工作计划之保育员业务学习计划.docx

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工作计划之保育员业务学习计划

工作计划之保育员业务学习计划

保育员业务学习计划

【篇一：

2014年秋季保育员培训计划】

2014年秋季保育员培训计划

一、指导思想

幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，是保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平。

我们根据幼儿园总的工作的计划，紧紧围绕幼儿园的实际工作，把保育员培训工作。

认真贯彻落实《托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的保育工作的规范化，不断提高保育工作质量。

二、培训目标：

1.加强保育员教师的师德修养，提高保育员队伍的素质。

2.掌握有关卫生、保健、防病、营养等方面的知识。

3.掌握急救措施、常见传染病的预防以及保育工作技能。

三、具体内容与措施

1.加强保育员职业道德的修养

学习幼儿园保育工作的职责与细则，以及了解保育工作的《纲要》与《规程》。

保育教师要有爱心全心全意地为孩子服务，保证孩子在园一天健康、快乐的生活。

2.初职保育员的培训

对于新参加工作教师，首先要进行《保育员一日工作流程》的培训，保证保育员教师对工作的熟知，结合工作实际能够尽快适应保育员的

也包含心理健康教育。

通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。

2．明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育

相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。

保育工作不仅为幼儿提供

良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生

活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。

3．明确幼儿园保育员工作的职责

4．重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。

5．在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

6．在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。

7．在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。

二、培训目标：

通过讲座、实际操作、现场观摩等多种形式对保育员进行培训，使保育

员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。

具备一定的道理、业务、身心素养。

并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼

儿的各项保教工作。

三、具体措施：

1．熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的一日操作

规程，能配合教师开展保教工作。

。

2．明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。

3．开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和不定时抽查为准。

五、培训内容安排如下：

二月份：

学习新园有关设备、设施的使用方法。

培训“保育员工作细则”、“卫生消毒办法”“安全操作手册”三月份：

讲座“一日活动保教人员工作要求”“保育员现场观摩活动”“理论考试”四月份：

保育员工作情况不定时抽查考核。

2014年2月17日篇二：

幼儿园保育员业务培训工作计划2012年幼儿园2012年—2013年学期保育员培训计划

一、针对目前保育员队伍存在的不足之处：

1、卫生工作不够彻底，如物品归放、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活

动而加班加点地进行卫生工作的补差。

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。

3、新上岗保育员对幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等工作不尽

如意。

4、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。

5、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。

6、参与辅助教学能力差。

特举办保育员业务培训，培训计划如下

二、培训目标：

1.认真学习《规程》，提高保育员队伍素质。

2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。

三、培训目的：

树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。

世界卫生组织对

健康的科学定义是：

不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。

根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还

包括：

良好

的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。

而

对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养

都属于素质教育的内容。

因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫

生保健工作好的观念是十分错误的。

我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园

卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进

素质教育的管理目标。

四、本次学期培训工作安排

1、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。

2、幼儿及保育员一日生活常规。

3、进行意外事故现场急救的培训。

4、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。

5、学习讨论辅助教学的方法。

6、对保育员进行安全培训。

7、对保育员进行卫生清洁与消毒的培训。

8、要求写好学期工作总结。

篇三：

保育员培训内容保育员职责

1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。

2、在教师指导下，做好活动前的准备和整理工作。

协助教师组织各项活动和游戏，做到保中有教。

3、严格执行各项制度，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况。

（1）保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

（2）根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥。

（3）午睡时配合老师多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被，每

天幼儿起床后整理清洁好卧室。

指导幼儿盥洗，养成良好的卫生习惯。

（4）每天及时统计幼儿人数。

（5）经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告保健老师。

（6）班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照

顾。

