中考物理知识点强化练习实验题精编doc.docx
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中考物理知识点强化练习实验题精编doc
2019中考物理知识点强化练习-实验题精编
注意事项：
认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！
重在审题，多思考，多理解！
1、某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：
〔1〕如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的。
〔2〕如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度
与 有关。
2、在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
〔1〕如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON ∠AON〔选填“大于”、“等于”或“小于”〕.假设将AO向ON靠近，那么OB向 靠近；假设光线沿BO入射，那么经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是 的.
〔2〕在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，那么在纸板F上都 〔能/不能〕看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在 .
〔3〕改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了
3、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如下图，在此实验中：
〔1〕小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_______________________。
〔2〕刻度尺的作用是便于比较像与物____________________________。
〔3〕选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____________关系。
〔4〕移走后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，那么光屏上______接收到蜡烛烛焰的像〔选填“能”或“不能”〕，所以平面镜所成的像是______像。
〔选填“实”或“虚”〕
〔5〕小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小______〔选填“变大”“变小”或“不变”〕
4、通过图13的探究，我们对太阳光有了更多的了解.
〔1〕太阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这说明 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，那么A为_______光.
〔2〕用温度计测试不同光的热效应时，为使它的示数变化更明显，可以 ；实验说明， 外线的热效应最显著.
5、小丽选择蜡和海波探究
“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
〔1〕将装有蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质＿＿＿＿＿＿＿＿；
〔2〕将温度计正确插入蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的选项是＿＿＿＿，此时温度计的示数是＿＿＿＿℃；
〔3〕丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波＿＿＿＿〔填“吸收”或“放出”〕热，温度＿＿＿＿〔填“升高”、“降低”或“不变”〕，第10min海波处于＿＿＿＿态〔填“固”、“液”或“固液共存”〕；
〔4〕丁图是小丽绘制的蜡的熔化图象，蜡在熔化过程中温度＿＿＿＿〔填“升高”、“降低”或“不变”〕。
6、如下图，在做“观察水沸腾”的实验时：
⑴对比A、B两套器材，你觉得应该选_____________套来完成实验，理由是：
________________________________。
⑵两组同学绘制的沸腾图像如图C、D所示，对比发现，他们相同点是：
沸腾前，对水加热，水的温度____________________〔不断上升/保持不变/不断下降〕；沸腾时，水的温度______________________；他们不同点是_________，原因可能是：
_______________。
〔只要回答出一个理由〕
7、在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
〔1〕如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。
由图可知，凸透镜对光线具有 作用，该凸透镜的焦距是 cm。
〔2〕将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：
。
〔3〕调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时〔如图乙〕，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像〔填写像的性质〕； （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的。
如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”〕透镜的方向移动。
8、小明去八中基地军训时，在后山上捡了一块非常漂亮的大理石，他非常想知道这块石头的密度，于是在老师的带领下去了综合实验室。
由于存放不当，天平附带的砝码严重生锈，小明只能利用天平了。
老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、细线、滴管等器材。
小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：
（1）实验过程:
①将天平放在水平台上，游码拨至左端零刻线处，假设发现此时指针如图19所示，那么应向 调节平衡螺母使天平平衡。
②在天平左右两盘各放一只相同的烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡（如图20左）。
③将烧杯中的水倒入量筒中（液面位置如图20右，读出体积并记录。
④用排水法测得大理石的体积为20cm3。
（2）收集与处理实验数据：
请你将实验数据填入下表并计算.
〔3〕请你分析，实验中步骤 会存在较大的误差，会使实验结果偏 〔选填“大”或“小”〕。
9、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：
次数
动力F1／N
动力臂
／m
阻力F2／N
阻力臂
／m
1
2.0
0.04
4.0
0.02
2
1.0
0.02
0.5
0.01
3
2.5
0.03
1.5
0.05
（1）这三次实验数据中有一次是错误的，记录错误数据的实验次数是__________，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是________________________________________。
（2）如下左图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂__________个钩码（每个钧码的质量相等）。
（3）假设某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如右上图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F
；假设在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，那么F
__________（填“大于”“小于”或“等于”）FB、
10、古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论――物体的运动要靠力来维持。
因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。
这个实验如下图所示，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。
问：
〔1〕实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的_________。
〔2〕一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现_________物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的_________越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将_________________。
著名的牛顿第一定律、也称_________定律就是在此基础上总结出来的。
这个定律因为是用___________的方法得出，所以它_________〔填“是”或“不是”〕用实验直接得出的。
11、在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
________________________________。
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
___________________________。
12、如图14所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是 。
（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。
（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是 N。
假设物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；假设物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么测出的摩擦力 实际摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。
请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。
你的做法（画图或文字说明）：
。
13、某同学在研究压力的作用效果与哪些因素有关时，用几块相同的砖和三块相同的海绵作为实验的器材，并做了如图15所示的实验：
〔1〕、分析比较甲、乙两图可得：
相等时， 越大，压力的作用效果越显著。
〔2〕、分析比较甲、丙两图可得：
相等时， 越小，压力的作用效果越显著。
〔3〕、根据〔1〕、〔2〕的结果可以得出：
压力的作用效果跟 和 有关。
14、在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操怍。
（1）为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到__________。
（2）比较图中代号为__________的三个图，可以得到的结论是：
在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（3）比较代号为__________的两个图，可以知道：
在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关。
液体的密度越大，压强越__________。
（4）比较代号为__________的三个图，可以知道：
液体的压强随深度的增加而增大。
15、某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
〔1〕把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。
〔2〕如图10所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，
图10
当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。
（3）如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。
（4〕计算得到大气压强的数值为 Pa。
〔5〕同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有〔请写出两条〕（2分）：
① ；
② 。
16、我们经常可以看到这种现象：
汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动、如下图，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动？
请你猜想并说明理由.
