小学第一学期德育工作计划.docx
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小学第一学期德育工作计划
小学第一学期德育工作计划
小学第一学期德育工作计划
建设小学20XX--20XX年秋季第一学期德育工作计划
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中
共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工
作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精
神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养
学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是
质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立
“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未
成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工
作内容，拓展德育工作途径。
本学年特别做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长
的关系。
（二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动
1、切实开展养成教育。
要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精
神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包
干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划，加大检查力度，把相
关信息及时反馈给班主任。
检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。
2、着力加强法纪教育。
切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、
有成效。
要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继
续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。
把法制教育与对不良行
为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
（三）提高课程意识，构建完善的德育课程体系
1、积极组织德育实践活动。
要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到
在活动中育德，在生活中育人。
要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，
开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
2、充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另
一方面要上好规定课程中的德育课程。
（四）优化校园文化，努力创造良好的育人环境卫生
1、班级环境美化。
班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期
两次的教室美化卫生检查评比活动。
让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培
养学生的集体主义精神和动手能力。
2、整治周边环境卫生。
要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境卫生，积极
营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。
努力营造有利于学生成长的安全、健康卫生环境。
3、抓好少先队工作。
要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，
各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生
了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
要充分利用学校丰富的人文资源，
进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
要充分发挥
少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，
提高德育实效。
（五）注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力
1、加强德育队伍建设。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素
质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲
要》的专题学习和讨论。
同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自
我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，
实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
一是
做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力
促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境
界。
二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提
高班主任的业务水平。
3、.加强学生干部队伍建设。
大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分
发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
4、加强“三位一体”合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积
