八年级语文下册第三次月考检测题.docx
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八年级语文下册第三次月考检测题
八年级语文下册第三次月考检测题
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
卷首寄语：
同学们，八年级的语文学习近15周，一份耕耘，一份收获。
请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现！
一、明察秋毫（17分）
1．本题很简单。
只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观，就可得分。
（2分）
自信是成功的第一要诀。
——爱默生
2．下列句子中没有错别字的是（）（3分）
A．一些刚毕业的大学生虽然缺乏工作经验，但我们也不能对他们等闲示之。
B．自从上次在网吧被别人打得不醒人事后，他就决定要改斜归正了。
C．上课时，两位女同学交头结耳地谈论着一个赦赦有名的球星的情况。
D．匠师们自出心裁地在园林中设计了一处城垣。
3．下列各句中成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
4．填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是（）（3分）
我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却，只得别寻相宜的住处了。
A．尽管但所以B．虽然然而也C．虽然但是所以D．即使然而也
5．下列修辞方法判断不正确的一项是（）（3分）
A．每一个根毛就是一个最基层的原料采集站（比喻）
B．冰河爬来了，带着泥土、碎石开始旅行。
（拟人）
C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（对偶）
D．花光如颊，温风如酒，波纹如绫：
（排比、比喻）
6．初二
（1）班的班主任张老师，一心扑在学生身上,积劳成疾，患病住进了医院。
有四位同学代表全班去看望望老师，他们都说了一番慰问的话。
其中哪一位同学说话不太讲究分寸？
（）（3分）
A．张老师，你一心为了我们，把身体累坏了。
我们的心里都非常难过，愿您早日康复。
B．张老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。
C．张老师，你安心在医院治病，我们会自觉地把班级工作搞好的，努力做到您在和不在时一个样。
D．张老师，你要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。
二、知识积累及运用（18分）
7．文学常识（3分）
⑴山水名胜，美在自然，更美在人文。
醉翁亭因一文化名人而名满天下，这一文化名人是：
（1分）
⑵“清水出芙蓉，天然去雕饰”这是田园诗派开创者的诗风，请说出田园诗派的开创者是谁，我们学过他的哪篇文章。
（2分）
8．名句积累（9分）
①纷纷暮雪下辕门，__________________。
《白雪歌送武判官归京》
②欲渡黄河冰塞川，_________。
《行路难》
③山河破碎风飘絮，__________________。
《过零丁洋》
④写出描写醉翁亭四季景色的句子：
，，，。
⑤《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
“，”。
9．给下面6个句子正确排序。
（2分）
①雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用②如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏④即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁⑤就好像一柄铁扫帚从地上扫过，创刮着所遇到的一些石头⑥破坏作用就更大了
正确顺序是：
（只填序号）
10．曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。
但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。
（2分）
上联：
译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领
下联：
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
11．文学放飞（3分）
⑴你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。
如能完整无误地写出他们的名字，你真是太棒了。
__________________
⑵你知道“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是对谁的评价吗？
15．阅读下面《范仲淹罢宴》，完成文后问题。
（4分）
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖（cuīdié丧服）数人营理葬具者。
公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。
公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
①从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的词语：
②《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。
根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解？
（二）阅读《笑靥千秋》，完成16—21题。
（19分）
①记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的最高奖赏。
仿佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的”全优”，都是为了获得妈妈的展颜微笑。
、
②妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就需握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往。
因为，当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。
③这是母亲的笑容，每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉。
④我在插队时的女伴长相可说是很一般：
小眼睛、塌鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要暴出来。
但她有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的气氛。
⑤我怀念她笑起来的样子：
眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，露出一口整齐的皓齿，要多甜有多甜!
