物体的质量质量的测量.pptx

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物体质量与测量,一、质量,【观察思考】,下图中都有哪些物体，这些物体都用什么材料制作的？

【物质】,物体是由物质组成的。

【总结】,这些构成宇宙万物没有具体形态的材料。

一、质量,【观察思考】,不同物体所需要的物质一样多吗？

【质量】,【思考】,如何精确比较物体的质量大小呢？

物体中所含物质的多少叫做质量（m）。

一、质量,【单位】,1、单位:

千克（kg）,【换算】,2、辅助单位:

吨（t）、克（g）、毫克（mg）,现保存在巴黎国际计量局中的国际千克原器是底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆柱体，他的质量是1kg的标准。

3、我国常用:

公斤、斤、两,1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg,（课堂练习）

（1）80mg=_g=kg

（2）0.5t=kg=g,810-2,810-5,5102,5105,一、质量,【活动】,利用身边的物品感受单位质量的大小。

【方案】,选择哪些物体才能感知到质量的大小呢？

【结论】,物体的质量不因物体位置、状态、形状、温度的变化而改变，质量是物体的基本属性。

【估测】,50,根据感受说说下列物体的质量。

10,150,5,50,5,mg,g,g,kg,kg,t,一些常见物体的质量：

一张邮票的质量大约：

50,一个中学生的质量约：

50,一各苹果的质量大约：

150,一元硬币的质量：

6,一只鸡的质量大约：

2,一头大象的质量约：

mg,kg,g,g,kg,2t,一枚大头针的质量：

80,一本物理书的质量：

0.25,mg,kg,一条鲸鱼的质量：

120,t,B,A,C、F,5kg,50g,550g,10g,二、质量的测量,【信息】,太阳2x1030kg,地球6x1024kg,月亮7.4x1022kg,我国古代的秤,二、质量的测量,【工具】,说说生活中我们常用哪些工具测量质量？

磅秤,案秤,杆秤,电子台秤,在实验室里常用什么器材来称质量呢？

二、质量的测量,【工具】,托盘天平,物理天平,【阅读探究】,托盘天平的结构及其使用方法。

【托盘天平】,各部件有什么特点和作用？

二、质量的测量,指针,分度盘,横梁,托盘,平衡螺母,横梁标尺,底座,砝码,游码,镊子,铭牌,【托盘天平】,天平的结构与生活中哪个玩具相像？

二、质量的测量,天平的两臂长度相等时，加在两盘中的物体如果能保持天平始终处于水平位置平衡，则左右两盘中所加物体质量相等。

（等量替代的思想）,【托盘天平】,铭牌上有哪些参数，各有什么含义？

二、质量的测量,称量：

即测量范围，也是所有砝码质量和。

感量：

即横梁标尺的分度值。

表明能测得的质量要大于感量小于称量。

【托盘天平】,此时天平是否已经处于水平位置平衡？

二、质量的测量,把天平放在水平台上，,1.放平,【托盘天平】,此时天平是否已经处于水平位置平衡？

二、质量的测量,把游码移到横梁标尺左端的零刻线处。

2.归零,【托盘天平】,具体如何调节平衡呢？

二、质量的测量,调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

（左偏右调）,3.调平,【托盘天平】,二、质量的测量,把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，直到天平再次平衡。

具体如何加减砝码呢？

（先大后小）,4.称量,【托盘天平】,调节游码有什么作用？

二、质量的测量,如果砝码不够用，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（向右盘加小砝码）,【托盘天平】,游码读数时以哪部分为准？

二、质量的测量,物体质量等于砝码质量与游码指示的质量数之和。

（m物=m码+m游）,（左侧）,（58.4g）,5.读数,【托盘天平】,总结天平使用各步中的关键要求。

二、质量的测量,1、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值；2、不能超过最大称量3、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；4、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。

5、天平指针偏左右与平衡螺母旋出入的关系：

指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。

6、注意调好的天平不能在乱动，,用天平测量固体的质量。

二、质量的测量,将天平水平放置，游码归零，调节平衡；左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。

用天平测量液体的质量。

二、质量的测量,将天平水平放置，游码归零，调节平衡；测出空烧杯的质量m杯；在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液算出液体的质量m液=m杯+液-m杯,81.4,调零螺丝,2.2,B,【反思】,质量的测量,若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？

例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节平衡，这样称物体的质量所得的数据和物体的真实值相比有什么差异?

例1、若忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，这样测量出的质量会怎样偏差?

例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时，把物体放在了右盘中，把砝码放在了左盘，你说这样他能不能测出物体的质量？

【反思】,质量的测量,若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？

例5、若测量结束后发现，右盘下粘着一块口香糖，这样测出的物体质量和物体的真实值相比有什么差异?

例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样测量出的质量又会有怎样偏差?

例6、现在有一枚大头针和一烧杯，利用一般的实验室托盘天平，如何测出这枚大头针的质量和一烧杯水的质量？

思考,方案,拓展,【活动】,三、质量的间接测量,测量一枚大头针的质量,测一枚大头针质量的难点在哪里？

将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？

怎样才能测出这段棉线的质量？

写出实验报告。

怎样能尽快知道一大盒大头针的数量？

说说你的方法。

怎样测出一块不规则玻璃的面积？

器材自选。

思考,方案,拓展,【活动】,三、质量的间接测量,测量一烧杯水的质量,测一烧杯水质量的难点在哪里？

测量烧杯的质量m1,测量烧杯和水的总质量m2,烧杯中水的质量m=m2-m1,现在如果需要50g的水，你将如何安排实验步骤，快速从烧杯中称出来。

如果器材自选，以上实验如何进一步优化。

如何测量一些化学药粉的质量？

器材自选。

例、下面关于质量的说法正确的（）A.质量是物质的大小B.质量是物体的多少C.质量是物体中所含物质的多少D.质量是物体的大小,例、下列过程使物体质量发生变化的是（）A.一杯水结冰B.将一矿石由月球运回地球C.将一块铁烧红D.氧气瓶中氧气用掉一部分E.用锉刀把铜棒进行加工成铜人,例、质量为2105mg的物体，可能是下列物体中的（）A.一头大象B.一只苹果C.一台电视机D.一只蚂蚁,例、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（）A.由于温度升高了，所以其质量变小了B.质量不会变小肯定是称量错了C.质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果D.以上说法对都不对,例、把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的线处时，发现指针偏在分度盘中线的左侧；为使横梁衡，应将横梁右端平衡螺母向（填“左”或“右”）边调。

如用上述调好的天平称量一物体质量，横梁平衡时，所用砝码和游码的位置如图所示，则物体的质量为克。

例、用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的盘内顺序放的砝码是;游码应放在位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）。

例、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的左方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量物体的真实质量。

（“大于”“小于”或“等于”）,例、某同学用托盘天平测出一物体的质量为81.4g，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。

因无法重测，只能根据测量数据来定值。

他发现最小砝码为5g，则该物体的质量为（）A.81.4gB.78.6gC.78.2gD.81.8g,例、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）A、先测出100粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量。

B、把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C、把一粒米放在天平盘里仔细测量D、把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值,例、现有一个砝码盒和一块小石子,石子的质量明显小于砝码的总质量,若想用这盒砝码来测定石子的质量,现有如图所示的简易“天平”,天平的两个横梁臂长度并不相等。

小明将被测的石子放在右盘,左盘中放一些沙子。

盘中沙子太少,横梁左边便会抬得很高,盘中沙子太多,横梁右边会抬得很高,小明调节盘中沙子的多少,使横梁保持了水平。

为了测定石子的质量,下面的操作将怎样进行?

请补充完整。