结构化面试题目自己整理.docx
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结构化面试题目自己整理
教师构造化面试题汇总
构造化面试重要内容涉及：
一、自我结识（随意提问）
二、言语表达（普通话水平）
三、逻辑思维（固定（抽签）解答）
四、筹划组织（组织教学（说课）能力）
五、举止仪表（行为、着装）
六、人际和协第三某些
构造化面试重要内容之三——逻辑思维能力
通过长期摸索和重复研究，咱们把构造化面试问题总结归纳为“四育·五性”模式，无论遇到什么固定（抽签）题，还是现场随意提问题，都可以套用这个模式，以获得较好成绩。
一、四育1、教诲政策——标语、宣传、时事政策等
如：
素质教诲、情境教诲、创新教诲、新课程改革、自主教诲等。
2教诲理论——教诲学（心理学）、新课改等基本理论规律
如：
主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等
3、教诲办法——与实践相结合最新办法等
如：
启发、讨论、小组教学、圆桌（马蹄型）教学、等
4、教诲实践——把理论运用于实践中，结合实践进行教学
如：
结合学生、学校环境（条件）、社会实际进行教学。
二、五性1、时代性教学必要结合时代发展特性和潮流，不能逆潮而动，如：
三八线，早恋等
2、人本性教诲教学必要以人为本，充分尊重学生人格、尊严、人权，解决事情采用民主、符合人性方式等
3、真实性教学应当是真实而不是虚假，是主流而非支流等，单必要是真实教诲。
4、平等性师生关系平等，教师与家长平等，领导与下属平等，同步平等而非相反。
5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前，看到远方而非当前，譬如：
教师工资低，待遇不好等。
构造化面试中常用评委现场随意提问问题回答思路
问题一：
“请你自我简介一下”
各位教师好！
我叫XX，今年28岁，毕业。
至今工作4年了，毕业之初我在xxx中学任教一年，那是我教师梦想开始地方，而在xxx中工作三年，我更是扎夯实实从高一带到高三，和我学生共同成长。
在工作中，我发挥自己年轻教师优势，和学生做真正朋友，走进她们内心，与学生面对面交流。
四年间，我专业知识在夯实，更重要是，我越来越坚定地走在教诲道路上。
我热爱教诲、热爱学生，渴望像前苏联教诲家苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。
思路：
1、这是面试必考题目。
2、简介内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最佳以文字形式写好背熟。
问题二：
“谈谈你家庭状况”
思路：
1、况对于理解应聘者性格、观念、心态等有一定作用，这是招聘单位问该问题重要因素。
2、简朴地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教诲注重。
5、宜强调各位家庭成员良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作支持。
7、宜强调自己对家庭责任感。
问题三：
“你有什么业余兴趣？
”
思路：
1、业余兴趣能在一定限度上反映应聘者性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题重要因素。
2、最佳不要说自己没有业余兴趣。
3、不要说自己有那些庸俗、令人感觉不好兴趣。
4、最佳不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则也许令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最佳能有某些户外业余兴趣来“点缀”你形象。
问题四：
“你座右铭是什么？
”
思路：
1、座右铭能在一定限度上反映应聘者性格、观念、心态，这是面试官问这个问题重要因素。
2、不适当说那些医引起不好联想座右铭。
3、不适当说那些太抽象座右铭。
4、不适当说太长座右铭。
5、座右铭最佳能反映出自己某种先进品质。
6、参照答案――“只为成功找办法，不为失败找借口”。
问题五：
“谈谈你缺陷”
思路：
1、不适当说自己没缺陷。
2、不适当把那些明显长处说成缺陷。
3、不适当说出严重影响所应聘工作缺陷。
4、不适当说出令人不放心、不舒服缺陷。
5、可以说出某些对于所应聘工作“无关紧要”缺陷，甚至是某些表面上看是缺陷，从工作角度看却是长处缺陷。
问题六：
“谈一谈你一次失败经历”
思路：
1、不适当说自己没有失败经历。
2、不适当把那些明显成功说成是失败。
3、不适当说出严重影响所应聘工作失败经历，4、所谈经历成果应是失败。
5、宜阐明失败之前自己曾信心白倍、尽心竭力。
6、阐明仅仅是由于外在客观因素导致失败。
7、失败后自己不久振作起来，以更加饱满热情面对后来工作。
问题七：
“对教师工作，你有哪些可预见困难？
”
思路：
1、不适当直接说出详细困难。
2、可以尝试迂回战术，说出你对困难所持有态度――“工作中浮现某些困难是正常，也是难免，但是只要有坚忍不拔毅力、良好合伙精神以及事前周密而充分准备，任何困难都是可以克服。
”
问题八：
在应聘时，会依照应聘教师履历提出某些即兴问题，重要是考察应聘教师应变能力。
思路：