17、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯〔分别装有一定量的水和煤油〕，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究，下图表示探究过程及有关数据。
〔1〕分析图B、C、D，说明浮力大小跟 有关。
〔2〕分析图 ，说明大小跟液体密度有关。
〔3〕物体完全浸没在煤油中所有的浮力是 N.
（4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：
将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底。
步骤二：
将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
〔a〕小明通过分析得出结论：
由于第一次橡皮泥团受到的浮力 〔选填“大于”、“等于”或“小于”〕第二次呈“碗状”时受到的浮力，所以物体受到的浮力与其形状有关。
（b）同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才会得出错误的结论，错误的原因是：
他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要 。
18、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码假设干，弹簧测力计。
⑴将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆的平衡螺母向__________〔左/右〕调，直到杠杆在水平位置平衡为止。
⑵当左侧钩码处于图乙所示A位置时，应__________________________________，可使杠杆恢复水平位置平衡。
⑶某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1＝5N，L1＝20cm，F2＝2.5N和L2＝40cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论？
________________。
理由是_______________________________________________________________。
⑷考虑到弹簧测力计有自重，假设弹簧测力计拿倒了，如图丙所示，测出的拉力将________________________________〔保持不变/变大/变小〕。
19、学校购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率。
（1）实验器材：
___________、___________、___________。
（2）小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是 （ ）
A、测出箱子的质量m B、测出楼梯的总长度L
B、测出一楼到三楼的竖直高度h D、测出小云上楼所用的时间t
E、算出小云搬运箱子的功率p
（3）小云搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式是p=______________________
（4）请你帮小彬设计一个记录实验数据的表格。
20、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
〔1〕让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。
〔2〕让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 。
②选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：
两球 相等；得出的结论是：
。
③选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是：
。
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。
21、小周同学在学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：
“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？
”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动小车的探究实验，并记录实验数据如下：
请根据以上实验数据回答：
〔1〕“较陡”时，做的有用功为_________，总功为________，机械效率为_________。
〔2〕通过对上述实验数据的分析，你对小周提出的问题可获得的初步结论是：
________________________________________________________________________。
〔3〕如果小周还想探究斜面的机械效率与物重的关系，实验时应该控制哪些条件不变?
________________________________________________________________________。
22、用图所示的装置来测滑轮组的机械效率。
〔1〕实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应 ，并使物体 上升。
〔2〕假设弹簧测力计移动15cm，那么物体移动 cm。
〔3〕假设被提升的物体是钩码，每只钩码重为2N，每只滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，那么拉力做的额外功是 。
滑轮组的机械效率是 。
〔4〕假设再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将 。
〔选填“相同”或“变大”“‘变小”〕。
23、做功和热传递是改变物体内能的两种方式，如下图的两个实验说明通过做功方式可以改变物体的内能。
图甲中空气被压缩时内能 ，图乙中用打气筒向瓶内充气，空气推动瓶塞跳起，瓶内空气的内能 。
24、为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：
〔1〕在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察 的不同；也可以 。
〔2〕分析下表中的实验数据可知：
质量相同的水和煤油，升高相同的温度时， 吸热的热量多，说明 的吸热能力大。
〔3〕如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 升高的温度更高。
〔4〕由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，在探究活动中常用到这种方法。
请你运用同样方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强
弱
25、取一只透明胶卷盒，底部钻一小孔，刚好能将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮。
〔1〕实验中，你将观察到的现象是：
。
〔2〕影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一个来：
。
〔3〕在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的能减少，转化为_______能。
〔4〕根据这个原理，可以制造出的机器是。
26、在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：
〔1〕发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互 。
如图16，由此可得出的结论：
。
〔2〕把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现假设跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是 。
27、如图甲那样连好电路，闭合开关，观察小灯泡的发光情况，发现小灯泡不发光。
说明：
_______________________,给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃加热到红炽状态时发现小灯泡发光，说明：
_____________________.,综合上面观察到的现象你能得到的结论是__________________。
28、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L1、L2的连接方式。
〔请完成下表〕
条件
判断方法
L1、L2的连接方式
不使用任何仪器
方法一：
取下一盏灯，假设另一盏灯仍能发光
________联
方法二：
取下一盏灯，假设另一盏灯不发光
________联
给一只电压表及假设干导线
方法一：
用导线把电压表并在某盏灯的两端，假设电压表示数是3V
________联
方法二：
用导线把电压表并在某盏灯的两端，假设电压表示数是6V
________联
29、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的二组数据：
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）
A、通过灯泡的电流小 B、灯泡的灯丝断了 C、灯丝的电阻小 D、小灯泡靠近负极
30、某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”。
〔1〕小丽同学进行探究实验电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。
小明所在小组的同学选用了一个“2.5V0.3A”和一个“3.8V0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示。
（表一）
A点的电流IA／A
B点的电流IB／A
C点的电流IC／A
第一次测量
0.48
0.26
0.22
第二次测量
0.40
0.22
0.18
分析表一数据，你能得出什么结论？
答：
〔3〕小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图〔图甲〕连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图14所示，请将数据记录在表二相应位置。
（表二）
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