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励志读后感400字

励志读后感400字

第一篇:

詹天佑读后感400字

最近,我学习了《詹天佑》一课,让我深受体会。

课文讲述了詹天佑不怕任何困难,也不怕帝国主义的嘲笑,毅然接受了修建京张铁路的任务。

他对自己的工作非常细心,经常勉励工作人员。

他还和工人们同吃同住,同舟共济。

詹天佑做事亲力亲为,遇到困难他总是想:

这是中国人修筑的第一条铁路,一定要修好,否则不但惹那些外国人生气,还会使中国人们失去信心。

经过重重艰难,最后詹天佑成功修建了京张铁路。

詹天佑为不让帝国主义者看不起我们中国,决定要修筑京张铁路。

詹天佑所做的使我们看到了他的爱国之心。

在我国也有很多像詹天佑一样,为国争光的人,不如飞行之父——冯如,他成功制造了中国第一架飞机;世界乒乓球赛中,中国队成绩出众包揽了前三名;我国“飞人”刘翔在雅典奥运会中跑出了世界最快的成绩……他们都是在为祖国争光,不让外国人看不起我们中国。

这种行为让我们引以为豪。

但是有些中国人就做得不够了,有些人受不住金钱的诱惑,情愿当外国人的间谍走狗,在外国也有些中国人将自己的陋习带了过去,影响了中国人的文明形象。

这些事,使我们感到羞耻。

在我们看来,他们为了自己而不顾国家利益的行为,在我们眼里他们的形象是多么的自私和渺小。

作为青少年,我们应该热爱祖国,不让她蒙羞。

所以,我们从小应好好学习,天天向上,长大后为祖国争光。

第二篇:

名著读后感400字

<钢铁是怎样炼成的>读后感

我阅读了一本很有教育意义的书《钢铁是怎样炼成的》。

这是一部自传性的长篇小说。

作者奥斯特洛夫斯基对自己一生的经历加以概括和提炼,以自己为原型塑造了保尔.柯察金这一个平凡而又伟大的英雄形象。

保尔.柯察金是十月革命后苏维埃第一代共青团员的代表,坚强的布尔什维克战士。

作者深刻的描写了这个人物内心世界的美,展示了主人公从童年起,直到国内战争和入党后的成熟时期的人生经历。

反映了他在革命斗争的烈火中百炼成钢的成长过程。

保尔.柯察金出身于一个乌克兰的工人家庭,在几十年的学习和斗争中成为了一个坚定的无产阶级革命战士。

他从小诚实质朴,浑身是胆,无所畏惧,但对剥削阶级有着刻骨的仇恨,渴望反抗,同时自我要求上进,喜爱阅读各种革命书籍,思想觉悟提高快。

他的性格坚强,在敌人面前坚强不屈,和敌人进行坚强的斗争。

更重要的是他能够自我反省,对自己头脑中残存的旧思想开战,客服了自己的无政府主义影响,客服了缺乏组织纪律的观念。

再也不做自己感情和习惯的奴隶。

他将自己融入人民大众之中,工作完全忘我,为了人民群众得利益而甘愿付出自己的一切甚至是生命。

面对身体状况的恶化不屈不挠忍受剧痛,在另一条文学的战线上继续为人民服务。

他是一个平凡而又伟大的英雄形象。

钢铁是怎样炼成的?

钢铁的精神是怎样的?

在烈火中煎熬,在重重困难中挺身而进;在烈火中千锤百炼,在恶势力的压迫下正义反抗。

正如奥斯特洛夫斯基在数中所说的那样:

人最宝贵的是生命。

生命属于人只有一次。

人的一生应当这样度过:

当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;再临死的时候,他能够问心无愧的说:

“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!

”人应当赶紧的、充分的生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以结束他的生命。

青春永远都是美好的,但真正的青春只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!

