三年级下语文试题第四单元精选题一统编版含答案.docx

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三年级下语文试题第四单元精选题一统编版含答案

2020年统编版语文

三年级下册第四单元复习精选题

（一）

一、填空题

1．给加点的字选择正确的读音。

适宜（shìyí）灼伤（zhuóshào）花圃（pǔbǔ）

大概（gàijì）逆风（nìyì）包括（kuòtuò）

掀开（xiānxīn）立即（jíjǐ）产卵（luǎnlǎn）

2．读句子，按拼音提示，填写词语。

1．清晨，在人们精心xiūjiàn（______）的花圃里，朵朵鲜花sūxǐnɡ（______）了，fēnfānɡ（______）扑鼻，吸引了许多kūnchónɡ（______），bāokuò（______）蝴蝶和勤劳的mìfēnɡ（______），它们能biànrèn（______）出哪些花朵开了。

2．每次做完考试试题后，我们都要认真jiǎnchá（______），初步判断自己的答案是zhènɡquè（______）还是cuòwù（______）。

3．补充词语，再选择恰当的词语填空。

准确（____）（____）　　欣然（____）（____）　　确确（____）（____）

争奇（____）（____）　　（____）（____）一现　　（____）（____）观察

1．秋天一到，公园里的菊花（_____），非常迷人。

2．他思考片刻，（______）地做出了这道题。

4．按要求，写词语。

1．写近义词。

适宜——（________）辨认——（________）透明——（________）

2．写反义词。

准确——（________）遥远——（________）陌生——（________）

5．词语搭配。

（______）的蔷薇娇嫩的（______）淡雅的（______）

（______）的笑脸（______）的景物安静的（______）

激烈的（______）（______）的记忆力

6．辨字组词。

辩（______）阻（______）跨（______）括（______）

辨（______）组（______）夸（______）活（______）

7．选择恰当的关联词填空。

只要……就……无论……总是……

尽管……还……不是……而是……

（1）听说蜜蜂（______）飞到哪里，它（______）可以回到原处。

（2）你（______）看看什么花刚刚开放，（______）知道大致是几点钟。

（3）（_____）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们（____）是飞回来了。

（4）蜜蜂靠的（______）超常的记忆力，（______）一种我无法解释的本能。

8．查字典，填空。

（1）“误”用部首查字法，应先查部首________，除部首再查________画。

“误”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释。

（填序号）①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。

误伤（_____）　　　　错误（_____）误人子弟（_____）

（2）“斗”是多音字。

根据它在字典中的读音和解释，写出“斗”在下列词语的读音。

dǒu　①量粮食的器具；②像斗的东西；③星宿名，二十八宿之一。

dòu　①对打；②比赛胜负；③拼合，凑近。

星斗（_____）　斗智（_____）　战斗（_____）

9．选词填空。

适宜　　适应

1．深夜气温过低，开花也不（______）。

2．长期以来，它（______）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开。

激烈　　热烈

3．小虾的搏斗很（______）。

4．教室里响起了（______）的掌声。

陆续　　继续

5．他虽然很累，但是（______）向着1500米终点跑去。

6．下课后，同学们（______）走出教室。

10．词语模仿秀。

荡来荡去（“~来~去”式）__________________________________________

确确实实（AABB式）__________________________________________

11．下面的句子该用什么样的语气读？

选一选，填序号。

A．犹豫和矛盾B．生气

C．后悔D．自信

（1）克莱谛气得脸都红了。

“你这是故意的！

”（________）

（2）劝他不去？

要不把他放在队尾？

再不就把他藏在队伍中间？

（________）

（3）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！

（________）

（4）只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！

（________）

二、语言表达

12．句子加工厂。

1．七点，睡莲开花了。

（把物当作人来写）

____________________________________________________

2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子）

____________________________________________________

3．我令年九岁，读三年级的学生。

语文对我很感兴趣。

我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。

我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！

（修改病句）

____________________________________________________

4．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？

（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。

）

_____________________________________________________

13．小小设计师。

强烈的兴趣使法布尔成了世界著名的昆虫学家,后人在为他建造的雕像上,两个衣袋全部做得高高鼓起,好像里面塞满了沉甸甸的昆虫。

如果让你来当小设计师,为李时珍设计一座雕像,你会设计成什么样?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．给下列句子排序。

