三年级下册课外阅读复习课程.docx
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三年级下册课外阅读复习课程
《宝葫芦的秘密》试题
1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？
（C）
A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家
2、宝葫芦是在哪儿出现的?
（C）
A．森林里B．山洞里C．河里D．路上
3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B）
A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋
4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？
（A）
A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居
5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B）
A．王老师B．李老师C．张老师D．顾老师
6、王葆参加了什么小组？
（D）
A．美术小组B．舞蹈小组C．书法小组D．科学小组
7、王葆对什么很感兴趣？
（B）
A．植物B．鱼类C．画画D．音乐
8、什么鱼和王葆说话了？
（C）
A．鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼D．鲨鱼
9、王葆有哪些亲人？
（A）
A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈
C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈
10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了？
（B）
A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基
11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？
（A）
A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基
12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？
（B）
A．苏鸣凤B．王葆C．姚俊D．郑小基
13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了？
（C）
A．窗台上B．校医室C．王葆的书包里D．郑小基的书包里
14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？
（B）
A．掉到地上了B．跑到王葆嘴里了C．在姚俊的口袋里D．变没有了
15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？
（D）
A．宝葫芦变出来的B．王葆买的C．别人送的D．王葆偷的
16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字？
（C）
A．黑猫警长B．葫芦兄弟C．花果山D．机器猫
17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了？
（A）
A．自行车B．凳子C．绳子D．玩具
18、王葆在电影院里落下了什么东西？
（D）
A．游戏机B．书包C．铅笔盒D．望远镜和两本新书
19、王葆在电影院里碰到了那个人？
（A）
A．老大姐B．老师C．爸爸D．妈妈
20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里？
（A）
A．苏鸣风B．郑小凳C．杨拴D．萧泯生
21、刘先生是教王葆的什么老师？
（D）
A．语文老师B．英语老师C．美术老师D．数学老师
22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班？
（C）
A．初三一班B．高一二班C．高二一班D．初二二班
23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的？
（D）
A．变出来的B．买回来的C．和别人换的D．拿别人的
24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的？
（A）
A．别人写的B．王葆写的C．老师写的D．爸爸写的
25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔哪去了？
（D）
A．树上B．石头上C．地上D．河里
26、宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方？
（A）
A．兜儿里（口袋里）B．肚子里C．头发里D．背上
27、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么？
（B）
A．一滩水B．什么也没有C 葫芦种子D．一股烟雾
28、宝葫芦被劈碎后发生了什么事情？
（D）
A．地震了B．起火了C．打雷了D．恢复原状了
29、宝葫芦被王葆用火烧了以后怎么了？
（D）
A．烧坏了B．烧跑了C．烧黑了D．什么事情也没发生
30、宝葫芦想用什么方法让王葆出名？
（D）
A．电视B．报纸C．钱D．一大堆奖状、锦标和奖章
31、宝葫芦想让王葆离开谁？
（D）
A．同学B．老师C．爸妈D．所有认识的人
32、王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组，一块去学什么？
（D）
A．学画画B．学外语C．学唱歌D．学游泳
33、王葆在河边经历了一些事，想跑回家时被谁拽住了？
（C）
A．宝葫芦B．老师C．杨拴儿D．郑小凳
34、王葆回到学校的教导处时谁也在哪里？
（A）
A．爸爸和刘先生B．妈妈和爸爸C．杨拴儿和郑小凳D．奶奶和爸爸
35、在教导处刘先生让王葆坐下给王葆倒了一杯什么（D）
A．一杯雪碧B．一杯可乐C．一杯果汁D．一杯开水
36、宝葫芦变的那些东西最后多被搬到哪里去了？
（C）
A．商店B．家里C．学校D．仓库
37、《宝葫芦的秘密》作者是谁？
（A）
A．张天翼B．苏鸣凤C．姚俊D．郑小凳
38、同学们想逗金鱼说话，金鱼说了什么？
（C）
A．说了你好B．叫了大家的名字C．没有说话D．说了大家好
39、王葆从梦中醒来的时候发现自己躺在什么地方？
（C）
A．草地上B．沙发上C．自己家的床上D．学校的桌子上
40、宝葫芦的故事是怎么回事？
（B）
A．王葆的一次经历B．王葆的一场梦C．王葆的一次旅游D．王葆的一次实验
3.读了这个故事以后，让我知道了做什么事不能全靠别人，要经过自己的努力。
2.