为这笑容，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹吉他。
⑥这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸』二凋谢。
但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。
⑦我的师傅是位极普通的女工。
善良、勤劳、刚愎和自信混合在一起的个性，使她所在的班组烽烟不息。
我成为她的徒弟，不少人为我捏一把汗。
但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避雷针。
我喜欢她的笑容，常常逗她乐得前仰后合。
她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当年酒窝的影子。
她一定非常美丽过，但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。
⑧这种质朴的笑容让人想到野地的花，随时可见，又总被忽略。
它既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，以及生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、情盛的濡湿。
⑨还有一种女政治家的笑容。
女人，又是政治家。
⑩笑容于它们像男政治家当年的中山装，当今的西装一样，是必备的披挂。
可管笑容的各部门都有分寸的，因对上级、同事、下属的不同调整位置。
但我们仍然期待它，哪怕配备一双眼睛寒气袭人。
就像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，新一松又一紧，于是再寻找，接触下一个落脚点。
⑴在当年居委会主任、工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我领悟到：
女政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来。
⑵有人说：
笑是一门艺术。
⑶哦，这话真可怕！
16．像电影中的一个个镜头，作者把一生中难忘的几个笑靥展现给了大家，借以表达对的笑容的喜爱，对的永恒赞美以及对的笑容的否定。
（3分）
17．文中写了妈妈的哪两种笑?
在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对妈妈怎样的感情?
（4分）
18．第④段中划线部分的语句运用了什么描写手法?
在文中的作用是什么?
（4分）
19．是什么原因让“一定非常美丽过”的师傅在人们的心目中不再美丽?
又是什么原因让我认为我的师傅“一定非常美丽过”?
（4分）
20．第⑩段中划线句子在本段中有什么作用?
在全文中有什么作用?
（2分）
21．作者为什么认为“笑是一门艺术”的说法是可怕的?
（2分）
（三）阅读下面选文，回答22——25题。
（13分）
生命共同的泪（节选）
①轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。
②那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。
也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚。
也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
③第一次看到动物的泪，几乎是被那泪水惊呆了，那是一头老牛的泪。
我的一个远亲家里有一头老牛，这牛有灵性，它能听懂我们的语言。
每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，只要它不是在劳作，它就会一定走到我们身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。
这时，我们就在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。
而当我们之间因为矛盾动了拳脚，那头老牛就像一个朋友那样地走过来，在我们之间蹭来蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。
④传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。
而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉。
对此，这头老牛已经是有所准备了，它似是早就有了一种预感。
每当它回到家里之后，它就像是在用心听着什么，而门外一有动静，它就紧张地抬头张望。
然而，终于这一天到来了，只听说是“汤锅”里的人来了，我们还没见到人影，就看见那头老牛哗哗地流下泪水。
没多少时间，老牛就哭湿了脸颊。
这时，它脸上的绒毛已经全湿成了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下来。
不多时就哭湿了身下的土地。
老牛知道它的寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅”的人拉走了。
⑤很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命，又感知大限到来的泪水。
而人类总是过于贪恋生命，给爱我们的人留下无尽的痛苦。
动物只留下自己的情爱，含着永远的圣洁的泪水向人们告别，它不向人类索求回报。
⑥如果说牛的泪，是告别生命的泪；那么还有一种泪就是忍受生命的泪了。
这种泪是骆驼的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。
⑦那是在大西北生活的日子。
一次，我们要到远方去劳动，全农场许多人一起出发穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。
于是，就在一个阴晦的日子，我们无声无息地走进了荒漠。
⑧走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了，而骆驼还在一步一下地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样地走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。
此时，我们的心情比骆驼那脚步声还要沉重，也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。
果然，歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一种精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。