《平凡的世界》名著读后感

劳动着是幸福的,无论在哪个时代。

《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。

它响亮的提出,人,无论在什么位置,无论多么贫寒,只要一颗火热的心在,只要能热爱生活,上帝对他就是平等的。

只有作一名劳动者,不把不幸当作负担,才能去做生活的主人,用自己真诚的心去体验,毕竟生命属于我们只有一次。

这是一部用生命来写成的书。

在亘古的大地与苍凉的宇宙间,有一种平凡的声音,荡气回肠。

《平凡的世界》的作者是路遥。

当代作家。

路遥的小说多是农村题材,担又不局限于农村生活的描写和城市“交叉地带”发生的人和事。

特别是着重表现年轻人的生活,通过他们爱情的波折反映出新生活中一代年轻人的价值观。

《平凡的世界》时间跨度是七五年至八五年。

发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。

基本上整部小说是写双水村的变化和双水村的人。

在这个十年里,中国又发生了惊天动地的变化。

双水村及双水村的人是中国和中国人民的缩影。

在那段年代里,文化革命结束了,邓小平上台执政带来了改革开放。

里面包含了当时社会生活的方方面面。

路遥是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷。

在里面各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生。

这是很重要的一点,因为路遥的精湛的小说功底,极其严肃的写作态度,使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材。

这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。

现代城市年轻人可能很难真正理解农民。

农民的生活,农民的想法。

农曾经过的日子,农民现在和未来他们也不会关心。

但是间接知识也能够贷给我们启示和触动。

这就是《平凡的世界》。

小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐,读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代,也曾在田中挥汗如雨。

这些书的现实意义在于中国的现状,在于历史的延续,在于未来的展望和我们年轻人自身的提高:

对人性的理解,对中国的理解,对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。

另外一个方面,我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。

他的世界是平凡的,这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。

但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。

比如说孙少平,他受过了高中教育,他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。

作者赋予了这个人物各种优良的品质,包括并不好高骛远。

在路遥的世界中出现的都是平凡的人物,这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美,丑与恶。

在他的世界里,人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。

这点从孙少平身上得到最突出的体现,。

当他得到调出煤矿来到城市的机会时,哪怕他选择的是煤矿。

这不是又无他有多高的觉悟,而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。

他选择了平凡。

然而,就如萨迦格言所说的,“火把虽然下垂,火舌却一直向上燃烧”一样哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗!

第三篇:

弟子规读后感400字

《弟子规》,是古代大教育家孔子的弟子按照孔子的言行写出来的一本书,最近老师也在让我们背诵,为的是也让我们记住怎么才能做一个名副其实的好人。

我一读到“父母呼,应勿缓。

父母命,行勿懒。

”我就想到了自己:

妈妈叫我过来我都是慢吞吞才走过去。

妈妈叫我做事,我就拖拖拉拉的,今天的事明天干,明天的事后天干。

直到读到那两句话,妈妈说一我不说二,对我可有帮助了!

我读到“父母教,须敬听。

父母责,须顺承”我就很少和爸爸妈妈吵架了,反而听从爸爸妈妈的意见,慢慢改正我的缺点增强我的优点,使我尽量快点变成一位好学生。

我读到“事虽小,勿擅为。

苟擅为,子道亏。

”我就很少擅自做主了。

以前我想干什么就干什么,现在都要向我的上级——爸爸妈妈请示一下这能不能做。

能,那我就去做;不能,那我就不做。

总而言之,《弟子规》这本书给了我很大的帮助。

把我从一个调皮的孩子变成了一个规范的学生。

弟子规读后感400字

《弟子规》文字虽少,内容却博大精深,我们学的还远远不够,其精髓绝不是短时间内我们能感悟透的。

但有一点,我认为:

《弟子规》作为中国古代文化的一部分,有些提法、做法与现代社会不符,我们不能全盘肯定;而其实质性的东西并没有改变,如讲孝道、讲友爱、讲文明、将礼仪、讲诚信、讲修养等这些精髓的东西没有变,而且永远也不会变。

这就要求我们学《弟子规》的知识及在践行方面做到:

批判地继承,取其精华,弃其糟粕;结合时代特点,与时俱进,不断丰富和发展,为其增添新的内容,做到“日新又新我常新”.

普及以国学思想为代表的中国传统文化教育,将对提高中华民族的凝聚力和向心力带来深远影响,亦将是我们民族复兴经济腾飞的坚实基础和原动力。

我们每个人都应该积极行动起来,做中国传统文化的继承者、传播者和弘扬者。

做,始于《弟子规》,为人之本也!

弟子规读后感400字

《弟子规》,它是一本教我们如何做人的一些基础规范。

每一个人能了解你应当如何做人,不但你个人的修身会得到进步,在家庭也能得到幸福美满,子孙也都可以兴旺,都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。

所以在古时候,他们非常重视儿童教育,从小就了解应该如何把小孩教好。

为什么他们这么重视?

