人教小学听课记录 1.docx
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人教小学听课记录1
开怀民族小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
刘远辉
课题
鸡兔同笼
班级
四
（1）班
听课时间
2016年5月13日上午第二节
听课地点
四
（1）班
教室
教
学
过
程
1、情境进入。
2、探究新知。
问题1：
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有5个头，从下面数有14只脚，鸡和兔各有几只
鸡和兔共5个头，鸡和兔共有14只脚，鸡有2只脚，兔有4只脚。
解法一：
假设法。
假设全部是鸡，脚的总数有5×2=10只脚，14-10=4只脚，兔比鸡多2只脚，那么4÷（4-2）=2只兔，5-2=3只鸡。
解法二：
解方程。
设兔有x只，则鸡有5-x,则：
4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（鸡）。
三、巩固练习。
四、小结。
教学点评
教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
语文
授课教师
蒋金兰
课题
普罗米修斯
班级
四
（2）班
听课时间
2016年5月13日上午第三节
听课地点
四
（2）班
教室
教
学
过
程
一、提问引出课题，有关火的神话故事。
二、预习课文，用笔勾画出有关神的名字。
1、交流。
2、出示有关神的名字。
3、齐读。
4、出示图画，边出示边读。
5、提问：
你最敬佩哪个神（普罗米修斯）为什么
三、读课文1、2两个自然段。
第一，把两个相反的画面用波浪线画下来。
第二，展开想象，让两个自己走进这两个相反的画面，体会心情的变化。
（没火时，生活惨淡；有火时，烧熟食物。
）
4、读课文6、7自然段，把普罗米修斯受罚的两个画面画下来，并交流交流。
教师出示画面。
（肝脏承受的痛苦是没有尽头的。
）
5、读课文第5自然段，普罗米修斯是怎样回答的（决不会，更不会。
）（反问句要读出坚决的语气。
）
6、谁救出了普罗米修斯
7、找一找普罗米修斯的书读一读。
8、教师小结。
教学点评
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
语文
授课教师
陈权英
课题
一夜的工作
班级
六年级
听课时间
2016年5月13日上午第四节
听课地点
六年级教室
教
学
过
程
一、复习引出课题《一夜的工作》。
1、出示周恩来的图片；2、板书课题。
2、自读提示要求：
1、读准字音；2、边读边思考：
课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作的情况3、把你感受最深的地方标上记号。
3、学生习字词：
咨询、浏览、一小碟。
4、朗读课文，思考问题：
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的（工作劳苦，生活简朴。
）
工作辛苦：
一尺来多高（量多），一句一句地审阅（工作认真）。
生活简朴：
一张、二把、一盏（陈设）、两杯茶、一碟、数的清。
5、小组合作（用你们喜欢的方式读课文用双引号画出来。
）
6、读句子，并理解句子。
7、用“虽然……但是”把句子连成一句话。
8、用自豪、骄傲的语气读6、7自然段，读出对周总理的崇敬之情。
9、出示一首诗歌，歌颂周总理。
10、布置作业。
教学点评
教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
英语
授课教师
石化平
课题
班级
四
（1）班
听课时间
2016年5月13日下午第二节
听课地点
四
（1）班教室
教
学
过
程
1、出示游戏。
2、引入“weather”课题。
3、出示单词图片“hot”“warm”“cool”（凉爽、很酷）
4、教师带读天气单词。
5、学生读单词。
6、引出形容词。
7、多媒体出示图片，同学们读单词。
8、weather.
9、出示课本28页的Let’slearn部分的插图及句子。
10、互动环节。
11、小结本节课的内容：
等九个词语。
教学点评
知识点详尽，内容丰富，条理清晰。
并能适当补充相关知识。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
杨湘黔
课题
鸽巢问题
班级
六年级
听课时间
2016年5月12日上午第一节
听课地点
六年级教室
教
学
过
程
1、抢凳子游戏：
引入课题。
2、出示课题《鸽巢问题》。
3、教学过程：
1、让学生动手操作，三支笔进三个笔筒，有九种方法：
2、教师展示课件，举例说明，小结。
①板举法，②假设法。
3、完成“做一做”教师引导学生进行分析，解答。
4、让学生点名完成抽牌（以多媒体形式完成）。
5、教学例2。
交流学生运用板举法或假设法来完成，解答小结。
6、巩固练习完成“做一做”提高学生用假设法进行解答题。
7、解答知识连接。
8、教师口头出题。
四、全科总结。
教学点评
为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
熊竹婷
课题
数学广角-推理
班级
二
（2）班
听课时间
2016年5月12日上午第三节
听课地点
二
（2）教室
教
学
过
程
一、引入新课：
让学生猜猜老师的年龄，适用推理知识。
二、板书课题：
简单推理。
三、教学过程：
1、进入新课，出示教具，让学生猜老师手上是哪一种水果。
有两种物品，采用关联词：
不是……就是……进行推理。
小结：
推理的方法有几种
板书：
口述法、连线法、表格法。
2、展示课件，全班齐读课题，提问学生。
3、发小纸张，让学生完成以上的问题。
4、巩固练习，出示教具，让学生完成解答。
5、打开课本做画、完成练习二十第2题。
四、小结。
教学点评
注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
潘建东
课题
圆柱的表面积
班级
六年级
听课时间
2016年5月12日上午第四节
听课地点
六年级教室
教
学
过
程
1、出示板书课题：
圆柱的表面积。
2、复习旧知，出示复习题。
3、引入新知。
长方形面积=长×宽
圆柱侧面积=圆柱底面周长×高
圆柱表面积=圆柱侧面积+两个底面积
牛刀小试：
1、用一张长8cm，宽5cm的长方形纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积是（）cm²。
2、一根10米长的圆柱形排水钢管，量截面圆的半径是米，如果在钢管的表面上涂防锈油漆，涂油漆的面积是（）平方米。
四、出示例4，讲解：
帽子的侧面积：
×20×30=1884（cm²）
需要的面料：
1884+314=2200（cm²）
5、巩固练习。
6、应用于实践。
7、总结。
教学点评
自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
听课教师（签名）：
潘交往
开怀民族小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
罗承合
课题
统计图
班级
六年级
听课时间
2016年5月12日下午第一节
听课地点
六年级教室
教
学
过
程
一、展示课件：
日期
10月1日
10月2日
10月3日…
人数
2、在一组数据1,0,4,5,8中插入一数据下，使这组数据的中位数为3，则插入数据x=（）。
3、甲、乙两班同学举行电脑汉字输入速度比赛：
……
教师在引导学生完成。
四、全课总结。
教学点评
条理清楚，课堂气氛活跃，效果好。
听课教师（签名）：
潘交往
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