但是，谁也不会相信，就在我们一起向四周张望的时候，我们却发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，但同时却流下了泪水。
⑨这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。
直到此时，我才彻悟到泪水何以会生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。
⑩我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生不能忘记的泪啊！
22．给文中加点的字注音，并结合具体语境，写出两处划画线的词的含义。
（4分）
①A．脸颊B．阴晦
②A．而动物的泪，却是有重量的泪。
重量：
B．那更是使我们这个世界变得辉煌的泪。
辉煌：
23．为什么动物的泪会给作者乃至人们以巨大的震憾？
（3分）
24．第⑥段中的划线句子在文章结构安排上起什么作用？
（3分）
25．下列对文意与表达特点的概括分析不正确的一项是（）（3分）
A．这篇散文以动物有重量的泪为线索贯穿全文，在材料的组织上充分体现了“形散神聚”的特点。
B．文中主要赞颂了动物那发自生命深处感憾人心的泪，同时也以对比的手法表现出人的所有的泪都是虚伪的。
C．文章的语言表达质朴，情感真挚，综合性地运用了记叙、议论、抒情多种表达方式。
D．文中所说的“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着要承受生命旅程中的种种困苦与折磨。
四、作文（45分）
请以《品味》为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
①我手写我心，言之有物，有真情实感。
②文体下限（诗歌除外），题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
八年级语文下册期末考试试题
（一）
一、2、D3．D4．B5．C6、B
二、7.⑴欧阳修⑵陶渊明《桃花源记》8、①风掣红旗冻不翻②将登太行雪满山③身世浮沉雨打萍④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。
⑤不识庐山真面目，自缘身在最高层9．③①④②⑥⑤10、呐喊11．⑴李逵张飞⑵对杜甫的评价。
三、
（一）12、封建王朝官吏降职或远调通“嘱”嘱咐全13.心旷神怡，宠辱皆忘；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐14、
（1）去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲（者矣）
（2）心旷神怡，宠辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣）15、
（1）怃然
（2）不仅忧君而且忧民（意思对即可。
如能运用互文的知识，联系前句加以说明，可加奖励分。
如学生据实回答没有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。
）
（二）16．温暖、快乐、真挚等人间温情女政治家虚伪17．“嫣然一笑”和“开怀大笑”表达了对妈妈的敬爱和依恋之情。
18．外貌描写，写女伴长相的“一般”一一平时的难看和生气时的丑陋，为写她展开笑魇的甜美作反衬。
让人深深体会到“青春无畏”的笑容的魅力。
19．是师傅个性中“刚愎”的缺点，是她所经历过的人生的沧桑和艰巨劳动带来的疲倦让“一定非常美丽过”的师傅在人们心目中不再美丽；师傅乐得前仰后合的时候，她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的长颊有当年酒窝的影子，这些发现让我认为我的师傅当年“一定非常美丽过”。
20．写出了女政治家笑容的虚伪以及这种笑容给人带来的战战兢兢的感受，这样写衬托出前几种笑容的可贵，衬托出人间温情的无价。
21．笑本来是发自内心、真挚而美好的，而不是经过加工的艺术作品，把笑说成是一种艺术，抹杀了笑自然质朴的本色，因此，作者感到可怕。
（三）22、
（1）A、jiáB、huì
（2）A、圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难。
B、闪耀着生命理性的光辉。
（意思对即可）23、要点：
①真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍，②在对比中显现出人性的缺陷，体现了人类有不能理解、善待动物的一面，意思对即可。
24、承上启下25、B
一、（本大题共6小题，每题2分共12分）
1.请你将下面的句子用正楷抄写在书写格内。
长风破浪会有时直挂云帆济沧海
2.下列词语中加点字的的注音完全正确的一项是（）
A.畸形（jī）眼翳（yì）宽恕（shù）颔首低眉（hàn）
B.胡髭（zī）绯红（fěi）诘责（jié）广袤无垠（yín）
C.睥睨（bì）彷徨（páng）酷肖（xiào）长吁短叹（xū）
D.污秽（suì）姮娥（héng）鞭挞（tà）脂粉奁（lián）
3.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.懊秘轩昂馈赠藏污纳垢
B.愚钝酒肆凛冽冥思暇想
C.托辞企盼执拗正襟危坐
D.烂漫迁徒抱怨花团锦簇
4.下列句中加点的词语使用正确的一项是（）
A.校院里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。
B.他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站了起来，痛斥造假的狡辩。
C.试卷的命制要讲究适切性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。
D.他这个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。
5.依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（）
用手指轻轻触动你的思想的琴键，弹一曲《羽毛之旅》吧。
你将感觉到阳光在你的翅膀上____________，白云在你的左右____________，和风在你的羽毛间___________，而大地带着它的欢乐在你的脚下______________。
A.眩晕呢喃微笑漂浮
B.呢喃眩晕漂浮微笑
C.漂浮微笑眩晕呢喃
D.微笑漂浮呢喃眩晕
6.下列与课文有关的内容连接不正确的一项是（）
A.《马说》———韩愈———唐代
B.《五柳先生传》———陶渊明———东晋
C.《与朱元思书》———吴均———宋代
D.《雷电颂》———郭沫若———现代
二、（本大题共三小题，每小题4分，共12分）
7.请根据提示在横线上写出相应的句子。
（1）念天地之悠悠，____________________!
