散文备考方法指导.docx
《散文备考方法指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散文备考方法指导.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
散文备考方法指导
散文备考方法指导
一、阅读要点
耐心专心读完全文，尤其是后半部分，把握主要内容和思路。
1、整体感知，把握主旨；
散文的最大特点是“形散而神不散”。
“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。
大致分五类:
①写景抒情散文；②写人叙事抒情散文；③托物言志散文；④哲理散文（议论性散文）；⑤文化散文（学者散文）。
2、捕捉关键语句，分析文章思路；
捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，把握文章的脉络。
二、应考方法：
（一）词语：
1、理解：
从词语的本义出发，结合语言环境，利用上下文确定它在文中特定的临时义、比喻义、指代义、象征义或反语义等。
注意与必考类的区别：
往往要将本义结合起来理解。
（10年江西卷）结合文意，概括“泊罗江”的主要含义。
⑴屈原殉国之处；
⑵忧国忧民者苦难的象征；
⑶忧国忧民者的精神寄托。
（05全国1）《一日的春光》
“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？
作者说这句话，表达了什么样的感情？
答案：
尽情地享受。
表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。
2、赏析：
解释词语，考虑手法（具体化），描述效果（注意与中心结合）。
（06广东）《夕照透入书房》
16．文中加点的词语形象地描写了夕照的动态，请从中任选两个予以赏析。
①抛：
扔，投掷之意。
（运用拟人手法，生动形象地）表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它所有的光芒送给人间。
②挪：
挪动，（运用拟人手法）表明夕阳将要下山，表现了夕阳对书架和传统文化的依恋（，非常生动形象）。
3、标题：
注意文章主要内容、谈论话题、线索、关键语句、主旨，分析宜由表及里，由实入虚，注意是否运用修辞。
（2011汕头一模）
请结合全文，分析标题“月到天心”：
①标题引自邵雍《清夜吟》的第一句，有一种“清凉明净的意味”，体现了全文的意境。
②“月到天心”既是“月到天”，更是“月到心”，暗示了本文的主旨：
要摆脱内心的狭隘，宽容坦荡地面对世界，才能静下心来，感受到“清凉明净”之美，并散发自己的光明，实现人生价值，拥有永恒之美。
（二）句子
1、理解：
结合出题处的前后语句，结合文章的中心，用自己的话解释：
①有需要解释的词语解释清楚。
②有修辞或表现手法句变非修辞句，把它的本体或本义指出来。
③指代性的内容应具体化。
④有深层意思应揭示出来（如，警策句中的哲理，深奥含蓄句子的意味，双关义等）。
⑤陈述句，肯定句。
（10年全国卷Ⅰ）解释下列两句话在文中的含意。
（4分）
（1）那情景仿佛护着累世的家产。
（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
（1）①即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。
（2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。
（10年全国卷Ⅱ）解释下列两句话在文中的含意。
（4分）
（1）不露痕迹地沟通着中国。
（2）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。
（1）①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族；③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。
（答对一点给1分，给满2分为止。
意思对即可。
）
（2）①我们不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛；③这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期待。
（答对一点给1分，给满2分为止。
意思对即可。
）
2、赏析：
考虑用词、句式、修辞等方面。
（用词上的特点包括使用叠词、行业用语、色彩词等。
）
（08安徽）《我与地坛》
16.从语言表达的角度赏析下面的句子。
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。
（1）运用拟人手法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象
（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。
（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。
3、某一重要语句在文中的作用：
注意从思想内容和形式两个方面着手。
（2010湖南《一朵午荷》P146第2题：
简析该段在全文结构上的作用）
（1）通过“诚心”、“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。
（2）该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下”的作用：
“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。
（10年全国卷Ⅱ）
11、①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。
（每答对一点给2分，意思答对即可。
）
4、分析说文中某一重要语句的原因。
答题时注意看是否需要先解释句子。
结合语境，联系上下文和与之对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。
（07广东）迟子建《泥泞》
17、作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?
