学校总务处工作总结+结合疫情最新精品.docx

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学校总务处工作总结+结合疫情最新精品

XX学校202x-202x学年总务处总结

【结合疫情】

本学期伊始，一场突如其来的疫情，打破了原本的学校工作秩序。

为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，经学校研究决定全校开展在线课程辅导活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，实现“停课不停学”的目的。

直到4月和5月，学生陆续返校正常上课。

其间，我们总务处和师生共同努力，协同推进，为本学期画上一个圆满的句号。

总务处在上级的领导下，秉承“安全责任，重于泰山”的宗旨，始终以“教育发展，安全保障”为理念，坚持以“安全第一，预防为主”的方针，以“抓预防，保安全”为重点，精心组织，分步实施，齐抓共管，整体推进，积极做好安全的各项工作，有效地提高了广大师生的平安意识、群防意识、责任意识，创设了学校良好的育人环境，保障了学校各项工作的正常开展，促进了教育教学质量的有效提高。

现将本学期工作总结如下：

一、加强组织领导稳步推进创建工作

学校确立了“校长主管，分管领导主抓”的管理体制，确立校长为学校安全工作第一人，把安全管理工作分解到校长室、教导处、总务处、安全管理综合办公室、保卫处等职能部门，把具体任务落实到各处、室、班级等负责人身上，并与各部门签订安全责任书，明确分工，责任到人，形成了“上下联动，齐抓共管”管理格局和“一岗双责”的责任体系。

学校安全工作领导小组：

组长：

XXX

副组长：

XXXXXX

成员：

XXX、XXX、XXX、各班主任、各科教师、保安

学校专设安全综治工作办公室，负责学校安全管理工作落实和日常督查。

坚持每周有安全工作安排，每周有对安全工作的专题讲解和安全知识宣传，在全校上下营造出“人人讲安全，个个重安全”的良好氛围。

在每学期放假和开学前以及重大节假日前，均要求班主任对学生进行专题班会教育，总务处安排具体的节假日领导和保安值班表。

总务处每月定期对校舍、监控、教学设备、消防设备、周边环境等进行检查，并填写详细的安全检查记录。

学校每学期初制定各项学校安全管理工作计划，拟定安全工作一月一主题，并将安全管理工作纳入教职工评优、评先等业绩考核的重要内容。

学期末根据安全任务的落实情况，对每位教职工进行综合安全评价，拟定安全总结和下学期安全计划，实行安全责任追究制和一票否决制。

二、安全管理

1、我校地处金寨南路主干道，交通便捷，车流量大，为了预防交通安全事故，我校与xx县交警大队联系，在每天上学、放学，交警大队安排交警在门前执勤，疏导交通。

2、为了确保师生安全，我校实行关门办学。

学校建立了值日领导、值日教师、门前测温、重点地段值守执勤制度，除了保安24小时持证、持械值班外，学校每日安排两名值日领导和三名值日教师以及4名测温人员以及12名重点部位值日教师佩证上岗，分布在各个学生集中活动区域，成立应急安全队伍。

要求值日领导、教师在学生上学阶段提前30分钟到，学生全部离校30分钟后检查校园，确定安全后方可离开。

上班时间值日领导、教师定时巡课，不定时巡视，发现情况及时向安全综治办公室汇报并处理，做好记录。

3、结合疫情防控要求，对学生家长进行了硬隔离，坚持路队制度，实行错峰放学，规定家长按时、按指定区域接送孩子。

4、每学期每月由校长室、总务处牵头对校园各教室、实验室、微机室等水、电、防盗基础设施进行全面安全排查，并对存在的安全隐患及时整改，确保师生的安全。

安全综合管理办公室负责填写各类设施、器材的使用、检查、维护记录。

5、为了消除各类火险隐患，我校制定了《消防安全制度》，提供消防专项资金，重点火险部位都配备了消防器材，建立了《消防设备月检制度》，定期检查，

5、我校建立了《食品卫生安全制度》、《食品安全管理制度》，能严格执行《食品卫生法》，教育学生不在小摊点乱买零食、饮料等存在食品安全隐患的食物、饮料。

禁止师生携带任何零食进校园。

学校建立了《传染病管理报告制度》、《晨午检制度》、《因病缺勤病因追查制度》，各班主任每天上下午定时深入班级对学生进行健康摸排，对生病和未到校学生及时联系到该生的监护人，弄清真实情况并及时告知填写晨午检登记表和日因病缺勤登记表，实行“零报告”制度，每天上、下午在规定时间上报中心校办公室。

