学年高中语文人教版必修5检测单元质量检测一.docx
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学年高中语文人教版必修5检测单元质量检测一
单元质量检测一
（时间：
150分钟 满分：
150分）
一、现代文阅读Ⅰ（19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一 在《哪吒之魔童降世》中，哪吒的技能设定没有变，混天绫、风火轮、火尖枪、三头六臂等元素依然存在，传统神话中与哪吒相关的那些人物及关系，如父亲李靖、母亲殷夫人、师傅太乙真人等也都存在。
但影片的故事情节构架在传统神话故事的基础上进行了再创作，摆脱了翻拍经典时“炒冷饭”的尴尬。
这正是该片吸引人的地方，韵味犹在但又与众不同。
影片中每个人物形象都被刻画得很鲜明，且笑点十足。
童年时期的哪吒选用了一个极其反差的成人音色，这与前段时间上映的《大侦探皮卡丘》中皮卡丘的反差萌有着异曲同工之处，很讨人喜爱。
太乙真人的塑造也颠覆了传统印象，心宽体胖、嗜酒贪睡、说着一口流利的四川普通话，一言一行都惹人捧腹大笑。
“我是小妖怪，逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐”，这类幽默搞怪的台词影片中频频出现，台词的精心打磨也为影片增加了不少笑点。
在引人大笑连连的同时又不失泪点，是该片令人回味无穷且成为爆款的重要原因。
哪吒生下来就被世人唾弃，孤独成长的他渴望友情；笨拙地想要证明自己，却很难摆脱别人对他的偏见；面对天劫他不低头不认命。
在这些揪心的过程中，还穿插着李靖夫妇对哪吒的亲情，敖丙与哪吒之间的友情，太乙真人对哪吒的师徒情，泪点接二连三。
当然，影片中细节的设计也叫人拍手叫绝。
一方面是画面的精心雕琢。
作为首部IMAX国产动画，其特效镜头占80%，最终呈现的效果很燃很过瘾，完全碾压“五毛钱”特效。
其中四个人在“山河社稷图”里纠缠抢笔那一段，画面过渡自然精彩刺激。
另一方面是情节的巧妙构思。
太乙真人那头不起眼的猪不仅“花样百出”，最后还成了影片中的关键物件，大大出乎观众的意料。
酷似三星堆青铜立人像的两尊守卫其本身的设计就令人惊喜，电影尾声两尊守卫关押水怪的桥段，原本一个镜头足以交代，但该片多次给予镜头，有效调节了高潮部分紧张激烈的气氛，达到出其不意的爆笑效果。
（摘编自《细节着力为国漫崛起助力》）
材料二 当下的动画电影面临一个残酷的现实——观众“喜新厌旧”的速度超过了从业者的创新速度。
一味抱残守缺，守着一个过气IP一鱼三吃，或用几个中国风符号，造几个怪兽，弄几个山崩地裂的特效就能拯救世界的老套模式愈发行不通了。
即使颇具创新意识的迪士尼/皮克斯，那一波波的《×××总动员》，观众看多了也难免腻味，《超人总动员2》票房疲软即是证明。
创新不一定非要彻底推倒重来，只需要跳出既定思维模式，在尊重传统的基础上有一些创造性发挥，用当代思维和当代视点重新解读传统材料也能给人带来惊喜。
如果能在更宽泛的语境中寻求文化碰撞，在轻松娱乐中实现思想交流，就会给人耳目一新的感受。
比如，《大圣归来》中大圣的角色设定——不再无所不能，不带神圣光环，颇具忧郁气质和草根特质，像我们寻常百姓那样时时刻刻困扰于现实世界与精神自由冲突中，就充分体现了创新意识。
因为观众看大圣在银幕上搏命，仿佛感受着自己在现实生活中的奋斗一般。
创作者对传统西游人物的当代阐释和全新建构，帮助观众完成了影像叙事中尤为关键的角色认同。
有时候，创新更多的是一种四两拨千斤式的智取。
放眼世界动画电影市场，类型融合也是不错的创新思路。
《海洋奇缘》将动画与音乐歌舞剧传统结合起来；《神偷奶爸》系列巧妙纳入科幻元素；《兰戈》将动画与西部片元素融为一体；《僵尸新娘》则将惊悚题材与动画嫁接起来，均取得了令人满意的结果，这些都可以成为我们的借鉴。
此外，抖音、快手等短视频对观众的分流也从侧面刺激了我们对于动画电影创作的思考。
碎片化短视频提供即时、轻快、没有门槛的娱乐体验，但这种转瞬即逝的体验也会加深和累积用户的无力感与缺失成就的感觉。
动画电影或可以此为契机，在创作上贴近现实，挖掘社交议题，将作品打造成可供话题讨论、价值碰撞的互动平台，发挥自身的媒体聚焦作用，多为观众输出视听语言娴熟的、接地气的、成熟的好作品。