（2）_______________，松柏有本性。
（3）____________________，月有阴晴圆缺。
（4）抽刀断水水更流，_____________________。
8.写出下列诗中的名句。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》_______________，_________________。
（2）《赤壁》_________________，__________________。
9.请写出《西游记》的作者和所处的时代，并说说你喜爱的理由。
作者：
________________所处时代：
__________________
喜爱的形象及理由：
_______________________________________________________________.
四、（共40）
作文：
题目：
原来，我也很________________
要求：
1.先把题目补充完整，题目横线上可填“能干”、“脆弱”、“受欢迎”等等。
2.文体不限。
3.字数600字左右。
2010----2011八年级下语文期中试卷答案
一.1.略2.A3C4C5D6C
二.7.
（1）独怆然而涕下
（2）岂不罹凝寒（3）人有悲欢离合（4）举杯消愁愁更愁8.
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9.吴承恩元末明初言之有理即可
三.10.
（1）终究、毕竟
（2）轻浮无礼，不庄重
11.严格要求我要学父亲的好处，要知书达礼，有错必改
12.说明“我”在母亲的督促下读书勤奋、用功。
13.严师：
“我”犯了错她必要责罚;慈母：
用舌头舔“我”的病眼。
14.绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续
15.少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然可悲的族类。
16.这是作者因为听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。
17.憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
四.18.A19砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书。
（2）因此人家都愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
20.“无师”、“无书”。
“无书”便借来抄，最终便得以遍观群书。
“无师”趋百里外执经叩问，终于获得知识。
十一支康乃馨
（19分）
记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。
我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。
我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。
“我记得是放在上衣口袋里的。
”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子──在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。
所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。
她是两个女儿的母亲。
我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。
在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗?
”漂亮的老板娘看见了我们。
“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。
”
“是的，噢──不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗?
──我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。
”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的──哦，瞧──”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们;接着又有人电话来订花。
不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支?
”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：
“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?
况且我们可以不要小费。
”弟弟也说。
于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：
“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节──你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。
”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。
因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。
这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。
一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢!
”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：
“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。
”说着就掏出小费。
“不。
”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。
我只要一朵，可以吗?
”
“噢，当然，如果你需要的话。
”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?
”
“送给妈妈。
”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：
“多好的孩子，快回去吧。
我祝福你们的妈妈。
”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
15、十一支康乃馨是怎么得来的?
它们有什么特殊的意义?
（3分）
_____________________________________________________________
16、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?
（3分）
_____________________________________________________________
17、请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。
（3分）
_____________________________________________________________
18、请根据你的理解说说文中加粗的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义?
（3分）
_____________________________________________________________
19、文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法?
请各举一例说明。
（举出两例即可）（3分）
⑴ （ ）描写。
例：
_____________________________________________
⑵ （ ）描写。
例：
_____________________________________________
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