6、严防死守，确保防疫安全。

开展传染病健康教育；每天安排六名保洁对校园所有班级两次消毒三次通风，各处室安排办公室主任用84消毒液每天进行两次消毒，安排保安同志每周对重点部位进行消毒，并填写消毒记录单。

7、结合疫情防控要求，学生上下学实行定时开关门，所有外来人员进校必须扫码（绿码方可进入）、登记、测温，防范不法分子企图进入校园。

所有因事因病离校学生均需在家长陪同（来接）下出示有班主任签名的离校通知单方可离校。

为加强保卫力度，学校另成立由总务主任xxx为首的安全应急队伍。

学校重点区域、地段实行24小时无死角监控。

8、学校建立了《校园安全巡逻制度》、《路队管理制度》、《法律法规普及宣传制度》、《饮用水突发卫生应急预案》等一系列制度，做到安全教育无遗漏、无死角。

9、我校建立了《突发事件应急预案》、《防踩踏预案》、《预防和处理突发事件措施》、《集会、会操安全管理制度》、《校园公共场所及大型活动安全管理制度》等保障活动安全的预案和措施。

学校制定一系列安全预案，相继开展了“5.12防空逃生知识讲座等活动。

10、为保证学校教学工作有序进行，学校制订了图书室、实验室、音乐室、微机室等安全管理制度，各科室均有专人负责，消防器材配备到位，各项制度健全并上墙。

11、近年来我校环境建设正在逐步落实到位，校园安全稳定，学生在校学习有安全感。

12、我校能认真执行安全事故报告制度，对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

三、安全教育

具体工作开展如下：

1、疫情期间，安排人员分年级、分班级整理分袋错、峰发放了各班级教科书，并进行了免费教科书签字单的公示；发放了《开学致学生家长一封信》、《交通安全致学生家长一封信》、《防溺水致学生家长一封信》、《暑假安全致学生家长一封信》，并收回了回执单。

2、4月26日前，按照疫情防控要求，召开了四五六年级教师防疫培训会，全方位做好学生复课准备。

3、4月28日，组织各班召开名为“珍爱生命阳光成长”主题班会。

4、4月29日，校长室联合总务处进行校园安全隐患大排查。

5、5月7日，联合社区、城关派出所进行“珍爱生命谨防溺水”周边水域排查。

6、5月12日，召开各班级“防灾减灾日”主题班会活动。

7、5月13日，举行了“创建全国县级文明城市推进会”活动。

8、5月15日，进行“做校园小主人让环境更美丽”全校卫生大扫除活动。

9、5月25日，组织各班开展多层次、多渠道防溺水主题教育活动。

10、6月2日，开展“防溺水”主题演讲活动。

11、6月5日，“关爱自然刻不容缓”世界环境日主题宣传活动。

12、6月9日，开展全国爱眼日主题讲座活动。

12、6月24日，开展端午佳节防溺水再提醒主题班会活动。

13、7月1日，校长室联合总务处开展“校园安全无小事假前安全再排查”活动。

四、校园周边治安综合治理

1、学校认真贯彻落实xx县安委会和xx县教育系统安全综治工作目标考核领导小组发放的学校安全综治目标考核有关精神和要求，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的年度工作计划，实行安全综治一票否决制。

并以“创建全国县级文明城市”、“创建全国卫生城市”为契机，积极与相关单位联系和开展各类共建活动，进一步优化了育人环境。

2、我校加强道德法制宣传教育，积极配合xx县x镇城关派出所、xx县卫生局、xx县城市管理局等相关职能部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，不断改善学校及周边治安状况。

校园及周边地区200米范围内没有非法经营的上网营业场所、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅和各类流动摊点等影响学校教学秩序和学生身心健康的营业场所，保证了学校教育教学工作的正常开展，维护了师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序，校园周边及校门出入交通秩序良好，综合治理工作受到上级主管部门多次的肯定。

3、我校积极参与社会管理，维护治安秩序，师生的正当权益得到较好的维护，没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。

