充满魅力的冰雪运动.docx

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充满魅力的冰雪运动

充满魅力的冰雪运动教学设计

教材分析：

教材选取了丰富多彩的冰雪运动，引导学生理解黑龙江人运用智慧战胜不利自然条件给生产生活造成的困难，积极进取、乐观向上、不断改善生活、丰富生活的精神风貌。

过去的冰天雪地只被看作是人类生存和发展的障碍，而今已在勤劳智慧的黑龙江人面前转化为优势，为黑龙江人提供了良好的冰雪体育运动的资源，也为人们提供了休闲度假与体育健身的良好场所。

在此向学生展示我省传统的、现代的、民族的、多种多样的冰雪运动。

教学目标：

1、知识与技能目标：

了解家乡丰富的冰雪运动，冰以其吸引了众多中外游客而感到骄傲自豪。

2、过程与方法目标：

通过观察和启发使学生更加热爱家乡的冰雪。

3、情感态度价值观目标：

感受和体会冰雪的洁白、华美带给人们的快乐，以及冰雪运动对人们生活的影响。

教学重点：

深入的了解家乡丰富的冰雪运动，还有激发学生热爱家乡的冰雪的情感。

教学难点：

让学生认识到过去的严寒的劣势已被黑龙江人转化为开展冰雪运动的优势，黑龙江冰雪已成为本省的独特魅力。

激发学生参与冰雪运动的积极性，热爱家乡，热爱冰雪运动。

教学用具：

多媒体课件、课前调查资料

教学过程：

一、导入新课（播放视频）

1、猜谜语

师：

同学们，在上课之前，老师想给大家出个谜语，看谁能猜出来？

有些花儿真奇怪，

没枝没叶没人栽，

北风吹来花儿开，

大地房顶全变白。

生：

雪花

师：

同学们真聪明。

那同学们，什么季节下雪呀？

生：

冬季

2、出示几幅冬天的雪景图片

师：

对，现在让我们再现一下冬天的美景。

（出示图片）同学们，看到这么美丽的冰雪景色，你有什么感受啊？

3、揭示课题

师：

同学们说的都很好，今天这节课，就让我们走入美丽的冬季，好好的感受一下雪的美丽和冬的乐趣。

（师板书：

充满魅力的冰雪运动）

二、冰雪之乐趣

1、和雪游戏

师：

指着刚才欣赏的最后一幅冬天的雪景图片说：

同学们，下了这么大的雪，你会玩什么游戏呢？

生：

堆雪球、堆雪人、打雪仗、滚雪球、抽陀螺、冰爬犁等。

2、出示各种冰雪游戏的图片

（1）出示堆雪人图片

师：

同学们玩过的冰雪游戏还真不少，我们看看他们在做什么？

（雪人图片）

生：

堆雪人

师：

你们堆过雪人吗？

生：

堆过。

师：

谁能给大家讲一讲堆雪人的方法和过程？

生：

答

师：

你讲的很清楚，老师一听就会了。

（2）出示打雪仗图片

师：

我们再来看看他们在做什么？

生：

打雪仗

师：

你们玩过打雪仗吗？

生：

玩过。

师：

打雪仗的时候你们的心情怎么样啊？

生：

快乐、高兴等

师：

是呀，老师打雪仗的时候都非常开心，何况是你们了！

（3）出示东风小学学生滑冰的图片

师：

再看看这些大哥哥大姐姐在做什么呀？

生：

滑冰

那同学们你们知道滑冰有什么好处吗？

生：

能锻炼身体，锻炼胆量等。

师：

图片上的大哥哥大姐姐，也是我们东风小学的同学，而且因为我们东风小学冰上运动开展的非常好，我们学校还多次被评为青少年冰上运动先进集体呢！

师：

同学们，老师希望你们以后也能够多参加这样的运动，把自己的身体锻炼的更加强壮。

将来也能为学校争光。

3、播放冬奥会比赛视频

师：

同学们，在我们冰城哈尔滨，随着冰雪体育运动的蓬勃发展，一些优秀的体育健儿经过刻苦训练，脱颖而出，他们在世界冰雪盛会冬奥会上一展风姿，为国争光，为家乡争荣，现在我们就来回顾一下我们家乡的体育健儿在赛场上的飒爽英姿。

（1）播放短道速滑视频

师：

同学们，刚才播放的是今年冬奥会上500米短道速滑比赛的视频，你们知道这个获得冠军的运动员是谁吗？

生：

王蒙

师：

同学们知道的真多，他虽然不是我们哈尔滨人，但他却是我们哈尔滨的体育训练队训练出来的。

在2007－2008赛季，王蒙在世锦赛上获得3枚金牌、包揽了所有世界杯分站赛女子500米的冠军，并且3次打破世界纪录，而且在冬奥会上她还连续三界获得500米短道速滑的冠军，真了不起。

同学们，没有付出就没有回报，在王蒙的训练过程中啊，王蒙不怕苦，不怕累，她不仅成绩突出，在比赛中，还经常给其他队员指导，平时，她还不厌其烦地帮助其他队员磨冰刀，刷冰鞋。

