七年级政治上册4深深浅浅话友谊课堂习新人教版道德与法治.docx

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七年级政治上册4深深浅浅话友谊课堂习新人教版道德与法治

深深浅浅话友谊课堂精练习题

一、单项选择题

1、朋友和友谊是人生的永恒话题。

与友相处，我们要学会（      ）

①平等、尊重、真诚   ②理解、宽容 

③关爱、帮助            ④斤斤计较、耿耿于怀

A①③④B①②④C①②③D②③④

2、成绩优异的小明待人高傲、自负,而且不关心集体,因此同学们都和他很疏远。

小明要想获得同学们的友谊,不正确的做法是（  ）

A积极参加集体活动，关心集体事务   

B在学习和生活上主动帮助有困难的同学

C多和学习好、有价值的同学交往     

D真诚待人，不说伤害同学自尊的话

3、友谊带给我们快乐、支持和信心，但是，真正的友谊应该是坦诚的，因而我们（  ）

①在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊

②在朋友遇到困难时，不管是什么样的困难，都应该不讲条件地帮忙

③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事

④与朋友的交往应乐做诤友，不做损友

A①②B②③C③④D①④

4、在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到﹙  ﹚

①交往中要落落大方，掌握分寸 

②提倡群体交往、集体活动

③同学之间要互相帮助，互相学习 

④禁止进行学习之外的交往

A①②③B②③④C①③④D①②④

5、女同学甜甜和男同学亮亮互相关心，互相帮助，经常一同进出教室。

于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，甜甜知道后心里非常苦恼和困惑。

对此，下列认识错误的是（   ）

A异性交往要讲究交往艺术

B男女生之间要少说话，保持一定的距离

C异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长

D男女生交往要注意交往的方式、场合、时间和频率

6、小李和小王因为一个小问题而争吵起来，最后不欢而散，后来俩人都觉得自己有不对的地方，但又觉得主动和对方说话是没面子的事。

对此，你的理解是（  ）

A两个人性格不合，不适合做朋友

B应该是错多的一方先开口承认错误

C双方没有共同的追求

D朋友之间难免有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固

7、小明和小宁曾经是一对好朋友,因为一件小事发生摩擦后互不理睬对方。

后来在一次演讲比赛中,小明发挥出色获得了一等奖,小宁由衷地向小明竖起了大拇指,这不经意间的举动,使小明和小宁和好如初。

小宁采取的方法是（　　）

A从欣赏的角度来尊重小明,撒播尊重、关爱和友谊

B不做有损小明的事情,以赢得小明的尊重

C从期望的角度善待小明,使小明感受到热情和关爱

D能认识到自己行为的错误,并改正

8、“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泄口、灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、思想的讲台，也是我们沉思和锻炼的平台。

”杰里米·泰勒的这段名言告诉我们（   ）

A交友就是互相利用

B友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧

C友谊的维持需要交流与沟通

D朋友之间要以诚相待

9、在中学时代，处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的好感，但是由此也导致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论。

你认为下列认识正确的是（   ） 

A中学时代，男女同学不应建立友谊

B男女同学正常交往有利于我们身心健康发展

C中学时代，男女同学交往是道德败坏的表现

D男女同学交往一定会获得真挚的友谊

10、一个缺少友情长期独处的人，往往会产生闭锁心理，以下理解正确的是（）

①这种心理是成长过程中的正常心理反应

②任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往

③应该以积极开放心态与他人沟通和交往，才能清除这种心理

④交友应慎重，所以就应该培养闭锁心理

A.①②③　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④

11、爱默生说：

“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

”这告诉我们，在与新同学相处时要（   ）

A宽容大度B乐于助人       

C主动热情D相互尊重

12、宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：

“子今此去来何时，后有不可谁予规?