请联系全文回答。
作者说“我热爱这种浑然天成的泥泞”是因为泥泞带给“我”童年的美好回忆，给予忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平勇气，让人记住曾有过的苦难和屈辱。
（重点考虑作者的目的性，兼顾对读者可能产生的作用。
）
（三）结构
1．开头：
优秀的开头的外在特点是“与众不同（即采用一定的恰当的手法）”或具有“异常之处”。
内在特点是“对读者具有很强的吸引力”。
优秀的开头不论采用何种写法，其目的都是“吸引读者，引出下文”或“增强吸引力”。
这也是好开头所采用的某种手法的基本表达作用或好处。
具体来说，优秀的开头有以下几种：
①用语别致（运用修辞），新颖引人。
（2005全国1）14题：
“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？
作者说这句话，表达了什么样的感情？
尽情地享受。
表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。
（此题可改为赏析文章的开头，同样应注意“吞咽”，分析其新颖别致。
）
②侧面引入，突出主旨。
（2005全国2）苏叔阳《春天的梦》14题：
作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？
①严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。
②作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。
（侧面入笔，往往能发人深思，含蓄有味。
因为虽是侧面，却与主题、与情感有着密切的联系。
）
③使用修辞，领起全文：
（05全国3）卞毓方《张家界》14题：
文章开头说：
“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
”请解释这三句话的含义。
（可改为：
分析这样开头的好处）
得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
④对比反衬、凸显主题
（05广东）肖铁《壶口的黄河》16题：
文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？
文段：
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!
答案：
通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。
（05北京）史铁生《合欢树》19题：
本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？
突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因勤劳而早逝的可敬形象构成对比；
展现母子俩曾有一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛及后文压抑的气氛形成对照；
这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
（对比反衬是散文开头常用的手法，其目的就是为了突出和强调。
只要弄清要强调的是什么即可。
）
铺垫类比，引出下文
（05山东）《溯源》18题：
文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同？
（1）好处：
通过比较引出下文/为下文作铺垫。
（2）相同：
不管迁徙多远，都要溯源寻根；
不同：
鲑鱼的回归只是一种生命的本能，人的回归是指精神上寻根溯源。
（类比写法，是比出相同，而且使用的类比对象有一定的趣味性，能使表达更为生动，使读者产生与主题相关的联想，也能引发深思。
）
2.结尾：
（1）作用：
点明中心；
升华感情，深化主题（很多散文都是在层层铺垫递进后揭示主旨的）；
照应开头，结构严谨；
画龙点睛；
“含蓄地表达主旨”（往往是借助象征性的景物描写）;
达到“言有尽而意无穷”的效果。
1结果交代法：
自然顺畅，（不加分析评论，反而）给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷（，使主题含而不露）。
②首尾呼应升华法：
照应开头，结构严谨，升华感情，深化主题。
（郭沫若《白鹭》）开头：
“白鹭是一首精巧的诗。
”结尾：
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”
比喻，并在结尾具体化——“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（06上海）《这颗心燃烧了一百年》
①世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。
她的使命已经完成，她整整燃烧了一百年!
她以不竭的热情在自己拥有的一角天空，默默地放射自己的光和热，温暖着、滋润着人们的心灵，教他们如何爱、如何为弱小者和善良者献出心力，既不高调，亦不卑微，一百年不间断，以一以贯之的从容和平淡，燃烧自己，烛照世间。
这样的人，在这一百年中，即使不是仅见，恐怕也是极为罕见的。
⑨斗转星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们远去了。
但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。
这颗星已燃烧了一百年！
她留给我们的精神财富，值得整个民族永远珍惜。
首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？
请加以评析。
首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。
③画龙点睛法（全文总结法）：
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心，或对文中的人物、事件加以评论。
有时，也用名言、警句、诗句等来结尾，言简意赅。
画龙点睛/点题/点明中心，深化主题（，简洁明晰）。
④启发联想法：
（鲁迅《故乡》）“我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”
含蓄深刻：
含蓄地表达主旨，深化主题，升华感情，一语双关，给人启发（启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路），引人思考，达到言有尽而意无穷的效果。
（05北京）《合欢树》
几年前，老街坊们就提醒过我：
“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！
”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
……
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？
这种写法的特点和效果是什么？
想表现的是：
①母爱是普遍的②母爱又是独特的。
写法的特点和效果是：
①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。
⑤抒情感叹法：
不同于总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的情感/呼口号。
《白杨礼赞》：
“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
”（点明中心，抒发情感）
（2）理解含义：
往往与全文的主旨联系密切。
（07迟子建）《泥泞》
最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?
