中考数学专题图形位置关系Word文档下载推荐.docx

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∴D⊥DE于点D

∴DE为⊙的切线．

（2）解：

联结DB．∵AB为⊙的直径，

∴∠ADB=90°

．∴DB⊥A．∴∠DB=90°

∵D为A中点，∴AB=A．

在Rt△DE中，∵DE=2，tan=，∴E=（三角函数的意义要记牢）

由勾股定理得：

D=

在Rt△DB中，BD=．由勾股定理得：

B=

∴AB=B=

∴⊙的直径为

【例2】已知：

如图，为的外接圆，为的直径，作射线，使得平分，过点作于点

为的切线；

（2）若，，求的半径【思路分析】本题是一道典型的用角证切线的题目。

题目中除垂直关系给定以外，就只给了一条BA平分∠BF。

看到这种条，就需要大家意识到应该通过角度证平行。

用角度证平行无外乎也就内错角同位角相等，同旁内角互补这么几种。

本题中，连A之后发现∠ABD=∠AB，而AB构成一个等腰三角形从而∠AB=∠BA，自然想到传递这几个角之间的关系，从而得证。

第二问依然是要用角的传递，将已知角∠BAD通过等量关系放在△AB中，从而达到计算直径或半径的目的。

【解析】证明：

连接

∴∴

∴∥（得分点，一定不能忘记用内错角相等证平行）

∵,

∵是⊙半径，

∴为⊙的切线

（2）∵,，，

∴

由勾股定理，得

∴（通过三角函数的转换扩大已知条）

∵是⊙直径，

又∵,,

∴（这一步也可以用三角形相似直接推出BD/AB=AB/A=sin∠BAD）

在Rt△中，==

∴的半径为

【例3】已知：

如图，点是⊙的直径延长线上一点，点

在⊙上，且

是⊙的切线；

（2）若点是劣弧上一点，与相交

于点，且，，

求⊙的半径长

【思路分析】此题条中有A=AB=D，聪明的同学瞬间就能看出BA其实就是三角形BD中斜边D上的中线。

那么根据直角三角形斜边中线等于斜边一半这一定理的逆定理，马上可以反推出∠BD=90°

，于是切线问题迎刃而解。

事实上如果看不出，那么连接B以后像例2那样用角度传递也是可以做的。

本题第二问则稍有难度，额外考察了有关圆周角的若干性质。

利用圆周角相等去证明三角形相似，从而将未知条用比例关系与已知条联系起。

近年中考范围压缩，圆幂定理等纲外内容已经基本不做要求，所以更多的都是利用相似三角形中借助比例计算，希望大家认真掌握。

∵，

∴是等边三角形

∴

∴（不用斜边中线逆定理的话就这样解，麻烦一点而已）

又∵点在⊙上，

∴是⊙的切线

∵是⊙的直径，

在中，,

∴设则，

∴（设元的思想很重要）

∴………………………………………分

【例4】如图，等腰三角形中，，．以为直径作交于点，交于点，，垂足为，交的延长线于点．

直线是的切线；

（2）求的值．【思路分析】本题和前面略有不同的地方就是通过线段的具体长度计算和证明。

欲证EF是切线，则需证D垂直于EF，但是本题中并未给D和其他线角之间的关系，所以就需要多做一条辅助线连接D，利用直径的圆周角是90°

，并且△AB是以A,B为腰的等腰三角形，从而得出D是中点。

成功转化为前面的中点问题，继而求解。

第二问利用第一问的结果，转移已知角度，借助勾股定理，在相似的RT三角形当中构造代数关系，通过解方程的形式求解，也考察了考生对于解三角形的功夫。

如图，连结，则．

∴．

∵，∴．

∴是的中点．

∵是的中点，

∴．

∵于F．

∴是的切线．

