四年级下语文堂堂清练习题13单元长春版无答案.docx

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四年级下语文堂堂清练习题13单元长春版无答案

长春版语文教材

四年级下册

1—1小蓝裙的故事（第一课时）

1、我是词语小能手。

chéngzhèngòngxiànzāngluànxiétiáoshūlǐ

2、调音专家||，把正确读音写在括号里。

tiáodiào

调动（）调解（）低调（）协调（）

jīnjìn

不禁（）禁止（）情不自禁（）禁令（）

3、根据意思在文中找出合适的词语

（1）激发勉励。

（）

（2）配合得适当。

（）

（3）拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。

（）

（4）抑制不住||，禁不住。

（）

4、读句子||，并用带点的词写话。

一个下午的工夫||，家里就焕然一新了。

原来小女孩浑身脏兮兮的||，与小蓝裙不很协调。

1—1小蓝裙的故事（第二课时）、

1、这篇文章是按（）顺序来写的。

A、时间B、空间C、事情发展的顺序

2、把文中“不协调”的句子按顺序排列并回答问题

（）第二天爸爸上班时||，看到家里的庭院杂草丛生||，与屋里的环境很不协调。

（）小女孩浑身脏兮兮的||，与小蓝裙不很协调。

（）邻居们看到了这样的房子||，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。

（）家里也脏兮兮的一团糟||，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。

读文中这四个“不协调”有什么不同？

3、当你看到小蓝裙带来的一系列的变化||，你懂得了什么道理？

4、写一写你身边不协调的事吧！

1—2渡河少年（第一课时）

1、一锤定音||，选择正确的读音圈一圈。

停泊（bóbǒ）竹篙（hāogāo）缆线（lǎnxiàn）

奇葩（bāpā）倔强（juéjuè）锦缎（jǐnjīn）

2、孪生兄弟辨长相||，比一比||，再组成词。

渡（）尚（）绵（）滑（）

度（）裳（）锦（）猾（）

3、说文解字||，给带点的字选择正确的解释。

奇葩：

A、奇丽B、花C、伤疤

蹙眉：

A、紧迫B、皱||，收缩C、生气

擎起：

A、往上托||；举B、用手拿着C、高

4、按故事的起因、经过、结果把课文分成三个部分||，并说说每部分的大概意思。

第一段：

（第到自然段）

第二段：

（第到自然段）

第三段：

（第到自然段）

1—2渡河少年（第二课时）

1、联系上下文理解词语

（1）奇葩：

（2）倔强：

2、读出文中的这三个比喻句||，并写一写把什么比做了什么？

（1）落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。

把比作

（2）那手中的花格子衬衣活像个五彩的花瓣。

把比作

（3）黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

把比作

3、我是小判官（写出下列句子的描写方法）

（1）撑船的老汉愣愣地望着。

（）

（2）船撑到孩子跟前||，孩子使颈把头扭过去。

（）

（3）“孩子||，上船||，快上船！

”（）

（4）一股同情的潮水从我心上漫过||，想喊||，没喊出声。

（）

4、慧眼识珠。

找出文中第5、12自然段中的动词写在横线上。

并想一想||，从这些动词中你体会到了什么？

5、妙笔生花。

渡河少年给老人的信上会写些什么呢？

1—3一千根弦（第一课时）

1、同音家庭大聚会||，区别并组词

zhèng证（）症（）政（）

xiào效（）校（）啸（）

tú徒（）途（）涂（　　）

2、多音字组词

cángxiāngtán

càngxiàngdàn

3、根据意思写词语。

（在文中找）

（1）费尽心思的。

（）

（2）指人还活在世上的岁月。

（）