”这句话启示我们（）

A．结识志同道合经得起时间考验的朋友

B．掌握获得真正友谊的必要方法和艺术

C．远离可能对自己产生不良影响的朋友

D．结识能及时指出我们缺点错误的朋友

13、你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是（）

A．嫉妒他，暗地里说他坏话

B．不再搭理他，谁让他考得比我好

C．认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他

D．疏远他，结交新的不如我的朋友

14、我们对下面漫画中左侧人物的行为当这样认识（）

①他没有珍惜朋友情谊，行为不可取②物质比友谊更现实，他的行为是正确的③他不是“益友”，不值得珍惜④他能够权衡利弊，很聪明

A.①②B.①③C.②④D.③④

15、面对大学生陷入“人际泥潭”的状况，有关专家为此提出了“仁爱与宽容”的交友法宝。

下列做法有悖“仁爱与宽容”的是（　　）

A.对朋友的某些过失，不要斤斤计较

B.对朋友应该无限制的宽容

C.对朋友伸出援助之手

D.主动帮助、关心、支持他人

16、历史上，虽然有一段时间，法拉第的突出成就引起戴维的嫉妒，但两人的友谊仍被世人所称道。

法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：

“戴维先生，您的讲演真好，我简直听得入迷了，我热爱化学，我想拜您为师……”收到信后，戴维便约见了法拉第。

后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名满欧洲，他也总忘不了戴维，说：

“是他把我领进科学殿堂大门的！

”根据这个故事，下列说法你赞同（   ）

①这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美

②法拉第的赞美增加戴维的自大和傲慢

③有效的赞美增进了两人之间的交流  

④赞美增进了双方的友谊 

A①②③B②③④C①②④D①③④

17、有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。

以下理解错误的是（）

A．“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则

B．这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别

C．朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重

D．这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路

18、一男子因为哥们儿义气，为他人盗窃机动车提供帮助，当民警出现在其面前时，仍然认为偷车是别人的事，和自己没有关系，由于涉嫌盗窃，小哥俩已被津南警方刑事拘留。

这告诉我们“哥们儿义气”不同于真正的友谊，就在于（）

A.“哥们儿义气”只讲所谓的友情，不讲是非原则

B.“哥们儿义气”都会导致人们去犯罪

C.“哥们儿义气”比友谊更深厚

D.“哥们儿义气”为朋友两肋插刀，在所不辞

19、人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己”。

它告诉我们（）

A.帮助他人，是为了别人的需要

B.帮助别人，不仅是付出，也是收获

C.真诚的帮助是为了获得回报

D.帮助别人是主动的“给予”

20、建立真正的友谊，要坚持原则，因为（）

①讲原则，才能保证友谊的纯洁性

②讲原则，才能使友谊沿着正确的方向发展

③讲原则，才有利于学习和工作，有利于个人的成长和进步

④讲原则，才能“讲义气”“够朋友”

A.①③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①②③④

二、非选择题

21、欣赏漫画《帮忙的朋友》，运用所学知识回答下列问题。

（1）漫画中的两位学生是真正的朋友吗？

为什么？

（2）漫画对我们有何启示？

22、情景一：

我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。

我是帮还是不帮?

正确做法：

___________________________________________________________

理由：

_______________________________________________________________

情景二：

李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。

而王小朋只获得学校鼓励奖。

两人心里都觉得有点不是滋味。

假如你是王小朋，你会怎么做?

正确做法：

___________________________________________________________

理由：

_______________________________________________________________

23、今天是周日，也是张伟的生日。

瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。

看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：

“我要是有这么多的朋友该多好啊!

”江东东说：

“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!

”文宾疑惑地问：

“难道花钱才能获得和维持友谊吗?

”

（1）为什么同学们都渴望拥有友谊?

（2）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?

为什么?

（3）请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。

24、最近有关部门调查显示，半数以上（51.1%）中学生认为，知心朋友是自己未来生活中最重要的伙伴。

同时，59%的中学生表示最快乐的事是“与朋友在一起”。

这反映出交友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要的组成部分。

为了提高同学们的交友能力，看了上述调查材料后，你所在学校开展了下列教育活动，请你积极参与。

活动一：

交友综合知识竞赛

下面是知识竞赛中的两道题，请你回答：

（1）请你说出上述同学喜欢交友的原因。

（2）请你告诉上述同学让友谊之树常青的方法。

活动二：

交友演讲比赛

（3）如果班级选派你参加学校的演讲比赛，请你写出演讲提纲。

参考答案

6.D【解析】此题旨在考查学生对于交往中宽容待人的认识，当与朋友发生摩擦的时候，要善于理解和宽容对方，这样友谊才能更牢固。

所以，该题的正确答案为D。

【点评】此题旨在考查宽容的表现。

7.A【解析】题干材料中“小宁由衷地向小明竖起了大拇指”说明小宁从欣赏的角度尊重了小明,两人收获了快乐,A项符合题意。

BCD不符合题意，因此本题选择A。

8.B【解析】此题旨在考查学生对友谊的认识。

根据教材知识，题文中的观点说明了友谊的重要性，其中CD观点虽然正确，但是不符合题意；A的观点是错误的，所以正确答案选B。

9.B【解析】根据教材知识，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

所以ACD的观点都是错误的，正确答案选B。

10.A【解析】本题考查学生对闭锁心理的认识。

闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，所以①符合题意，②是闭锁心理的危害，③是克服闭锁心理的方法，④说法错误，故应选A。

