七下道法知识点教学内容.docx
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七下道法知识点教学内容
七下道法知识点
一、怎样正确对待青春期：
悦纳生理和心理的变化，克服青春烦恼
1）青春期有什么变化：
变化类型
表现
意义（作用）
身体变化（生理变化）
身体外形的变化
青春期的生理变化是青春期成长的重要信号，给我们带来了旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能
内部器官的完善
性机能的成熟
心理变化
出现矛盾的心理：
反抗与依赖、闭锁与开发、勇敢与懦弱
只有思想日渐成熟，我们才能真正长大
独立意思的发展：
理性思维、批判精神
3）如何面对青春期的变化：
欣然接受青春期的生理变化
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
不嘲弄同伴的生理变化，这是对同伴的尊重。
追求外在美的同时，要提高品德和文化修养，提高内在美。
4）如何处理青春期矛盾的心理：
积极面对和正确处理——健康成长
矛盾的心理
怎么处理
参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
求助他人，学习化解烦恼的方法
培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
学习自我调节，成为自己的保健医生
5）如何在青春期提高思想与精神
做什么？
为什么？
怎么做？
学会独立思考
理性思维
1）独立意识不断发展，有跟多的见解
2）面对未知而又新奇的事物
1）不一味追求独特，不人云亦云
3）有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见
培养批判精神
1）有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
1）有质疑的勇气，敢于对不合理说不，敢于向权威挑战；
2）有自己的观点，有提出合理化建议的能力
3）提出建议时，要考虑他人的感受
4）批判的技巧：
●批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
●批判要具有一定的建设性，不是一味否定
开发创造潜力
1）青春凝聚着活力，蕴含着创造力
2）青春的我们思想活跃，感情奔放，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
1）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新，开创前人未走之路
3）要关注他人与社会，看中创造的意义和价值，做对国家和社会有用的创造者
4）要实践。
用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界
如何正确处理男生、女生的关系
一、正确认识男生、女生之间的差异，包括生理差异、性格、兴趣爱好、思维方式等。
1.怎样对待性别角色？
在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？
发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间应该相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
二、怎样正确认识对异性的好感及爱慕：
●正常的心理变化
●是人走向成熟过程中自然产生的情感
●要理智对待
三、为什么青春期需要跟异性交往？
（意义）
有助于了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方的优秀品质，取长补短，完善自己的个性，促进身心健康发展。
（意义）
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊将成为我们青春的美好见证（方法）
四、怎样正确处理异性交往及正确处理异性交往的作用
●异性的正常交往能让我们收获更丰富的友谊。
●与异性交往，有助于我们对异性的了解，取长补短，完善自己的个性，促进身心健康发展。
五、异性交往应该怎么做？
●与异性交往成为好朋友，并不仅仅因为性别的吸引，更是因为异性身上的优秀品质，要欣赏对方的优势，优势互补。
●要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春的美好见证。
●树立正确的爱情观。
对异性的欣赏并不是“爱情”。
爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
我们应该慎重对待，理智处理。
六、树立正确的爱情观
●爱情需要一定的基础和共同的理想
●爱情需要有爱人的能力
●爱情包含责任和珍惜
怎样度过青春期
一：
青春飞扬（青春要有梦想）
对渴望的青春的认识：
拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔、有理想有抱负
怎样才能实现青春飞扬?