因为小孩一生出来,他没有受到社会的污染,他很纯洁。

在这个时候你好好的教他,你教他善,他就是善;你教他恶,他就变成恶。

你教他读书,他就会琅琅上口;你教他跟兄弟姊妹友爱,他会友爱。

你讲故事给他听,他能牢牢的记住。

所以如果错过小孩这一段学习的这个时段,就非常的可惜。

我们也看到很多家长他们忧心忡忡,觉得自己的子女很难教,不晓得如何教起;也很担心社会里头有那么多的诱惑,即使在家里好好教,都恐怕抵挡不住外头的诱惑。

所以在这种情形之下,如果每一个做家长的,他都有省悟之心。

什么省悟之心?

有那种忧患意识,如何把自己的子女从家里、从根本做起。

每一个做家长的,他们能如此做,更进一步,做家长的也学习《弟子规》,你就可以以身作则做很好的表范,让子女来效法,这样可以说是相得益彰。

所以,人一生最重要的是要懂得如何做人;不会做人,这一生也休想有很好的成就。

第四篇:

小学生读后感400字

小学生读后感400字(读《窗边的小豆豆》有感)

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读后感英语读后感诊断活动启蒙教育

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今天,我一口气读完了日本著名小说《窗边的小豆豆》,这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。

小豆豆在原来的学校总是捣乱,一会儿叫路人过来,一会儿叫燕子飞,总是搞得不得安宁。

但是,自从小豆豆来到巴学院,她就像变了一个人似的,上课认真听讲。

可她但顽皮依然不改,有一次,小豆豆准备回家时,看到一张报纸,她后退几步,飞奔到报纸前面,用力踩下去,“扑通”,小豆豆一下子掉了下去,原来这儿是掏粪口,掏粪人员有事出去了,为了不让臭味散发出去,掏粪人员用报纸盖上了,妈妈见了,又好气又好笑。

小豆豆说:

“我以后绝对不会踩报纸了。

”那么说,除了报纸,她还会踩其它东西了?

妈妈在心里这么问自己。

小豆豆在巴学院勤奋好学,这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。

巴学院一共有五十多人,一个年级才八九个人。

另外,巴学院还组织一些课外活动,比如:

泡温泉,游泳,散步?

?

在巴学院里,小豆豆成为了一名真正的小学生。

可是,巴学院被美国轰炸了,小林校长决定再建立一所学校。

我要向小豆豆刻苦学习学习,小豆豆,你真棒。

我希望世界上有巴学院,因为小林校长理解孩子,他教育方式好,他还有一颗博爱,宽容,仁慈的心,小林校长能不被孩子们喜欢吗?

小学生读后感300字(读《难忘的八个字》有感)

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读后感作文力学二年级五年级]奥数精华资讯免费订阅

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章,读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。

因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。

但是小作者上二年级时的一次耳语测试中,改变了小作者对人生的看法。

小作者在最后一个测试耳语,她把失聪的左耳对着伦纳德老师,同时将右手轻轻的盖在耳朵上,伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字,就是:

“我希望你是我女儿!

”这八

个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。

我也有类似这样的老师,那就是我的班主任李老师。

只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩,老师们都想帮助我,让我上课积极举手发言,都没有任何效果。

但是自从李老师找过我后,耐心地对我进行的鼓励和开导,我就慢慢有了变化。

上课开始主动举手发言,而且发言的声音变大了,因此老师在全班同学的面前表扬了我,使我深受鼓舞,我下决心一定要好好努力学习。

这样使我在五年级我还当上了小队长。

老师知道我心灵手巧,所以细活都交给我做,我也感到非常的自豪。

我想,如果这样的老师再多一点,我们就可以更好的发扬自己的优点了!

伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的,只要你抛掉自卑!

小学生读后感500字(读《蜘蛛和蚕》有感)

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读后感环境英语读后感高中生活哲理故事]奥数精华资讯免费订阅

最近我读了《蜘蛛和蚕》这个故事后,感悟良多。

蜘蛛每天兢兢业业地织网,捕捉昆虫,而蚕结上一个茧,便在里面“呼呼大睡”。

可是,蜘蛛的辛勤劳动得不到回报,蚕的“懒惰”人们却称赞不已,这是为什么呢?