（摘编自《动画电影不仅仅是孩子的》）
材料三 从中国动画史来看，中国动画学派走出了一条富有民族文化特征的发展道路。
孙立军表示，中国市场很大，动画产业环境正在趋好。
只要我们坚定信心，这条道路就一定会再现辉煌。
未来，动画电影还需要在电视、互联网、衍生产品上发力，不能只靠院线票房的收入。
很多国产动画电影，口碑和票房很好，但是相关衍生产品还没有。
北京电影学院动画学院院长李剑平表示，以《大圣归来》《哪吒》为代表的动画电影，满足了观众的心理期待，赢得了市场，这是中国观众增强文化自信的表现。
当看腻了一味模仿国外的影片，一旦出现了具有强烈民族特色的电影，观众就会愿意为好的电影埋单。
作为一位长期耕耘在动画电影一线的从业者，北京盛世顺景动画公司董事长、制片人、导演张春景非常清楚当下中国动画市场需要什么。
他坦言，好的作品一定是对本民族的文化特质进行了深入挖掘，能很好体现本民族精神意志的。
哪吒也好，大圣也罢，这几年的国产动画纷纷把触角伸向中国古代神话传说，绝非偶然。
一来，这些人物形象为广大中国观众所熟知，容易产生亲近感。
二来，相关神话传说也确实精彩，为创作者提供了丰富的题材和广阔的空间。
《哪吒》的成功是所有坚持民族动画创作者共同努力的结果。
未来，中国动画电影要走向世界，赢得世界尊重，创作者们需要努力找到我们国家文化的根源，创造出更多具有鲜明民族风格的影片，携手把中国好故事说给世界听。
（摘编自《从〈哪吒之魔童降世〉看中国动画电影出路》）
1．下列对材料一和材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．《哪吒之魔童降世》的情节在继承传统哪吒故事的同时还进行了发展，虽然主要人物不变，但是故事架构已大有不同。
B．《哪吒之魔童降世》中笑点和泪点并存，笑点主要体现在人物语言和形象上，泪点主要体现在哪吒的命运和人物情感上。
C．《超人总动员2》票房疲软证明观众对动画电影出现了审美疲劳，动画电影要想发展，必须要加快创新速度。
D．动画电影创新的方式多种多样，类型融合就是个不错的创新思路，不少此类电影已取得了令人满意的结果。
解析：
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
“对动画电影出现了审美疲劳”错，应是对“抱残守缺”地采用老套模式的动画电影产生了审美疲劳。
答案：
C
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．《哪吒之魔童降世》中四个人在“山河社稷图”中纠缠抢笔这一剧情画面精美、过渡自然，这是创作团队对情节的巧妙构思的体现。
B．动画电影应当吸取短视频成功的经验，挖掘社交议题，多为观众输出贴近现实、接地气的、成熟的好作品。
C．《大圣归来》《哪吒》的题材均来自中国古代神话传说，这些作品的成功有利于增强我们的文化自信。
D．中国古代丰富的神话故事为创作者提供了丰富的题材和广阔的空间，这是近几年国产动画纷纷以我国古代神话传说为来源进行创作的原因。
解析：
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A项，“对情节的巧妙构思的体现”错误，从材料一第四段可知，应是对画面的精心雕琢的体现。
B项，“动画电影应当吸取短视频成功的经验”错，从文中看还要吸取短视频的教训。
根据材料二，“挖掘社交议题”是动画电影努力的方向，没有提及短视频是否可以“挖掘社会议题”。
D项，以偏概全，应是“原因之一”。
答案：
C
3．下列事例最能够支撑材料二第二段观点的一项是（3分）（ ）
A．《大鱼海棠》中鲲、椿、湫等名字，就是出自《逍遥游》《山海经》等优秀的传统文学作品。
B．《寻梦环游记》在合家欢式的框架下，表达了有关家庭的价值理念和拉丁美洲文化对生死的看法。
C．动画片《花木兰》取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化“和而不同”的价值理念。
D．《白蛇：
缘起》以民间传说故事《白蛇传》和柳宗元的《捕蛇者说》为基础，构筑了白蛇和许仙的前世姻缘，讲述了一段人蛇奇缘。
解析：
本题考查分析概括论点、论据和论证方法的能力。