作者说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”是人们不会有意在前进的道路上制造困难和阻碍。
而提出“我们是否渴望在泥泞中跋涉一回呢”，是说过惯了平淡的生活需要有些艰难困苦来提醒自己，让自己保持清醒的头脑，脚踏实地地去做好工作。
3.线索:
（2010全国）简要分析“海棠花”在文中所起的作用。
（4分）
海棠花构成了文章的行文线索。
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
（四）谋篇布局：
1、技巧：
常用术语——
开门见山、卒章显志、画龙点睛、过渡照应、对比映衬、以小见大、托物言志、借景抒情、欲扬先抑（先抑后扬）、虚实结合、巧设伏笔、设置悬念、起承转合、先总后分、先分后总、详略得当、层层深入……
（06湖南）
（1）简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧
①本文重点写参观，其选材并不限于对鲁迅故居的访问，而是前伸后延，写了“道上”所见所闻所感所思，剪裁别具匠心。
②文章以参观鲁迅故居的游程为外部线索，以追寻精神家园和赞颂鲁迅精神为内部线索，两条线索互为表里，相互映衬（如，百草园中欢乐的孩子们与肩住闸门的“勇士雕像”的映衬，归途中田园风光与鲁迅的“好的故事”的映衬），完美地表现了文章主题。
③开头与结尾先抑后扬，前后照应，思想和情感逐层推进，逐层深入，从而巧妙地将文章导向了高潮。
2、常涉及的角度：
（1）选择材料的特点：
（05福建）请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。
（6分）
16．（6分）
（1）取材方面：
文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。
（2）语言方面：
①寓丰富的感情于平实的语言中。
本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。
②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。
（意思对即可）
（2）材料安排的特点、意图和作用：
考查行文思路结构，注意把内容和结构上的作用结合回答。
提示：
答“用意”可从三方面考虑：
内容上，为表达某种意思或以某种情感为中心；结构上，为铺垫照应、推动行文思路等；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力等。
（07重庆）《告别三峡》
文章在材料安排上有何特点？
答：
（1）以“告别”为中心；
（2）感性到理性（层层深入）。
（宜具体化）
（06江苏）《一幅烟雨牛鹭图》
作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？
（5分）
答：
从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；为作者抒情、议论作铺垫。
（06湖南）《在山阴道上》
文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么？
答：
是为了说明鲁迅所向往的好的生活在今天已经成为现实，赞美祖国的今天。
（多考虑主旨）
（2010全国《灯火》）文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？
答：
①向读者介绍煤油灯，引起读者的阅读兴趣；②使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受；③寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念。
（3）层次安排的好处：
（04湖北）《怀表，很老很老了》
本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
（6分）
答：
①作用：
第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历，凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。
②好处：
由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。
（4）如何展开思路：
（2010重庆P144）文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。
文章以我观察两只鸟为线索，①先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测；②再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考；③最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。
（五）风格：
部分重要作家散文风格——
鲁迅：
讽刺辛辣，批判严峻；
巴金：
真挚朴实，寓深刻于平淡；
季羡林：
本色天然，小中见大；
冰心：
清婉明丽；
秦牧：
知识丰富，构思精巧；
李乐薇：
优美脱俗，诗情画意；
林清玄：
恬淡自然，蕴含哲理；
毕淑敏：
比喻形象，文笔流畅，情感真实，富含哲理；
余秋雨：
取材广泛，写法自由，文情并茂，富含哲理。
升级会员 