创建绿色学校自评报告.docx

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创建绿色学校自评报告

创建绿色学校自评报告

　　承德市实验小学始建于1949年，其前身是承德师范附属小学。

目前学校占地面积15974M2，建筑面积12292M2，现共有46个教学班，158名教职员工，2900多名在校生。

在长期的办学历程中，我校积淀了丰厚的文化底蕴，教育质量和办学水平享誉热河大地。

专门是近些年来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持“以德立校、以科兴校、依法治校”的方略，全面实施素养教育，大力推动新课程改革，慢慢形成了鲜明的“自主、欢乐、和谐、进展”的育人理念，并以此作为指导，制造性地开展教育教学实践，取得显著的办学功效。

学校曾荣获全国群众体育先进集体、全国小学作文教改实验校、河北省德育示范校、省自主学习教改实验校、省心理健康教育实验示范校等多项荣誉称号。

　　学校环境教育是实施可持续进展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素养教育的重要组成部份。

因此，我校从来高度重视绿色学校的创建工作，在这方面拥有优良的传统，积存了丰硕的体会。

早在上世纪90年代，我校就持续连年维持市级“花园式单位”和“文明单位”桂冠，XX年又被授予全省“绿色学校”的殊荣。

随着时期的进展、社会的变革，咱们对“绿色学校”的熟悉也日趋深切。

最近一个时期，我校踊跃落实《全国环境宣布道育行动纲要》精神，将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐进展思想、可持续进展观凝视工作实践，全方位、多渠道地推动环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。

我校的办学理念中的“和谐、进展”四个字，不仅是强调学生个体身心的和谐、素养的和谐，也是咱们对人与自然、人与社会之间辩证统一关系的科学阐释，是对“可持续进展观”深切明白得的集中表现。

　　在创建工作进程中，咱们第一成立绿色学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自抓、负总责，教务处、德育处、总务处和少先大队等各部门彼此配合、齐抓共管;我校还注重这方面的建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度、标准和实施细那么，慢慢形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制;我校不仅将其纳入学校工作要点当中，还研究制定专项工作打算和实施方案;领导班子把该项工作提上重要议事日程，每学年初专门召开会议，谋划部署有关工作。

通过不懈尽力，我校全部员工切实提高了熟悉，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

　　教育活动的实施、学校工作的开展，关键在于教师。

我校以为，绿色学校工作的创建工作一样需要充分发挥广大教师的作用。

因此，咱们以校本培训为大体途径，致力打造一支酷爱环境教育事业，观念领先、业务精湛的教师队伍。

几年来，我校一方面采取“走出去、请进来”的方式，组织教师赴外地参观，学习借鉴先进学校的成功体会，聘请环保领域的专家来校举行各类形式的讲座;另一方面引领广大教师依托国际互联网和校园网等现代媒体，占有丰硕的环境教育资源，同时图书馆定阅了相关期刊杂志，如《中国环境报》3份，《环境教育》和《人与自然》各1份，成为咱们了解最前沿信息动态的有效途径。

　　依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想道德等学科教学的全进程，充分挖掘教材中的环境教育因素。

教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施打算，将环境教育体此刻教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评判标准。

学生在课堂中了解了环境爱惜的重要意义，把握了环境方面的知识和技术，对生态平稳、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步明白得，取得了必然的情感体验。

　　“自主德育”是我校“十五”期间申报的市级立项科研课题，是深化德育改革的一项重要举措，其实质是充分尊重和发挥受教育者的主体性，通过内化的进程，最终达到优良的道德素养和行为适应，这种理念运用到环境教育领域一样收到了良好的成效。

与此同时，我校又斗胆革新德育价值观，确立了“新一代合格小公民”的德育培育目标，而在提出的“合格小公民”具体标准中，又把“大体的环境素养”作为十分重要的一条。

上述观念的更新、思想的转变，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓一箭双雕。

如此加倍调动了学生的踊跃性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保适应，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

　　实践活动是实施环境教育的有效载体。

我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰硕多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广漠的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来：

　　一是开展主题班（队）会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文和小制作展览活动。

学校常常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“爱惜环境，从我做起”等主题班（队）会;每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同窗们酷爱大自然的情怀;尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培育了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

　　二是抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利机会举行教育活动。

例如，每一年“六五”世界环境日之际，我校学生都制作展板，上街发放宣传资料。

据不完全统计，XX年以来我校学生向市民共计发放宣传资料4500多份;近两年的无烟日前夕，我校都踊跃组织学生参加由宋庆龄基金会、全国少工委联合举行的“太阳花”杯无烟花季劝阻青青年抽烟活动，发起全校范围内的学生拒绝抽烟签名行动，学生有近2300多人（次）参与了签名，教育成效超级显著，12名师生荣获使者称号，学校持续两年被评为“‘太阳花杯’公益活动组织奖”。

　　三是利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育气氛。

板报橱窗开设环境教育专栏，并按期改换内容;校内楼内的布置设计独具匠心，“少一片垃圾，便多一片清洁”、“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是咱们的家”等宣传画、宣传标识到处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶;红领巾广播站、“七色光”电视台（闭路电视系统）和蒲公英校报常常播（刊）出环境教育内容。