1.
1、这本书的主人公叫（）
A王葆B姚俊
2、宝葫芦是怎么得到的（）
A捡的B钓鱼钓到的
3主人公曾经立过一个志愿，将来要当一个（）
A将军B作家
4世界上有第二个人可以知道宝葫芦的秘密吗？
（）
A可以B不可以
5我们班的大钓鱼家是（）
A郑小登B苏鸣凤
6、爸爸是周（）休假。
A周四B周五
7、郑小登看的电影叫（）
A花果山B水帘洞
8、崭新的自行车是（）出品的。
A北京B天津
9、王葆交的数学卷子是（）的
A郑小登B苏鸣凤
10、宝葫芦变出来的钱是（）
A从别人那里拿来的B银行的
11、宝葫芦的秘密从头到尾就是（）
A一场梦B一场游戏
《蝴蝶〃豌豆花》
一、填一填
1、这本书里的童诗都是有代表性的诗人诗作。
如郭沫若的《天上的街市》、胡适的《湖上》、徐志摩的《花牛歌》、冰心的《纸船》、（文）的《如果我是一片雪花》等，这些诗意境很美，跟着读会引起情感上的共鸣，勾起儿时的美好回忆。
2、《如果我是一片雪花》中，雪花愿意飘落到（小河里）（广场上）（妈妈的脸上）。
3、《小鸟音符》中，小鸟把（电线）当成五线谱了。
4、白天，我从山上采回一朵（野菊花）。
5、（海风）真大，冲上来扯我头发，扑上来抓我脚丫。
6、（花牛）在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
7、（母亲），倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端如梦。
8、（青青）的野葡萄，淡黄的（小月亮），妈妈发愁了，怎么做果酱？
我说：
别加糖，在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的（红太阳）。
9、（云）想变小就变小，想变大就变大，想变什么就变什么。
二、选一选
１、俞平伯的《忆》中有两个橘子，（B）给了我，（A）姐姐自己有。
A光脸的Ｂ有麻子的C红的
２、一只蝴蝶从竹篱外飞进来，（C）问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？
A树叶Ｂ小雨点C豌豆花
3、（B）说：
“下吧，下吧，我要开花”。
（C）说：
“下吧，下吧，我要长大”。
A种子Ｂ梨树C麦苗
4、《小童话》中，有一群（C）说：
我们想像花一样开放。
有一群（A）说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群（B）说：
我们想像树一样成长。
A花朵Ｂ孔雀C树叶
5、《我喜欢你，狐狸》中，你的狡猾是（C），你的欺骗是（B）。
不管大人
怎么说，我喜欢你。
A聪明Ｂ才气C机智
6（C）的声音好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹进松林。
A海浪Ｂ溪水C瀑布
7、《蝴蝶.豌豆花》这本同诗共收集了（A）首儿童诗。
A20B18C24
8、《蝴蝶豌豆花》这本书，你最喜欢的是哪三首诗，请写下来。
湖上天上的街市瀑布花牛歌纸船忆疑问蝴蝶豌豆花
鼹鼠的月亮河
一、我会判断，对的打“√”，错的打“×”（10）
1、魔法师咕哩咕在广场中央变魔法，他把一个马铃薯变成了一块手表。
（）