极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、
家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出
所、街道、村委联系。
注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习
和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
三、月份工作安排
九月
1、“平安、健康、文明”教育周系列活动。
2、“感恩老师”主题活动。
3、开学典礼活动。
十月份
1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。
2、未成年人保护法讲座。
十一月份
1、日常规范强化训练。
2、“感恩生命”主题教育活动。
十二月份
1、德育小论文评优。
2、继续抓好“小学生一日常规”。
3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。
20XX年元月
1、班级工作总结、评比。
2、德育工作总结
3、假期安全教育。
武胜县建设小学德育办
20XX年9月1日篇二：
小学部德育工作计划20XX——20XX第一学期小学部学工处工作计划
（20XX——20XX学年度第一学期）
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年
人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，树立全员德育的观念，
以“文明班集体”建设和雏鹰争章活动为抓手，努力建设班风学风良好，团结向上的班集体，
培养文明自信、自主向上的优秀附中宿迁分校学子。
以强化习惯养成教育为重点，加强理想
教育、感恩教育，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育
模式。
二、工作目标
1、进一步加强德育队伍建设。
切实转变育人理念，以提高全体老师业务素质为突破，以
师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调
动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育梯队。
2、促进学生养成良好的文明习惯，形成积极的情感倾向，对亲人、对他人、对社会充满
爱心和感恩之心,而且具有较强的安全意识。
3、学生成长评价更加完善和规范，学生能积极参与到雏鹰争章活动中，并在争章的过程
中不断改变自己、提升自己。
4、班级评价体系更加完善和科学，班级评价操作客观、公正、持之以恒。
三、重点工作
1、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质
2、制作《小学生行为习惯三字歌》配套视频
3、落实班级评价体系，提升班级管理水平
4、抓好安全法制主题教育月，增强师生安全法制意识
四、行动策略
项目一：
加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质负责人：
路滨秦二彬袁圆年级主任效能目标：
全体教师有较强的责任心，全体教师的班级管理理论和管理艺术得到提高；
大队部学干的服务意识和管理水平得到显著提高。
实施安排：
1、加强班主任队伍建设，发挥班主任的管理核心作用班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全
貌，提高班主任整体素质是提高学校德育工作水平的关键。
（1）认真落实《班主任工作指南》，要求班主任在平时工作中坚持“八必到”：
一日两扫、
晨会、课间操、午餐、放学、校内大扫除、班会、活动集会。
学工处和各级部将加大检查力
度，促进班级管理水平的提高。
（2）、多种途径提高班主任的理论水平和管理水平。
一方面发挥校内优秀班主任的模范
作用；另一方面认真学习德育工作的理论著作，推动班主任理论水平的提高。
实行班主任工
作的“两个转变”，即由经验型向理论型转变、管理型向研究型转变。
要求班主任做好典型德
育案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的
新成果，树立典型。
2、进一步完善班级量化考核方案，加强班级管理。
（1、）进一步完善《班主任考核细则》，根据实施细则严格落实。
加大对班主任工作绩效
的考核。
通过考核指导，促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。
（2）、班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥班会和队会的作用。
制
定班级激励机制，充分利用教室内“争星夺章榜”、“雏鹰争章”栏等宣传阵地，对学生进行
成功启迪，激发全体学生成功的欲望。
加强班级日常管理，强化学生自主管理意识，利用学
校和班级开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成自
主合作、朝气蓬勃、积极向上的良好班风。
3、加强德育工作培训，培养德育工作梯队
（1）、实行实习班主任制度。
应届毕业生工作第一年要做实习班主任，按照实习班主任
制度相关要求，向有经验老师学习，积累班级管理经验，培养德育工作后备力量。
（2）、实行班主任轮岗制度。
3年内每位老师至少做一年班主任，增强每位老师的责任
感、紧迫感，让每位老师都能够体验到班主任的幸福和艰辛，都有机会实践并积累班级管理
经验。
（3）、举行系列化培训，提高德育工作水平。
每学期至少举行三次不同主题的德育工作
培训，将培训系列化、制度化，培养德育工作梯队。
4、加强学生干部培训
（1）发挥学生在学校管理中的主体作用，实现学生的自我教育和自主管理，招募志愿者
但当学校的“文明小卫士”，监督教学区、食堂、操场等场所的不文明行为。
（2）加强少先队大队部工作的指导。
本学期要对大队部的学生提出更加明确的具体的要
求，每周定期指导。
少先队大队部学生干部要积极参与日常行为规范的管理和检查。
4、加强“三位一体”合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积
极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、
家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
项目二：
开展雏鹰争章活动，增强学生体验负责人：
路滨秦二彬袁圆年级主任效能目标：
