英语人教版九年级全册unit7sectionAl1a1d.docx
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英语人教版九年级全册unit7sectionAl1a1d
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年11月30日总第40课时
课题
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
课型
新授
教
学
目
标
知识
技能
熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。
过程
方法
Listeningandspeakingpracticethendothepairwork.
情感
态度
价值
观
通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点
掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点
含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”
教学内容及教师活动
二次修改
SectionA1（1a-2d）
I.Warmingup
Obeytheschoolrules!
Asateenager,youhavealotofrulesatschool.Canyouwritedownsomeofthem?
StudentsshouldbeallowedtospeakEnglishloudly.
Studentsshouldn’tbeallowedtosleepinclass.
Studentsshouldn’tbeallowedtothrowtherubbishintheclassroom.
Studentsshouldn’tbeallowedtogettoclasslate.
II.Listening
1bListenandcircleTfortrueorFforfalse.
III.Practice
1cLookatthestatementsinlaandmakeconversations.
A:
Idon'tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
B:
Iagree.Theyaren'tseriousenough.
VI.Listening
2bListenagain.WhatareKathy’sandMolly’sreasons?
Numbertheirreasonsinthecorrectorder.
_____Itlookscool.
_____Youngpeopleneedtosleep.
_____Heneedstospendtimewithfriends.
_____Heneedstimetodohomework.
_____Itdoesn'tlookclean.
V.Practice
1.2cMakealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbeallowedtodo.Discussyourlistwithyourpartner.
A:
Doyouthinkteenagersshould...?
B:
Yes,I.../No,I...
2.2dReadtheconversationandanswerthequestions.
1）Wheredotheygoforschooltrip?
2）DoesMr.Smithallowstudentstotakephotos?
3）Howtotakephotos?
3.Role-playtheconversation.
VI.Homework
Talkaboutwhatshouldbeallowedtodoorshouldnotbeallowedtodoinschooloryourfamily.
教反
学思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年11月30日总第41课时
课题
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
课型
新授
教
学
目
标
知识
技能
熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。
过程
方法
Listeningandspeakingpracticethendothepairwork.
情感
态度
价值
观
通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点
掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点
含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”
教学内容及教师活动
二次修改
SectionA2（3a-3c）
I.Discussion
Makealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbeallowedtodo.Discussyourlistingroups.
A:
Doyouthinkteenagersshouldbeallowedto…
B:
Yes,Ido.Ithink…
/No,Idon’t.Ithink…
List
NO1.Teenagersshouldbeallowedto…
NO2.
II.Reading
1.3a.Readthepoemaloudanddiscusswhatthetitlemeanswithyourpartner.Payattentiontothenewwords.
3b.Readthepoemagainandanswerthequestions.
1.Whatdidthemomdowhenthewriterwasababyandasmallchild?
2.Whydoyouthinkthewritertalkedbacktohismomwhenhewassevenandnineyearsold?
3.Howdidthewriterfeelwhenhewasateenagerandhismomsaid“Pleasebebackbyten”?
4.Afterreadingthewholepoem,howdoyouthinkthewriterfeelsabouthismom?
III.Speaking
3c.Thinkaboutatimeyoudidsomethingeventhoughyourmomordadtoldyounottodoit.Shareyourstorywithyourpartner.
Howoldwereyou?
Didyoutalkbacktoyourmomordad?
Whathappened?
Howdoyoufeelaboutitnow?
IV.Phrasesandlanguagepoints
1.呆在我身边2.确信，确保
3.远离4.拥抱我
5.把我举起6.回嘴，顶嘴
V.Homework
Whatdidyourmotherdowhenyouwereasmallchild?
Writeashortpassage.
教反
学思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年11月30日总第42课时
课题
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
课型
新授
教
学
目
标
知识
技能
熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。
过程
方法
Task-basedlanguageteachingmethod,thecooperativelearningmethod.
情感
态度
价值
观
通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点
掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点
含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”
教学内容及教师活动
二次修改
SectionA3（GrammarFocus-4c）
I.GrammarFocus
根据课本内容，完成下列句子。
1.我认为不应该允许十六岁的孩子开车。
Idon’tthinksixteen-year-olds_______________todrive.
2.我同意。
他们还不够严谨。
Iagree.Theyaren’tseriousenough.
3.你认为应该鼓励青少年去自己做决定吗？
Doyouthinkteenagers__________________tomaketheirowndecisions?
4.不，我不认同这个。
青少年还太小不能自己做决定。
No,Idon’tagreewiththis.Teenagersare____________maketheirowndecisions.
5.不应该允许青少年去做兼职。
Teenagers__________________tohavepart-timejobs.
