知识学习《荷塘月色》教案2Word下载.docx

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；

第2-6段是"

主体内容"

（写景状物）；

第7-8段由现实而思古，再返现实收束全篇。

　　所以全文结构为：

　　第一部分（第1段）写"

观荷缘起"

（情）

　　第二部分（第2-6段）写"

荷塘月色"

（景）

　　第三部分（第7-8段）写"

景中人"

　　三、行文线索

　　从以上结构分析，可体会到全文写景是为抒情服务，而贯穿全文的是一条，前后心情变化的思绪线索。

情-景-情，这正好像一条经线，而对荷塘景色的描写犹如一条纬线。

　　四、小结

　　．本文结构

　　2．写作线索

　　五、作业

　　熟读课文，划出文中描写优美的语句

　　第二课时

　　一、课文内容赏析

　　第一段

　　这几天心里颇不宁静。

（"

的原因是什么？

析：

1927年大革命失败后，作

　　者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情。

不加掩饰直抒出作者内心的苦闷，心绪烦乱。

这也正是夜深人静出游荷塘的缘由（欲排遣苦闷之情）至于为什么有这种苦闷，说明当时朱自清先生的思想状况：

朱自清受过"

五四"

运动的洗礼，目睹过"

三、一八"

惨案的全过程，他追求进步，痛恶黑暗的反动统治；

他虽然是小资产阶级知识分子，但富有正义感和爱国心。

在大革命高潮时，他很兴奋，时时关注着南方的革命，渴望中国的统一和民主的实现。

四、一二"

政变，给他打击是沉重的，他"

心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白"

。

按他当时的思想境界是不可能毅然投入到革命洪流中去的。

手中的笔是他寻求解脱的工具，《荷塘月色》是诞生是很自然的。

用"

这几天心里颇不宁静"

来概括，浓缩他当时的心情是十分准确的。

弄清这句的含义也有助于弄清他为什么要大写荷塘月色之美，要发思古之幽情了。

）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地（如果省略了"

渐渐"

一词，表达效果有何不同？

写出了时间流动和空间转移的缓慢，与环境的宁静和心境的颇不宁静相适应，如果省略了，则不能描摹出时空变换的流动性，也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的颇不宁静）升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；

妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带（若将"

带"

字换成"

掩"

或"

关"

有何不同？

-出门/转身/拉掩，动作烦琐，有一定的目的性；

-动作过程与"

相类似，目的性强，语言的感情色彩平淡苍白，缺乏表现力；

-轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静，也与心境相符）上门出去。

　　（1、在本自然段中，作者所处的环境是由哪几个空间立体地构成的？

院子、夜空、墙外、屋里、门外）

　　（2、在本自然段中，作者使用了哪些叠词？

有何作用？

日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄；

本文使用的叠词不仅传神地描摹出眼前之景，同时也有一种韵律美。

叠词一般用轻声的语调来读，轻柔的语调与轻柔的情景相符，能渲染出一种雅而不俗的语言氛围，而在语音的延长中，语意与情感也是绵绵不绝，令人回味的。

）

　　第二段

　　沿着（为什么不用"

通往"

？

沿着"

是围绕，才可见"

荷塘四面"

的景色，而"

则表示还走在往荷塘的路上，无以得见"

）荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路；

白天也少人走，夜晚更加寂寞。

曲折、幽僻、寂寞"

三种情景前后有何联系？

曲折引出幽僻，幽僻引出寂寞。

）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

（作者在描绘景物时用了哪些叠词？

蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡；

景物的色调是怎样的？

淡淡；

流露了怎样的心情？

淡淡的哀愁。

　　第三段

　　路上只我一个人，背着手踱着。

（若换成"

走"

字，表达效果有何不同？

踱"

：

　　走路时不紧不慢，不慌不忙，慢条斯理，脚步井然有序，而心里却若有所思，若有所感，在幽闲、超然中，淡淡的哀愁在若隐若现。

若换成"

字，则缺少了情景融合的神韵）这一片天地好像是我的；

我也像超出了平常的自己，（联系上下文，理解"

平常的自己"