A、C、D三个选项均体现了对传统文化的继承，只有B项符合“在尊重传统的基础上有一些创造性发挥，用当代思维和当代视点重新解读传统材料也能给人带来惊喜”的要求。
答案：
B
4．材料二在论证上有何特点？
请简要分析。
（4分）
答：
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______________________________________________________
解析：
本题考查分析文章的论据思路和论证方法的能力。
注意论证包含哪些内容，然后从不同角度进行分析，主要是论证方法、论证思路和论证结构。
答案：
论证思路上，先驳后立，先指出存在的问题，然后探讨解决问题的方法。
论证结构上，整篇材料是总分结构，第一段提出论点，后三段从不同角度进行论证。
论证方法上，使用了举例论证等手法。
5．三则材料的侧重点有什么不同？
请简要分析。
（6分）
答：
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解析：
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
从“影片中每个人物形象都被刻画得很鲜明，且笑点十足”“一方面是画面的精心雕琢”“另一方面是情节的巧妙构思”可以看出材料一主要论述《哪吒》成功的原因。
根据材料二的第二、三段首句，第四段内容可概括出材料二主要讲的是动画电影的创新问题。
根据材料三的出处标题以及材料三叙述的主要内容可概括出材料三主要报道中国动画电影的发展道路问题。
答案：
①第一则材料侧重分析《哪吒之魔童降世》成功的原因。
②材料二重点阐述了动画电影的不同创新方式。
③材料三以《大圣归来》和《哪吒之魔童降世》为例探讨中国动画电影的发展道路，即找寻国家文化根源，走出一条更具民族风格、富有民族文化特征的发展道路。
二、现代文阅读Ⅱ（31分）
（一）课内阅读（15分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：
“这屋如何过得一冬？
待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：
“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？
”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
6．“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
”这里的环境描写有什么作用？
（5分）
答：
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答案：
这些描写对情节发展起推动作用（或为情节的发展做铺垫），草屋崩坏，才使林冲被迫离开草料场到山神庙避寒。
否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。
7．“这屋如何过得一冬？
待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”这句话表现了林冲怎样的心理和性格特点？
（5分）
答：
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答案：
（1）林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。
（2）林冲还没有完全识破高俅等人的阴谋毒计，还想随遇而安，苟且忍辱。
8．这段文字写了哪些细节？
有什么作用？
（5分）
答：
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答案：
（1）细节描写有：
盖火；拽门、锁门、带钥匙等。
（2）①盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任；②拽门、锁门、带钥匙等细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。
（二）课外阅读（16分）
阅读下面的文字，完成9～12题。
一筒炮台烟
老 舍