而且王蒙对自己的要求可高了，在训练中遇到问题，她主动找教练请教。

你认为王蒙是一名什么样的运动员啊？

生：

刻苦

教师简单总结。

（2）播放花样滑冰视频

师：

同学们知道这两位运动员是谁吗？

生：

答

师：

对就是申雪赵洪博，这两位运动员可是我们地地道道的家乡人哈尔滨人，这是他们今年在冬奥会上比赛的场面，她们今年的功劳也是非常大的。

他们不但得了冠军，而且他们是今年冬奥会的首枚金牌得主，也就是说在今年的冬奥会他们是第一个获得金牌的，还有他们现在被人们称为“冰上情侣”，因为他们是一对夫妻。

（3）说出几个哈尔滨的优秀运动员

师：

那你们还知道我们家乡有哪些优秀的冰雪运动员吗？

生：

答。

（答不出老师补充庞清／佟舰张丹／张昊）

师：

同学们，我们中国人在清朝末年因为吸食大烟身体遭到危害，被外国人耻笑为“东亚病夫”，可是今天我们的祖国强大了，我们已经成为了世界上的体育强国，我们的国民素质大幅度提高，再也没有人敢说我们是东亚病夫了。

而且，我们中国人敢于尝试各种刺激的运动，来增强我们的体魄。

4、出示冬泳图片

师：

同学们请看这是什么运动？

生：

冬泳

师：

对，同学们想一想在那么寒冷的冬天，我们穿着厚厚的衣服，有时还会冻的直打哆嗦，游冬泳的人不但要身穿薄薄的泳衣，而且还要跳到刺骨的冰水里游泳，你们说他们是什么样的人呀？

生：

答（启发学生我们哈尔滨人，勇敢拼搏，对严寒毫不畏惧）

师：

同学们总结的非常好，我们哈尔滨人就是那么的勇敢坚强，不畏严寒，那老师希望我们同学将来也能够传承和发扬我们家乡人不畏严寒勇于挑战的优秀品质。

5、介绍专业的冰雪运动项目

师：

同学们，你们知道专业的冰雪运动项目有哪些吗？

生：

滑雪、滑冰、冰球等

师：

同学们知道的还真不少，那老师告诉大家专业的冰雪运动项目可不止这些呢！

那现在老师给大家介绍几个专业的冰雪运动项目（出示冰雪运动项目图片配上叮叮当的背景音乐）

1、冰壶

2、雪车

3、雪撬

4、跳台滑雪

师：

同学们，那刚才老师给大家介绍的只不过是几个冰雪项目的大项目，冰雪运动还有很多的小项目，小项目还有80多个呢！

三、汇报搜集资料

1、整理材料

师：

同学们课前老师让大家搜集家乡冰雪文化的资料，你们都搜集了吗？

老师给大家两分钟时间交流一下你们搜集到的资料，然后一组派一名代表到前面进行汇报。

2、各组派代表进行汇报

（1）搜集冬奥会知识的小组汇报

（2）搜集极地馆图片的小组汇报

（3）搜集冰雪景区的小组汇报

3、介绍景区冰雪大世界

师：

在说到冰雪景区呀，那可是我们家乡人的大智慧，我们哈尔滨冬季时间漫长，然而，大自然因此也送给冰城一季充满浪漫色彩的童话———就是漫天飞舞的雪和晶莹剔透的冰。

我们勤劳智慧的哈尔滨人已经把冰雪变成艺术了，这里老师给大家简单介绍一下景区冰雪大世界。

冰雪大世界集天下冰雪艺术精华，融冰雪娱乐活动于一体，它是当今世界上规模最大、冰雪艺术景观最多、冰雪娱乐项目最全、夜晚景色最美的冰雪游园会，至今已举办了十届。

每年吸引了几十万中外游客到这里来观赏。

那这里老师还找到了几幅冰雪大世界的图片，供同学们欣赏一下。

（多媒体图片配上叮叮当的背景音乐）

师：

很美，很漂亮是吧？

那同学们，冰雪大世界不但美，而且它的科技含量也是很高的，比如说在冰雪大世界里有用冰制作的饭店，吃饭的人在里面吃饭，一点也不觉得冷，就是因为用了高科技的技术。

四、用自己喜欢的方式表达对冰雪的热爱

师：

同学们，冰的晶莹剔透，雪的洁白无暇，冰雪世界令人陶醉，更是孩子们的乐园，我想此刻同学们一定和姜老师一样，越来越热爱家乡的冰雪了，那老师想请同学们用自己喜欢的方式来表达一下你对冰雪的热爱之情，（提示学生唱歌画画等方式都可以）好现在老师给大家几分钟时间准备一下，开始。

学生汇报：

有唱歌的，有跳的，有写诗歌的，有画画的等。

五、总结

师：

严寒与冰雪没有成为我们生活的阻碍，却练就了我们家乡人积极进取、乐观向上，勤劳智慧、敢于拼搏的独特品质。

在同学们的真情交流中，老师感受到了你们作为一名冰城孩子的欢乐与自豪，更感受到冰雪文化散发的无穷魅力。

老师希望你们能够传承和发扬家乡人坚毅乐观的品质，快乐生活、健康成长，弘扬我们家乡独具魅力的冰雪文化。

九、板书

充满魅力的冰雪运动

冰雪游戏：

开心有趣

爱家乡爱冰雪

冰雪健儿：

勇敢拼搏

冰城的人：

乐观进取

《充满魅力的冰雪运动》教学设计