在写履历表时就要有被提问意识，可以依照自己特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
（例如：
有一教师在履历表上写到她曾经刊登过一篇文章，校长立即就追问该教师写这篇文章目，以及对这篇文章观点某些探讨。
成果这个教师说稀里糊涂，很显然没做准备。
）
问题九：
“在教学中，浮现与领导意见不一是，你将怎么办？
”
思路：
1、普通可以这样回答“我会给领导以必要解释和提示，在这种状况下，我会服从领导意见。
”2、或者“对于非原则性问题，我会服从上级意见，对于涉及学校教学重大原则问题，我但愿能向更高层领导反映。
”
问题十：
“你是应届毕业生，缺少经验，如何能胜任这项工作？
”
思路：
1、对这个问题回答最佳要体现出应聘者诚恳、机智、果敢及敬业。
2、如“作为应届毕业生，在工作经验方面确会有所欠缺，因而在读书期间我始终运用各种机会在这个行业里做兼职，譬如：
做家教、在私立学校任课、并参加顶岗筹划！
我也发现，实际工作远比课本知识丰富、复杂。
但我有较强责任心、适应能力和学习能力，并且比较勤奋，因此在兼职中均能圆满完毕各项工作，从中获取经验也令我受益非浅。
学校所学及兼职工作经验使我一定能胜任这个职位。
”
10个常用压力面试题及回答
1、告诉我，你最大弱点是什么？
回答这种问题秘诀在于不接受这种否定暗示。
不要否认你有缺陷，没人会相信世界上有完人；相反，你应当承认一种微局限性道弱点或一种小小缺陷，然后再说那都已经成为过去了，表白自己是如何克服这个缺陷。
2、你以为自己哪项技能需要加强？
麻烦又来了，你不也许宣称自己无所不能，但如果你简朴地承认自己在哪方面需要改进，高压面试主考就会像嗜血鲨鱼同样一口咬住你。
你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点：
"既然谈到这儿，我想说我已具备了这份工作所需所有技能。
这也是我因此对这个职位感兴趣因素。
"你可以借机再把自己工作经验（民师工作）或简历（应届生:
资格证、级别证等）闪光之处再炫耀一番。
3、你以为什么样决定犹为难做？
如果你用她问题中这些词来回答，就只能对自己不利了。
主考会立即猛扑上来。
那回答秘诀是什么呢？
要摒弃那些否定性词汇：
"我没发既有什么决定特别'难'做，但的确有时做某些决定要比做其她决定要多费某些脑筋，多做些分析。
也许你把这叫做'难'，但我以为我拿工资就是做这些事情。
"
4、你靠那点微薄薪水是怎么过活？
生活对你来说一定很艰难？
这个问题目是引你说出某些个人生活上存在问题和财政危机。
固然，也许主考所说不错，然而你一定要回避这个问题：
"你见过哪个我这个岁数人对工资已经很满意呢？
固然，我想得到更高薪水，这也是我到这来参加面试因素。
至于当前嘛！
我还可以付帐并保持收支平衡。
"
5、当前这份工作你最不喜欢是哪一点？
又是典型用否定词表述高压问题。
但虽然这样，也要避免其中否定因素。
考官可不论是不是她促使你如此挑剔，她只能记住你是一种爱抱怨人。
更糟是，她对这次面试印象也会与否定。
"我觉得当前工作各方面都不错，但是我正准备迎接新挑战，等待肩负起更重任子，获得更大成就。
"
6、你以为在工作中曾遇到过最艰难时刻是什么时候？
不要搜肠刮肚地找出这个问题答案。
你最不想做就是道出以个人失败和集体受难而告终经历。
给你某些忠告：
不要谈及个人和家庭困难，不要谈及与上司和同事摩擦，你可以讲一次与下属产生矛盾，并且阐明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜。
你也可以讲一次对你来说极富挑战性经历。
7、你觉得什么人在工作中难于相处？
你当前已经学会了千方百计避免作否定回答技巧，那么你很也许简朴地回答：
"我觉得没什么人在工作中难相处。
"或：
"我跟人们都合得来。
"这两种答案都不算坏，但却都不十分可信。
你应当运用这个机会表白你是个有集体协作精神人，"在工作中唯一不容易相处是那些没有集体协作精神人，她们不肯干却常抱怨，无论如何激发她们工作热情，她们都无动于衷。
自我认知类
1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业？
参加教师招考进行教师队伍你动机是什么？
你觉得做教师伟大之处在哪里？
【参照答案】：
一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、布满挑战行业，这里有可爱孩子，令人敬佩同事，她们是人生路上不可磨灭一笔。
教师是太阳底下最光辉职业，是人类灵魂工程师。
尽管在物质上是贫乏，但是在精神上却是富裕。
另一方面，我在大学期间系统学习了教诲理论知识和所报考职业专业知识，具备一定教诲教学基本。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因而具备一定教学实践基本。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教诲事业增添一片瓦。
2、你最尊敬教诲家是谁，为什么？
【参照答案】：
我崇拜教诲家诸多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之因此崇拜陶行知，就在于她担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同摸索中华人民共和国教诲新道路。
