潢川中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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潢川中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
潢川2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
在班级人际关系的构成成分中，最主要的是〔〕。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分
2：
以下不属于教师团结协作基本原那么的是〔〕
单项选择题
A、同行相尊
B、取长补短
C、主动交往
D、互相指导
3：
心智技能表如今认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。
〔〕
推断题
对
错
4：
教师通过展示实物、直观教具、进行示范试验，指导学生获取学问的方法，是〔〕。
单项选择题
A、练习法
B、演示法
C、试验法
D、发觉法
5：
聘任或任命教师担任职务应当有肯定的任期，每一任期一般为〔〕。
单项选择题
A、三年
B、三至五年
C、二年
D、四年
6：
在人的身心进展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是〔〕
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、苟子
D、韩愈
7：
马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。
〔〕
推断题
对
错
8：
整合了全部具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准那么的是（）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育法规
C、评价目的
D、教育目的
9：
学生学习“功＝力×距离〞，这种学习属于〔〕。
单项选择题
A、区分学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规那么或原理学习
10：
课堂效率的高低，主要取决于教师。
〔〕
推断题
对
错
11：
课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。
〔〕
推断题
对
错
12：
在人的进展中起主导作和促进作用的是〔〕。
单项选择题
A、环境
B、学校教育
C、主观能动性
D、遗传素养
13：
一般中小学的教育目的包括〔〕
多项选择题
A、劳动技术教育
B、美育
C、智育
D、德育
E、体育
14：
教师威信实质上反映了一种良好的〔〕。
单项选择题
A、教师权威
B、教师感召力
C、师生关系
D、教师能力
15：
__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象〞效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象〞最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
〔〕
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应
16：
在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于〔〕。
单项选择题
A、内部的、稳定的不行掌握的
B、外部的、稳定的、不行掌握的
C、内部的、不稳定的、可掌握的
D、外部的、不稳定内、可掌握的
17：
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和〔〕。
单项选择题
A、道德目标
B、动作技能目标
C、进展目标
D、健康目标
18：
所谓为人师表是指教师要在各方面都应当成为学生和社会上人们效仿的表率、典范和楷模。
这一含义是由〔〕确定的。
单项选择题
A、社会言论
B、教师的工作对象
C、法律法规
D、传统风俗
19：
德育在青少年学生的进展中具有〔〕
单项选择题
A、主动作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
20：
提出认知结构迁移理论的心理学家是〔〕。
单项选择题
A、苛勒
B、奥苏伯尔
C、贾德
D、桑代克
21：
近代社会引起了教育的巨大改变，其表现包括〔〕。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
22：
下面是上海试验小学的一那么评语：
悄悄无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担忧；每次看到你难过的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这那么评语主要表达了〔〕。
单项选择题
A、结果评价
B、过程评价
C、定量评价
D、定性评价
23：
按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括〔〕
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
24：
依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是〔〕。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
25：
“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞反应的心情状况是〔〕。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
26：
教师实现教育创新不需要做到〔〕
单项选择题
A、更新教育观念
B、敢想敢做
C、不断探究
D、使用网络
27：
教育活动的基本规律包括〔〕
多项选择题
A、教育与生产力之间的矛盾或关系
B、教育与社会进展之间的矛盾或关系
C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D、教育与人的身心进展之间的矛盾或关系
28：
影响教学方法进展的直接因素有〔〕。
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、学校环境
E、生产力的进展水平
29：
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫〔〕。
单项选择题
A、先行组织者
B、认知结构
C、比较性组织者
D、固定点
30：
首先把教育学作为一门学科学问讲授的学者是〔〕。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、康德
D、罗素
31：
刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是〔〕
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
32：
威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、学问、能力阅历转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让学问、智慧、阅历、技能产生经济价值。
依据上述定义，以下属于威客模式的是〔〕
单项选择题
A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程关心他人修理电脑
B、某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
C、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
D、某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以关心更多的学生
33：
教育政策特点有〔〕
多项选择题
A、政治性
B、可行性
C、原那么性
D、权威性
E、战略性
34：
中国建立并实施的第一个现代学制是〔〕
单项选择题
A、壬戌学制
B、癸卯学制
C、壬子学制
D、壬寅学制
35：
布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是〔〕。
单项选择题
A、动作表象
B、图象表象
C、符号表象
D、情感表象
36：
广义的学问可以分为〔〕
多项选择题
A、概念
B、公式
C、定理
D、陈述性学问
E、程序性学问
37：
学习预备是学生的内部条件，是学习的起点。
〔〕
推断题
对
错
38：
群体进展的最高阶段是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
39：
晨曦公园拟在园内东南西北四个区域种植四种不同的特色树木，每个区域只种植一种。
选定的特色树种为：
水杉、银杏、乌桕和龙柏。
布局和基本要求是：
（1）假如在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌桕。
（2）北区或东区要种植水杉或者银杏。
依据上述种植要求，假如北区种植龙柏，以下哪项肯定为真?