是怎样的？

现在的自己又是怎样的？

苦闷、彷徨、想逃避又难以超然；

自由的人）到了别一世界里。

我爱热闹，也爱冷静；

爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用（"

妙处"

和"

受用"

两个词，可以表明作者的心情有何变化？

从淡淡的哀愁到淡淡的喜悦）这无边的荷香月色好了。

（本自然段的最后一句在上下文的联系中有何作用？

在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。

对这点，好认识；

它与第2自然段有什么关系，则容易则容易被忽略。

这句是对"

去荷塘"

文字的一个接续，2、3两段便浑成一体了。

更重要的是这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。

他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想脱现实的心态。

　　二、作业

　　熟读第四段、第五段，品析作者是如何写月下荷塘和塘中月色的。

　　第三课时

　　第四、五段

　　曲曲折折的荷塘上面，弥望（"

弥望"

何解？

充满视野，满眼，如"

春色弥望"

）的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭（"

亭亭"

与前面哪个词相呼应，它修饰的是"

舞女"

还是"

裙"

与"

高"

相呼应，修饰"

）的舞女的裙。

（本句运用了比喻修辞，本体和喻体分别是什么？

它们之间有何相似之处？

本体--叶子；

喻体--亭亭的舞女的裙；

舞女的裙与叶子自然舒展的形态相似。

）层层的叶子中间，（"

田田"

层层"

是对前面哪个词的具体解释？

为什么？

曲曲折折；

描其连绵不绝，"

描其高低有序），零星地点缀（"

点缀"

与前面哪个词相呼应？

零星）着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

（本句运用了哪种修辞手法？

若换用其它修辞手法好不好？

拟人；

不能换用其它修辞手法，因为拟人的运用可以回应上面的"

，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

（本句运用了比喻修辞格，本体和喻体分别是什么？

本体--白花；

喻体--一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。

1、月下的荷花白而光亮，而且是"

零星地点缀着"

的，与"

一粒粒"

的"

明"

珠相似；

2、白花"

在"

层层的叶子中间"

，在绿丛中隐约闪烁，与"

碧天"

里的"

星星"

相似；

3、荷花是"

袅娜"

、"

羞涩"

而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（此处运用了"

通感"

的写景方法，试述什么是"

其最大的特点是什么？

缕缕清香"

远处高楼上渺茫的歌声"

有何相似？

这样描写有什么作用？

指"

一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象"

，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。

其最大特点是"

感觉的转移"

相似处：

断断续续，若有若无，捉摸不定。

作用：

歌声"

比"

荷香"

真切、新奇。

荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作"

，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地想象和联想。

）这时候叶子与花也有一丝的颤动，（"

颤动"

微风）像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道（为什么只有一道而不是几道？

一丝的颤动，象闪电般）凝碧的波痕。

（波痕为什么是凝碧的？

田田、层层、肩并肩、密密地挨着）叶子底下是脉脉（写出的流水的什么特点？

无声、含蓄）的流水，遮住了，不能见一些颜色；

而叶子却更见风致了。

　　（这一段所写的景物的顺序能不能调动？

不能。

因为叶子出水很高，而且是田田的，目之所及肯定首先是叶子；

因为白花是点缀其间的，而且白而发亮，所以接着写花是理所当然的；

因为花是零星的，所以微风过处有清香；

因为有微风，就有了波痕；

因为有了波痕，便看见了底下的流水；

因为有流水，所以叶子更见风致。

作者的目光又回到叶子与花上，从而顺理成章，从容不迫地引出下文对静静地泻在叶子与花上的月光的描写。

景物出现的顺序是有着极强的前后关联的，极富层次感，绝不能调动）

　　月光如流水一般，静静地泻（若换用"

淌"

字在表达效果上有何不同？

泻"

表明月上中天，月光自上而下，有更强的动感与立体感；

虽也有往下流的意思，但一般是表示水、泪或汗等顺着或依附着某物流下来，而月光是从空中照下的，并无依附任何事物。

）在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮（若换用"

飘"

在表达效果上有何不同？

浮"

描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态；

虽与"