阚进一在大学毕业后就做助教。
三年的工夫已升为讲师。
求学、做事、为人，他还像个学生；他不吸烟，不喝酒，不会应酬；他还和学生们一块去打球。
课后，他的屋里老是挤满了男女同学，有的问功课，有的约踢球，有的借钱，有的谈心。
虽然如此，他永远不敷衍他们，授课认真，改卷认真，因此，得罪了一小部分不用功的学生。
在他心里，凡是按规矩办理，就是公正无私，而公正无私就不应当引起任何人反感。
所以，他一天到晚老是快活的。
但是当他升为讲师的时候，好几位与他地位相等的朋友，都争那个讲师的位子，聘书最后落在了他的手中。
这惹恼了与他竞争的同事们，而被他得罪过的学生也随着兴风作浪。
谣言都已像熟透了的樱桃，落在地上，才被他拾起来。
他有许多罪过：
巴结学校当局，行为有乖师道，引诱女生……谣言的袭击，使他歪了几小时的嘴。
最后，他对自己说：
“扯淡！
辞职，不干了！
”他马上递上辞职书，结果辞职书被退了回来。
大约有十分钟，他的主意已打定：
学校当局信任我，我再多说什么便是啰嗦！
算了吧。
他打开了屋门与窗子，叫阳光直接射到他的黑脸上，一切都光亮起来。
后来他和表妹秀华结了婚。
阚进一想，结婚以后的生活应当比做单身汉的时候更简单明快一些，因为自己有了一个帮忙的人。
及至结了婚，他首先感觉到，生活不但不更简单一些，反而更复杂了。
缝缝补补无须他自己动手了。
可是，买针买线，还得他跑腿。
麻烦！
还有秀华有许多计划随时会提出来：
“咱们该请教授们吃顿饭吧？
你都不用管！
我会预备！
”“咱们还得买几个茶杯。
客来了不够用的呀！
我已经看好了一套，真不贵！
”
进一对抗战是绝对乐观的。
婚前只要一听到人们抱怨生活困难，他便发表意见：
“勒紧了肚子，没有过不去的事。
我们既没到前线去作战，还不受点苦？
民族的复兴须要经过血火的洗礼！
”他想，秀华理应明白抗战时所应有的生活方式。
及至听到秀华这些计划，他的嘴歪得几乎不大好拉回来了。
“别以为我爱花钱请贵客，”秀华不抬头，“我们做事就得应酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱们！
”
后来他们有了孩子，也有了更多的花销，进一还是穿着那些旧衣服，还是不动烟酒，不虚花一个钱，可是一个月的薪水不够一个月花的了。
要糊过一个月来，他须借贷，秀华的娘家相当有钱，她叫进一去求母亲帮忙。
他不肯去。
他从大学毕业那一天，就再没用过家中一个钱。
秀华问他：
“那怎么办呢？
”
进一想了一会儿说：
“我去兼课，写稿子，一方面是增加收入，一方面也还为教书与做文章有益于别人的事。
我希望你把我凭良心挣下来的每一个钱，都看成我的爱，我的劳力，我的苦心的一个象征。
我们俩是一对儿好马，还怕拖不动这一点困苦吗？
笑！
秀华！
笑！
发愁，苦闷，有什么用处呢！
”
秀华很勉强地笑了一笑。
她有一肚子的委屈，可是只简单地缩敛成很短的没有头尾的几句话：
“什么也没有，没有交际，没有玩耍，没有……”
一位朋友来求他做点事。
三言两语，朋友把事情说清楚；三言两语，进一说明了他可以帮忙。
然后，他三步当作两步地去给友人办理那件事。
过了几天，他几乎已经把这件事忘得一干二净了，友人来给他道谢，顺手放下一筒炮台烟。
“我不吸烟！
”进一表示不愿接受礼物。
“留着招待朋友，遇到会吸烟的，你送他一支。
”说罢，友人就告辞了。
送客回来，他把筒的盖儿掀开。
“钱！
”“钱？
”秀华探着脖子看。
“多少？
”
“管他多少呢，我马上给他送回去！
”进一颇用力地把盖儿盖好，就要往外走。
“等等！
求你的事必不像他说得那么容易。
这点钱，他应当给，应当多给！
”
“秀华！
”进一的脸上很不好看了。
“这是贿赂！
一文钱也是贿赂！
”
说完，进一又要往外走。
从外面进来个二十岁上下的学生，走得慌速，几乎和进一碰个满怀。
“阚先生！
”学生的眼中含着泪。
“怎么啦？
丁文！
”进一关切地问。
“弟弟急性盲肠炎！
入院得先交一千，动手术又得一两千！
他疼得翻滚，我没钱！
我们家在沦陷区！
先生，你救命！
”丁文把话一气说完，一下子坐在了小凳上，头上冒出大汗珠子。
“嗯！
”进一手中掂着那个香烟筒，打主意。
他好像忘了筒里装的是钱，而忽然想起来。
“等我看看！
不要着急！
”他打开烟筒，把一卷塞得很结实的钞票用力扯出来。
他极快地数了一数。
“嘿，整三千！
