某小学语文科组工作总结.docx
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某小学语文科组工作总结
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塘厦第一小学语文科组工作总结
（2009——2010学年度第二学期）
一个学期就在忙碌而有序的工作中悄然而过，回顾一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作计划为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作计划为重点，以实施本科组的计划为主线，全组成员尽心尽力地完成了本学期的语文教学工作。
现将本学期的工作总结如下：
一、学习为教师专业成长插上双翼
1、名师引领。
本学期我们继续充分利用身边的资源，借助陈金才、余映潮、黄爱华等特级教师的力量，提升每一位语文教师的教育教学观念。
在这一个学期中，我们有幸聆听了余映潮老师的课例《生命·生命》、《自己的花是让别人看的》。
从余老师的课堂中，真正体会到如何让学生充分活动，如何让学生走进语言，给每一位语文老师以深深的启迪。
陈金才校长为我们做了“引探教学法在语文教学中的运用”的讲座，使我们认识到学生要做课堂的主人，课堂上要让学生动起来，就要大胆地进行教法和学法的改革。
只有转变学生的学习方式，教师的教学方式，向传统课堂挑战，课堂才能够绽放勃勃的生机。
黄爱华老师为我们进行了“如何开展主题式研究的讲座”，让我们深受启发，认识到教研活动要有时效性，结合实际的教学开展小课题的研究是非常有成效的，也为我们今后的语文教研指出了一条阳光之路。
2、外出学习。
周围的学习资源毕竟是有限的，一个人的成长只有在广阔的生命林子里，才能够汲取更多的阳光和雨露。
为了让本科组的老师能够享受生命拔节的成长快乐，本学期学校为许多老师搭建了外出学习的平台。
老师们有的参加了杭州的“千课万人”名师课堂荟萃的活动；有的参加了杭州“亲近母语”经典阅读活动。
另外老师们还多次到深圳听课。
正是在这样新鲜、肥沃的土壤里成长，老师们的眼界开阔了。
回来后，他们都撰写了学习的心得，进行了专场的报告，还把学习到的经验付诸于行动，有效地促进了自身教育教学质量的提高。
3、加强自我反思、自我研修。
每周坚持写教学反思已经成为我们科组的一到风景线。
科组的老师继续开展读书活动，每人完成5000字左右的读书笔记。
最有效的学习就是自我主动地学习，让制度成为动力，推动老师们形成习惯，让我们科组的老师在书香的陪伴下，幸福的教学、幸福的成长。
二、有序的教学常规教学管理是提高教学质量的有力保证
1、扎实抓好批、教、辅的规范管理。
本学期，我们按照镇教学常规管理的要求，进一步对我们语文科组的常规工作进行了完善管理。
我们继续定期的对老师们的教案、听课记录、后记、作业批改进行检查。
教案和作业一学期检查五次，检查时间为开学第一周，第四、八、十二、十六、二十周；后记每周星期一进行检查。
其中作业是学生课堂学习效果的反馈，学生作业质量的高低，将影响到学生对所学知识点掌握的牢固与否。
为此我们重点加强了作业的监控与管理，细化了作业批改的格式与要求，并对检查中出现的情况及时总结、反馈，不行的及时整改，有效地促进了教学质量的提高。
2、加强培优辅差工作。
本学期，我们语文科组在各年级都开办了语文兴趣班，安排老师，制定计划，精心挑选教材，做到有计划、定时、定点、定内容的上好兴趣班的课程，让优等生发展更好，吃得更饱。
对后进生则不歧视，多关心，多进行学习上的指导。
许多老师都根据本班学生的情况，有针对性的对个别学生进行辅导，使许多成绩落后的学生的成绩都能逐渐得到提高。
3、重视毕业班的语文教学。
毕业班考试的成绩，可以说是学校教学质量的一面旗帜。
