做个文明人文明礼仪主题班会活动方案中学班会教案模板.docx
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做个文明人文明礼仪主题班会活动方案中学班会教案模板
做个文明人——“文明礼仪”主题班会活动方案_中学班会教案_模板
做个文明人——“文明礼仪”主题班会活动方案
大磨中学 武丽伟
一、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,为就业打好基础。
三、时间和地点
时间:
2005年12月15日
地点:
高二饭店服务班教室
四、参加人员
为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任。
1主持人:
李江
2小品组:
陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪
3礼仪学习小组:
吴春晖、董晶、张淼、张冉
4才艺小组(两句半):
孙严、郝洪亮、王旭
5现场采访小组:
刘一心、王晨、程媛媛
6倡议小组:
代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟
7拍摄小组:
李伟、陈明远、牛小远
8班歌领唱小组:
宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜
五、班会内容:
(一)宣布班会开始
(二)唱国歌
(三)小品表演
(四)礼仪知识学习
(五)才艺表演(两句半)
(六)拍摄小组
(七)现场采访
(八)倡议并签字
(九)小品回放
(十)唱班歌
(十一)结束语
(十二)班主任作总结
主持人:
敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!
今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:
高二饭店服务班主题班会------做个文明人,现在开始!
请大家全体起立,唱国歌
唱国歌---------2分钟
引出此次班会的主题——1分钟
主持人:
同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
首先我们来看一个小品的表演,你们边看边思考:
他们存在那些不文明的行为和语言?
小品---------5分钟
[人物]老师,A、B、C、D五人(扮演者:
老师---戚美琪,A—王家琪,B—陈磊,C—刘磊,D---冯帅)
[背景]以教室前的空地为场地,并摆有四张凳子
第一部分
1)老师进入教师上课,学生A、B、C三人在聊天
2)上课后,A趴在桌子上睡觉,B、C继续聊天
3)D自行进入教室与老师争执,D离开教室
4)继续上课,B、C开始争吵,A参与其中
5)老师气愤而去
老师:
上课!
学生A.B.C:
老师好!
老师:
请坐
学生A:
老师,这节课上什么呀?
老师:
语文
学生A:
真没劲!
(然后趴桌子睡觉)
老师:
今天我们讲第三节内容,哎,那个空着的座位是谁啊?
学生B:
老泡!
不不不,冯帅!
(学生D进入教室----)
老师:
冯帅,你喊报告了吗?
学生D:
我喊了!
老师:
那我怎么没听着啊?
学生D:
那是你耳背!
老师:
你这学生说话怎么这么不礼貌啊?
学生B:
老师呦,不就一报告吗,算了吧!
学生C:
就是,老师,你要看他下课什么样儿,您就该知足了!
老师:
冯帅,你现在去办公室等我,下课我再和你说!
学生D:
你怎么那么烦呀!
(拍桌子走出教室)
老师:
好了,我们开始上课,大家翻开书第80页看黑体字......
学生B:
你干吗呢?
谁让你动那个了?
学生C:
什么干什么啊?
那椅子又不是你家的
学生B:
不是我家的,那我坐着那,你没事动什么动啊
学生C:
我乐意动,手是我的又不是你的,再说,我动的是椅子又不是你!
学生B:
你这人会说人话吗?
讲不讲理啊!
学生C:
你管呢!
我就这样说话。
学生A:
吵什么呀?
学生B、C:
关你什么事啊?
学生A:
怎么不关我事,吵着我睡觉了!
老师:
你们这干什么那,叫上课吗?
学生:
A.B.C:
你讲你的去!
老师:
你们这叫什么学生!
这课没法上了!
(针对以上场景,同学们进行2分钟评论)
主持人:
好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学1]……宋萌萌
[同学2]……温玉梅
主持人:
上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.