五、维护安全稳定工作

1、我校建立安全综治管理办公室，成立安全综治领导小组，专门设立独立办公室，提供安全综治专项资金。

认真执行xx县教育系统安全综治管理制度，定期排查和解决各类治安隐患，建立健全突发事件处置工作预警、预案体系。

确定校长为安全第一责任人，汪志年副校长为安全信息报送员。

2、通过“STM创新实验校”、“无烟校园”、“x市健康与体育工作创新校”创建活动的开展，我校全体师生进一步增强了安全防范意识，对创建活动有较高的知晓率和参与率。

学校内部安全管理制度和工作机制得到完善，切实提高了学校的治安防范能力，有效地预防了未成年人违法犯罪和重大安全事故的发生。

学校与公安、工商、卫生、司法等部门加强协调配合，持续深入地开展校园周边环境综合治理，切实改善了学校育人环境和校园周边治安状况。

由于学校工作扎实，经过我校师生的共同努力，师生中没有出现违法乱纪的行为，学校内部治安秩序良好，无突出治安案件、无重大安全事故，得到了学生家长的认可，同时也得到上级主管部门的肯定。

今后，我们将一如既往地牢固树立“安全第一”的思想，任劳任怨，辛勤工作，坚持不懈，努力做好学校安全工作。

以“创建全国县级文明城市”、“创建全国省和国家卫生县城”、创建“x市健康与体育工作创新校”为抓手，构建平安和谐新校园，促进教育教学再上新台阶。

xx学校

2020年7月6日

下面赠送请忽略

　　3.描述全诗的画面，背诵古诗。

　　4.出示填空，反馈所学知识。

（课件出示19）

　　“清明时节雨纷纷”这句诗出自（）朝的（）所写的《》。

全诗通过描写的景色和的情景，表达了诗人的心情。

　　5.学生小结学法：

解题目--知作者--释词句--懂诗意--品诗味。

（板书：

解题目--知作者--释词句--懂诗意--品诗味）

四、识记字形，书写生字。

1.同学们，下面我们现在就来写一写诗中的几个生字。

（写字之前要注意写字的姿势，做到：

头正身直脚放平，五指执笔笔杆正，一寸一尺和一拳。

每个生字写2次，争取第2个比第1个写得好。

）

（出示生字田字格课件20：

）欲魂借酒何牧

2.你是怎样记住这些生字的？

熟字加偏旁：

“云+鬼”是“魂”，“酉+氵”是“酒”，“谷+欠”是“欲”，“昔+亻”是“借”，“牛+攵”是“牧”。

形近字比较：

魂一魄洒一酒猎一借牧一牡

3.观察生字在田字格中位置及笔画，教师示范，提示重点笔画。

（1）“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。

（2）“欲”左宽右窄，右边是“欠”。

（3）“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，“牧”左右等宽，“欲”左宽右窄。

4.学生练习书写，教师巡视，个别指导。

课堂小结及拓展延伸

（）分钟搜集描写清明时节的古诗，和同学讲讲，诗里的内容。

板书

内容清明

解题目--知作者--释词句--懂诗意--品诗味

教学反思

成功之处：

古诗是我国文化的瑰宝，学习传统文化，目的是让学生领略我国古代的经典文化，理解并背诵古诗，让学生受到传统文化的熏陶。

因此，在教学古诗《清明》时，我注重了让学生正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并初步体会诗人所表达的意思。

在教学古诗时，采用多种方式读，如：

自由读、同桌读、范读，小组读、男女赛读，使学生熟读成诵。

从而使学生慢慢喜欢上古诗。

在教学诗意时，我结合制作的课件，让学生看到春天花红柳绿的画面，帮助学生理解诗意。

不足之处：

学生在老师示范下，能读准节奏、停顿，但是指导学生读出古诗的韵味还不够。

再如：

我认为学生学习古诗的热情没有预料的高，教学时，可能自己的激情还不够。

第三课时

教学

目标1.认识“兄、倍”2个生字，会写“兄、独、异、佳”4个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.学习借助注释理解诗意，体会诗人的思乡之情。

教具

准备课件。

教学设计设计意图

导入

（）分钟一、开门见山，引入新课

1.在遥远的古时候，当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，许多诗人就用手中的笔来表达心中的无尽思念，著名诗人王维就写下一篇流传千古的思乡佳作《九月九日忆山东兄弟》。

　2.读题、释题（板书：

九月九日忆山东兄弟）

　题目很重要。

是我们走进课文、走进古诗中的一扇门，从题目中，你知道了什么?