为了抓好毕业班语文复习工作，学校多次召开相关老师的会议，对老师们的工作给予指导。
而六年级的四位语文老师更是齐心协力，互帮互助，共同探讨，尽心尽力地完成六年级语文的教学工作，为其他年级的语文老师树立了榜样。
三、课堂改革为语文教学注入活水
1、开展“亲子阅读书信”的小课题研究。
创建书香校园，是我校的办学理念和办学特色。
结合校本教研，本学期我们语文科组开展“亲子阅读书信”的小课题研究。
在这一项活动中，许多家长都参与其中，一起和孩子阅读，与孩子通过书信的形式交流彼此的阅读感受。
通过这一项小课题的研究，有效地提高了学生的习作能力，增强了家长与孩子的沟通，推进了读书活动的深入开展。
2、开展“生态课堂教学模式”的研究。
课堂是学生学习的舞台，学生是课堂学习的主人。
但现在的语文课堂，更多的是老师讲解的讲堂。
有效地学习就是让学生能够动起来，不仅身体动起来，而且思维也要动起来。
要达到这样一种状态，改革现行的语文课堂是重中之重。
为此，我们语文科组的老师仍然坚持进行“生态语文课堂教学模式”的研究。
我们努力尝试在语文的课堂上让学生先学后教，以学案为引子，引导学生自主地进行小组的合作学习；以教师为引导，指导学生进行课堂的展示；以小组为单位，指导学生进行生教生，兵练兵的学习活动。
我们和深圳天健小学的老师进行生态课堂教学的交流，彼此互相听课，评课，共同探讨有效地教学策略。
在彼此的交流中，我们的理解逐渐加深，对课堂上如何转变学生的学习方式和教师的教学方式认识更清晰，为我们今后的课堂教改坚定了信念。
3、继续开展课外阅读指导课课型的研究。
开展课外阅读的指导，是我校的校本教研的特色之一。
本学期在原有的基础上我们进一步努力实践。
在家长开放日上，每一位语文老师都为来校光临听课的家长献上了一节阅读大餐——课外阅读指导课。
有图文并茂的绘本教学课；有意味深长的小说交流课；有诗情画意的经典诵读课。
课后许多家长与老师们交流时，都发出这样的感叹：
“我们是和孩子们一起听课、学习、阅读，我们也受益不浅啊！
”通过课外阅读课堂的辐射，家长们更加认识到阅读在孩子生命成长中的作用，更加支持孩子阅读、支持学校的教学教育工作的开展。
四、丰富多彩的语文实践活动提升学生的语文素养
本学期，我校成功举办了第七届读书节。
我们语文科组利用这一契机，举行了丰富多彩的语文实践活动，有效地提升了学生的语文素养。
1、坚持开展“五八五”经典诵读活动。
每周两首校本经典；每月争当经典晋级的小学士、小硕士、小博士，丰富底蕴，涵养性情。
2、开展读书之星的评选活动。
根据省读书之星的评比标准，我们科组举行了“塘厦第一小学十佳读书之星”的评选活动。
通过此活动，又掀起好读书、读好书，爱阅读的读书活动高潮。
3、举行经典古诗词诵读比赛。
唐宋诗词是中华民族文化的一颗璀璨明珠，为让这些精华能够滋润学生的心灵，我们特别举行了“经典诗词的朗诵比赛”。
在比赛中，同学们或诵、或吟、或舞、或唱，充分展示了古诗词的艺术魅力，给全校师生以美的文化熏陶。
4、举行了“我讲书中故事”的比赛。
每班的小选手都认真准备，深情并茂地表演赢得了全校师生的掌声。
5、举行了“亲子阅读书信”评比活动。
在进行亲子书信的评比中，我们鼓励家长和孩子一起把亲子书信的作品编成文集，并且配上精美的插图。
在家长和学生的共同努力下，评选出了优秀的作品二十份，还对其进行了奖励。
以上这些多姿多彩的语文活动，为学生语言实践提供了展示的平台，使许多学生的听说读写的能力都得到了很好的锻炼。
一个学期下来，我们语文科组取得了一些好的成绩：
麦素莹老师在三区片的阅读教学竞赛中获得了一等奖。
张雅婷同学参加塘厦镇“我讲书中故事”的比赛中获得一等奖，参加东莞市的比赛获得二等奖。
冯婵娟等8位同学，参加扬州“亲近母语”读写大赛，2人获得一等奖，1人获得二等奖，4人获得三等奖。