（_______）第二天，他发现狼又一次从那个窟窿把一只羊叼走了。

（_______）那个人没有修补羊圈。

（_______）那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。

（_______）街坊劝告他赶快把羊圈修补好。

（_______）有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。

三、课文回顾

15．根据课文理解填空。

（1）鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。

要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。

（2）《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：

一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。

（3）《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。

（4）《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。

16．根据课文内容判断下列说法的正误。

（1）有的植物开花的时问与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（_____）

（2）蜜蜂能够从很远的地方飞回原处，靠的是超常的记忆力。

（_____）

（3）《小虾》一文通过对小虾外形特点、生活习性等方面的细致描写，写出了小虾的可爱、有趣，表现了作者对小虾的喜爱之情。

（_____）

（4）《滁州西涧》描写了作者秋游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。

（_____）

四、现代文阅读

17.阅读

语段

（一）

骆驼有灵敏的鼻子,能嗅到1.5千米外埋在沙丘下的水源。

当它找到了水源,在20分钟内,能一次喝下100千克的水,使体重马上恢复正常。

它把喝下的水存放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。

语段

（二）

冬天来临之前，蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。

它们睡觉的方法很有特点：

双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。

它们一睡就是四五个月。

待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。

蝙蝠在冬天睡大觉，所以人们管这种现象叫“冬眠”。

语段（三）

做完了一天的工作，松毛虫开始用餐了。

它们都从巢里钻出来，爬到巢下面的针叶上去用餐。

它们都穿着红色的外衣，一堆堆地停在绿色的针叶上，树枝都被它们压得微微向下弯了。

多么美妙的一幅图画啊！

这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。

它们都要吃到深夜才肯罢休，回到巢里后还要继续工作一会儿。

当最后一批松毛虫进巢的时候，已是深夜一二点钟了。

——选自《昆虫记》

1．（对比阅读）认真默读三个语段，在对比中完成练习。

（1）选填正确的词语。

三个语段都介绍了动物的______（生活习性外形特点）。

语段

（一）介绍了骆驼的鼻子很灵敏，列举了具体的______（数据事例），揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的______（原因特点）。

（2）填空。

语段

（二）介绍了蝙蝠的睡眠，主要介绍了蝙蝠睡觉的______和______。

语段（三）介绍了松毛虫______的习性，其主要食物是______。

2．（品词析句）品读语段，做一做。

（1）抄写语段中描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语，并说说这些词语的妙处。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（2）分析下面句子使用拟人修辞手法的好处，并在语段中找出其他含拟人修辞手法的句子。

最后再仿写一句。

待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。

好处：

___________________________________________________________

句子示例：

_______________________________________________________

仿写：

__________________________________________________________

3．（小试身手）认真观察小猫或小狗等小动物，写一写它们用餐时可爱的动作。

___________________________________________________________________________

五、书面表达

18．习作天地。

一天，小猴子在野地里玩。

他看见小猫哭了，便问：

“小猫，你怎么了？

”小猫说：

“狮子要吃我，他一会儿就来。

”小猴子说：

“我来对付这只可恶的狮子。

”小猴子是怎么样对付狮子的呢？

请你以上面的材料作开头，充分发挥想象，写一则故事。

题目自拟，不少于300字。

参考答案

1.shìzhuópǔgàinìkuòxiān　jí　luǎn

2.修建苏醒芬芳昆虫包括蜜蜂辨认检查正确错误

3.无　误怒放实实斗艳含笑留心欣然怒放准确无误

4.适应辨别透亮错误附近熟悉

5.艳丽花瓣花蕾美丽陌生角落搏斗超常

6.辩论阻挡跨越括号辨别组长夸奖生活

7.无论总是只要就尽管还不是而是

8.讠7④①③dǒudòudòu

9.适宜　适应激烈热烈继续陆续

10.跑来跑去飞来飞去走来走去实实在在干干净净高高兴兴

11.BACD

12.七点，睡莲从梦中醒来。

我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。

我今年九岁，读三年级。

我对语文很感兴趣。

我特别喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。

我不但语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！

有些同学成绩很优秀，有些同学的成绩却很不理想。

同一个班级，相同的老师，差别却这么大，到底是什么原因呢？

13.李时珍肩上背着竹筐,手中拿着一株草药,正在仔细研究它的药性。

14.43521

15.争奇斗艳观察温度湿度光照昆虫活动的时间辨认方向的能力严谨的科学态度和求实的科学作风外形特点生活习性繁殖情况喜爱之情

16.