在这些宣传阵地发挥阻碍的同时，广大学生连番参与到宣传实施进程中，这本身确实是一种极佳的情感体验。

　　四是蓬勃开展环保实践周和文明班级、“环保小卫士”评比。

我校一直大力提倡“我为校园弯哈腰”，号召学生养成良好的卫生适应。

为了增强对学生卫生适应的监督治理，咱们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、催促的作用，并将每班学生的表现情形纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据;学校还出台了“环保小卫士”评选标准，每学期评出“环保小卫士”假设干名，予以表彰奖励。

　　五是将“环保假日小队”活动引向深切。

咱们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的全然意义所在，于是我校坚决不移地把“环保假日小队”活动作为创建工作的一个切入点。

几年来，假日小队的足迹遍及大街小巷、文物景点、机关单位，如桃李街、中心广场、避暑山庄、“母亲河”武烈河等。

他们拣拾垃圾，清除“白色污染”、非法小广告，博得了普遍的社会赞誉，为保护名城形象奉献了自己的力量。

专门是他们围绕环境污染搜集了大量信息，深切开展了调查研究，提出了合理化建议，并以书信形式寄给了市长。

　　六是深切、持久地开展“手拉手，地球村”回收活动。

少先大队动员学生回收垃圾，分类处置，并将所得款项陆续寄送了《中国青年报》编辑部，用于资助贫困学生。

四年多以来，回收款共计元。

　　针对课堂教学、实践活动存在的问题，结合青年儿童身心进展的特点与学校实际，我校又踊跃开展校本研究，试探新时期、新形势下环境教育规律，前后进行了《“自主德育”理念下的环境教育》、《新课程实施与环保实践》的专题实验，总结和提炼出了一整套较为科学完善的教育策略。

　　我校多方筹措资金，不断加大投入，慢慢地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。

自XX年开始，我校按打算铺设了水泥方砖，修建了校园雕塑，粉刷了墙壁;每一年购买栽种各类花草树木，使校园绿意盎然，朝气蓬勃。

最近五年以来，仅绿化费用就接踵投入约100余万元。

专门是投资400多万元的新教学楼和投资80多万元的现代化运动场前后于XX年末和XX年8月份完工，更为校园增添了一道亮丽的风光线。

在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、宿舍、餐厅和办公室等场所按期消毒;学校为各个班级划分卫生担当区，落实责任制，天天由指定班级学生打扫，部份区域那么由专人负责打扫，校园遍地做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。

现在，我校校容整洁，秩序井然，给来参观的客人们留下了美好深刻的印象。

　　本着可持续进展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各类资源，统筹利用，合理配置，标准治理，厉行节约，重复利用。

在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同窗的共识，回收废纸，多利用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。

　　咱们并无仅仅停留在环境教育的层面上，而是继续丰硕绿色的内涵，上升到人文、文化的高度去明白得和凝视绿色学校的创建工作。

我校以为，“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。

基于这种理念，咱们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化：

①围绕绿色学校的创建工作，踊跃开展内容丰硕、形式多样的文艺活动。

学生精心排演的小话剧《丛林爷爷》和在避暑山庄文化节上演出的舞蹈《百人荷花舞》确实是其中的代表。

②提倡“书香校园”，创建学习型组织，师生将念书、学习视为一种可持续进展的大体方式，自觉地浸润在书香气氛和欢乐体验当中。

③营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境，一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是推行人文化治理，体此刻关切教工生活，为教师制造性工作营造自主的空间等等，校园处处洋溢浓浓的人文关切。

　　通过坚持不懈的尽力，我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹：

花园、乐园、学园、家园的境遇已经初见眉目;师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人一辈子信念和可持续进展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人一辈子观中，体此刻日常行为里。

学生还在《个性化作文平台》、《承德日报》和《承德晚报》等报刊上发表有关环境方面的作文30多篇。

承德电视台、《承德日报》等新闻媒体也多次报导了我校绿色学校的创建情形。

　　学校的创建活动还有力地推动了学校其它各项工作的开展。

近几年，我校在改善办学条件、增强师资队伍建设、深化教改科研等方面成绩显著，受到上级领导和社会各界的一致好评，这与绿色学校创建的作用密不可分，息息相关。

　　三、关于以后的几点假想

　　我校尽管取得了必然的成绩，但仍然存在许多不足的地方，与外地先进学校先比还有差距，因此我校通过研究，决定尔后要从以下几点寻求冲破与创新：

　　一、环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的一起参与。

尔后的日子里，一方面我校将聘请更多的资深专家、学者作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举行各类形式的切近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性;另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，尽力唤起全社会的关注与支持，切实成立起“一带二”、“一促一”新模式（“一带二”即一个小孩带动父母二人，“一促一”即一个家庭增进一个街道或小区），并力争探讨出新体会、新做法。

　　二、致力于开发“绿色校本课程”。

我校要立足乡土，把握潮流，放眼以后，开发出一套具有“大避暑山庄文化”特点与本校办学特色的校本课程体系，并尽快投入到实施进程当中。

　　总之，我校将以这次省级绿色学校验下班作为契机，继续巩固已有的功效，不断吸收先进体会，将绿色学校的创建作为实现“办让人民中意的学校、创河北省一流的品牌学校”那个总目标的关键一环来抓，尽力争创国家级绿色学校，建设真正意义上的生态学校，进一步提高教育质量和办学效益，取得新的、更大的成绩。