她曾经倡导“六大解放”这一民主教学办法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
咱们在实践素质教诲过程中，就是要创设民主、平等、开放教诲氛围，为孩子健康、高兴成长营造良好教学环境。
李镇西教师国内特级语文教师李镇西许多著作都比较关注。
例如《听李镇西教师授课》《做最先进教师》可以说这些书籍始终滋养着我成为教师抱负，也让咱们明白成为一种先进教师是任重而道远，需要努力也需要足够智慧。
例如她在师生共享式课堂，真正做到了以学生为本，但是这需要教师有很强引导与驾驭课堂能力。
此外李镇西教师课堂也让我见识到了丰富多彩耳目一新教学方式。
除了教学以外，李教师也从始终以爱心教诲学生，把塑造学生人格作为教诲工作重中之重，例如她坚持以各种方式找学生谈心，外出旅游总会给学生写信，这些教诲细节都很令我感动，而始终勉励着我去追求抱负尚有李教师对于教诲热爱，我始终记得李教师做校长时候给教师们说一句话，但愿教师们不论多长时间过去之后，你们都不要忘掉第一天参加工作时热情和纯真。
我也但愿可以在这个讲台上始终坚守着今天我所拥有这份对教诲热忱。
3、你寻常看教诲教学类书籍和杂志有哪些？
我喜欢读某些中华人民共和国教诲大师作品，可以从中学习到许多教诲理论和知识。
例如说：
《陶行知文集》——“没有爱，就没有教诲”，前苏联教诲家马可连柯这句话道出了陶行知教诲真谛。
作为一名伟大人民教诲家、教诲思想家，陶行知先生以睿智目光、博大胸怀，倡导并实践了爱教诲，她爱教诲，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大启示。
魏书生《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题全方位教诲、教学、管理方略和实行办法。
从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主管理办法，从指引思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师必读教科书。
国内特级语文教师李镇西许多著作都比较关注。
例如《听李镇西教师授课》《做最先进教师》可以说这些书籍始终滋养着我成为教师抱负，也让咱们明白成为一种先进教师是任重而道远，需要努力也需要足够智慧。
例如她在师生共享式课堂，真正做到了以学生为本，但是这需要教师有很强引导与驾驭课堂能力。
此外李镇西教师课堂也让我见识到了丰富多彩耳目一新教学方式。
除了教学以外，李教师也从始终以爱心教诲学生，把塑造学生人格作为教诲工作重中之重，例如她坚持以各种方式找学生谈心，外出旅游总会给学生写信，这些教诲细节都很令我感动，而始终勉励着我去追求抱负尚有李教师对于教诲热爱，我始终记得李教师做校长时候给教师们说一句话，但愿教师们不论多长时间过去之后，你们都不要忘掉第一天参加工作时热情和纯真。
我也但愿可以在这个讲台上始终坚守着今天我所拥有这份对教诲热忱。
杂志类有《教诲界》、《天津教诲》等，上面有许多当代教诲家刊登许多著作，对我教诲教学工作有很大协助。
4、“失败”本意是什么？
你以为你最失败事什么？
【参照答案】：
“失败”就是在某一时刻某件事情暂时不成功，它是到达较佳境地第一步。
而最失败事莫过于丧失信心从而一蹶不振。
富兰克林说过：
一种人失败最大因素，就是对于自己能力永远不敢充分信任；甚至自己以为必将失败无疑。
我最失败事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我必定不会做，因而我放弃了，把时间都用到了其她题上面。
考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，成果那道题目并不如我想象那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入抱负中学校，但是这件事却给了我一种教训，做任何都必要自信，相信自己可以做到。
5、如何组织与培养班集体？
【参照答案】：
班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。
我以为可以从几下几点做：
第一、提出共同奋斗目的。
可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进动力、有助于达到凝汇集体目。
第二、选取和培养班干部。
要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导核心。
让学生学会自我管理、自我教诲目。
第三、培养对的集体舆论和优良班风，对的集体舆论和良好班风会形成一种巨大教诲力量，对每个成员均有熏陶、感染和制约作用，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。
第四、加强对班集体纪律管理，班级好纪律有助于学生更好学习，是调高学生学习成绩核心，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五、组织多样教诲活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，增进学生才干、特长发挥和互相团结。
班主任指引学生参加或组织恰当活动是必不可少。
以上是组织和培养集体某些办法，在实际工作中，还可以灵活采用某些别办法。
6、谈论自己对教师职业看法?
