中考英语专项复习 复合句学案.docx

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中考英语专项复习复合句学案

复合句

【课前导学】

亲爱的同学们，动动脑筋，想想我们学过的复合句有哪些种？

【课堂学习】

考点一：

宾语从句

1．引导词

（1）在以that引导的宾语从句中，若是陈述句作宾语，that可以省略。

如：

Theradiosays（that）itwillraintomorrow.

收音机报道说明天有

雨。

（2）当宾语从句由一般疑问句变化而来时，可用if或whether来引导从句，意为“是否”。

Sheaskedmeif（whether）shecouldjoinus.

她问我她是否可以加入我们的队伍。

Hewonderedif（whether）theworkershadfinishedthework.他想知道，工人们是否已经完成了工作。

（3）当宾语从句由特殊疑问句变化而来时，特殊疑问词就是宾语从句的引导词，如who,whose,what,which,when,where,why,how等。

Doyouknowwhobrokethedoor?

你知道谁弄坏了门吗？

Sheaskedmewhosepenthatwas.她问我那是谁的钢笔。

Sheaskedthemwhattheyweredoing.她问他们正在做什么。

Tellmewhichoneyouwant.告诉我你要哪一个。

HeaskedmewhenIwouldsetout.他问我什么时候出发。

Whendidthetrainleave?

Iwanttoknow.→Iwanttoknowwhenthetrainleft.

Doestheshopcloseatsixeveryday?

Doyouknow?

→Doyouknowif/whethertheshopclosesatsixeveryday?

（2）如果是由do,does,did构成的疑问句，在转换为宾语从句时，要去掉do,does,did，且从句中的谓语动词要根据主句时态作出相应的变化。

Dotheyoftenplaybasketball？

Heasked.→Heaskediftheyoftenplayedbasketball.

Whattimedidshegetup?

Theyoungmanasked.→Theyoungmanaskedwhattimeshegotup.

（3）如果是will,be,have,can组成的疑问句，在变为宾语从句时，需把will,be,have,can返回到句中原来的谓语位置上，并根据主句时态作相应的变化。

Willyoubefreetomorrow？

Sheaskedme.

→Sheaskedmeif（whether）Iwouldbefreethenextday.

Hassheseenthemovieyet?

Iwanttoknow.

→Iwanttoknowif（whether）shehasseenthemovieyet.

3．注意正确使用时态

（1）如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时，宾语从句的时态不受限制，可以根据实际表达的需要来确定。

Couldyoutellmewhathesaidatthemeeting?

你能告诉我他在会上说了什么吗？

（一般过去时）

Hewilltellusthathehasbeenabletolookafterhimself.

他将告诉我们他已经能够照顾自己了。

（现在完成时）

Tellhimwhenwewillstart.

告诉他我们将什么时候动身。

（一般将来时）

（2）如果主句是一般过去时，宾语从句应与主句保持一致，即使用过去时态的某种形式。

HesaidthathewasborninWuhanin1999.他说他于1999年出生在武汉。

Theysaidthattheyhadalreadyfinishedthework.他们说他们已经完成了工作。

（3）如果宾语从句所叙述的是客观事实、格言、科学真理等时，从句时态不受主句限制，用一般现在时。

Everyoneknewtherearesixtyminutesinanhour.

4．否定前移

在宾语从句中，当主句的谓语动词为think（认为）,believe（相信）,expect（期望）,imagine（想象）,suppose（猜测）等时，如果主句主语为I（we）时，从句中表示否定意义的not应移到think,believe,expect,imagine,suppose前。

Idon'tthinkheisright.我认为他不对。

Idon'tsupposehewillcome.我猜测他不会来。

课堂练习

1.—Doyouknowthelady______istalkingwithMr.Smith?

—Yes,she’sournewchemistryteacher,MissBrown.

A.whoB.whichC.whom

2.—Couldyoutellme________________?

—Yes,youcangotherebybus.