丁文，这不是好来的钱，你愿意用吗？
”
丁文几乎像抢夺似的把一卷票子抓在手中。
“先生，人命要紧！
”他扑通一声跪在地上，磕了一个头起来，没再说什么，像箭头儿似的飞跑出去。
进一把嘴歪到一边，向门外发愣。
“进一！
”秀华含着怒喊叫，“我不久也得入医院，也得先交一千，也得花一两千医药费！
你怎么不给我想一想呢？
你从哪里再弄到三千元呢？
”
进一慢慢地走过来，轻轻地拍了两下秀华的肩。
“华，天无绝人之路。
无论什么吧，咱们的儿女必要生得干净！
生得干净！
”
（本文有删改）
9．下列对小说思想内容的理解与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．起初阚进一“一天到晚老是快活的”，他的这种快乐因为是建立在个人的主观想法上的，所以注定不会长久。
B．秀华在提出许多计划时说：
“你都不用管！
我会预备！
”“真不贵！
”这说明她已猜到丈夫可能会反对她的建议。
C．“这不是好来的钱，你愿意用吗？
”阚进一这样问是想提醒学生不能因为生活的压力而改变做人的原则。
D．“无论什么吧，咱们的儿女必要生得干净！
”突出阚进一坚持做人做事的原则和不愿向艰苦生活屈服的决心。
解析：
本题考查分析鉴赏作品思想内容的能力。
C项错，阚进一这样问是想让学生自己掂量一下再抉择。
答案：
C
10．下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“一筒炮台烟”这个题目，既关联着小说主要的故事情书，又突出了阚进一与妻子的矛盾，能够引起读者的阅读兴趣。
B．小说通过叙述和对话描写了阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境，为后文写阚进一的学生丁文前来借钱埋下了伏笔。
C．小说将主人公阚进一设置在一系列的矛盾冲突中，通过记叙和描写他在矛盾冲突中的言行举止来表现他与世俗的不和谐。
D．老舍小说的语言有“俗白精致”的特点，如“要糊过一个月来”中的“糊”，通俗直白，形象地表现钱少事多穷于应付的窘境。
解析：
本题考查鉴赏作品的艺术特色、领悟作品的艺术魅力的能力。
“为后文写……埋下了伏笔”错误，描写“阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境”是为后文写他们就如何处理三千元钱而产生的矛盾埋下了伏笔。
答案：
B
11．文中三次写到阚进一歪嘴，请结合文本分别简要分析其作用。
（4分）
答：
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______________________________________________________
解析：
本题考查鉴赏作品人物形象的能力。
“歪嘴”是神态描写，分析其作用，就是分析这三处描写分别描绘出人物怎样的神态，以及这些神态背后的人物的心理活动。
分析时应结合具体语境，设身处地地认真揣摩人物的心理。
答案：
第一处描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态，表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望。
第二处描写阚进一听了秀华那些生活计划后的神态，突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈。
第三处描写丁文拿走钱后他的神态，表现出他对丁文视“不是好来的钱”为救命稻草的意外和惊讶。
12．有人说，这篇小说是一篇文化寓意小说，其中有些人物是某种文化的符号和象征物。
请结合文本简要分析。
（6分）
答：
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解析：
本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。
小说中阚进一在与同事、秀华的冲突中，性格相当鲜明：
他年轻，有朝气；思想简单，性格直率；乐观热情；对未来理想化，公正无私，与旧的成人世界截然不同。
由阚进一的这些特点可以看出，他是新青年的象征。
而秀华注重人际交往、社会评价，认为为别人做事就应该得到报酬，还有些自私。