薄薄"

相呼应，但既"

便"

散"

、便"

逸"

，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且"

雾"

之所以"

青"

是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无"

的感觉。

）起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；

又像笼着轻纱的梦。

牛乳"

轻纱"

的本体是什么？

梦的本体又是什么？

薄薄的青雾；

叶子和花）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；

但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；

弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

（本句描写了哪两种树影的哪些特点？

画"

字对表现这些特点有何作用？

灌木--参差的斑驳的黑影；

杨柳--稀疏的倩影；

说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意）塘中的月色并不均匀；

但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

（本句运用比喻和通感的修辞格，本体和喻体分别是什么？

它们之间的相似点是什么？

是从哪两种感觉的互相转移？

本体--月色；

喻体--名曲；

相似点：

和谐；

是视觉与听觉的互换。

　　（评：

这一段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻；

也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑影、倩影等；

写出了光与影虽不均匀，却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，令作者与读者如痴如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。

　　背诵四、五段

　　第四课时

　　六、七、八段

　　荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，（"

远远近近"

高高低低"

描写出树的哪些特点？

连绵成片、高低错落，层次分明）而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住；

只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；

但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

（在总体写树中又着重写了杨柳的丰姿，这是一种怎样的写法？

点面结合）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；

但热闹是他们的，我什么也没有。

（作者是怎样由景写到人的？

作者的心景又有了什么变化？

由路灯光联想到人的眼，由人的眼自然会联想到人的心，一想到个人，热闹的蝉声与蛙声自然会惊扰了荷塘和作者内心的超然境界，作者终于发出了"

热闹是他们的，我什么也没有"

的慨叹。

作者的心绪又从淡淡的喜悦转为淡淡的哀愁。

　　忽然想起采莲的事情来了。

（作者为什么会"

忽然想起采莲的事情来了"

　　呢？

的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。

）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；

从诗歌里可以约略知道。

采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。

采莲人不用说很多，还有看采莲的人。

那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。

梁元帝《采莲赋》里说得好：

　　于是妖童媛女，荡舟心许；

鹢首徐回，兼传羽杯；

櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。

尔其纤腰束素，迁延顾步；

夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

　　可见当时嬉游的光景了。

这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

（作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲的情景，作者说这是一个"

热闹"

风流"

的季节，并引用梁元帝的《采莲赋》描写当时"

嬉游"

的光景，作者有没有被这种光景所感染呢？

中的哪个句子可以表明？

没有。

可惜现在我们早已无福消受了，"

依然是"

热闹是他们的，我什么也没有）

　　于是又记起《西洲曲》里的句子：

　　采莲南塘秋，莲花过人头；

低头弄莲子，莲子清如水。

　　（《西洲曲》本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？

思乡之情--这令我到底惦着江南了）

　　今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得"

过人头"

了；

只不见一些流水的影

　　子，是不行的。

这令我到底惦着江南了。

（此时此刻的作者为什么会惦着江南呢？

触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排遣忧愁）--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；

轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

（作者从荷塘回到家里，心绪如何？

作者从遐想中回到现实，现实依旧，愁思依旧，心里依旧不宁静，刚才的所见所闻，所思所想恍如一梦。

　　二、小结

　　《荷塘月色》是作者在二十年代写成的，很难表现出新民主主义革命"

呼啸呐喊"

　　的战斗性来，朱自清不是鲁迅。

但，在民主革命的大潮中，朱自清先生不断改造自己，终于成为了可歌可泣的民主战士，毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中热烈地颂扬了他"

宁可饿死，不领美国的'

救济粮'

的民族气节。

希望大家找来这篇读读。

同时推荐大家看看他写的散文《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

　　《荷塘月色》是我国现代散文宝库中的珍品，我们应当背熟其中精彩的段落，记得熟，反复咀嚼，营养就会吸收得更多些。

读文学作品，一定要有"

参与"

意识。

　　陶潜说，"

奇文共欣赏，疑义相与析"

　　韩愈说，"

沉浸秾郁，含英咀华"

　　三、作业

　　．书后练习四

　　2．完成练习册上相关练习