A.howcanIgettotheMiaoKingCityB.whereistheMiaoKingCity

C.howIcangettotheMiaoKingCityD.wheretheMiaoKingCityis

3.Iwonder___________.

A.wheredoesheliveB.howoldh

eis

C.whatishedoing?

D.howsoonwillhecomehack

4.—Canyoutellme______totraveltoDalian?

—Abouttwohoursbyplane.

A.howmuchitcostsB.whatIshouldtake

C.howlongittakesD.whichisthebestseason

5.—Canyoutellme_______?

—Heisinthelibrary.

A.wherewasJackB.whereJackwasC.whereisJackD.whereJackis

考点二状语从句

1．概念以及句型特点

（1）概念：

状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的动词、形容词、副词等。

（2）句型特点

状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后。

放在主句之前时，常用逗号与主句分开；放

在主句之后时，不用逗号。

（一）时间状语从句

1．when引导的时间状语从句

连词when的意思是“当……时候”，when引导的时间状语从句的动作和主句的动作可以是同时发生，也可以是先后发生。

when既可以指时间点，也可以指时间段。

Callmewhenyou'vefinished.你完成后就打电话给我。

（先后发生）

MyfatherwasreadinganewspaperwhenIwassleeping.当我睡觉的时候，父亲在看报。

（同时发生）

Whatwasyourmotherdoingwhenyoucameback?

你回来时你妈妈在做什么？

（时间点）

WhenIwasachild,IusedtogototheGreatWall.当我还是个小孩子的时候，我常常去长城。

（时间段）

2．while引导的时间状语从句

连词while的意思是“当……时”，while引导时间状语从句时，谓语动词必须是延续性动词。

如果从句谓语动词为非延续性动词，则须用进行时态。

while若出现在过去进行时的句子中，结构一般是“while＋过去进行时，一般过去时”。

WhileIwasshopping,theUF

Olanded.我购物的时候，不明飞行物降落了。

3．as引导的时间状语从句

as引导的时间状语从句，表示“当……时”或“一边……一边”，主句和从句的动作同时发生。

Asthechildrenwalkedalongthelake,theysanghappily.孩子们一边沿着湖走，一边愉快地唱歌。

Ashewasachild,hebegantolearntoplaythepiano.当他还是个小孩的时候，他就开始学弹钢琴了。

4．before引导的时间状语从句此时表示主句的动作发生在从句的动作之前。

Hehadstudiedinthisschoolbeforehejoine

dthearmy.参军之前，他在这所学校学习过。

5．after引导的时间状语从句此时主句的动作发生在从句动作之后。

Afterhelockedthedoor,heleft.他锁上门后离开了。

注意after引导的时间状语从句的主语与主句的主语常为相同的人或物，如果主句的动作发生在从句之后，可以转换为not...until（before）．..引导的时间状语从句。

Helefttheclassroomafterhefinishedhishomework.