〔〕
单项选择题
A、西区种植水杉
B、南区种植乌桕
C、南区种植水杉
D、西区种植乌桕
40：
教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的〔〕
单项选择题
A、主要方法
B、特别方法
C、唯一方法
D、重要方法
41：
有关课堂教学的优点不正确的选项是〔〕
单项选择题
A、有利于照看学生的个别差异
B、有利于提高教学效率
C、有利于发挥教师的主导作用
D、有利于发挥学生集体的教育作用
42：
据可查证的资料，人类最早的学校出如今【】
单项选择题
A、公元前l000年左右
B、公元前l500年左右
C、公元前2000年左右
D、公元前2500年左右
43：
教育法规的内容是同生产力的进展、科学技术的进步相适应的。
〔〕
推断题
对
错
44：
学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的〔〕
单项选择题
A、自娱型
B、消极型
C、亲社会型
D、反社会型
45：
关于观赏法的描述正确的选项是〔〕
单项选择题
A、使学生在认识中产生主动的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、看法、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设肯定的情景，或利用肯定教材内容和艺术形式培育学生正确的看法和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点
46：
在当代，世界各国都十分重视基础学问的教学，缘由是〔〕。
多项选择题
A、基础学问的教学是教育的主要目的
B、中小学生的年龄特征确定只能给他们传授基础学问
C、教学的首要任务是引导学生把握基础学问和基本技能
D、基础学问的教学是学校工作的中心
E、把握基础学问是进展的前提
47：
个别化教育的理论基础是学生心理进展具有个别差异性特点。
〔〕
推断题
对
错
48：
教育心理学讨论最基本、最普遍的方法是〔〕
单项选择题
A、观看法
B、教育心理试验
C、调查法
D、阅历总结法
49：
〔〕是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
单项选择题
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
50：
对黑猩猩做“顿悟试验〞的是〔〕。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
51：
社会主义道德基本原那么是集体主义。
教师职业道德基本原那么是忠诚于人民教育事业。
〔〕
推断题
对
错
52：
衡量人的品德的重要标志是__________
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
53：
当教师进行劝说时，应当只提出正面的材料的有〔〕。
多项选择题
A、低年级学生
B、高年级学生
C、解决当务之急的问题时
D、培育长期稳定的看法时
E、劝说对象本来有相反观点时
54：
心理学家赫尔1920年首创〔〕
单项选择题
A、假设检验理论
B、样例理论
C、有效概念理论
D、人工概念讨论
55：
在课堂教学中，教师应当把语速掌握在〔〕
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100～150字
C、每分钟。
150～200字
D、每分钟200字以上
56：
在思想品德教育过程中，假如只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违反了〔〕。
单项选择题
A、统一要求与从实际出发相结合原那么
B、对学生严格要求与敬重信任相结合原那么
C、正面教育与纪律约束相结合原那么
D、发扬主动因素与克服消极因素相结合原那么
57：
在知、情、意、行四个德育环节中，〔〕是基础，〔〕是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
58：
非正式学生群体的特点之一是群体内部的〔〕
单项选择题
A、一致性
B、独立性
C、孤立性
D、依靠性
59：
教师的根本任务是〔〕，全面实现教育目的。
单项选择题
A、教书育人
B、关怀学生健康
C、讨论学习
D、管理
60：
校内文化的核心是〔〕
单项选择题
A、学校的物质文化
B、学校的组织和制度文化
C、学校的精神和观念文化
D、学生亚文化
查看答案
1：
答案B
2：
答案D
3：
答案正确
4：
答案B
解析演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范试验，指导学生获取学问或稳固学问的方法。
5：
答案B
解析依据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有肯定的任期，每一任期为3～5年。
6：
答案A
7：
答案正确
解析略。
8：
答案D
解析教育目的是整合全部具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准那么。
9：
答案D
解析规那么或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
10：
答案错误
解析课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的互相协调。
11：
答案错误
解析课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者。
教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。
12：
答案B
解析学校教育在人的进展中起主导作和促进作用。
遗传为人的进展提供物质前提；环境为人的进展提供多种可能性。
13：
答案A,B,C,D,E