2、到了“书城”，鼹鼠米加下决心向魔法师咕哩咕学习本领。
（）
3、魔法师咕哩咕能把变成的东西恢复成原来的样子。
（）
4、魔法师咕哩咕把鼹鼠米加的月亮石变成了鸡蛋。
（）
5、米加送给咕哩咕一顶黑色的大礼帽和一条围巾当生日礼物。
（）
6、米加先用魔法变出来的零件试着安装洗衣机。
（）
7、为了把米加变回来，咕哩咕向黑森林的喷嚏女巫那里要来了魔法书。
（）
8、为了抵御铁嘴老鹰，米加带领乌鸦们挖了一个又大又复杂的地洞用来藏身。
（）
9、米加到最后也没有发明洗衣机。
（）
10、最后，魔法师咕哩咕也来到了月亮河，并留在那里做米加的帮手。
（）
二、人物对对碰（10）
咕哩咕与众不同，善于动脑筋，一心想为尼里发明洗衣机
米加光头魔法师，常常因为半生不熟的魔法出差错
尼里大胆又热情，最后和乌鸦黑炭结婚
铁嘴米加的好友，心地善良，承担着家里所有的洗衣任务
红辣椒看起来很凶狠，其实很孤独，最后和乌鸦成了好朋友
三、我会填 （43）
1.《鼹鼠的月亮河》作者是（ ），我还知道她的其他作品（ ）（ ）（ ）。
2.书中的主人公是一只叫（ ）的鼹鼠,他身上的颜色是（ ）,身穿（ ）,住在（ ）,家中有（ ）个哥哥,家里的餐桌上放着一束（ ）,米加出生时睡了（ ）,他喜欢（ ）睡觉,晚上到月亮河边（ ）（ ）,他离开月亮河的原因是（ ）.
3.米加的烦恼是（ ）, （ ）的话让他不再寂寞,米加帮他发明了一个（ ）.
4. “月亮,你离我们这样近,我一伸手就可以碰到你,可是每次都捞不到.”这就话是（ ） 说的,她是尼先生家的第（ ）个女儿,身穿（ ）,她的工作是（ ）,遇见尼里使米加有了（ ）的念头,在河边洗衣服时,她的脚曾被（ ）夹住过, 米加离开月亮河是,她送给米加一块（ ）.
5.离开月亮河的米加只带了一块月亮石,一路上,他先借住在（ ）家,帮他发明了（ ）,又遇到了身穿（ ）的狗司机,狗司机将他带到一个叫（ ）的地方,在这里米加遇到了（ ）,他是一个（ ）.
6.我知道咕哩咕最怕（ ）,原因是（ ）, 咕哩咕将米加的月亮石变成了（ ）,米加很快也学会了变魔法,在（ ） 的演出,使米加成为了一个明星, 有一天米加将纸片变成了（ ）.他们也决定搬进租的房子,位于（ ）. 米加送给咕哩咕（ ）和（ ）作为生日礼物,其实那天并不是咕哩咕的生日,因为咕哩咕是一年过一次,而鼹鼠是（ ）个月过一次.
7. 最后一次演出,咕哩咕将米加变成了一只（ ）,流浪到了（ ）,在这里他认识了身穿（ ）的（ ）和身穿（ ）的（ ） ,和他们并肩作战,战胜了（ ）.
8.乌鸦是在（ ）和（ ）时间聚会,开会的主要内容是（ ）和（ ） .
9.米加变成乌鸦后,咕哩咕想要将米加变回来,所以他去（ ）找魔法书,魔法书在一个住在（ ）的女巫保管,他是（ ）,咕哩咕用（ ）和（ ）换回来魔法书.
10.麻雀们最爱听爸爸讲的故事是（ ）
11.为了找到米加,咕哩咕开始将自己变来变去,他先将自己变到了（ ）,遇到了（ ）,又将自己变到（ ）,遇到了（ ）,最后来到了（ ）,他通过将自己变成（ ）才找到米加.
12.咕哩咕将老鹰铁嘴变成了一只（ ）,善良的（ ）收留了他,后来他不想再变回老鹰铁嘴了,原因是（ ）,100天后的结局是（ ） .