（7）夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。

（8）冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩

具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

4、按照消毒制度的规定，认真做好茶杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好茶杯架和

饭前餐桌的消毒工作。

5、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

6、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

7、负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作。

做到每天小扫除，每周大扫除，经常保

持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。

9、下班前保育员要检查教室安全，关好门窗、关熄电源。

（一）通风换气常规

活动室每天早晨幼儿入园前15分钟开窗通风（视天气情况灵活掌握），冬季定时开窗通

风换气，保持室内空气清新；寝室每天紫外线灯消毒半小时。

启用空调时应注意，室内外温

差不宜过大，一般冬季室温不超过15－18度；夏季室温不低于27－28度。

幼儿进出室内外

温差较大的房间应及时增减衣服。

（二）环境卫生常规

环境卫生保持清洁，坚持每天一小扫，每周一大扫，每月彻底清扫一次。

1、活动室空气新鲜，地面整洁。

玻璃明亮，光线充足。

室内摆设整洁舒适，布置无尘垢。

2、寝室

定时开窗和关窗，通风良好，温度、湿度适宜，床铺整齐，窗明几净。

床栏杆、暖气、

窗台、柜子、灯罩、电扇等无尘土。

墙壁干净，无蛛网，床下无杂物。

3、盥洗室

清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、污渍，便池、便盆及时冲洗，无

尿硷、无臭味、无苍蝇。

门、窗、镜、灯、柜等清洁干净。

消毒水等物放在幼儿够不着的地

方。

4、桌椅高度应符合要求。

（三）个人卫生常规

1、幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的个人卫生习惯，做到：

（1）幼儿每人一巾一杯；日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

（2）幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水洗手和脸，经常保持清洁。

（3）饭后要漱口，大、中班幼儿每日要刷牙。

（4）定期洗头和洗澡。

（5）每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。

（6）每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

（7）保持幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

（8）保护幼儿视力。

活动室采光好，阅读、书写、绘画活动有良好的照明。

注意用眼卫

生，一次连续近距离读、写、画时间不超过30分钟，近视幼儿适当缩短。

看电视的时间每周

一、二次为宜，每次约20分钟左右，距离2－3米，电视机安放高度适中。

长时间用眼后应

有10－15分钟休息或组织户外活动，放松双眼、远眺。

保持良好的读写姿势。

2、工作人员个人卫生常规：

（1）仪表整洁，勤洗澡、勤剪指甲。

（2）饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手。

（3）不得在幼儿寝室、活动室和其它幼儿集中活动的室内吸烟。

（四）炊事卫生常规（本条有关修改参照教育部、卫生部下发的《学生食堂管理规定》）

1、厨房经常打扫，保持内外环境清洁。

做到：

（1）物品摆放有序，用后及时归位；

（2）台面、墙（窗）面、地面清洁无污物、积水、蜘蛛网。

（3）消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

2、严格执行《食品卫生法》，特别要防止食物中毒。

厨房用具包括刀、墩、板、桶、盆、

筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到生熟分开，定位存放，用后洗净，保持清

洁。

食具一餐一消毒（若用水煮则需在水开后15至20分钟，若用笼屉蒸则水开后至少要蒸30分钟），符合国家有关卫生标准。

禁止重复使用一次性使用的餐饮具。

3、采购食品，要按照国家有关规定进行索证，不买、不加工或使用腐烂变质和感官性状

异常的食物及其原料，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

4、食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期

限的食品。

5、炊事员应穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；不留长指甲、涂染指甲、戴戒

指加工食品；坚持上灶前用肥皂和流动清水洗手，入厕所前脱工作服，在操作间不抽烟，分

饭菜时戴口罩。

（五）清洗消毒常规

1、玩具、图书要保持清洁，一周一消毒。

2、餐具、餐桌一餐一消毒。

餐具要先按规范清洗消毒，做到洗后无污物。

3、小毛巾、水杯专人专用，一日一消毒。

4、床单半月一换，被褥一月一晒。

5、为保证幼儿随时饮水，下午水杯不宜过早消毒，最好在下班前消毒；消毒时应将所有

水杯（包括未出勤幼儿的水杯）、点心盘和点心夹放入消毒柜消毒。

6、每天下班前应将饮水器（或保温桶）中的余水倒干净，以免积水垢；每周应清洗一次

饮水器（或保温桶）。

篇四：

保育员培训计划金色摇篮幼儿园保育员培训计划

一、说明

本计划根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的中华人民共和国保育

员职业技能标准及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范（中级）制定。

本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，

立足科学性、先进性、针对性、实用性，以上海市保教人员培训中心制定的保育员中级培训

大纲为基础，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与托幼园所的实际相结合，包含了完整的

保育婴幼儿的理论知识和操作技能。

采用了理论知识与操作技能相结合的模块式结构，组合

成理论知识与操作技能一体化的十三个培训模块，分保健与教养两大部分，每个模块内视需

要设置若干个二级模块----单元。

本计划适用于传统的基地式培训，也适用于网络传播资源共享的远程式培训。

二、培训目标

通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员初步掌握婴幼儿生理、心理发展的特

点及卫生保健知识；初步掌握托幼机构的法规知识及婴幼儿教育的目标、基本原则与方法；

熟悉托幼机构常用护理方法及意外事故的初步处理方法；具备灵活配合教师组织好婴幼儿生

活、游戏、学习、运动的能力与部分专业技能技巧。

三、模块设置与培训要求

根据培训内容的类别及相互的关联程度，按照理论知识与操作技能一体化的原则，设置保健部分七个模块与教养部分六个模块。

保健部分

模块a婴幼儿各系统生理特点与卫生使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。

模块b小儿生长发育与体锻

使学员掌握小儿生长发育的基本规律，了解影响小儿生长发育的因素，会进行小儿体格

生长的测量，同时掌握小儿体格锻炼的原则、注意事项、内容、方法及要求。

模块c小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理使学员熟悉小儿热能需要及七大营养素的主要功能，了解婴幼儿喂养方法，熟悉集体儿