11.C【解析】此题旨在考查学生对怎样与新同学相处的认识，主要考查学生的情感态度价值观。

题文中爱默生认为“先向别人表示友好”，是积极主动热情与他人交往的表现，其中ABD不符合题意，正确答案选C。

12．D【解析】解答本题时要弄清所给诗句的意思，所给的诗句的意思是“今天你离去后，何时能回来?

我以后有了过错，还有谁来规劝我呢?

”，可见孙少述是王安石的诤友。

由此可见，只有D符合题意。

13．C【解析】竞争本身不会伤害友谊，关键是我们的态度，相信朋友的成功并不意味着自己的失败，即使朋友之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害。

所以选择C。

14.B

15.B【解析】本题考查学生对宽容原则的理解。

宽容要求对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较等。

所以A、C、D三项是对宽容的正确理解，而题目要求回答有悖“仁爱与宽容”的，故只有B符合题意。

16.D【解析】解答此题宜采用排除法，法拉第赞美了戴维的演讲，故选项②说法错误，排除此项应选D。

17．C【解析】本题考查学生对交友原则的认识和理解。

“哥们儿义气”不是真正的友谊。

坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。

18.A【解析】本题考查学生对“哥们儿义气”的认识。

在与同学、朋友交往的过程中，应该避免交往中的“哥们儿义气”，这种不讲原则的友情，只讲义气，不讲是非，其结果是害人又害己。

故A项符合题意，B、C、D三项认识错误。

19.B【解析】本题考查学生对关爱和帮助的认识。

“帮助别人之后，同时也帮助了自己”说明我们付出也有收获，故B项符合题意，A、C认识错误，D项不符合题意。

20.B【解析】本题考查学生对朋友之间要讲原则的理解。

①②③说的是讲原则的原因，④是不讲原则的表现，故应选B。

21.

（1）不是。

因为真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（2）与同学交往，追求友谊，应该坚持平等互惠、宽容理解的原则，善交益友，乐交诤友，不交损友等。

22．情景一：

正确做法：

不帮，课后找机会帮她补习功课。

理由：

①友谊需要忠诚，然而，用“讲义气”“够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。

②坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。

情景二：

正确做法：

我会真诚地恭喜好朋友李大明取得成功。

理由：

真正的朋友不包容嫉妒，当朋友取得某方面成功时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。

嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。

【解析】本题考查学生对友谊的澄清的认识和理解。

回答情景一，友谊要坚持原则，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。

情景二，真正的朋友是不嫉妒，而是真诚地分享朋友的欢乐。

23.

（1）友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。

在人生旅途中．朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

（2）不能。

因为友谊是一场精神的相遇。

友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越功利。

志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。

（3）①给予和分担必须是双向的。

接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。

②正确面对朋友之间的竞争，相信朋友的成功并不意味着自己的失败。

③朋友相处要坚持原则，远离“哥们儿义气”。

④关心、支持朋友等。

【解析】本题选取中学生身边的事例，考查学生对友谊的理解和对交友原则的运用。

第

（1）问，分析设问不难得出要求我们回答友谊的作用，结合所学知识答出即可。

第

（2）问结合材料谈对友谊品质的认识。

第（3）问，考查我们对友谊品质和交友原则的理解运用。

24.

（1）友情能使我们互相启发、取长补短、互相激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和成长；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

（2）要平等待人；朋友间要彼此尊重，朋友相交，贵在真诚；朋友间要持谅解和宽容的态度；朋友遇到困难，要主动伸出援助之手，尽自己所能给予帮助。

（3）围绕交友的意义，交友的注意事项、交友的原则等组织答案即可。

【解析】本题综合考查学生对友情有关内容的理解。

第

（1）问是对友情作用的理解；第

（2）问是考查怎样建立真正的友情；第（3）问开放性较强，答案不唯一，符合题意即可。