班主任辅导员工作手册.docx
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班主任辅导员工作手册
工商学院班主任（辅导员）工作手册
至学年第学期
班级：
_______________________
班主任姓名：
_______________________
班主任电话：
_______________________
辅导员姓名：
_______________________
辅导员电话：
_______________________
云南国土资源职业学院工商学院学生工作领导小组监制
目录
班主任（辅导员）工作手册使用管理要求2
班主任（辅导员）工作职责3
云南国土资源职业学院工商学院班会制度说明5
班主任（辅导员）工作手册目录8
班级学生工作计划9
班级基本情况10
（一）学生基本情况一览表10
（二）班干部情况15
（三）科任教师情况16
（四）课程表17
违规学生教育登记表
（一）18
违规学生教育登记表
（二）19
家校访谈记录表
（一）20
家校访谈记录表
（二）21
家校访谈记录表（三）22
家校访谈记录表（四）23
每周班会课记录
（一）24
每周班会课记录
（二）25
每周班会课记录（三）26
每周班会课记录（四）27
每周班会课记录（五）28
每周班会课记录（六）29
每周班会课记录（七）30
每周班会课记录（八）31
每周班会课记录（九）32
每周班会课记录（十）33
每周班会课记录（十一）34
每周班会课记录（十二）35
每周班会课记录（十三）36
每周班会课记录（十四）37
每周班会课记录（十五）38
每周班会课记录（十六）39
每周班会课记录（十七）40
每周班会课记录（十八）41
每周班会课记录（十九）42
每周班会课记录（二十）43
班级学生干部会议记录
（一）44
班级学生干部会议记录
（二）45
班级学生干部会议记录（三）46
班级学生干部会议记录（四）47
班级学生干部会议记录（五）48
班级学生干部会议记录（六）49
主（专）题班会设计
（一）50
主（专）题班会设计
（二）50
主（专）题班会设计（三）51
主（专）题班会设计（四）51
组织本班开展各项活动记录52
班级各类获奖情况53
工作总结55
班主任自我鉴定表58
班主任工作量化考核制度修改建议59
班主任（辅导员）工作手册使用管理要求
1、班主任工作手册是我院班级工作的总设计和总记录，也是我院教育工作考察的宝贵资料，班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2、本手册将作为班主任奖励性绩效工资考核支撑材料。
3、开学发给新册，每月1号上交院学生工作委员会检查。
班主任（辅导员）工作职责
班主任在院学生工作领导小组和系党总支书记领导下，负责本班学生的思想教育与管理服务工作。
1.负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守学生成长守则和学校的各项规章制度，努力使本班形成一个遵守纪律，德、智、体全面发展的优秀集体。
2.经常与任课老师、学生家长联系，了解学生情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法、学好各门功课和专业技能、不断提高学习成绩和技能水平。
3.关心学生的生活和身体健康，加强生活管理、组织和领导本班学生参加文体活动，搞好宿舍清洁卫生，培养学生良好习惯。
4.领导班委会工作，指导本班团支部开展多种有益的活动；积极为校学生会推荐优秀干部。
5.组织本班开展争当“优秀班集体”活动，广泛开发学生各种特长和兴趣，营造“积极向上，活泼快乐”的班级氛围，提高班级学生精神风貌，确保学校“三风”建设工作更上一个新台阶。
6.以主题班会形式，加强对学生进行法制安全教育。
安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。
每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。
对学生加强乘车、交通、用火用电、游泳等安全教育，认真落实本班学生周末（节假日）离校登记及周日（节假日）收假当晚学生返校登记报告制度、请销假制度和零报告制度等学校学生管理制度。
7.做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、新生登记表、学生自我管理日记表等），填写完整，及时上交。
8.负责本班奖、助、贷、补等的评定发放和各项上交费用的催缴工作。
9.按学校统一规定，负责班主任工作计划的制定与总结工作。
10.完成学校领导交办的其他工作。
云南国土资源职业学院工商学院班会制度说明
我院坚持贯彻以学生为本、以职业生涯规划为导向，全面系统实施通识教育的理念，根据新生入校适应大学学习生活和自我认知的共性需求，结合我系加强通识教育理念和载体宣传引导的需要，推行并坚持主题班会制度。