13.米加设计的洗衣机是（ ）形的,可以（ ）,原因是（ ）.
14.回到月亮河的米加遇到的第一个鼹鼠是（ ）,他身上的颜色是（ ）.米加发明的洗衣机洗的第一件衣服是（ ）的.
15,红辣椒和黑炭在（ ）举行婚礼,红辣椒送给黑炭一件（ ）,但是还剩一个（ ）没有织完.
16、 司机把米加带到了一个名叫“ ”的地方。
17、不管你愿意不愿意，魔法都会在第 天自动解除。
18、魔法师咕哩咕把麻雀的鸟窝变成了 ，把自己的礼帽变成了 。
19、书城有一位有名的剧院老板 先生邀请咕哩咕和米加去剧院演出。
20、米加变成了一只流浪远方的乌鸦，在一棵没有树叶的树上，他认识了名字叫作 和 的乌鸦。
21、咕哩咕送给喷嚏女巫 和 ，喷嚏女巫不再打喷嚏了。
四、我会选 （12）
1、鼹鼠米加去城里是为了（ ）。
A学挖掘 B买洗衣机 C赚钱和买洗衣机零件
2、鼹鼠米加在去城里的路上，为路边的田鼠做了一件事情，就是（ ）。
A帮田鼠挖洞 B帮田鼠安装一辆小推车 C帮田鼠搬运货物
3、鼹鼠米加学会了简单的魔法，有一天，他把纸片变成了（ ）。
A鸟窝 B鸡蛋 C树叶
4、米加为尼里设计的洗衣机是什么形状的？
（ ） A方方的 B圆圆的 C扁扁的
5、为了买回真正的零件，米加和咕哩咕决定再演出一次，就在这次演出的时候，咕哩咕一不小心把米加变成了（ ）。
A麻雀 B乌鸦 C老鹰
6、为了救被抓的乌鸦，咕哩咕将老鹰铁嘴变成了（ ）。
A小鸡 B小鸟 C乌鸦
五.完成问答题 （4+4+4+4+3+3+3=25）
1. 米加和尼里是怎样成为好朋友的?
2. 自从有了发明洗衣机的念头,米加是怎么做的?
3. 米加为自己和别人不一样而烦恼着?
刺猬先生是怎么劝他的?
你也能劝劝米加吗?
4. 月圆的时候,米加给尼里写了封信,读了这封信,你感受到了什么?
金黄的秋天大大的公园绿色的小伞
一幅画一个家一座山一朵云一片云①亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃
园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）
你去北京吗？
你是小学生吗？
马上＝立刻＝赶紧＝赶快很多＝许多替=帮=为=给一（孔）石桥一（只）船一（颗）枣一（把）伞5. 铁嘴老鹰伤害过大家,现在变成小鸡了,你觉得应该怎样对他?
8、生字“小魔术”（P111）：
加一笔:
日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）
你有桃子，他也有桃子。
漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细你是学生，我也是学生。
花儿真香啊！
我们学校多美啊！
（4）牧童骑（黄牛），歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。
他一边说一边笑。
天气渐渐热起来了。
坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没6. 刺猬先生说尼比将来会很不错,尼比的哪些表现可以看出?
真—假朋友—敌人漂亮—丑lou元且几生昌月夕乃口也心十
棵一棵棵一棵棵高大的松树我家门口有一棵小树。
江上有一座小桥。
九、语气词及标点符号的使用
减一笔:
王——（土）（干）（工）（三）
地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）
例一、青+（虫）=蜻赶—干=（走）
越来越多越老越黄越刮越大越长越高
阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）7. 月亮河是米加的故乡,是他和尼里相识的地方,画一画你心目中的月亮河
1、把下面的句子补充完整。
难忘的（节日）长长的（小河）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。
复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：
①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
③运用指定的符号在文中找到要求的语句。
④在文字材料中，寻找问题的答案。
⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
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