在期末考试中，大部分班级的语文成绩都得到了一定的提高。
回顾一个学期语文科组的工作，在进步的同时，我们也发现了自身的不足。
1、教研活动是提升老师的阵地，如何开展有效的教研活动，促进教师专业的成长，是我们今后要努力的方向。
2、从本次期末考试的情况来看，有部分班级的合格率还没有达到理想的状态，因此，提高学生的语文成绩，也将是我们今后要继续努力的。
3、改革课堂，提升质量，这是提升语文质量的关键。
现在我校语文科组中老师的课堂还是存在一些低效的现象，所以改革课堂，提高语文课堂的时效性，这是语文教学的重中之重。
4、树立大语文阅读观，做好学生的课外阅读指导，是我校的校本教研，也是我们语文科组的特色。
我们在这一条路上还研究得不够深入。
基于以上的反思，下学期我们将重点在以下几个方面努力，力图使我们语文科组更上一层楼。
1、尝试开展主题式研究，提高科组活动的时效性。
2、改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。
3、继续探讨课外阅读的有效性，重点研究如何引导学生由读到写，读写结合，以读促写。
仰望天空，阳光依然灿烂依旧。
我相信，在下学期，我们语文科组的全体老师一定会再接再厉，共同创造佳绩。
保安小学语文科组工作计划
一、基本情况
1、科组教师队伍结构
我校语文科组共有14人，设科组负责人1人。
其中高级教师12人，大专和本科学历共7人，中师学历7人，专任教师学历达标率100%。
2、业务水平情况
我校的语文教师年纪普遍偏大，教法基本定型。
在面对呼唤素质教育、崇尚创新教学的今天，他们仍因循守旧、思想滞后、方法陈俗，缺乏创新性和开放性，跟不上当今发展的形势，严重阻碍、禁锢了学生思维的发展，这是亟待需要解决的问题。
3、学生的学习状况
我校的学生语文学科的知识水平高低各异，相当多的学生缺乏学习自觉性，没有养成“课前预习、课后复习”的良好习惯。
从历次测试中反映了学生的基础知识、基本技能很不扎实，阅读理解能力和作文水平普遍偏低。
二、科组工作的主要任务和目标
1、深化语文科教育教学改革，优化课堂教学，积极全面推行素质教育，不断完善创新教学模式，使学生具有时代必备的创新精神和实践能力。
2、深入学习上级教育部门颁发的文件，学习现代教学理念，指导教学实践。
从而确立新的教育思想，更新观念，提高语文科的教学理论水平。
3、建立语文科组教研制度，积极开展教研教改实践，活跃教研气氛，选定试点，确立教改课题，以达到以点带面、以点促面的目的。
4、在科组中开展“创新教学”“创新学习”的课堂教学研究，启发学生的求异思维和创新意识，切实提高语文科的教学质量。
5、积极稳妥地探索“分散分项”的考查新办法，创造性地执行学生学业评价体系，发展学生的个性特长，促进学生的全面发展。
6、切实做好实施新课程新标准的准备和贯彻落实工作，开展新课程计划、新教材教法及现代教学技术的研究，弄清新教材、新标准的教学理念。
1
7、抓好第二课堂兴趣小组，积极开展第二课堂活动。
8、不断探索、总结学科教改经验，在科组中推广。
9、努力培养教学教研骨干，发挥学科带头人的作用，逐步开展从学科改革到整体改革，力争做到“学科有特色、教师有特点、学生有特长”。
三、具体工作做法和措施
1、建立教学常规的管理
建立科组教学常规的管理制度，协助教导处做好每学期两次的备课和作业的
检查，不定期地查阅各班科的单元测试情况，督促各语文教师运用现有的电化进行教学。
2、加强业务学习
坚持每周大约一小时的业务学习（形式以集中和分散相结合），弄透上级关
于教育改革、素质教育的文件，特别是有关新课程新标准等方面内容的学习，武装思想、更新观念。
每次学习活动做好记录。
3、建立科组教研制度，发挥其教研功能
（1）、督促本科组成员定出教学活动计划，组织好科组听课、评课活动，努