→Hedidn'tleavethec

lassroomuntil（before）hefinishedhishomework.他完成作业后才离开教室。

6．until（till）引导的时间状语从句

until意思是“直到……”，主从句都是肯定句，主句的谓语动词为延续性动词，此时until＝till。

表示“直到……才……”时，主句用否定句，从句用肯定句，主句中的谓语动词为非延续性动词。

Theyworkeduntil（till）itwasdark.他们一直工作到天黑。

Ididn'tgotobeduntilshecame

back.直到她回来我才睡觉。

注意until与till引导时间状语从句时，通常可以交换使用，但如果从句在句首，则只能使用until。

Untilhewenttherehedidn'tknowthat.直到他到那儿，他才知道那件事。

7．assoonas引导的时间状语从句

assoonas意思是“一……就……”。

Assoonashecameintotheroom,Iwouldtellhimthatthing.他一走进房间，我就告诉他那件事。

Pleasewritetousassoonasyougetthere.你一到那儿，就请给我们写信。

I'llcometoseeyouassoonasIarrivethere.我一到那儿，就去看你。

注意assoonas引导的从句为时间状语从句，当主句是一般将来时态时，从句要用一般现在时。

Hewillreturnthebookassoonashefinishesit.他一看完这本书就去归还。

8．since引导的时间状语从句

since意思是“自从……”，它引导的从句中的动词多用过去式，表示动作的起点。

主句表示动作的延续，用现在完成时。

如果主句中的动作表示的不是延续性动作而是目前的状态，主句可用一般现在时。

Ihaven'theardfrommyfriendsinceIwenttoDalian.我到大连后就没有收到过我朋友的信。

Itistenyearssinceshelefthere.自从她离开已有十个年头了。

（二）条件状语从句

1．if引导的条件状语从句

if意思是“如果……就……”。

如果主句是一般将来时，if引导的从句就要用一般现在时。

Ifitdoesn'train,I'llgofishing.

如果不下雨，我就去钓鱼。

2．unless引导的条件状语从句

unless意思是“除非；如果不”，相当于

ifnot。

如果主句是一般将来时，unless引导的从句就要用一般现在时。

Unlessyouworkhard,youwon'tpasstheexam.

除非你努力学习，否则你会考试不及格的。

TheywillhaveapicnicunlessitrainsnextSunday.

他们是要进行野炊活动的，除非下周日下雨。

注意当if引导的从句为否定句时，可以与unless相互转化。

Ifheisn'tbusy,he'llcometomeetus.

＝Unlessheisbusy,he'llcometomeetus.

（三）原因状语从句

1．because引导的原因状语从句

because表示最直接的原因，为why问句的答语。

Hedidn'tcomebecausehewasill.

他没有来是因为他病了。

Hedidn'tcatchthefirstbusbecausehegotuptoolate.

因为他起床太晚了，所以没有赶上第一班车。

注意because引导的从句不能与so（所以）连用。

因为我取得了好成绩，所以我妈妈很高兴。

（×）BecauseIgotagoodmark,somymotherwashappy.

（√）BecauseIgotagoodmark,mymotherwashappy.

（√）MymotherwashappybecauseIgotagoodmark.

2．as引导的原因状语从句

as可以引导原因状语从句，表示“正如所知道的那样”。

as从句说明原因，主句说明结果，主从句并重。

Asitwasraining,Istayedathome.

由于下雨，我便待在家里。

Asyoucansee,Lucydoesn'tlikestudyingatall.

正如你所看到的那样，露西根本不喜欢学习。

3．since引导的原因状语从句

since意思是“因为；既然”，侧重主句，since从句表示显然的或已经知道的理由。

Weshouldstudyhardsincewearestudents.

既然我们是学生，我们就应该努力学习。

Sincewehavegotreadyforit,let'

ssetoff.

既然我们已经准备好了，那就出发吧。

（四）结果状语从句

1．so...that...引导的结果状语从句

so...that...意思是“如此……以至于……”，so后接形容词或副词，而在that引导的从句中，行为动词前通常有情态动词can或could。

2．such...that...引导的结果状语从句

such...that...意思是“如此……以至于……”，such后用名词。

Sheissuchalovelygirlthatwealllikeher.

她是一个如此可爱的女孩，我们都喜欢她。

Itissuchaheavyboxthatnobodycanmoveitaway.

这个箱子很重，没有人能搬动它。

3．so...that...和such...that...的区别

（1）so...that...与such...that...意思相同，二者可以交换使用，其区别在于so后跟形容词或副词，such后跟名词。

（2）但如果是形容词many,much,few,little（少）修饰名词时，则只能使用so...that...。

Wehaveso

muchtimethatwecanfinishthework.

我们有足够的时间，能完成这项工作。

4．so...that...和其他句型的互换

（1）so...that...可以转化为too...todosth.或not...enoughtodosth.在转换为not...enoughtodosth.句型时，not后要用原句中的形容词或副词的反义词。

Sheissoyoungthatshecan'tgotothattownalone.