礼仪知识学习---------5分钟
主持:
吴春晖
组员:
董晶、张冉、张淼
礼仪即礼节与仪式,礼仪的本质是治人之道,中国是礼仪之邦,上下五千年,从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设,礼仪一直是传统文化的核心。
(
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一、主题班会概述
主题班会,它主要是围绕一个专题,在班主任的指导下,由学生自己主持、自己组织领导、采取各种形式,充分发挥班级中每个学生的积极性,依靠班集体的智慧和力量,开展一种生动活泼的自我教育活动。
二、主题班会的组织和指导
(一)成功的主题班会的主要特点
我们可以看到主题班会开得很好。
它的主要特点表现在:
1.主题鲜明突出,针对性强,有吸引力;
2.内容丰富,形式多样,生动活泼,为中学生所喜闻乐见;
3.班级中参加活动的人员多,群众性强;
4.有利于提高学生的思想品德,具有教育性,并能充分发挥班级中学生的兴趣爱好和特长,增进他们的智慧和才干等。
由此可见,班主任组织指导好主题班会,有利于促进学生坚定正确的社会主义政治方向,提高学生的思想品德修养,加强班级的凝聚力,培养良好的班风,组织坚强和健全的班集体。
同时,它又是班主任发动学生进行自我教育的好形式。
要搞好—次主题班会,确实是很不容易的。
需要班主任花费较多的时间和精力,尤其需要班主任精心设计,仔细准备,及时指导,认真督促检查、总结和深化。
(二)主题班会的组织和指导
组织指导主题班会,通常要经过设计酝酿、充分准备、实施深化几个阶段。
1.设计酝酿。
设计和选择好的主题是召开主题班会的一个关键。
班主任要想尽办法使主题结合班级实际,又符合年龄特征,题目要新颖巧妙,针对性强,既便于发动群众,又尽可能使它具有鼓舞,激励和感召的教育作用。
主题确定后,对于活动的内容和形式,还可以广泛征求班干部和同学的意见,使设计方案得到补充、改进和完善。
2.充分准备。
主题班会除应有较好的设计方案外,还必须发动班级学生认真准备。
准备得越充分、细致,就越能得到预期的效果。
“不打无准备的仗”,这是很有道理的。
主题班会的准备,可分为精神准备和物质准备两个方面。
精神准备方面:
主要要调动班干部和每个学生的积极性,使每个学生都自觉地投入到与主题班会有关的各项准备工作中去。
各项准备工作的具体任务都要落实到干部,小组以及各个学生,并且要定时、定人、负责督促检查,务必做到准备充分,细致、熟练。
有的准备工作,班主任还要亲自动手,督促检查,并及时帮助他们解决准备工作中的困难。
物质准备方面:
主要是把主题班会要用的东西及时准备好。
如会场上布置用的鲜花、画像、横幅(或黑板上、或后墙上)的大字、专刊等。
有的主题班会如果要搞小实验、表演小魔术、快板,还需要准备好乐器、舞蹈服装等等,并需要由专人负责筹备、保管、归还等等。
班主任要及时了解需用的物品,并帮助学生解决困难。
但整个主题班会的准备工作,应尽量发动全班学生人人参与准备。
这样,学生通过亲自积极准备的实践过程,也就受到了极好的教育和真正能使每个学生在亲自实践中,得以锻炼才干,并获得深切的体会。
3、主题班会的实施。
设计和准备两个阶段完成了,已经为主题班会的实施创造了良好的条件。
但千万不能有松懈情绪。
班主任要鼓励大家全力以赴去实施。
正像一场球赛那样,一个球队在比赛前已从思想到“战略、战术’等准备多时了,最后结果怎样?
就要看队员们的临场发挥了。
主题班会也一样,最后要看班会上的临场发挥。
临场发挥得好,就会取得良好的效果,甚至可以超出预期的效果。
为了使主题班会在实施中取得较好的效果。
实践证明:
作为“导演者”的班主任,在开会前要特别注意:
第一、班主任仍须亲自(或发动班干部配合)对主题班会的各项准备工作的进展情况,进行全面,及时地检查,发现有不足之处,尽快设法加以弥补。
但必须控制自己的情绪,千万不要在主题班会召开前,抱怨责怪学生,或者大声批评学生。
这样会让大家在充满期望,满腔热情的时候,泼上“一盆冷水”,弄得大家不知如何是好。
这时候,即使发现一点问题,班主任也要本着“气可鼓而不可泄”的精神,尽量鼓励学生设法去克服困难,力争把主题班会开好。
第二、要讲究会场气氛。
所以,主题班会的气氛要根据主题情节的要求来创造、布置。
因此会场的环境,要事先下一番工夫把它设计布置好,使人们一进入会场,就受到主题班会气氛的感染。
第三、主题班会通常都是由学生主持的,因此,主持人要遴选和培养好。
要选敢讲、敢于指挥的学生担任。
千万不可找个办事畏缩不前、吞吞吐吐的人。
班主任要鼓励他大胆主持,并学会临场应变。
因此,对于主题班会的全过程,班主任事先一定要让主持的学生心中有数,并根据主持学生的情况,适当地帮助他认真细致地进行准备。
第四、班主任对主题班会中涉及到的人和事,事先要仔细考虑。
特别是对所请的几个来宾,如果其中有人临时有事不来怎么办?