原因就是蚕对人类的贡献大。

蜘蛛虽然经常辛勤地织网,但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱,这便是自私自利的行为。

蚕与蜘蛛不同,它能结茧吐丝。

有句谚语说:

“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。

”蚕用它的生命换来了丝。

而它的丝可以做成许多对人类有用的东西,所以人们十分喜欢它。

在现实生活中,有些人乐于助人,舍己为人。

如清洁工人为了给大家一个良好的学习生活环境,不辞劳苦地工作,白衣天使尽心尽力地为病人解除痛苦,挽救生命,边防战士为了保卫祖国而离开亲人......啊!

他们不正是为人类作出贡献的蚕吗?

然而,也有些人自私自利,贪脏枉法,只为自已不为他人,如贪官利用公款大吃大喝,小偷危害社会,而他们就是一只只可耻的蜘蛛!

相对于蚕,难道这种行为不卑鄙吗?

在人们的生活中,需要有这样无私奉献的“蚕”,这些“蚕”为人类能生活得更好,不惜付出汗水甚至生命,他们的伟大,他们的高尚,我们应永远记在心中。

对于蜘蛛,他们的卑鄙龌龊,令人们难以启齿。

我决心向蚕学习,为祖国献出一份力量!

同时我呼吁:

蜘蛛们醒醒吧!

小学生读后感300

字(读《卖火柴的小女孩》有感)

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读后感英语读后感哲理故事]奥数精华资讯免费订阅

放下手中的《安徒生童话》,我的心久久不能平静,我的心在默默地哭泣,因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。

我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角,望着屋子里透出的点点灯光;我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动,她好想能够吃上一顿饱饭。

哧!

火柴被擦亮了,变成了一个火炉,她想暖和自己的身子,火柴却熄灭了。

她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西,因为她渴望温暖、渴望食物,渴望爱与快乐!

终于,她走了,在一个除夕夜,在一个美好的日子里走了,她跟着她奶奶飞到没有饥饿,没有寒冷的地方去了。

我为小女孩悲惨的命运叹息,我为人们对她的冷漠伤心。

我真的希望那个没有寒冷,没有饥饿的地方是我们这儿啊!

也多么希望我们能把她接到这儿来,可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。

第五篇:

读后感400字

篇一:

卖火柴的小女孩儿读后感400字

我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧!

这是一个典型的对无情的资本主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。

这个故事讲述了在一次的大年夜里,有个小女孩儿在卖火柴,天空飘落着鹅毛般的雪,小女孩儿只穿着一件衣服和一双破鞋。

时间过得很快,她一根火柴也没有卖出。

天气越来越冷,小女孩儿没办法,只好把火柴点燃,好让自己暖和些,她每点燃一根火柴,眼前都呈现出幻想和色彩:

温暖的烤炉,喷香的烤鹅……

第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!

我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间一一温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

我们有着快乐的童年,而小女孩儿却活在残忍的世界;我们的童年会不断地延续下去,小女孩儿的童年则已经消失在一个寒冷的冬天……

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!

我们要珍惜已拥有的、宝贵的、幸福的童年,努力学习,为卖火柴的小女孩儿延续她那美丽的梦想,将梦想变为现实……

篇二:

二十四孝读后感400字

读了《二十四孝》,我最喜欢“拾葚异器”这个小故事。

它讲的是一个叫蔡顺的人少年时丧父,对母极孝。

当时环境恶劣,只好拾桑葚充饥。

一天,蔡顺遇到了赤眉军,他们问他为什么要把红色和黑色的桑葚分别装在两个蒌子里?

蔡顺回答说黑色的留给母亲吃,红色的自己吃。

赤眉军听了,很是怜悯他的孝心,送给他三斗白米,一头牛,让他回去侍奉母亲,以此来表达自己的敬佩之意。

这个故事令我感动了许久:

蔡顺对母亲的孝心虽然只体现在那么一点儿小事上,但却值得让人回味。

我也很敬佩蔡顺,敬佩他的孝心,事事都为母亲着想。

读完这个故事后,我认真反思了一下,发现生活中其实有很多这样孝敬父母的事,这样的小事虽然很平常,更不引人注意,但它们包含了一颗颗爱心、一颗颗孝心。

我们中华民族的传统美德就是“百善孝为先”,我们应当孝敬父母,只要从蔡顺“拾葚异器”这一点点小事做起!