＝Sheistooyoungtogotothattownalone.

＝Sheisn'toldenoughtogotothattownalone.

她太小了，不能一个人去那个城镇。

（2）如果so...that...从句的主语与主句的主语不一致时，转换为too...todosth.或not...enoughtodosth.句型时，须在动词不定式短语的to前加上“for＋从句的主语”。

Thatlessonissodifficultthatnobodycanunderstandit.

＝Thatlessonistoodifficultforeverybodytounderstand.

＝Thatlessonisn'teasyenoughforeverybodytounderstand.

那一课太难了，没有人能理解它。

（五）目的状语从句

1．sothat引导的目的状语从句

sothat意为“以便；为了”，sothat引导的从句只能放在主句之后，从句中常用can,could,may,might等情态动词。

Pleasesayitinaloudvoicesothateveryonecanhearit.

请大声说，以便大家都能听见。

Hegotupearlysothathecouldgetthereintime.

他起得早是为了能及时赶到那里。

注意sothat引导的目的状语从句可以用inorderto转换为简单句。

IshallwritedownyourphonenumbersothatImaynotforgetit.＝Ishallwritedownyourphonemumberinordernottoforgetit.

我将记下你的电话号码，以免忘记它。

2．inorderthat引导的目的状语从句

inorderthat的意思是“为了；以便”，inorderthat引导的从句可放于句首，也可放于句尾，但从句中依然要使用can,could,may,might等情态动词。

Heworksharderinorderthathecangotoagoodcollege.为了上一所好的大学，他更加努力地学习。

Theyleftearlyinorderthattheycouldcatchtheearlybus.他们早些离开是为了能赶上早班车。

（六）让步状语从句

1．though/although引导的让步状语从句。

though/although意思是“虽然；但是”，though与although一般情况下可以换用，但如果是用在虚拟句或与even,as连用时，只能使用though。

注意though,although与but不能出现在同一组主从复合句中，二者只能保留其一，但是可以与still连用。

2．evenif/eventhough引导的让步状语从句

evenif与eventhough意思相同，都是“即使”，evenif/eventhough引导的从句可以放在主句之后，也可以放在主句之前。

He'llgothereeventhough/iftheweatherisbad.

尽管天气恶劣，他也要去那里。

三、定语从句

1．概念以及相关术语

（1）概念：

修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。

（2）先行词：

被定语从句修饰的词叫先行词。

（3）关系词：

引导定语从句的词叫关系词。

如that,which,who,whom,whose等。

（1）who指人，在定语从句中作主语。

ThemanwhospokeatthemeetingisfromHongKong.

会上发言的人来自香港。

Thenumberofpeoplewholosthomesreached250，000.

失去家园的人数多达250，000。

注意当关系代词在从句中作主语时，从句的谓语动词要与先行词保持主谓一致。

Heisoneoftheboyswholikeplayingbasketball.

他是喜欢打篮球的男孩子之一。

Heistheoneoftheboyswholikesplayingbasketball.

他就是那些男孩中喜欢打篮球的那个。

（2）whom指人，在定语从句中作宾语，常可省略。

Thelady（who/whom）heistalkingtoishisgirlfriend.

和他正在交谈的女士是他的女友。

Theathlete（who/whom）IlikedmostwasCarlLewis.

我最喜欢的运动员是卡尔·刘易斯。

注意关系代词whom在口语中或非正式文体中常可用who来代替，也可以省略。

（3）which指物，在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常省略。

Thebuildingwhichisbeingbuiltwillbeusedasahospital.

正在建设中的这幢建筑将被用作医院。

（主语）

Idon'tlikethestorywhichhetoldmeafewdaysago.

我不喜欢几天前他给我讲的那个故事。

（宾语）

（4）that可以指人，也可以指物。

指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which；that作宾语时，常省略。

Thewomanathletethat（who/whom）Ireadaboutinthenewspaperhasjustwonagoldmedal.

我在报纸上看到过的那位女运动员刚刚获得