学生表演的小实验,小魔术不成功怎么办?
学生记者采访学生,被采访者答不上来怎么办……思想上应先估计一下各种可能发生的偶然现象,以作好第二手准备,并与主持的学生共同商讨,帮助他也作好准备,以免临时惊慌,忙中出错,而导致主题班会的夭折或失败。
这是班主任特别需要注意的。
第五、在主题班会的活动过程中和活动后,班主任要善于及时收集学生对各项活动的信息反馈。
教育是一门精雕细刻的学问,班主任随时随地都要注意观察学生细微的变化。
对于一次主题班会,即使是很成功的班会,我们对它的作用不可估计过高,因为学生的思想品德是在不断发展的。
我们班主任不可能仅仅通过几次主题班会或者几次活动,就可以把学生教育好。
教育需要长期的努力,它的效果周期性长,具有滞后性。
为此,我们教育工作者需要有坚韧不拔的毅力,抓住每一机会,每一活动,不断地努力,不断地总结经验教训,把教育和活动引向深入再深入。
理想 立志
目的:
通过畅谈理想,使每位同学树立起21世纪主人翁精神,为振兴中华而努力学习。
形式:
问答比赛、化装表演、讨论、小品
准备过程:
(1)、召开班干会议,研究主题和操作步骤
(2)、定出演出内容、演出人员
(3)、排练、准备道具
(4)、设计、布置会场
(5)、彩排
班会过程:
1、了解名人立志的故事和警句
主持甲:
各位老师、各位同学,您们好!
今天我们的班会课主题是:
理想、立志。
理想是一个崇高的字
眼它犹如浩翰海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴;有的人一愤骥足,勇往直前。
这是什么原因呢?
就是理想和意志在起作用。
主持乙:
一个有远大理想和抱负的人,以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力,一些有理想、
有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。
中国有大量歌颂理想和立志的警句。
下面我们说一些名人名言,请同学们猜猜作者是谁。
猜对的同学会得到一份小小的奖品。
甲:
三军可夺帅,匹夫不可夺志。
(孔子)
乙:
志当存高远。
(诸葛亮)
甲:
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
(曹操)
乙:
青年应立志做大事,不可立志做大官。
(孙中山)
甲:
没有抱负的人,他的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他有杰出成就。
(华罗庚)
乙:
有志者事竟成。
(范晔)
甲:
古今中外,有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想,为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事,请大家猜猜主人是谁,猜中的同学同样得到一份奖品。
乙:
有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。
他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈:
不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁?
(毛泽东)
甲:
20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们:
“你们为什么读书?
”课堂上顿时寂静无声。
听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答:
“读书为了寻求生路。
”话音刚落,另一位同学说:
“为了光宗耀祖!
“这时,一位同学从座位上站起来。
他 ,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:
“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书。
”当时这位少年年仅12岁。
请问这位少年是谁?
(周恩来)
乙:
歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。
200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功。
有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想。
他拼命积累知识、奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋。
最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理。
请问这位少年是谁?
(陈景润)
2、表演、演说活动
甲:
好,听完这几则名人的故事,我们会发现:
树立了远大理想的人,就意味着事业成功了一半。
无志之人,不可能激起生活的浪花;无志之人,不可能享受事业的种种辉煌。
当今世界以步入知识经济时代,没有知识必将被社会洪流无情淘汰,更谈不上在21世纪立足。
回过头来,看看自己,作为世纪之交的中学生,21世纪祖国建设的主力军,我们今天有什么理想和抱负呢?