篇三:

和时间赛跑读后感400字

最近,我读了《和时间赛跑》这个故事。

这个故事主要讲了作者小时候因外祖母去世常常忧伤,后来在爸爸的启发下,他从太阳的落山、鸟儿的飞行中,明白了珍惜时间的重要性,并从此和时间赛跑,从而赢得了许多时间,做了大量的工作,并获得了成功。

读后,我深受启发。

作者的话:

“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”,深深地刻在了我的心中。

由此,我想起了着名作家高尔基的名言:

“时间是公平合理的,它从不多给谁一分。

”他在告诫我们:

勤奋就是和时间赛跑,勤奋就是成功的基石。

事实也正是这样,古今中外一切有成就的人,都是争分夺秒、勤奋工作学习的人,都是走在时间前面的人。

不珍惜时间,就会远离成功,浪费生命。

去年暑假,我天天玩耍,不做作业,总想还有明天呢!

直到开学前两天,我才慌手忙脚地仓促赶作业。

因为时间不够,所以我写得非常潦草,错误也很多,当然也受到了老师的批评。

现在回想起来,真是惭愧!

古人说的好:

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,“少壮不努力,老大徒伤悲”。

少年时代是学习和积累的最佳时期,从今起我要养成珍惜时间的良好习惯,和时间赛跑,勤奋学习,为将来成为国家建设的有用之才打下坚实的基础!

篇四:

寄小读者读后感400字

我偶然从家里翻找出一本书,是一本蒙着一层灰尘的黑色外壳的书,书的封面正上方有一幅图画,画中有一位小姑娘正躺在一片云朵中,有许多的荷叶。

图下方写着书的名字——《寄小读者》,题目下方是作者,我一看,嘴巴立刻张成了“o”字形。

原来这是冰心奶奶的一篇散文集啊,于是我饶有兴致地阅读起来。

经过几个星期阅读,我忽然发现冰心奶奶是一位有着童心的大孩子。

她和孩子们一起游戏,一起玩耍,和孩子们一起谈论心事,她的一切事情都和孩子有关系。

她是一个热爱孩子、关心孩子的人。

她将一生全都奉献给了儿童事业。

我认为冰心奶奶不仅仅是一位热爱儿童的作家,她也是一位关爱亲人的人,她在日本留学的时候,她也不忘给家中父母写信,汇报自己的身体情况,不让父母担心。

她还给家中的弟弟妹妹们写信,提醒他们要好好学习,保证身体健康,照顾好父亲、母亲。

在《寄小读者》中,我还有一个重要的发现,那就是冰心奶奶不仅儿童描写得形象生动,而且冰心奶奶写风景也写得惟妙惟肖,水平堪称是一流的。

我最喜欢的是冰心奶奶在约克逊号上写的信,因为冰心奶奶在这几封信中用了大量的篇幅描写海上的景色,其中用了许多比喻,拟人等修辞手法,让我读完文章之后有一种恍如身临其境的感觉。

从中我还学习到了冰心奶奶这种优秀的写作方法和优美语句。

此时此刻,我又将此书重新浏览了一遍,当我合上最后一页时,我将所有的思绪全部整理起来,列出了满满一张纸,所有写好作文的要点。

我最后将它们全都归纳起来,总结出了两点:

一是要留心身边的点点滴滴事情。

二是要注意平时积累,多用各种修辞手法和好词好句。

这就是我认为冰心奶奶能写出好文章的原因所在。

篇五:

皮皮鲁童话读后感400字

皮皮鲁是一个孩子们都熟悉的名字,他是郑渊洁笔下的小精灵,在他的故事中我感受着皮皮鲁的喜怒哀乐,让我快乐无比!

皮皮鲁虽然是个男孩子,但也像妹妹鲁西西一样喜欢可爱的洋娃娃。

一次,皮皮鲁在专心致志地写作业,因为作业太多了,他非常想出去玩,就拿起洋娃娃自言自语道:

“如果你能帮我做作业就好了。

”突然,洋娃娃大声地说:

“我可以帮你做作业,只要你和我拉手7分钟就可以啦,我很爱学习的哟!

”“好啊!