（2）连结，∵是直径,∴．（直径的圆周角都是90°

）

设，则．

在中，．

在中，．（这一步至关重要，利用两相邻RT△的临边构建等式，事实上也可以直接用直角三角形斜边高分比例的方法）

∴．解得．即．

在中．

【例】如图，平行四边形ABD中，以A为圆心，AB为半径的圆交AD于F，交B于G，延长BA交圆于E

（1）若ED与⊙A相切，试判断GD与⊙A的位置关系，并证明你的结论；

（2）在

（1）的条不变的情况下，若G＝D＝，求AD的长【思路分析】本题虽然是圆和平行四边形的位置关系问题，但是依然考察的是如何将所有条放在最基本的三角形中求解的能力。

判断出DG与圆相切不难，难点在于如何证明。

事实上，除本题以外，门头沟，石景和宣武都考察了圆外一点引两条切线的证明。

这类题目最重要是利用圆半径相等以及两个圆心角相等证明三角形相似。

第二问则不难，重点在于如何利用角度的倍分关系判断直角三角形中的特殊角度，从而求解。

（1）结论：

与相切

证明：

∵点、在圆上，

∵四边形是平行四边形，

∴（做多了就会发现，基本此类问题都是要找这一对角，所以考生要善于把握已知条往这个上面引）

在和

∵与相切

∴与相切

（2）∵，四边形是平行四边形

∴（很多同学觉得题中没有给出特殊角度，于是无从下手，其实用倍分关系放在RT三角形中就产生了30°

和60°

的特殊角）

【总结】经过以上五道一模真题，我们可以得出这类题型的一般解题思路。

要证相切，做辅助线连接圆心与切点自不必说，接下就要考虑如何将半径证明为是圆心到切线的距离，即“连半径，证垂直”。

近年中考基本只要求了这一种证明切线的思路，但是事实上证明切线有三种方式。

为以防遇到，还是希望考生能有所了解。

第一种就是本上所讲的先连半径，再证垂直。

这样的前提是题目中所给条已经暗含了半径在其中。

例如圆外接三角形，或者圆与线段交点这样的。

把握好各种圆的性质关系就可以了。

第二种是在题目没有给出交点状况的情况下，不能贸然连接，于是可以先做垂线，然后通过证明垂线等于半径即可，就是所谓的“先证垂直后证半径”。

例如大家看这样一道题，如图△AB中，AB=A，点是B的中点，与AB切于点D，求证：

与A也相切。

该题中圆0与A是否有公共点是未知的，所以只能通过做A的垂线，然后证明这个距离刚好就是圆半径。

如果考生想当然认为有一个交点，然后直接连A与圆交点这样证明，就误入歧途了。

第三种是比较棘手的一种，一方面题目中并未给出半径，也未给出垂直关系，所以属于半径和垂直都要证明的题型。

例如看下面一道题：

如图，中，AB=A，=，、D将B三等分，以B为圆心画，求证：

与A相切。

本题中并未说明一定过A点，所以需要证明A是切点，同时还要证明到A垂线的垂足和A是重合的，这样一就非常麻烦。

但是换个角度想，如果连接A之后再证明A=B，A⊥A，那么就非常严密了。

（提示：

做垂线，那么垂足同时也是中点，通过数量关系将A，B都用AB表示出即可证明相等，而△A中利用直角三角形斜边中线长是斜边一半的逆定理可以证出直角。

至于本类题型中第二问的计算就比较简单了，把握好圆周角，圆心角，以及可能出现的弦切角所构成的线段，角关系，同时将条放在同一个RT△当中就可以非常方便的求解。

总之，此类题目难度不会太大，所以需要大家做题速度快，准确率高，为后面的代几综合体留出空间。

第二部分发散思考

【思考1】如图，已知AB为⊙的弦，为⊙上一点，∠=∠BAD，且BD⊥AB于B

AD是⊙的切线；

（2）若⊙的半径为3，AB=4，求AD的长

