海》读后感失败，在很多人的眼中是特别可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，得到生活的盼望.假如失败打败不了你，而是被你踩在脚下，那么，胜利必定属于你.闻名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子.《老人与海》次要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特殊的打鱼经受.在连续八十四天没有打到一条鱼后，他最终发觉了一条巨大的大马林鱼.老人费尽心力，把大马林鱼扎死.然而，等待老人的是更大的考验.一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来.最终鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人靠着坚韧的意志成功返航，虽然拖回的只是一副光秃秃的骨架……人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应当时时辰刻拥有一颗顽强、不屈服的心来面对失败，胜利就肯定会向我们走来.范文2、《鲁滨逊漂流记》读后感最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅.在一次航行中，鲁滨逊遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还.他流落到了孤岛上.靠着他惊人的毅力与士气，在一无全部的状况下，他用本人的双手，制造了本人的小王国.二十八年后，他依靠本人的才智离开了孤岛.在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！

多么惊人的一个数字！

读完之后，我不由反省本人：

假如我流落到孤岛，能活几天？

一天？

两天？

我又能干些什么？

会劈柴？

会打猎做饭？

我连洗本人衣服还笨手笨脚的呢！

我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都要坚韧地坚持下去，凭本人的双手制造新天地.。

学校二班级读书笔记的读后感怎样写

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作讨论的文体之一。

一、格式和写法读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《读后感》；还可以用本人的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，其次行是副标题。

二、要选择本人感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要亲密联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到谈论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要辨别什么是次要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只要读得仔细认真，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写本人读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系本人的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

赞同

我的给点哦！

！

丑小鸭哦二班级读后感怎样写

想起丑小鸭，想必大家确定为它的苦难生活流一番眼泪。

丑小鸭它是一只顽强的小鸭，在历尽千辛万苦之后最终变成了白天鹅。

那是它心中的抱负支持着它，让它与命运做斗争，与死神抗击究竟。

在家里，在芦苇丛中，在灌木丛，在沼泽地，在农家小院……它到处受称赞，受欺侮，但它丝毫没有灰心丧气，一直不屈不挠地奋斗，最终靠本人有力的翅膀飞向本人最美妙的将来。

丑小鸭成为了漂亮的天鹅，莫非不是靠本人的努力吗？

合上书，认真想想，现在的我不正是一只丑小鸭吗？

不经受风雨，怎样见彩虹？

我应当向丑小鸭学习，学习它那种不屈不挠和乐观的精神。

所谓“有志者，事竟成”。

我应当有本人的一份抱负，一个目标，做一个全新的自我，为美妙明天打一个自信的钩。

我也要向丑小鸭那样，有着最真实的自我，渴望自在，在碧海云天下享受学问的乐趣，让它在我手中敏捷运用。

我要飞，飞向本人的天地；我要飞，飞向胜利的天堂；我要飞，飞向哪个没有实现于幻想的世界。

我要飞，飞，飞，追，追，追，永久排在最前的行列中。

我要像丑小鸭一样飞起来。

我信任，我肯定能带着祖国的盼望，父母的期望，老师的愿望，飞向美妙明天！

。

二班级读后感怎样写

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及遭到的训练、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

（1）简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年月，以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的谈论作好铺垫。

这部分肯定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的详细内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2）亮明基本观点。

选择感受最深的一点，用一个简约的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采纳开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）围绕基本观点摆现实讲道理。

这部分就是谈论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆现实讲道理证明观点的正确性，使论点愈加突出、更有劝说力。

这个过程应留意的是，所摆现实、所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气味，有真情实感。

要做到这一点，必需擅长联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经受，也可以是某种社会现象。

联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是原封不动的，要擅长敏捷把握。

比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，假如在第三个步骤摆现实讲道理时所摆的现实就是社会现象或个人经受，就不必再写第四个部分了。

写读后感应留意以下问题：

一是要注重“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”

的延长或者说结果。

必需先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。

因而，要写读后感首先要读懂原文，要精确     把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深化体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要精确     选择感受点读完一本书或一篇文章，会有很多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思索问题，更是会产生不同的看法、遭到不同的启迪。

以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本事蒙混过日子的人早晚要“露馅”，熟悉到把握不学无术的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思索，就可进一步熟悉到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人供应了饱食整天混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。

作为初学者，就要选择本人感受最深又觉得有话可说的一点来写。

要留意把握分析问题的角度，留意联系本人的实际状况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文谈论的中心。

学校二班级读后感怎样写150字

读《西游记》有感同学们，你看过《西游记》吗？

《西游记》是我国古代四大名著之一。

故事里唐僧师徒四人的离奇经受，给我留下了非常深刻的印象。

故事向大家叙述了唐僧师徒四人历尽艰苦，降妖除魔，最终到达西天取得真经的精彩神话故事。

作者塑造了四个鲜亮的人物抽象：

唐僧----诚意向佛，顽固执着；孙悟空----正义英勇，本事超群；猪八戒----好吃懒做，贪财好色；但最通人性；沙和尚----心地和善，任劳任怨。

最讨人喜爱的要数孙悟空，这只神通广阔的猴子，能上天入地，独来独往，无拘无束。

在取经的路上，不怕困难，百折不挠。

我们遇到困难时，应当学习孙悟空这种百折不挠的精神。

同学们，你也来谈谈本人的高见吧。

让我们相互沟通，共同学习。

这样，读书节就会变得愈加好玩，愈加有意义了。

读《海的女儿》有感暑假里我读了《安徒生童话精选》，其中（海的女儿）给我感受最深。

故事叙述了小人鱼与王子的爱情故事。

小人鱼最终等到她15生日时游到海面上，恰好遇到乘船的王子，不幸遭到暴风雨的攻击落入海中。

她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。

为了追求去王子的爱，追求永恒的灵魂。

她放弃了无忧无虑的海底生活，也牺牲了本人的一切包括生命。

但她的爱却成为了人们歌颂的永恒。

故事最终是小人鱼为了王子的幸福，甘愿变成泡沫，那担丁曹股丨噶查拴肠茎是由于有爱情的支撑着。

她让我们见证了什么才是真正的、纯净的、漂亮的爱情。

千百年来人们为小人鱼的和善，不知流过多少泪水。

为他人幸福而牺牲的人是高尚的人，我们永久都崇拜她。

《卖火柴的小女孩》读后感今日，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，它深深地感动着我的心，买火柴的小女孩凄惨的境遇告知我：