力调动教师参与教研活动的积极性，活跃教研气氛。
期末写好科组教研总结。
（2）、科组根据学校教研计划设立教改点，成立课题研究组，拟订课题研究方案。
各科任要拟出教改专题，定出教改措施。
教改试点班要写好教改小结。
每学期，青年教师上一节“创新教学”汇报课，试点教师上一节实验课，高级教师上一节科组公开课。
4、以“培养学生的学习自主性”为指导思想，深化课堂教学改革，全面实行“讨论式”和“启发式”教学，培养学生的创新精神和实践能力。
5、深入开展学科活动课的研究，构建以培养学生的学习兴趣，拓宽学生知识面，强化实践操作，发挥学生个性特长，培养学生实践能力为目标的学科活动模式。
6、加强青年教师的业务培训
（1）、协助教导处做好本科组青年教师的培训规划，鼓励他们参加业余进修，提高专业素质；
2
（2）、有计划有目的组织语文青年教师外出学习、听课；
（3）、协助教导处指导青教备课、上课、辅导学生、批改作业、测评考查等常规工作；
（4）、抓好青年教师的业务考核。
7、以第二课堂为主阵地，开展竞赛活动
开展丰富多彩的第二课堂活动，是实施素质教育的有效途径之一。
为把素质教育落到实处，并检验学生的基本知识和基本技能，我们在活动中做到“四定”：
定时间、定地点、定内容、定辅导老师。
根据学校的实际，本学期的活动重点将是硬笔书法比赛、读书征文和学生手抄报设计等比赛。
3
三水区中小学
科组教研工作计划
2008至2009学年第一学期
学校：
三水区乐平镇保安小学
科组：
语文科组
组长：
郭焕文
08—09学年度第一学期科组工作行事历
周（月）次
科组学习、活动内容
负责人
备注
九
月
份
1、制订科组教研计划，定出教研专题、教改班级；
2、上送硬笔字书法比赛作品；
3、五年级语文新课标培训；
4、组织学习语文新大纲、新课标；
5、确定校内探索课时间、人员。
6、确定承担视导课老师（李少媚、梁小敏）
科组
科组
教导处科组
教导处科组
科组
教导处科组
十
月
份
1、开展教研探索课；（第九周梁健冰、第八周梁清贤）
2、组织观看优秀课例；
3、各班开展普通话朗诵比赛；
4、小学生手抄报展评（3—6年级）。
教导处科组
教导处科组
科任
语文科组
十
一
月
份
1、开展教研探索课；（11周桂兰12周桂珍13周桂林）
2、各班开展古诗词背诵比赛；
3、低年级开展看图写话比赛；
4、组织中老年教师参加镇教学观摩活动。
教导处科组
科任
教导处科组
教导处科组
十
二
月
份
1、开展教研探索课；（14周唐爱仪15周唐秀英）
2、中高年级开展即席作文比赛；
3、语文科教学常规检查；
4、上送语文科教学论文。
教导处科组
科组
教导处科组
科任
一
月
份
1、学科质量情况分析；
2、学科教学工作总结；
3、科组教研工作总结。
科任
科任
科组
附注：
探索研讨课统一确定在星期三，评课在当天作业课进行（特殊情况另行通知）。
08学年度第一学期语文探索课安排
上课
老师
班别
课题
上课
地点
上课时间
评课时间
唐爱仪
一
（1）
日月明
课室
第14周星期三
第2节
该周三
作业课
梁健冰
一
（2）
5、爷爷和小树
低年级电教室
第9周星期三
第1节
该周三
作业课
梁清贤
二
（1）
13、坐井观天
低年级电教室
第8周星期三
第2节
该周三
作业课
程桂珍
二
（2）
20、纸船和风筝
低年级电教室
第12周星期三
第1节
该周三
作业课
李少媚
三
（1）
11、秋天的雨
课室
按视导时间执行
待定
唐秀英
四（3）
21、搭石
中年级电教室
第15周星期三
第3节
该周三
作业课
梁桂兰
五
（1）
我爱你，汉字
课室
第11周星期三
第3节
该周三
作业课
梁小敏
五
（2）
13、钓鱼的启示
阶梯室
按视导时间执行
待定
李桂林
五（3）
（随进度）
课室
第13周星期三
第2节
该周三
作业课
升级会员 