【参照答案】一方面，教师职责是教书育人，教师不但专家学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛精神。
另一方面，教师承担者将来但愿，其作用已经得到全社会承认，社会地位也越来越高；第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心；第四，教师必要有良好师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习；第五，教师必要具备所教学科专业知识和教诲教学理论知识。
7、你以为一种先进教师应当具备哪些素质？
做一种教师所要具备基本素质，温家宝总理给咱们做了最佳解答：
一要布满爱心，忠诚事业。
当一名教师一方面应当是一种布满爱心人，把追求抱负、塑造心灵、传承知识当成人生最大追求。
要关爱每一名学生，关怀每一名学生成长进步，努力成为学生良师益友，成为学生健康成长指引者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。
要想给学生一杯水，自己必要先有一桶水。
教师只有学而不厌，才干做到诲人不倦。
广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和注重学习榜样。
要如饥似渴学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。
要积极投身教学改革，把最先进办法、最当代理念、最宝贵知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。
教诲史心灵与心灵沟通，灵魂与灵魂交流，人格与人格对话。
惟有教师人格崇高，才也许有学生心灵纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
咱们不但要注重教书，更要注重育人；不但要注重言传，更要注重身教。
广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己崇高情操和良好思想道德风范教诲和感染学生，以自身人格魅力和卓有成效工作赢得社会尊重。
8、你座右铭是什么？
【参照答案】：
对一切来说，只有热爱才是最佳教师，它远远赛过责任感。
——爱因斯坦9、遇到挫折你会怎么做？
【参照答案】：
1辨证唯物主义告诉咱们，事物发展都是迈进性和曲折性统一，虽然道路是曲折，但发展前程是光明。
众所周知，知名创造家爱迪生，在经历了六千余次挫折和失败后，把灯丝寿命延长了1000小时。
因而，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少考验，经历越多挫折，人就会越成熟，因此要正视挫折，不要回避；2另一方面要对挫折因素进行分析，弄清晰是主观因素还是客观因素导致，然后对症下药，用对的办法解决它；3同步调节心态，必要时变化一下工作办法，使当前工作得以正常开展。
10、将要走上讲台你，自我感觉对于教师这一职业，你最大优势与最大局限性分别是什么？
【参照答案】优势：
一方面，我掌握了较广泛普通文化知识、所学专业知识、教诲教学理论知识；另一方面，专业实习过程中我积累了教学实践经验；第三，具备了一定科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。
局限性：
由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因而也许会给学生不严肃印象，但是我想只要在课堂上可以充分调动学生学习积极性，虽然不严肃也可以通过和学生和谐相处来弥补这个缺陷。
在后来工作中我会不断反思自己在教诲教学中局限性，并且努力改进，是自己更好发挥自己所长，为国内教诲事业增砖添瓦。
11.你不喜欢什么样学生？
【参照答案】每个学生均有自己性格、特长和兴趣，均有自己独立一面，我相信只要咱们可以真正关怀爱护学生，每个学生都会实现自己人生价值。
只要教师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生闪光点和可爱之处，因此并没有什么不喜欢学生。
12.教师这个职业有发展前程吗？
【参照答案】教师是一门很崇高和神圣职业，固然是非常有前程。
并不是每个人都能当教师！
即便是师范学院毕业生，也并不一定就具备了当教师资格！
当教师并不简朴地是向学生专家课本上印那些知识，学生从教师那里更多地是学习对生活、对人生、对她周边世界理解。
在多数情形下，教师影响着学生毕生。
教师身上担着将来但愿，社会对教师地位也越来越注重，不但仅给教师更高社会地位也给教师给好进修机会。
13、你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质？
【参照答案】我以为，班主任素养可以概括为如下几种方面：
（1）具备良好师德。
涉及：
爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；
（2）丰富科学文化素质。
涉及：
教诲科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；（3）较强能力素质。
涉及：
科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。
此外，还涉及：
理解和研究学生能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。
14、学生心目中好班主任形象有那些？
【参照答案】我心目中好班主任应当是一种有爱心人。