　　①生交流课前搜集的有关重阳节的资料。

（课件出示23）

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。

汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。

九是阳数，固重九亦叫“重阳”。

民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。

还有重九节、茱萸、菊花节等说法。

除此之外，九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

重阳节与除夕、清明、盂兰三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。

只是近年来，人们对老人的推重，故此节日又被称为老人节。

　　②借助注释理解“山东”不是指现在的我国山东省，而是指华山以东，诗中指作者的家乡山西省。

2．简介诗人王维：

（课件出示24）

　　王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。

王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。

所以题称“忆山东兄弟”。

写这首诗时他正在长安谋取功名。

他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

　　他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

【设计意图：

开门见山，介绍诗题和作者，激发学习兴趣。

】

1.熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

（课件出示25）要求把字读准确。

遇到不认识的字读一读下面的拼音。

xiōnɡbèi

兄倍

自由读，指名读。

师生共同正音：

“兄”是后鼻音，“异”整体认读音节。

开火车读，齐读。

　　2.老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。

（课件出示26）

独在/异乡//为异客，每逢/佳节//倍思亲。

遥知/兄弟//登高处，遍插/茱萸少//一人。

（板书带节奏标志的古诗《九月九日忆山东兄弟》）

三、吟诵感悟，想象画面

　1.独在异乡为客

　　独：

孤身一人；独自一人。

　　异乡：

他乡、外乡。

就是家乡以外的地方。

　　为异客：

作他乡的客人。

　　诗意：

我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

　　2.每逢佳节倍思亲

　　每：

每当。

　　逢：

遇到。

倍：

格外；加倍、更加。

　　“佳节”指的是什么节日？

（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维"倍思亲"？

（因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。

）

　　诗意：

每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

　　3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　遥知：

在遥远的地方猜想。

　　为什么要登高？

（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。

）（课件出示27：

图文）

　　茱萸（zhūyú）：

一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。

　　诗意：

我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。

他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。

　　4.齐读《九月九日忆山东兄弟》

　　加深理解全诗的意思。

理解诗句的意思。

　　师：

请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？

每层写了什么？

　　第一层（前两句）：

写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。

　　第二层（后两句）：

写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。

　　四、朗读古诗，背诵古诗。

1.齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。

　　师：

今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，思考：

谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？

　　（生：

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”）

　　2.“每逢佳节倍思亲”的意思。

为什么他每逢佳节倍思亲？

　生1：

每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

生2：

因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。

）

　　3.以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。

　　（诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。

远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。

一年一度的重阳节又到了，王维想：

家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！

遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。

）

　　4.这首古诗表达了作者怎样的思想感情？

　　（这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情）

　　5.在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？

请你来背一背（生：

李白的“静夜思”）

五、识记生字，指导书写

（课件出示28生字田字格课件）兄独异佳

1.你是怎样记住这些生字的？

形近字比较：

独一蚀异一导佳一挂只一兄

2.观察生字在田字格中位置及笔画，交流讨论。

“独、佳”都是左右结构，左窄右宽。

“异”上下结构，上窄下宽。

3.教师示范，提示重点笔画。

元日

基础积累大巩固

一、给下列字选择正确的读音，用“”标出。

兄（xiōnɡxōnɡ）魂（húnhúi）屠（fútú）

苏（shūsū）异（yìì）欲（yùyǜ）

二、结合诗句，选择加点字的正确解释。

1.千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。

（）

A.太阳落山时B.天刚亮时C.傍晚时分

2.每逢佳节倍思亲。

（）

A.加倍B.一倍

阅读能力大提升

三、把下列诗句和相关的诗意连一连。

路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷

牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有

清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。

参考答案

一、

兄（xiōnɡ）魂（hún）屠（tú）苏（sū）异（yì）欲（yù）

二、

1.B2.A

三、

路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷

牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有

清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。

四、

我喜欢春节。

春节是我国著名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。

在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.......人们做好各种好吃的，准备辞旧迎新。