把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具
体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、
争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，
证明自己的成功。
实施安排：
1、利用校内主阵地，加强必修章、选修章和特色章建设。
①依托活动争章。
各中队制定争章计划，并根据所争章目开展中队或小队的系列活动，
在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的能力，达标者获得相应的奖章；同时，在学校组织开
展的各种主题活动中和主题教育月中对表现突出的队员颁发相应的奖章。
②依托学科争章。
将奖章活动渗透到各学科，如好学章可结合各科教师的反馈评价，科
技章、文明章可与科学、思品课结合起来。
2、整合校内外资源，争校外章和技能章。
利校外实践基地，或参加兴趣培训班、社区活动、雏鹰假日小队活动，来争得相应奖章。
3、中队考章，增强队员集体荣誉感以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的集体荣誉感，处处以小主人的标准要求自
己。
4、将争章活动与常规管理及德育主题活动有机结合，确保活动有效开展。
5、举行主题月争章活动。
6、用好自主开发的“雏鹰成长手册”，激励学生争章热情，记录学生成长足迹。
项目三：
加强文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯负责人：
路滨秦二彬袁圆年级主任效能目标：
从文明礼仪教育入手，通过规范管理，主题活动，引导学生形成良好的生活
习惯、学习习惯以及良好的道德情操，促进每一位学生充分发展。
具体措施：
1、实施常规管理规范月和文明礼仪教育月活动，引领、规范学生言行。
2、依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范三字歌》的
学习，对学生进行各项行为习惯的养成教育。
3、强化学生行为规范教育的检查、评比、量化措施。
4、通过看图说话、文明礼仪视频，引领学生认识问题，改进行为。
5、评选“环保小卫士”、“文明守纪雁”、“热情礼貌兔”等，树立榜样，激励学生。
6、制作和“小学生行文习惯三字歌”配套的行为规范视频。
7、开发“文明礼仪先锋表扬通知单，不文明行为处罚通知单”，加大检查力度和奖惩措
施。
8、加强学生集会、出操、课堂纪律的管理，增强学生纪律意识，集体意识教育提升集体
精神风貌。
项目四：
注重安全教育，强化安全意识负责人：
路滨秦二彬袁圆年级主任效能目标：
全校师生员工的安全意识得到提高，学生掌握一定的自救互救知识，增强自
救互救能力。
学生珍惜生命，能够用知识守护生命，不做危险游戏，校园无任何安全责任事
故。
实施安排：
1、开展生命教育，普及安全科普知识。
2、召开安全教育主题班会，增强学生安全意识。
3、明确安全责任，完善制度、强化安全督查。
4、抓好健康安全法制主题教育周，增强师生健康安全法制意识。
5、进行安全逃生演练，提高学生避险意识和自救能力。
6、关注学生心理健康，做好问题学生疏导。
7、做好晨午检工作、异常出勤跟踪调查工作并建立特异体质学生档案。
项目五、落实班级评价体系，提升班级管理水平责任人：
路滨秦二彬陆寒各年级组长效能目标：
1、班主任在操作班级评价体系的过程中反思自己班级管理中的盲点、班级组织架构、岗
位设置上存在的问题，从而不断优化班级管理，提升班主任班级管理水平。
2、对学生的评价更加科学、全面和多元，学生的热情得到激发，具有极强的参与意识、
形成良好的学习习惯、文明习惯，进而想成积极向上、文明守纪的班风和校风。
具体措施：
1、实施积点奖章的评价机制，提高学生参与实践活动、自我教育、自我发展的积极性和
主动性。
2、加强班级实施过程的检查和指导。
3、定期补充“向日葵小公民实践中心”的物品并争章运营。
4、进一步整合“小公民实践卡”评价的内容。
项目六：
加强育人阵地建设，优化育人环境负责人：
路滨秦二彬袁圆年级主任效能目标：
加强文化布置，怡情养性，陶冶情操；开展丰富多彩的教育活动，让学生在
参与中体验，在活动中感悟，促进学生和谐发展。
同时加强家校联系，形成教育合力，促进
学生健康成长。
实施安排：
下页小学第一学期德育工作计划
1、升旗仪式，升旗仪式实行班级轮流主讲，成立校国旗班，充分发挥升旗仪式的激励作
用。
2、充分利用好班级黑板报、图书角、站展示栏等德育阵地，充分展示学生风采，树立学
习榜样，促进竞争与合作。
3、加强班级文化建设，让班级每一面墙壁成为孩子学习的平台，展示的舞台。
4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
5、加强家校联系，形成教育合力。
a、开好家长会、组织好家长开放日活动；b、发挥家委会的作用，通过参与学校民主管理、促进学校教育教学工作的发展。
c、通
过校训通平台加强家校沟通。
项目七：
抓好主题教育月活动，将德育活动序列化责任人：
路滨秦二彬袁圆各年级主任效能目标：
为了让学生达到某项德育要求，根据时间特点而安排的专题教育活动。
主题
教育活动对学生的情感、行为产生深远影响，主题月活动方案得到完善提升。
具体措施：
1、九月份，习惯养成教育月。
强化出操、放学、就餐、就寝等常规管理工作。
2、十月份，文明礼仪月。
a、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习
惯，使学生具备文明生活的基本素养。
b、通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不追逐打闹、
不乱扔纸屑；集会守纪。
c、通过活动引领，规范学生的课间活动，引导学生开展安全、健康、适宜场地的游戏。
d、举行三字歌背诵评比活动，制作并组织学习《小学生行为习惯三字歌》视频。
e、组织十
大文明行为和十大不文明行为评选活动。
3、十一月份，优良学风月。
a、举行启动仪式和主题班会b、全面进行课堂常规指导和强化c、深入进行学法指导d、开展各项竞赛和总结评比活动
4、十二月份，雏鹰争章。
一年级争好朋友章、二年级争自理章、三年级争手拉手章、四
年级争岗位责任章、五年级争环保章、六年级创新章。
5、元月份，迎新月。
资料整理归档、寒假作业安排、星级学生评选、班主任考核及班级
工作总结交流会。
篇三：
20XX—20XX学年第一学期德育工作计划20XX—20XX学年第一学期
德育团队工作计划
一、指导思想：
贯彻落实党的“十八大”和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