一、系统安排，实现班会制度化
1、时间设备有保证。
在教务处支持下，原则上每周日晚上是我系各班班会时间，按照学校相关管理规定，召开班会的教室统一由班主任提前到教务处申请。
2、学期主题有规划。
学期初，我系制定工作规划，确定每月工作重点、活动主题，各班主任可据此提前规划一学期的各月各周班会主题，掌握节奏主动权。
3、每周内容有部署。
为保证各班教育管理工作的步调一致，我系注重在内容上作好统筹部署。
每周四中午例会上，各班主任都上交一份关于上一周的《班级一周工作备忘》，具体汇报本班学生思想教育和管理工作情况；辅导员在校学生工作指导委员会和系学生工作领导小组的指导下，结合各班主任汇报情况，例会当日通过班主任工作QQ群向各班主任提交有关下一周主题班会的《我系班会Tips》，结合本周工作重点给予各班主任们针对性的背景参考信息和辅助建议。
如结合“中秋佳节传统教育”主题提供各班主任关于中秋节来历、文化传统的汇编材料；结合“我系女生节活动”提供性别研究领域最新成果介绍；结合我系阶段性学生动态提供针对性的心理健康辅助建议；结合“10月节日文化教育”提供“国庆节”、“中秋节”、“教师节”等专题背景介绍；结合“国家科技规划发布和科技创新”主题提供学校生涯人物访谈、职业规划导航、创业计划等途径信息。
4、学生参加有规矩。
我系要求学生按时参加班会，确保各项活动与班会不冲突。
针对各班班会出勤率情况，鼓励各班制定相应规范，并积极推广有关班级成功做法和经验。
5、各班主任表现有考核。
作为一项我院制度性的要求，开班会的投入程度、表现和效果是各班主任考核的重要指标。
在我系各班主任工作考核的个人述职、学生问卷等环节都有相关的考察内容。
6、形成各班级管理风格。
注重班级学生组成结构、根据学生兴趣、性格、气质、技能、价值观等多方面因素制定学生培养目标及计划、
二、注重理念指导，教学相长
通识教育是双向互动的过程，需要精心的设计，更需要各班主任、任课老师和学生们的共同参与、平等交流，师生共同成为班会的主角。
每学期开学第一周，各班结合我院通识综合教育之“公民教养计划开展“说你说我说大家——介绍我的家乡”主题班会，让来自四面八方的同学纷纷登上班会讲台，介绍各自家乡风土人情、家乡变化情况等。
中秋节开展“中秋文化传统和感恩关怀”交流会，同学们畅谈分享浓浓乡情，交流师长感恩体会。
通过开展类似活动，使同学之间得以相互熟悉，也锻炼同学们上台公众演讲的能力，对于全体同学更是一次生动的国情和公民教育课。
请各班主任结合自己的经历、特长在完成我院规定要求的基础上，开设设计有特色的班会内容。
比如在不同单位任职的班主任选择自己不同的环境经历作为班会主题，与同学们共谈理想、人生，就业观和价值观；比如担任职规教学的班主任结合“大学生职业生涯规划”邀请院系领导老师、高年级优秀学长畅谈人生和哲学、介绍专业情况等。
三、传承创新，班会形式多样化
1、各班在传统班会形式基础上，紧紧围绕学校培养目标有效性、师生参与主动性问题，努力研究、积极拓展师生交流的新平台。
教学互动的新载体。
2、创“各班主题峰会”，根据学生情况调查确定主题，各班主任们结合自己所长通过专题演讲进行针对性的解答交流。
可以突破班级限制，给予学生更多的选择，让学生成为班会内容的“定制者”和主讲人资源的“配置者”。
3、紧密配合团委及素质教育中心在全院的素质教育活动规划，结合不同时期和阶段学校对学生的素质教育培养目标，进行各项活动的班级初选，提升班会形式，并拓展班会内容的广度和深度。
4、坚持两周一期“班级论坛”，邀请相关各班主任、教师和校外专家，与学生代表谈校园热点、为人处世和人文艺术修养。
着力打造班级文化建设内涵和品牌，促进班级特色文化的营建。
班会是实现学生事务管理有序、思想教育有效的重要手段。
我系必须切实落实班会建设，对于通识教育理念的广泛宣传、促进共识，对于完善学生管理体制、有效落实通识综合教育系列活动意义重大。
相对于个性化谈心教育，班级作为一种群体教育的形式，是必要且行之有效的。
班主任（辅导员）工作手册目录
页码
项目名称
填写时间
完成情况
1
班级学生工作计划
开学初
2
班级基本情况
开学初
4
违规学生登记表
分阶段
5
家校访谈记录
分阶段
6
班会课记录
分阶段
7
班级学生干部会议记录
分阶段
8
主（专）题班会设计
分阶段
9
组织本班学生开展活动记录
分阶段
10
班级各类获奖情况
学期末
班级学生工作计划
1．班级学生工作规划、学期目标概要
2．本学学生工作目标和内容
班级基本情况
（一）学生基本情况一览表
序号
姓名
性别
住址
家长
家长电话
学生电话
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
（二）班干部情况
姓名
性别
职务
职责
电话
入党情况
备注
班长
副班长
学习委员
团支书
文艺委员
宣传委员
体育委员
生活委员
教学信息员
（三）科任教师情况
科目
姓名
电话
生日
备注
（四）课程表