1）青春要有梦想。
2）要培养自信品质。
（1）自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，
（2）有了自信，才能有坚定的信心与希望，开始伟大而光荣的事业（3）有信心尝试与坚持，能展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（为什么要自信？
自信有什么作用）
3）要培要自强品质。
自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。
相信自己，勇敢尝试，不断进步才能体验成功带来的自信。
（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，我们在生活学习要磨砺坚的意志，坚定人生目标，养成良好习惯，让青春奋进的步伐永不停息。
4）怎么实现自强与自信？
（怎么做）
●主动学习，养成良好的学习习惯，积极思考，从学习中汲取有益的营养。
●要学会独立思考，积极锻炼，走向自立。
●人际交往：
融入集体，与同学有效沟通，丰富自己的生活
●学会调节自己的情绪，增强自己的判断力和控制力
二：
青春有格（青春探索中需要遵循的规则）：
青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越。
具体怎么做
行己有耻
1、要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
要有道德规范，树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违法法律的事情坚决不能做。
2、要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力（增强自控力方法P29）
方法
举例
增强“我不要”的力量
不要乱发脾气、随便许诺
增强“我想要”的力量
放学回家先完成作业；出门之前和家人打招呼
加强自我监控
上网和看电视的时间
止于至善
1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。
2）怎样做“止于至善”
●从点滴小事做起。
勿以恶小为而为之，勿以善小而不为。
●在生活中善于找到榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
见贤思齐焉。
●养成自省的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
榜样的作用：
好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们思考人生道路和人生理想，向榜样学习，汲取榜样的力量，能更好地建设国家。
情绪管理
情绪管理的目的：
通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量，学会关爱他人，关爱社会。
一、什么是情绪
情绪是一种整合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活。
基本情绪情绪：
快乐、愤怒、悲伤、害怕（喜、怒、哀、惧）
复杂情绪：
害羞、焦虑、厌恶、内疚等
情绪的特点：
相通性和感染性
二、情绪的作用：
影响着我们的观念和行动
积极作用：
激励我们客服困难，努力向上
消极作用：
让我们因为某个小小的挫败而止步不前，危害我们的身心健康
三、情绪的特点及调节方法
情绪的影响因素
青春期的情绪特点
调节方法
个人的生理周期
对某件事情的语气
周围的舆论氛围
自然环境等等
情绪反应强烈
情绪波动与固执
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性
1）改变认知评价
2）转移注意力
3）合力宣泄
4）放松训练
5）自我提醒
四、怎样管理情绪
●为什么要管理情绪？
1、因为情绪会相互感染，我们应了解自己的情绪，学会在合适的场合用正确的方式表达出来。
2、学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验和外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
3、运动情绪调节的方法，我们还可以在生活中帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
要多关心别人的情绪，共享快乐，分担痛苦。
4、消极情绪会对我们的心理健康产生损害
●应该怎么调节？
6）改变认知评价
7）转移注意力
8）合力宣泄
9）放松训练
情感
一、什么是情感？
我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生了某种情感。
我们通过情感来体验生命，体验生活，同时，情感让我们的内心更丰富
情感与情绪的区别：
情绪：
短暂的，不稳定的
情感：
是我们在生活中不断强化、逐渐激烈。
相对稳定
****能区别情感和情绪
二、情感的分类
情感分类
正面情感
负面情感
基础类
高级情感
三、情感的积累与发展
●在生活惊讶的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能增加宽广博大。
四、情感的作用：
●情感是人最基本的精神需求
●情感反映着我们对人和是的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
●情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
●正面情感的作用（见应该怎样传递正能量）
●负面情感体验的作用（见如何对待负面情感体验）
五、我们应该怎样传递情感正能量？
●我们并不总是被动地接受环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境
●我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。
●我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好
六、怎样获得美好的情感？
品味情感中成长，体味美好的情感
●-不能强迫他人给与我们美好的情感
●-通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
七、如何对待负面的情感体验？
●-体验负面的感受未必是件坏事，它可丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。
这种体验是人生成长的必经过程。
●-学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
集体与个人
一、什么是集体
定义：
集体是人们联合起来的有组织的整体，有共同目标，分工明确。
集体的意义——集体给人带来温暖
集体的联结度越高，个人感知的集体温暖就越多——越团结的集体，力量越大
集体荣誉：
二、我与集体共成长
集体与个人的关系：
1）个人与集体是相互依存的。
2）个人生活在一定的集体中，离不开集体
3）集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展
集体的力量：
1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；
2）个人的力量是分散的，通过优化组合，优势互补，产生强大的合力。
3）个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
为什么集体的力量可以改变个人？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（有助于结合题目内容进行拓展......）
***集体的力量不在于集体的大小，只有团结的集体的力量才大。
集体生活对个人成长有什么意义或有什么作用或者影响？
集体生活为个人发展提供了条件和可能。
1）在集体中涵养品格：
培养我们负责人的态度和能力，-培养我们人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
怎么做？
（可以参考青春有格的内容，从点滴做起）
●从点滴小事做起，勿以恶小为而为之，勿以善小而不为，积少成多，止于至善。
●在生活中寻找榜样
●彼此接纳、尊重、理解和包容，友好相处
2）在集中中发展个性，有助展示、丰富自己的个性，不断完善自我。
怎么做：
●敢于展示自己、接纳自己
●在集中中发现其他成员的优点，接纳、包容，不断完善自己
三、个人应该怎样参与集体建设
Ø什么是共同愿景？
有什么作用？
1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
2）引领集体成员团结一致，开拓进取
维护集体利益就是维护我们共同的利益和荣誉，需要我们具有强烈的责任感
Ø美好集体有什么特征
1）美好集体是民主的、公正的
2）美好计提时充满关怀和友爱的
3）美好集体是善于合作的，是团结的
4）美好集体是充满活力的
Ø怎样建设美好集体？
个人怎样参与集体建设？
怎样维护集体利益？
怎样参与集体生活？
1、在共建中尽责