等文件精神，根据教育局下发的文件精神，紧紧围绕学校中心工作，以创建“自主德育”特
色学校为契机，以“学校德育校本课程”、“四德教育”和“互动式主题班会课”德育教育系
列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好
爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。
在精细上做文章、在落实上下工
夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，
努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。
二、德育目标：
立德树人，做幸福的中学生。
三、德育总体思路：
以文化引领、考核激励、活动支撑、家校合育为主线，以重养成、
健心理、讲文明、展个性为教育基础，以提高学生的幸福指数为根本。
四、德育原则：
开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：
学会热爱、
学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的
能力。
倾力形成：
人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、
行为上学会自律。
五、工作实施方案:
（一）、文化引领育新人生态德育促成长校园文化是学校特色的客观反映。
营造浓郁的校园文化，让文化引领精神，让学生在校
园内的学习和生活中露出微笑，是构建幸福德育的保障。
1、实施以安全、生命文化为重点的德育校本课程开发，逐步形成“幸福人生”的学校文
化个性，体现学校校本课程特色。
2、我们将积极地依托电视、报刊等媒体及校刊对我校德育工作进行全方位、多角度宣传
报道，提升学校的文化知名度。
3、积极推进“书香校园”、“书香社区”、“书香家庭”“三书香”建设，发挥环境对未成
年人思想道德潜移默化的作用，积极构筑未成年人幸福生态环境。
创新“学校、家庭、社区
三结合教育”工作机制，让浓郁的书香充满家庭、洋溢校园、飘香社区，让未成年人在浓郁
的书香氛围中成长为“好学生、好孩子、好公民”。
4、我们将根据学生的个性发展规律，着力打造学校的班级文化墙，使教室的每面墙都能
“说”出学生的心声，形成树人学校“班级文化墙”这一独特的风景线。
班级文化墙的内容
可以是介绍学校、班级先进事迹、评选班级之星、修订班级公约、也可以展示“我最闪亮”、
“星光璀灿”、名人名言、针对共性话题的“贴吧”等方面。
班级文化墙的形式要常换、常新，
贴近学习生活的实际，有层次，有趣味，成系列。
在班级文化墙的布置过程中，老师要积极
地“放手”，让学生自主地展示自己的能力。
（二）、考核激励强常规，自主德育显文明人的成长过程，是从他律到自律的过程，也应该是追求幸福、体验幸福、享受幸福的过
程。
基于此，我们的教育就应该是让学生拥有阳光的心态、文明的素养、健全的人格，因此
根据我校实际情况，经过前期的调研，进一步完善班主任和班级考核方案，本学期将把八项
常规作为常规管理的突破口，把文明礼仪、课间秩序、穿校服、戴胸卡、卫生保洁等作为检
查考核的重点。
1、强化制度约束。
纪律是执行路线的保证，制度是规范行为的准绳。
本学期将先后制定
一系列规章制度，并组织学习，严抓落实，为学生良好习惯的养成提供了有力的保障。
2、细化量化考核。
本学期将继续坚持“三位一体”考核体系，一条线由德育处、团委牵
头的有分管校长、德育主任、学生会组成的学校常规检查考核组，一条线由班主任牵头的科
任老师、班干部组成的班级常规检查考核组，分别对班级、学生的一日常规进行量化打分，
并坚持一日一公布，一周一总结，一月一评比。
3、强化考核。
德育处考核班级，班主任考核学生。
学校每学期评出校优秀班集体若干，
评出一批文明之星，进步之星、优秀学干、优秀团员等。
（三）、活动支撑显个性，外化德育促发展
1．主题活动，让学生分享幸福成果。
德育教学传授的不只是静态的知识和说教的道理，而是从来源于现实生活中鲜活事例的
提炼中，努力营造生活情境，结合社会公德的教育内容，让每一次活动的思想在学生的日常
生活中有渗透、德育活动的效果在学习生活中有显现。
2．实践活动，让学生体验幸福的甜蜜德育教育的重要载体之一是社会实践活动，它是学校德育教学的继续和延伸。
只有让学
生到社会实践中去锻炼,才能真正感受生活，有利于陶冶情操,培养意志品质，提升能力，享
受成长的快乐。
基于以上原因，本学期每月将确定一个活动主题，9月份是养成教育活动月，
每月初第一次班主任会议上下发相应的活动方案，做到有活动方案，有过程考核、有总结评
价。
（四）、家校共育成合力，立体德育达实效
（五）、多项举措齐推进，学校德育创辉煌
1．强化队伍建设，夯实德育教育基石。
在引导创建特色班集体上动脑筋，在培养领军式
班主任上想办法,实行班主任青蓝工程。
对班主任的培训坚持“校本培训为主、外出考察学习
为辅”的原则。
组织班主任外出考察学习一次；开展经常性的班主任工作培训，利用例会开
设“班务杂症会诊”交流班务工作方法，利用德育工作调研活动征集德育工作“金点子”，把
德育工作落到实处；修订《班主任工作考核方案》、《班集体考核方案》；班主任工作要做到五
个一：
（1）每周组织一次主题班会课，本学期将对班会课进行观摩评比
（2）每周召开一次班
干部会议（3）每周要进行了一次班级总结（4）每月要与每个学生谈话一次（5）每学期要对
所有学生进行了一次家访。
根据考核结果,每学期评出优秀班主任。
2．进一步强化团委、学生会工作。
团委和学生会要扎实有效地开展工作，要主动积极地
参与到学校常规管理中去，让团总支、学生会充分发挥作用，积极履行其自身职能。
3．加强学生心理健康教育和青春期教育。
要求每一位班主任都是心理上辅导员，开展心
理知识讲座，开设健康信箱。
上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课
教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。
4．坚持每天1小时的阳光体育运动，进一步创新阳光体育的形式与内容，力求增强学生
的体质、增强班级的凝聚力。
5．加强初三毕业班学生工作。
切实有效的推进《树人学校学生素质考核方案》的实施，
关注毕业班学生的课堂、课间的各项表现，对考核不合格的坚决缓发或不发毕业证书。
6．切实加强学生安全工作。
本学期将编制并实施安全与生命校本课篇四：
20XX-20XX学
年第一学期小学德育工作计划学校德育工作计划
（20XX-
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