（3）非常紧急||，不能再等待了。

（）

（4）形容眼泪流了下来。

（）

4、开动脑筋。

（1）民间艺人给老人一个药方||，但有一个特殊的要求||，这个要求是

（2）从哪一个词能看出民间艺人这五十三过得非常快？

你能说说这多么年他用怎样的心态来弹琴的吗？

1—3一千根弦（第二课时）

1、《一千根弦》的作者（）||，本文原名为《》。

2、选一选。

老人为什么给盲人一个没有字的药方？

（）

A、是取笑这位民间艺人。

B、与其告诉盲人残酷的现实||，不如给他一个希望。

C、是因为经过很多年||，字已经没了。

3、猜一猜。

当老艺人弹断第999根琴弦的时候||，心里会怎么想？

4、思考并回答

（1）老人那“一千根弦”背后的含义究竟是什么呢？

_____________________________________________________

（2）民间艺人为什么要把无字药方传给徒弟？

_____________________________________________________

2—1汉字家园（第一课时）

1、猜字谜

（1）酒后“告”状。

（）

（2）借走一个人||，还来半只鸡。

（）

（3）会练武的鸟。

（）

（4）拉断维字线（）||，“牙”在旁边站。

2、按要求填空。

（1）“酷”字你会写不会读||，应用（）查字法||，先查（　）部||，再查（　　）画。

“酷”的意思有：

①残酷。

②极||，程度深的。

在“酷爱”一词中应选第（）种解释。

（2）“雅”字你会读不会写||，应用（）查字法||，先查大写字母||，再查音节（）“雅”的意思有：

①合乎规范的②西周朝廷上的乐歌||，《诗经》中诗篇的一类③高尚||，不粗俗。

在“高雅”一词中“雅”应选第（）种解释。

3、意义非凡||，你能写出下面鸟类所象征的意义吗？

鸽子——（）孔雀——（）

鹦鹉——（）雄鹰——（）

喜鹊——（）大雁——（）

燕子——（）企鹅——（）

4、趣味闯关

填写“鸟”的名称或诗句。

两个（）鸣翠柳||，一行（）上青天。

几处早（）争暖树||，谁家新（）啄春泥。

||，万径人踪灭。

春眠不觉晓||，。

||，时鸣春涧中。

2—2汉字家园（第2课时）

一、看拼音||，写词语

jǐyǔkěnqièmiǎnlìyǔnxǔ

zèngyánchéngnuòqīngxiégàojiè

二、察言观色。

请根据提示写出下面带“言”字的词。

1、内心倾吐的话叫（）

2、分别时说的或写的勉励的话叫（）

3、应允别人的话叫（）

4、坦诚表白的话叫（）

5、含有劝诫和教育意义的话叫（）

6、预先说出的关于将来要发生什么事情的话叫（）

三、安家落户。

请将“言”字组上不同词并填入下面的括号中。

1、祝你天天快乐||，学习进步。

（）

2、虚心使人进步||，骄傲使人落后。

（）

3、“妈妈||，我错了||，您的爱是最高尚的。

”（）

4、这个孩子将来会成一个了不起的英雄。

（）

5、吸烟有害健康||，再这样抽下去你的身体会越来越差。

（）

6、这件事是我做的||，不怨别人。

（）

7、你一天马马虎虎||，学习应付了事||，这怎么能行呢？

（）

8、老师||，我一定会把你的话记在心里。

（）

2—3汉字家园（第三课时）三字经

一、给下列加点注音

稻梁菽（）麦黍稷（）鸡犬豕（）

六畜（）饲养（）爱恶欲（）

二、比一比||，组成词

哀（）梁（）饲（）稻（）

衷（）粱（）伺（）滔（）

三、按要求填空

1、“六畜”是指：

、、、

2、“五色”是指：

、、、

3、“六谷”是指：

、、、

4、“五味”是指：

、、、

5、“七情”是指：

、、、、

2—4汉字家园（第四课时）四字歌

一、火眼金睛。

给加点字选择正确的解释。

磅礡（bébó）繁衍（ yányǎn）千仞壁立（yìnrèn）

玫瑰（guìguī）湍流（tuānduān）公顷（qīngqǐng）二、补充词语

钟（）毓（）九（）（）迹一（）万（）

长江（）（）一（）千里千（）（）立