（1）√

（2）×（3）√（4）×

17.1．生活习性数据原因方法时间用餐松叶2．抓住伸伸懒腰打打哈欠钻爬穿停压咬着吃这些词语，准确具体地写出了蝙蝠冬眠和松毛虫用餐的活动过程，说明作者观察细致。

突出了蝙蝠睡眠的特点，使内容更生动有趣，也表达了作者的喜爱之情。

这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。

夜空中的星星一闪一闪地眨着眼睛，好像在和我们打招呼。

3．我家狗狗给他喂食时，猛摇尾巴。

因为他没有筷子，所以直接用嘴，忙不过来是就用舌头来帮忙，因为碗太大，总是用前爪站着，后抓站着。

狗狗太贪食了，每次都把吃光的碗再舔一遍，有时还会打个嗝。

18.过了一会儿，那只可恶的狮子大摇大摆地走了过来，没有看见小猫，只看见了小猴。

狮子对小猴大声问：

“喂，小猴，你看见小猫了吗，它可是我的午餐。

”小猴嬉皮笑脸地对狮子说：

“狮子大王，请您跟我来一下，我带您去一个地方。

”小猴子把狮子引到了一口水井前面，机灵的小猴说：

“大王，您有所不知，这水井里面有一只比你还厉害的狮子，它有两个头，身体比您大十倍，十分强大，就是他把小猫给吃掉的，它就住在井底。

”狮子说：

“我不相信，世界上根本没有这样的狮子。

”狮子对着井底说：

“你算什么，你根本没有我强大。

”小猴子说：

“大王，你可不能说它呀，它脾气很暴躁，要是大王不信，可以跳进去看看呀！

”狮子十分傻，二话没说，就跳了进去。

结果，就被淹死了。

小猴子用自己的智慧战胜了狮子，赢得了许多动物的夸奖。

2020年统编版语文

三年级下册期中考试复习精选题

（一）

一、填空题

1．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

花骨朵（ɡūɡǔ）应该（yīnɡyìnɡ）闲散（sǎnsàn）绸缎（chóuzhōu）

电线杆（ɡānɡǎn）咖啡（kājiā）薄膜（mómé）线圈（juànquān）

2．根据语境，看拼音写词语。

春天来了，大地sūxǐng（______）了。

冰雪rónghuà（______）了，yuānyang（______）在chítáng（______）里游泳，xiǎolù（______）在一旁xīnshǎng（______）自己的dàoyǐng（______），mìfēng（______）在fēnfāng（______）的花丛中wǔdǎo（______）。

3．比一比，在组词。

俏（_______）尖（_______）掠（_______）拂（_______）聚（_______）泳（_______）

悄（_______）尘（_______）凉（_______）佛（_______）骤（_______）咏（_______）

4．反义词。

消失——（_______）裸露——（_______）发现——（_______）

悲惨——（_______）能手——（_______）愈合——（_______）

熟悉——（_______）相信——（_______）稚拙——（_______）

5．填上适当的量词。

一（_____）小说一（_____）诗歌一（_____）飞机一（_____）战斗

一（_____）中药一（_____）小路一（_____）绒团一（_____）清泉

6．读句子，给划线字选择正确的解释。

闲：

①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。

（1）院子里的葡萄架下，一日缸闲着。

________

（2）如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。

________

挺：

①笔直；②伸直；③很。

（3）我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

________

（4）白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。

________

7．多音字组词。

更gēng（______）只zhǐ（______）背bēi（______）

更gèng（______）只zhī（______）背bèi（______）

8．照样子把下列生字变一变，再组词。

例：

分——（盼）——（盼望）

包——（______）——（__________）肖——（______）——（__________）

急——（______）——（__________）　　发——（______）——（__________）

例：

遭——（糟）——（糟糕）

柿——（______）——（__________）　　投——（______）——（__________）

骄——（______）——（__________）　　练——（______）——（__________）

9．把下列词语补充完整，在完成练习。

相（____）并（____）波（_____）汹（_____）无（____）无（_____）

（____）（____）待兔（_____）（_____）迷人含笑（_____）（_____）

争奇（____）（____）没（_____）打（_____）（____）（____）不断

（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。

______________

（2）ABAC式的词语再写两个:

___________________

（3）AABC式的词语写两个。

___________________

10．选词填空。

适当适宜适应

1．在植物世界里，开花是需要（_______）的条件的。

2．小妹很快（_______）了新的生活环境，又快活起来。

3．我们要采取（_______）的措施来保护生态环境。

拜访拜见

4．孔子想，这位老人大概就是我要（_______）的老师吧。

5．孔子连忙上前（_______）老师。

11．用线将能描配的词语连起来。

嫩绿的　　　浪花　　　　　　　欢快地　　　看书

热烈的　　　树梢　　　　　　　顽强地　　　生存

慈样的　　　气氛　　　　　　　自由地　　　起舞

清澈的　　　神情　　　　　　　舒服地　　　飞翔

雪白的　　　小河　　　　　　　认真地　　　睡觉

二、语言表达

12．口语交际。

有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说:

“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多,有什么关系?

”王明该怎么说?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13．按要求完成句子。

1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。

（修改病句）

_______________________________________

2．星星一闪一闪的，很美。

（改为感叹句）

_______________________________________

3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

（改成陈述句）

_______________________________________

4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几下脑袋，叹气道：

“这道题怎么这么难呢！

”（照样子把句子补充完整）

老师___________________________：

“同学们读得真好！

”

14．给下面的句子排序，并把序号写在括号里。

（____）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（____）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。

（____）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。

（____）我站在亭上向前望去。

（____）更远处，湖面有很多船，来来往往。

渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

三、课文回顾

15．我能按原文或要求填空。

1．雅人四好：

________________________；中医四诊：

________________________。

2．清明节是中国的传统节日，人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗的前两句是：

______________________，_______________________。

3．迟日______________________，春风______________________。

4．一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_____________。

不光是我一朵，一池的荷花___________。

（《荷花》）

5．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________________》，从中我明白了一个道理：

_______________________________________________________。

四、现代文阅读

16.我会阅读短文，回答问题。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。

看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

⑥一阵北风吹过，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

1．在括号里填上合适的词。

（__________）的木棉花（__________）的菊花（__________）的水仙花

2．根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。

（______________）

（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。

也指脱离群众，自以为了不起。

（______________）

3．用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。

4．从短文第⑤自然段中找出一对反义词：

（______________）——（______________）

5．这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