”看到这儿,不禁让我联想到我自己:

每周星期五晚,妈妈让我尽量把老师布置的作业做完,星期六和星期天就有足够的时间和小伙伴聚会或是自己安排时间。

可我总有些拖拉,总想做会作业再玩会。

而皮皮鲁的洋娃娃多爱学习啊!

我要向它学习。

但有一点我可不能向皮皮鲁学习,那就是他怎么居然不高兴做作业?

真不应该!

其实学习是自己的事,每天做作业是巩固白天在校学习的内容,只有认真地做作业,才能真正掌握了这些知识。

其实洋娃娃也不该帮皮皮鲁做作业,也不应该帮皮皮鲁上学,而皮皮鲁却在家玩游戏。

洋娃娃在学校很懂礼貌,见到同学都很礼貌地打招呼,同学们都觉得皮皮鲁变了。

这又让我想起:

我们有些同学见到认识的老师也不叫一声,见到认识的同学也不相互打招呼,这该是多么鲜明的对比啊!

篇六:

爱丽丝漫游仙境读后感400字

你漫游过仙境吗?

如果没有的话,那么就跟随着《爱丽丝漫游仙境》里的主人公,爱丽丝,开始一段奇妙的旅程吧!

嘘,故事开始了……

夏日的午后,爱丽丝和姐姐在河边乘凉,不一会儿,爱丽丝就进入了梦乡:

她看见了一只会说话的兔子,这引发了她极大的好奇心,决定跟着兔子去看个究竟。

经过变大又变小之后,爱丽丝选择去三月兔家,偶然中参加了一个奇特的茶会,有睡鼠、三月兔、帽匠。

之后,在鹰头狮的带领下,爱丽丝见到了从没听说过的素甲鱼,它给她介绍了一种很好玩的舞蹈。

最后,她在姐姐的拍打下从梦中醒了过来。

爱丽丝又神奇般地到了镜子里,认识了白红两种棋子,和一群象棋们一起过了一段快乐非凡的日子,最后又奇妙地回了家中。

读完这本书,我的心也彷佛进入了这个小女孩的梦里,简直怎么拉也拉不出来。

爱丽丝只要遇到她没有见过的东西,就一定要知道它到底是什么。

爱丽丝很大胆,不管到哪里,她都不害怕,她会一直大胆向前冲,去探索其中的奥秘。

她对待朋友很友好,很善良,对动物们非常温柔,但是谁要是惹急了她,结果可是会很惨的哟!

爱丽丝还是一个好心的女孩,当有人遇到痛苦要向她诉说的时候,她就会像朋友一样认真倾听,并且给她温暖的安慰。

以后我要向她看齐,做一个大家都喜欢的知心朋友!

篇七:

黄继光读后感400字

今天,我读了《黄继光》这篇课文,我觉得黄继光是一个不怕牺牲、热爱祖国的人。

1952年10月,在上甘岭战役中,黄继光和他的战友们接到了上级的命令,要在黎明前夺下597.9高地。

黄继光愤怒地看着敌人的火力点,对指导员说让他去完成这个任务。

黄继光用手雷把敌人的火力点炸塌了一半,但不料,敌人的机枪又叫起来。

黄继光向火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

看到这里,我不禁热泪盈眶,我想,黄继光叔叔真是太伟大了。

最后,战士们占领了597.9高地,为黄继光报了仇。

读完这篇文章,我想起了下午开班会时的一件事,正在讲革命战士的故事,我忽然看见有几个同学在那里笑,我的神情严肃了,心想:

我们今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的,所以,在讲革命故事时说话或者笑,都是一种不尊重人的行为,我们应该学会感恩,更应该珍惜每一天的幸福生活。

篇八:

亲亲我的妈妈读后感400字

今年暑假,妈妈为我选购了一本亲情小说《亲亲我的妈妈》,我怀着深情读完了这本书,被里面的情节深深的感动。

这本书讲述了一个名叫赵安迪有轻微孤独症的孩子,在失去爸爸以后,和一个是有轻微孤独症与抑郁症的母亲相处的故事。

孩子一直在对抗着陌生环境中格格不入的困境。

孩子的反抗是柔弱的,大多数时候他是一个很被动的孩子,习惯了忍耐,哪怕是烫伤了躺在病床上也不许自己呻吟。

但他是这个家中惟一的男子汉,他孤独的母亲有时会依赖而求助地看着他。

在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任,

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