童膳食管理原则与方法。

模块d微生物基础知识与消毒隔离使学员了解外界因素对微生物的影响，熟悉托幼机构隔离工作的有关知识，当托幼机构

发生传染病后，会在保健人员的指导下对环境及各种物品进行消毒，同时会配制托幼机构常

用的消毒药液

模块e小儿常见病预防与护理使学员掌握小儿常见传染病的临床特征及预防护理；熟悉小儿常见内科、外科、皮肤疾

病预防及护理；掌握小儿营养性疾病的临床特征及预防护理；熟悉小儿五官疾病及保健要求。

模块f托幼机构意外事故的初步处理使学员初步掌握托幼机构预防意外事故的管理方法与内容，熟悉几种意外事故的处理原则及预防要点，会熟练操作4-5种意外事故的初步处理。

模块g托幼机构常用护理法使学员熟悉托幼机构常用护理法，会熟练进行晨检和全日观察，并能根据婴幼儿身体异

常变化进行简单护理，了解特殊婴幼儿的一般护理知识。

教养部分

模块a托幼机构的法规使学员了解《中华人民共和国未成年人保护法》中与托幼工作有关的内容，进一步确立

现代儿童观，了解托幼园所保教目标制定的指导思想，进一步掌握保教目标、掌握教育工作

的原则，明确做好家长工作的意义、家长工作的任务，掌握家长工作的内容与方法。

模块b婴幼儿心理发展与保育使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素，掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的

特点及保育要点，重视婴幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。

模块c婴幼儿生活活动中的保育使学员明确婴幼儿生活活动的组织与指导要点，掌握制订生活日程的要求；掌握婴幼儿

生活管理的内容与方法；能按要求组织婴幼儿的各项生活活动，并在活动中对婴幼儿进行良

好的生活习惯、卫生习惯及独立生活能力的初步培养；能开展防暑降温与防寒保暖工作。

模块d婴幼儿游戏、学习、运动中的保育使学员初步掌握婴幼儿各年龄阶段的教育要领，并按各项活动中的保育工作操作要求，

灵活配合教师组织好婴幼儿的游戏、学习、运动；在各项活动中初步掌握婴幼儿积极愉快情

绪、良好的个性及社会行为的培养方法。

模块e托幼园所设备、物品的保管与环境卫生使学员掌握托幼园所婴幼儿生活、游戏、学习、运动中的设备及物品的保管方法；掌握

室内、外环境卫生的要求。

模块f保育员专业技能技巧使学员初步掌握美工、音乐、朗读、自制教玩具的技能技巧，提高保育员自身的专业技

能水平，灵活配合教师组织好婴幼儿游戏、学习、运动等活动。

四、模块课时分配表篇五：

2012年—2013年保育员培训计划巨龙幼儿园2012年—2013年保育员培训计划

一、培训目的：

【篇三：

幼儿园保育员培训计划】

2012---2013年保育员培训计划

一、指导思想：

为了认真观彻落实《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生保荐业务的规范化，不断提高我园保育员队伍的建设，努力争创家长信任，幼儿开心，快乐的幼儿园。

二、基本情况、

我园共有7个教学班，每班都配一名保育员老师，她们都经过专业培训，只有一名新来的保育员未经参加过专业培训，计划在今年6月份参加市里组织的保育员上岗证培训。

三、加强保育知识培训、

通过对保育员的培训，使保育员系统的掌握一些现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的职业道法，业务身心素养。

并根据幼儿生理、心理发展的特点及保健工作的目标，原则、方法及要求，独立地开展幼儿的各项保育工作。

四、培训目的：

树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态，和适应社会能力。

因为幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官，各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力，自我意识，健康人格，和谐的人际关系和开朗乐观的性格。

我们将通过素质教育紧密结合指导思想，制定保中有教、教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。

五、培训时间：

每半月的中午进行理论培训。

六、培训内容、

1、学习《幼儿园工作规程》

2、学习传染病防病工作知识的隔离。

3、对保育员进行相关的知识培训和学习，不断提高服务质量。

4、各种常见病的护理常识。

5、一些意外急救常识。

6、每学期末对保育员进行一次考核。

保育组

2013.2