【思路分析】此题为去年海淀一模题，虽然较为简单,但是统计下得分率却很低因为题目中没有给出有关圆心的任何线段，所以就需要考生自己去构造。

同一段弧的圆周角相等这一性质是非常重要的，延长DB就会得到一个和一样的圆周角，利用角度关系，就很容易证明了。

第二问考解三角形的计算问题，利用相等的角建立相等的比例关系，从而求解。

（解法见后）

【思考2】已知：

如图，AB为⊙的弦，过点作AB的平行线，交

⊙于点，直线上一点D满足∠D=∠AB

（1）判断直线BD与⊙的位置关系，并证明你的结论；

（2）若⊙的半径等于4，，求D的长

【思路分析】本题也是非常典型的通过角度变换证明90°

的题目。

重点在于如何利用∠D=∠AB这个条，去将他们放在RT三角形中找出相等，互余等关系。

尤其是将∠BD拆分成两个角去证明和为90°

。

【思考3】已知：

如图，在△AB中，AB=A,AE是角平分线，B平分∠AB交AE于点,经过B,两点的⊙交B于点G,交AB于点F,FB恰为⊙的直径

AE与⊙相切；

（2）当B=4,s=时，求⊙的半径【思路分析】这是一道去年北京中考的原题，有些同学可能已经做过了。

主要考点还是切线判定，等腰三角形性质以及解直角三角形，也不会很难。

放这里的原因是让大家感受一下中考题也无非就是如此出法，和我们前面看到的那些题是一个意思。

【思考4】如图，等腰△AB中，A=B，⊙为△AB的外接圆，

D为上一点，E⊥AD于E

求证：

AE=BD+DE．

【思路分析】前面的题目大多是有关切线问题，但是未必所有的圆问题都和切线有关，去年西城区这道模拟题就是无切线问题的代表。

此题的关键在于如何在图形中找到和BD相等的量达到转化的目的。

如果图形中所有线段现成的没有，那么就需要自己去截一段，然后去找相似或者全等三角形中的线段关系。

【思考】如图，已知⊙是△AB的外接圆，AB是⊙的直径，D是AB延长线的一点，AE⊥D交D的延长线于E，F⊥AB于F，且E＝F．

DE是⊙的切线；

（2）若AB＝6，BD＝3，求AE和B的长．

【思路分析】又是一道非常典型的用角证平行的题目。

题目中虽未给出A评分角EAD这样的条，但是通过给定E=F，加上有一个公共边，那么很容易发现△EA和△AF是全等的。

于是问题迎刃而解。

第二问中依然要注意找到已知线段的等量线段，并且利用和，差等关系去转化。

第三部分思考题解析

【思考1解析】

1）证明:

如图,连接A并延长交⊙于点E,连接BE,则∠ABE=90°

∴∠EAB+∠E=90°

∵∠E=∠,∠=∠BAD，

∴∠EAB+∠BAD=90°

∴AD是⊙的切线

由

（1）可知∠ABE=90°

∵AE=2A=6,AB=4,

∴∵∠E=∠=∠BAD,BD⊥AB,

【思考2解析】

解：

（1）直线BD与⊙相切．

如图3，连结B．-

∵∠B=∠BD+∠D，∠1=∠D，

∴∠2=∠BD．

∵AB∥，

∴∠2=∠A．

∴∠A=∠BD．

∵B=，

∴，

∴∠BD=90°

．

∴直线BD与⊙相切．

∵∠D=∠AB，，

在Rt△BD中，∠BD=90°

，B=4，，

∴，．

【思考3解析】

1）证明：

连结，则．

∵平分．

在中，，是角平分线，

∴与相切．

在中，，

设的半径为，则．

解得．

∴的半径为．

【思考4解析】

如图3，在AE上截取AF=BD，连结F、D．

在△AF和△BD中，

∴△AF≌△BD．

∴F=D

∵E⊥AD于E，

∴EF=DE

【思考解析】

（1）连接,