我多幸福。

在这个世界上，有我们这些生活在幸福而欢乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教育，有同学的关怀，还有一个暖和的“被窝”在时辰暖和着我们。

我们是幸福的，我们要珍惜这幸福欢乐的童年，好好地学习学问，学习本事，去圆我们五彩绚丽的梦。

目前只写了3篇。

二班级读书方案怎样写

1、充实班级图书角发动班级同学每人捐一本本人看过的好书，分好品种，并且编上号码，成立一个班级的小书库，由专人担任管理借阅，促进孩子们阅读。

2、制定个人读书方案让每位同学制定个人的读书方案，支配课余时间、半夜时间及晚上的时间，还有周六周日休息时间，每天读书不得少于20分钟。

3、学古诗活动利用每节课的一两分钟时间，每周让同学背诵一首古诗。

期末汇总统计，并进行考核评比。

4、写读后感活动指点同学写读后感，准时鼓舞进步的同学，把写的好的读后感打印出来，贴在七彩之星里面，让同学观赏，从而激发同学的读书和写的热忱。

5、评比“阅读之星”活动每学期评比十位会读书，爱读书的同学为“阅读之星”，让他们获得荣誉，以激发同学的阅读乐观性。

6、开展好书沟通推举活动利用周五的阅读课，沟通看书的心得体会，相互推举一些有意义的书，相互交换好书看，让书籍资源共享。

内容拓展：

一、书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

二、老师作为传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着训练。

三、学校就是一个同学在老师指点下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。

四、因而，老师的读书不只是同学读书的前提，而且是整个训练的前提，把读书活动融入到本人的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和本身养。

十二个月二班级读后感怎样写

这本书是用剧本的形式记事的，这种方法在五班级下册当中已经学过了，《半截蜡烛》就是以剧本的形式写的，所以这种写法我并不生疏。

《十二个月》这个故事分为4幕。

次要写的是一个后娘听到一个女王的圣旨：

只需有谁能在冬天里找到春天里才有的雪花重重有赏（是那种长在土里的雪花），于是拍本人的女儿大姐在非常寒冷的天气里去树林子里找雪花，于是遇到了1月--12月几个老头，这几个老头掌管一年四季，于是这几个老头看大姐可怜就把冬天转化成了春天以便大姐采雪花，于是去皇宫里给女王，可女王让后$良带她去那个树林里在釆一些东西，后来女王和后娘和后年的亲生女jLSP在树林里冻着了，最终还是心地和善的大姐救了他们。

从这个故事中，我深受启发十二个月之所以要关心大姐找雪花是由于她热爰劳动，由于她一年十二个月都在劳动，所以十二个月都对她很熟识，而对于勤劳的人，十二个月都会对她赐予帮助。

冬天里找春天才会有的雪花，这可真是愚蠢又无知的要求，这正是愚蠢自卑的女王提出的，这深刻的讽刺了宫廷生活的无聊和残酷，让我们对宫廷生活不要在那么艳羡憧憬。

至于后娘要继女儿大姐去采雪花也不再是单单的出于一时兴奋，而是为了贪图荣华富贵。

所以十二个月给女王和后娘和后娘的亲生女应的惩处，女王在树林里冻上了一夜，而后娘和二妞则变成了两条狗，要是三年过后能改好就能变成人，要不然就不能。

这真是一本好书，这让我明白了好多。

十二个月二班级读后感怎样写

这本书是用剧本的形式记事的，这种方法在五班级下册当中已经学过了，《半截蜡烛》就是以剧本的形式写的，所以这种写法我并不生疏。

《十二个月》这个故事分为4幕。

次要写的是一个后娘听到一个女王的圣旨：

只需有谁能在冬天里找到春天里才有的雪花重重有赏（是那种长在土里的雪花），于是拍本人的女儿大姐在非常寒冷的天气里去树林子里找雪花，于是遇到了1月--12月几个老头，这几个老头掌管一年四季，于是这几个老头看大姐可怜就把冬天转化成了春天以便大姐采雪花，于是去皇宫里给女王，可女王让后$良带她去那个树林里在釆一些东西，后来女王和后娘和后年的亲生女jLSP在树林里冻着了，最终还是心地和善的大姐救了他们。

从这个故事中，我深受启发十二个月之所以要关心大姐找雪花是由于她热爰劳动，由于她一年十二个月都在劳动，所以十二个月都对她很熟识，而对于勤劳的人，十二个月都会对她赐予帮助。

冬天里找春天才会有的雪花，这可真是愚蠢又无知的要求，这正是愚蠢自卑的女王提出的，这深刻的讽刺了宫廷生活的无聊和残酷，让我们对宫廷生活不要在那么艳羡憧憬。

至于后娘要继女儿大姐去采雪花也不再是单单的出于一时兴奋，而是为了贪图荣华富贵。

所以十二个月给女王和后娘和后娘的亲生女应的惩处，女王在树林里冻上了一夜，而后娘和二妞则变成了两条狗，要是三年过后能改好就能变成人，要不然就不能。

这真是一本好书，这让我明白了好多。