固然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱人更难能可贵。
有爱心班主任应当是一种善解人意好教师、好长辈、好朋友，最起码，她不会体罚和侮辱学生。
在她眼中，所有学生都是平等，没有什么好生和差生之分。
她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。
最重要是，她懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误机会。
她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。
我以为，一种创造了高升学率“成功”班主任未必就是一种好班主任。
作为一种班主任，我以为最重要是要有较好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和对的学习办法，以提高班级整体素质，而不是只盯着成绩。
15、你以为一种科学备课办法是什么？
【参照答案】：
备课是教师一项基本功。
备好课是上好课重要前提。
我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。
一方面要钻研教材，理解教材；另一方面要理解学生状况；第三选取适当教学办法。
16、如何能提高教师自身素质？
【参照答案】一、加强教师师德修养教师是人类灵魂工程师，人类文明建设者和传播者，学生健康成长引路人。
孔子曰：
“不正其身，如正人何！
”可见，教师道德风尚、言谈举止对学生影响是极大。
国内正处在筹划经济向社会主义市场经济转机社会转型时期，面对这种形势，教师必要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：
捧着一颗心来，不带半根草去。
二、优化教师知识构造当前，知识发展总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。
这就规定教师必要适应知识经济发展规定，在具备夯实专业知识基本上，掌握广博文化科技知识和教诲科学理论。
只有这样教师，才干让学生对多门学科知识进行有效迁移和综合，真正做到对知识融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代规定创新型人才。
三、增强教师创新能力教师创新能力高低直接影响着所培养学生创新能力强弱。
如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”旧教学模式，就会扼杀学生创新思维和创新能力。
因而，教师应不断更新教诲教学观念，大胆创新，大胆摸索，不断丰富扩大自己知识面，在掌握学科知识和常规教学办法、手段基本上，还要掌握与学科关于学科知识及当代教学办法和手段，真正到“常教常新”。
四、心理素质教师职业特殊性，决定了从事这一职业人应具备特殊心理素质。
一方面要有敏锐感受力，能对学生学习、生活中变化明察秋毫，及时做出反映，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
第二、教师要具备创造性思维能力。
教诲环境不会始终不变，教诲对象也不会完全相似。
教师必要有随机应变能力，具备思维灵活性和创造性。
同步教师若能将创造性思维引入到教学中，必然会增进学生创造力发展。
第三、教师要具备较高“情商”。
即教师对自己情绪有良好调节和控制能力。
教师做为社会中一员，也会同常人同样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂情绪体验，但其中悲观情绪是不适当带入课堂，因此教师必要学会情绪调控，以良好心境进入角色。
第四、具备坚强意志品质。
教学是一复杂过程，人培养是一种漫长过程，教师如果缺少坚韧、百折不挠、持之以恒意志品质，就不能较好地完毕教学任务。
第五、具备较好人际交往能力。
良好人际关系能创造出和谐工作氛围，和谐、互助同事关系能减轻工作中巨大压力。
第六、能积极地适应和改进新环境，纯熟地进行角色转换等。
总之，一种可以不断从以上六方面提高自己素质教师必将成为教诲工作中行家
17、作为一位新班主任，如何树立自己权威？
【参照答案】：
一要积极跟学生沟通，获得学生信任和好感。
权威是建立在信任和喜欢基本上。
教师要获得学生信任和好感，必要要在沟通上面做好功夫。
由于沟通是双方互相理解有效途径。
通过沟通，一方面，教师可以理解学生实际状况，进而采用适当教诲方式；另一方面，学生可以懂得教师为人处事方式和教师对学生有什么样规定。
在沟通过程中，教师要处处关怀和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。
固然了，教师注意提高自己文化素养、加强专业知识学习和培养自己幽默感也是必不可少，由于学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默教师。
二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。
这里不是倡导教师要高高在上地教诲学生，相反，师生之间对话是平等，在主张亲近学生同步，教师更应当保持与学生距离。
过于亲近了，甚至教师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得教师也但是是这样一种人，教师就没有威信可言。
教师权威既需要沟通来完毕，也需要保持一定距离。
这种玄妙关系恰恰关系到教师权威建立。
18、请你谈谈你特长？
【参照答案】
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