1）确定共同愿景、共同目标（共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取）
2）学会自主建设，共同商定集体规则制度，民主选举领导者；
3）主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
2、在担当中成长
怎么做？
为什么
为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长，相互包容（怎样为集体出力？
）
集体利益与个人利益本质上是一致的
勇于担责，要有强烈的责任感，主动维护集体荣誉。
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要提前。
勇于承担责任可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，为集体做出更大的贡献，也拥有更多的发展机会
在集体生活中，学会接纳、理解、包容他人，学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当
当个人利益与集体利益发生冲突时，当小集体与大集体发生矛盾时，要从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
Ø集体生活中，我们学习走向社会的必修课：
学会接纳、理解
学会关爱、互助
学会参与、理解
Ø如何处理个人与集体的利益冲突？
1）集体利益与个人利益本质上是一致的
2）当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认利益的合理性、保护个人争当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义
4）无论个人之见有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因人之见的矛盾多有损集体利益的事情
Ø随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。
对于集体中存在的不合理因素，怎么处理？
适当修改、完善
通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见
集体生活中存在的一些不良现象
Ø相互推诿
Ø缺乏责任心
Ø小团体主义
正确认识小群体
小群体出现的原因：
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
●小群体有什么好处：
1）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感
2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习，在与同伴的互学共进中增长才干
3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体的成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设
●小群体的消极作用：
沦为小团体主义
小群体内成员的友谊如果染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
●我们应该怎样正确对待小群体？
需要心怀一把尺子，不为成见所忧，不为人言所惑；
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义
为什么生活需要法律
一、什么是法律
1.法律是统治阶级意志的体现
2.是用来统治国家、管理社会的工具
3.是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
二、什么是法治？
1）依法对国家和社会事务进行治理
2）强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平、民心稳定、国家长治久安的必经之路
三、法律与生活有什么关系
法律就在我们身边
法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面
法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
四、法律的特征是什么（法律和道德的区别是什么？
）
法律
道德
法律是国家制定或认可的
不是国家制定的
法律是由国家强制力保证实施的。
依靠社会舆论、信念、习俗、教育或行政力量保证实施
法律对全体社会成员具有普遍约束力（人人平等，怎么理解见以下）
道德与法律的关系：
法律和道德的共同作用
是人们生活的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
********如何理解法律面前人人平等（对全体社会成员具有普遍约束力）？
1）法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权
2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有法律和履行义务
3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担形相应的法律责任。
五、为什么要人人学法用法（法律的作用是什么？
）
1）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境
2）法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批判、预测自己和他人的行为提供了准则，指引教育人们向善。
3）在生活中我们既收到法律的约束，又收到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。
六、我们应该如何做到依法办事
1）遵守各种法律法规，遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身的合理诉求，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
2）养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
未成年人保护
青少年在生活中应该怎么做？
增加法制意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求
青少年要加强自身思想修养
青少年要自觉增强自我保护意识和自我防范能力
一、为什么要要给与儿童特殊保护？
1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、怎样才能使未成年人的合法权益得到很好的保护
1）应该加强家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护
2）未成年人也要加强自我保护意识，依法维护自身权益。
三、对未成年人有哪些保护：
学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护
1.家庭保护：
由父母实施的保护。
包括创造良好、和睦的家庭环境；尊重受教育权利；监护、抚养、禁止对未成年人实施家庭暴力、遗弃；关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯；监护人学习家庭教育知识、父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护等
2.学校保护：
由学校和其他教育机构实施
包括保护受教育权，不得随意开除；学校内的人身安全与健康；
3.社会保护：
在社会生活中实施
内容有①保护安全与健康；②尊重人格尊严和隐私权；③不得招用童工；④保护智力成果和荣誉权⑤公共场所优惠开放；⑥禁止有害心理健康和思想的行为
4.司法保护：
由司法系统实施，法院、公安系统等
相关法律《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
保护内容：
（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度。
（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
四、青少年走上犯罪的主要原因？
中学生应该怎么做一个合格的公民？
原因
怎么做
自己角度：
缺乏自我约束，交友不慎
道德和法治观念淡薄
1）树立法律意识，依法自律，遵纪守法
2）加强道德修养，抵制不良诱惑
3）慎交朋友
4）防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪
父母角度：
没有尽到家庭保护的责任，疏于管理
如果考到社会和司法方面的可以参考社会保护和司法保护内容。
简答题的答题技巧：
1）做出判断：
读材料，判断1）行为是否正确对的还是错的；2）或者这个是属于什么情况？
2）理由（为什么这么判断）：
用书上的观点，通常是引用“作用”和“意义”
3）拓展：
我们应该怎么做？
选择题的技巧：
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