6.不，我不同意。
他们可以从工作当中学到很多。
Idisagree.Theycan______alot_______working.
II.含有情态动词的被动语态
A.含有情态动词的被动语态的结构为：
情态动词+___+及物动词的________。
B.含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态的_____变成被动语
态的主语。
C.变为否定句时只需要在情态动词后加________。
D.变为一般疑问句时只需把________提到句首。
III.Practice
Workon4a.
Rewritethesentencesaccordingtotheexample.
1.Youmustcleanyourbedroomeveryday.
Yourbedroommustbecleanedeveryday.
Workon4b.
Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.
IV.Homework
YouandyourfriendarestartinganEnglishclub.Makealistofrulesaboutwhatshouldandshouldnotbeallowed.
教反
学思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年11月30日总第43课时
课题
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
课型
新授
教
学
目
标
知识
技能
熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。
过程
方法
dothepairwork
情感
态度
价值
观
通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点
掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点
含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”
教学内容及教师活动
二次修改
SectionB1（1a-2e）
I.Presentation
1a.Readthequestions.Howoftendoyoudothesethings?
WriteAforalways,Uforusually,SforsometimesandNfornever.Doyouever...
1.gettoclasslate?
______
2.studywithfriends?
______
3.finishatestearly?
______
II.Speaking
1b.Talkaboutyouranswersinla.
A:
Doyouevergettoclasslate?
B:
Yes,Isometimesgettoclasslate.
III.Listening
1c.ListenandcirclethethingsinlathatPetertalksabout.
IV.Discussion
1e.Readthestatements.Thendiscussthemwithyourgroup.
1.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.
2.Studentsneedstrictrules.
3.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.
A:
IthinkPetershould...
B:
Idon'tagree.
C:
Ithink...
2a.Discussthequestionsinyourgroup.
Areyouallowedtomakeyourowndecisionsathome?
Whatkindsofdecisions?
V.Thinkaboutit
1.What’syourhobby?
2.Doyouthinkhobbycangetinthewayofschoolwork?
VI.Reading
Readthepassageandanswerthequestions.
1.WhatisLiuYu’shobby?
2.WhatdoesLiuYuwanttobewhenhegrowsup?
3.WhydoLiuYu’sparentsnotallowLiuYutopracticehishobbyatnight?
VII.Homework
1.Readthepassageagainafterschool.
2.Rememberthewordsandexpressions.
教反
学思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年11月30日总第44课时
课题
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
课型
新授
教
学
目
标
知识
技能
熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。
过程
方法
dosomeexercise
情感
态度
价值
观
通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点
掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点
含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”
教学内容及教师活动
二次修改
SectionB2（3a-SelfCheck）
I.Revision
II.Discussion
3a.Withapartner,discussatleastoneruleathomethatyoudonotagreewith.Why
doyounotagreewithit?
Makesomenotesinthechart.
A:
Idon’tthinkweshouldbeallowedtoplaycomputergames.
B:
Sure,Iagreewithit.Becauseitisbadforus,weshouldfollowtherule.
A:
HowaboutwatchTV?
B:
Well,Idon’tagreewithit.Ithinktheruleshouldbechanged.WecanwatchTVontheweekends.
A:
Hum,doyouthinkifweshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
B:
Iagree.Wecanlearnalotfromworking.
III.SelfCheck
1.Matchthewordsinthetwocolumnsandchoosefivephrasestomake
getearspierced
IwouldliketogetmyearspiercedwhenIamtwenty-oneyearsold.
takephotos
Thisisagoodplacefortouriststotakephotos.
dopart-timework
Itiscommonforuniversitystudentstodopart-timeworktohelppayfortheirstudies.
achievemydream
Ihopetoachievemydreamofbecomingadoctor.
makeachoice
ItisdifficultformetomakeachoicebetweenthesetwobagsasIlikebothofthem.
goshopping
IgoshoppingwithmyparentseverySaturdayafternoon.
VI.Homework
Writeadiaryentryexplainingwhichrule（s）youdonotagreewithathomeandhowyouthinktherule（s）shouldbechanged.
教反
学思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年11月30日总第45课时
课题
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
课型
Review
教
学
目
标
知识
技能
熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。
过程
方法
Dosomeexercise
情感
态度
价值
观
通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点
掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点
含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”
教学内容及教师活动
二次修改
Ⅰ.选择最佳答案。
1. I remember ______ her at the party last week.
A. to meet B. being met
C. meeting D. to have met
2. Don’tyouforget ____the lights when you leave.
A. turning off B. closing
C. to turn off D. to close
3. I regret ______ that we have no news for you.
A.
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