解析一般中小学教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。
14：
答案C
解析【解析】教师威信是教师在学生心目中的声威和信誉，反映一种师生关系。
15：
答案A
16：
答案B
解析维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：
内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行控归因。
其中，任务难度属于稳定的、外在的、不行控的归因。
17：
答案B
解析根据布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。
18：
答案B
解析为人师表强调严于律己，以身作那么，其根本是对学生而言的，因为学生是其主要的工作对象。
应选B。
19：
答案D
解析学校德育代表着主流的社会规范，所以在青少年学生的进展中具有导向作用。
20：
答案B
解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
21：
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。
22：
答案B
解析过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与进展的价值取向。
也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的改变、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是实行目标和过程并重的价值取向，主见采纳内外结合、开放式的形式来做，主见评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。
过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出推断，确定成果，找出问题，促进学生对学习的过程进行主动的反思，从而更好地把握学习的方式方法。
23：
答案A,B,D
解析按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。
24：
答案A
25：
答案A
解析心境具有弥散性，是由肯定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的看法的体验。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞的意思是外物（花、鸟）随着个体心境的不同而呈现不同的意义，因此这句话反应的心情状态是心境。
26：
答案D
解析使用网络只是教师实现教育创新的一种可以利用的手段。
而更新教育观念、敢想敢做、不断探究那么是教育创新所必备的思想观念。
27：
答案B,D
28：
答案A,B,C
29：
答案A
30：
答案C
解析首先把教育学作为一门学科在大学讲授的是康德，1776年葛底斯堡大学。
31：
答案A
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。
32：
答案A
解析D项为公益性质，并没有产生经济价值。
B项和C项只是借助网络平台，将实体产品转化为经济效益。
而并不是将自己的智慧、学问、能力、阅历直接转化为经济收益。
A项属于利用网络，是自己的技术直接转化为经济收益。
33：
答案A,B,C,D
34：
答案B
35：
答案D
解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
36：
答案D,E
37：
答案正确
38：
答案D
39：
答案B
40：
答案C
解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。
41：
答案A
解析班级授课制下的课堂教学不利于照看学生的个别差异。
42：
答案D
43：
答案正确
44：
答案C
45：
答案C
解析观赏法，是指教师在教学中创设肯定的情景，或利用肯定教材内容和艺术形式培育学生正确的看法和审美能力等的方法。
因此，此题选择C选项。
46：
答案C
解析C【解析】此题考查对教学任务的理解和记忆，教学的首要任务是引导学生把握基础学问和基本技能，所以，各国都十分重视基础学问的教学。
47：
答案正确
48：
答案A
49：
答案C
50：
答案A
解析格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形～顿悟说。
在苛勒的黑猩猩问题解决的系列试验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。
对于简洁的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，冗杂的问题那么需要黑猩猩将两根木棒接在一起（一根木棒可以插入另一根木棒），方能获取食物。
因此，答案选A。
51：
答案正确
解析识记性试题。
社会主义道德基本原那么是集体主义。
教师职业道德基本原那么是忠诚于人民教育事业。
〔资料来源《教师职业道德概论》〕
52：
答案D
53：
答案A,C
解析在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
54：
答案D
55：
答案C
56：
答案D
57：
答案B
解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。
见学习精要中这四要素之间的关系。
58：
答案A
解析略
59：
答案A
解析教师的根本任务就是教书育人。
60：
答案C
解析C学校精神文化是学校文化的深层结构，是校内文化的核心，往往从根本上反映了一所学校的文化心．理特点，对学校成员的思想、行为产生强大的掌握作用和影响力。
升级会员 