由秀华的形象特点以及她与阚进一的对比可知，她是旧文化的象征。
从整体看，小说主要写了阚进一与同事、秀华的矛盾冲突，这象征着简单直率的新青年与旧的世俗文化的冲突。
答案：
阚进一是新青年的象征。
他公正无私，简单直率，乐观热情，有干劲，肯努力，有理想，寄托了作者对未来新青年的期望。
秀华是旧文化的象征。
她重视人际关系和应酬，看重个人利益，在她身上可以看出旧文化的影子。
阚进一与同事和秀华的冲突，象征着新青年与旧的世俗文化的矛盾冲突。
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成13～17题。
萧嵩，貌伟秀，美须髯。
始，娶会稽贺晦女，僚婿①陆象先，宰相子，时为洛阳尉，士争往交，而嵩汩汩未仕，人不之异。
夏荣者善相，谓象先曰：
“君后十年，责冠人臣，然不若萧郎位高年艾②，举门蕃炽。
”时人不许。
开元初，擢中书舍人。
时崔琳、王丘、齐澣皆有名，以嵩少术学，不以辈行许也，独姚崇称其远到。
十四年，以兵部尚书领朔方节度使。
既赴军，有诏供帐饯定鼎门外，玄宗赋诗劳行。
会吐蕃大将悉诺逻恭禄及烛龙莽布支陷瓜州，帝择堪任边者，徙嵩河西节度使，判凉州事。
嵩表裴宽、郭虚己、牛仙客置幕府，以建康军使张守珪为瓜州刺史，怀保边人。
于时悉诺逻恭禄威憺诸部，吐蕃倚其健噬边。
嵩乃纵反间，示疑端，赞普果诛之。
使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虏引却。
嵩又遣副将杜宾客率强弩四千与吐蕃战祁连城下，自晨斗迄晡，乃大溃，斩一将，虏哭震山谷。
帝大悦，授嵩同中书门下三品。
子衡，尚新昌公主。
嵩妻入谒，帝呼为亲家，仪物贵甚。
初，帝委嵩择相，嵩推韩休。
及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前。
嵩惭，乞骸骨。
帝慰之曰：
“朕未厌卿，何庸去乎？
”嵩伏曰：
“臣待罪宰相爵位既极幸陛下未厌得以乞身有如厌臣首领且不保又安得自遂？
”因流涕。
帝为改容曰：
“卿言切矣，朕未能决。
弟归，夕当有诏。
”俄遣高力士诏嵩曰：
“朕将尔留，而君臣谊当有始有卒者。
”久之，进太子太师。
固请老，见许。
嵩退，修莳园区，优游自怡。
家饶财，而子华为工部侍郎，衡以尚主位三品，年逾八十，士艳其荣。
天宝八载卒。
（选自《新唐书·萧嵩传》，有删改）
[注] ①僚婿：
姊妹丈夫的互称或合称。
②艾：
对老年人的称呼。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．臣待罪宰相/爵位既极幸/陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂
B．臣待罪/宰相爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂
C．臣待罪宰相/爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂
D．臣待罪/宰相爵位既极幸/陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂
解析：
“宰相”，官职名，不是爵位，故应在“宰相”后断开，排除B、D项；“幸”，幸亏，与后文联系紧密，故其前应断开，排除A项。
答案：
C
14．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．辈行，辈分或排行次序，也可指同辈的人，文中借以指学问水平相当的一群人。
B．判，古代表示高位兼低职或出任地方官，文中萧嵩的任职属于后一种情况。
C．幕府，本指将帅在外临时设置作为府署的营帐，后亦泛指官署，有时也借指幕僚。
D．晡，申时，即十五点至十七点，古时十二时辰之一，每个时辰等于两小时。
解析：
“文中萧嵩的任职属于后一种情况”分析错误。
原文“帝择堪任边者，徒嵩河西节度使，判凉州事”的意思是：
皇帝选择能胜任边地事务的人，改任萧嵩为河西节度使，兼管凉州事务。
所以文中萧嵩的任职属于前一种情况
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