绿洲（）（）百（）归（）炎（）子（）

三、难逃法眼。

把下面词语中错字挑出来||，并在后面的括号中改正。

瑰奇状丽（）繁衍声息（）锦秀中华（　）

莽莽昆伦（　　）　雪或高原（　　）胡口飞瀑（　　）

四、明辨是非

1、“锦绣中华||，江山万里||，钟灵毓秀||，瑰丽壮丽”是对祖国山河的高度概括和赞美。

（）、

2、“九州”是九个大洲。

（）

3、“青藏高原”称为“世界屋脊”。

（）

4、黄河是中国的母亲河||，是中国最长的河流。

（）

5、“三峡工程”是世界上规模最大的水利工程。

（）

3—1西湖的绿（第一课时）

一、读句子||，借助拼音把句子补充完整。

cānguān　língyǐn

今天||，我去西湖游玩||，首先（）了（）||，蜿

xiǎojìngqīngtáifèng

蜒的（）||，布满了（）||，直绿到石头（）里||，眼

xīnkuàngshényíyōu

前的美景||，让人（）。

黄龙洞绿得（）||，屏风

yěxiánsūdī

山绿得（）||，九溪十八涧绿得（）。

漫步（）眼前布

wǎnrán

局（）一幅青绿山水。

二、巧手连一连。

蜿蜒的溪水

淙淙的浪花

飞溅的小径

茁壮的生命力

三、照样子写

碧澄澄（带颜色的）、、

溪水淙淙（ABCC式）、、

四、写句子

翩翩起舞……

亭亭玉立……

3—1西湖的绿（第二课时）

一、精彩再现

《西湖的绿》抓住了西湖（）的特点||，作者具体地描绘：

一是（）时||，看到的西湖的“绿”||；二是（）时||，看到的西湖的“绿”||；三是在（）时||，看到的西湖的“绿”||，每次看到的“绿”||，作者感受都不一样。

二、按课文内容填空

1、这篇文章选自（）的《》

2、文中描写了那么多的绿||，请你把描写绿的词语写在下面的横线上。

三、修辞驿站。

（在括号里写出句子的修辞手法）

1、黄龙洞绿得幽||，屏风山绿得野||，九溪十八涧绿得闲（）

2、波平如镜||，船儿在水面上滑行||，只有浆声||，愈增加了一湖的幽静。

（）

3、柳枝蹬着脚告诉你||，春天来了。

（）

四、超级模仿秀||，用带点的字写句子。

黄龙洞绿得幽||，屏风山绿得野||，九溪十八涧绿得闲。

3—2梅雨潭（第一课时）

一、看拼音||，写词语。

pùbùpánjùléngjiǎozhuàngjī

jīngyīngchéngxiànwēnnuǎnfěnsuì

二、挑三捡四。

圈出下面的句子中错别字||，并在后面的括号中改正。

1、抬起头||，襄在两条湿湿的黑边儿里的||，带白而发亮的水便成现于眼前了。

（）（）

2、这个亭据在突出的一角的岩石上||，上下都空空的。

（）

3、不复是一副整齐而平滑的布。

岩上有许多凌角||；瀑布经过时||，作急剧的撞击||，便飞花碎玉船乱贱了。

（）（）（）

三、线索大追踪。

根据意思词语填入括号中。

1、事理上不一定要发生的||；超过一般规律的。

（）

2、极快地、迅速地。

（）

3、急速||；迅速而剧烈。

（）

3—2梅雨潭（第二课时）

1、朱自清先生在写梅雨潭时使用了许多比喻句||，请你写出你最喜欢的两句。

2、这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢？

（）

A．梅雨亭正对着那条瀑布。

B.那溅着的水花||，晶莹而多芒||，远望去||，像一朵朵小小的白梅||，微雨似的纷纷落着。

C.三面都是山||，像半个环儿拥着。

3、文中许多动词用得很有讲究||，比如：

“踞”字体现出梅雨亭的（　　　）||，

“浮”字有突出了亭的（　　　）||，

像这样用的生动传神的动词有　　　　　　　　　　　　||，表现出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

４、梅雨潭的绿具有什么特点?

在作者笔下||，这种绿又有什么神奇的力量？

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