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期日
1-2
3-4
午休
5-6
7-9
晚休
9-10
违规学生教育登记表
（一）
序号
姓名
违规情况记录（时间、地点、行为过程）
教育办法
教育效果
违规学生签字
违规学生教育登记表
（二）
序号
姓名
违规情况记录（时间、地点、行为过程）
教育办法
教育效果
违规学生签字
家校访谈记录表
（一）
序号
日期
时间
学生
家长
事由
效果
家校访谈记录表
（二）
序号
日期
时间
学生
家长
事由
效果
家校访谈记录表（三）
序号
日期
时间
学生
家长
事由
效果
家校访谈记录表（四）
序号
日期
时间
学生
家长
事由
效果
每周班会课记录
（一）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录
（二）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（三）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（四）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（五）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（六）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（七）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（八）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（九）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十一）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十二）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十三）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十四）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十五）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十六）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十七）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十八）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（十九）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
每周班会课记录（二十）
周次
出席人数
日期
记录人
会议内容
会议效果
学生签到
班级学生干部会议记录
（一）
会议主题
会议主持人
时间
地点
会议记录人
与会人员：
主
要
会
议
内
容
班级学生干部会议记录
（二）
会议主题
会议主持人
时间
地点
会议记录人
与会人员：
主
要
会
议
内
容
班级学生干部会议记录（三）
会议主题
会议主持人
时间
地点
会议记录人
与会人员：
主
要
会
议
内
容
班级学生干部会议记录（四）
会议主题
会议主持人
时间
地点
会议记录人
与会人员：
主
要
会
议
内
容
班级学生干部会议记录（五）
会议主题
会议主持人
时间
地点
会议记录人
与会人员：
主
要
会
议
内
容
班级学生干部会议记录（六）
会议主题
会议主持人
时间
地点
会议记录人
与会人员：
主
要
会
议
内
容
主（专）题班会设计
（一）
班课课题
开课时间
开课地点
开课形式
本课目的
过程设计：
备注：
主（专）题班会设计每月至少一次
主（专）题班会设计
（二）
班课课题
开课时间
开课地点
开课形式
本课目的
过程设计：
备注：
主（专）题班会设计每月至少一次
主（专）题班会设计（三）
班课课题
开课时间
开课地点
开课形式
本课目的
过程设计：
备注：
主（专）题班会设计每月至少一次
主（专）题班会设计（四）
班课课题
开课时间
开课地点
开课形式
本课目的
过程设计：
备注：
主（专）题班会设计每月至少一次
组织本班开展各项活动记录
时间
地点
内容、活动方式
教育效果
班级各类获奖情况
学生个人获奖情况
姓名
获奖内容
等级
获奖时间
班级集体获奖情况
竞赛类型
等级次数
获奖时间
工作总结
一、工作目标（任务）完成情况
二、班级现状和上学期对比变化
三、先进学生和后进学生的变化情况和原因
四、班级和学校公
升级会员 