不知20年后的你是什么样子的呢?
现在我们想象20年后大家见面的情景。
记者(脖子上挂相机,手拿摄影刊物):
我从小就喜爱采访、摄影艺术,希望自己成为一流的记者,采访各国的领导。
现在,我成功了。
我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。
我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖,并得到国家主席的接见。
老师,感谢你在读中学时对我的鼓励。
乙:
让我们为他取得的成绩而鼓掌。
运动员(《运动员进行曲》响起,胸前四枚金牌,手执鲜花,绕场跑):
老师、同学们,一直以来我的身体都特别棒。
小时侯我曾暗暗发过誓,一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员,为国争光。
20年过去了,我在第33、34届奥运会夺得了四枚金牌,为祖国争得了荣誉。
每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时,我常常情不自禁地流下热泪——想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。
甲:
真不简单!
水稻专家(头带草帽,挽起裤脚,赤着脚,手拿水稻):
上学时,地理老师告诉我们,我国人口逐年增多,人均耕地却逐年减少,人民的吃饭问题面临挑战。
是啊,民以食为天。
于是,从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。
经过10年多的研究、实验,现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。
看,我给你们带来了我的专利。
乙:
你的贡献真大啊!
祖国人民感谢你。
大公司总裁(西装革履,手持大哥大):
大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的的捣蛋鬼吗?
我现在没有时间捣蛋了。
大学毕业后经过十年的艰苦创业,创办了一家计算机公司。
由于讲信誉、重质量,业务往来越来越多。
现总公司设在广州,分公司遍及全国各大城市,国外也有许多业务联系,经济效益十分好。
今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。
(打开大哥大,告诉秘书把100万支票赶快送来)
甲:
感谢你对母校的支持!
清洁工(身穿工装,手拿扫把):
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
20年过去了,我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。
我的工作太平凡了,只是清洁工。
但是我热爱自己的职业,因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。
我同样感到骄傲和自豪。
乙:
社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军……同时离不开清洁工,你的工作是平凡的,但是高尚的,我们向你表示深深的敬意。
将军(军乐响起,身穿军装,向大家行礼):
20年前,我的理想是当一名军人。
于是,我18岁参军,一年后考入军事学院,练就了一身过硬的本领,在保卫祖国的岗位上屡立战功。
去年,中央军委授予我中将军衔。
今天我回母校报喜来了。
甲:
祖国的繁荣昌盛需要建设者,也不可缺少忠诚的卫士。
我建议,全体起立,为保卫祖国的人民英雄鼓掌。
乙:
20年后,我们还有白衣天使、演员、老师、工程师……(演员陆续出场)
3、引导学生立足现实,为实现自己的理想而努力奋斗。
甲:
你的理想是什么呢?
(每个学生都说出自己的理想)
乙:
千里之行,始于足下。
此时此刻,我们来探讨几个问题:
(1) 如何实现自己的理想?
(2) 现实生活哪些事情最容易影响我们的意志,原因是什么?
该如何处理?
(学生交流自己的看法,畅所欲言)
4、小品《他》
甲:
20年前,我们和他是同班同学,不知20年后他是怎样的呢?
请看小品《他》 (内容主要围绕“他”有大志,却只是做一天和尚撞一天钟)
乙:
我想,大家必能从中得到些启示吧!
下面由班主任总结。
5、主任总结,画龙点睛
6、主题班会结束
甲、乙:
好,让我们的“记者”为我们全体跨世纪的建设者摄个影,作为我们走好人生20年的一个见证。
活动目的:
针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间:
9月29日下午第二节课
地点:
初二(4)班
主持:
蒋玲卢敏飞 活动过程:
诗朗诵《做有责任感的人》引入
甲:
各位领导、老师、同学们,下午好!
乙:
初二(4)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!
一.对自己负责
甲:
做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙:
在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?
甲:
在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?
你的作业认真做了吗?
你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?
当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?
乙:
下面请大家看小品小品《晨读之前》
甲:
“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。
(同学发言)
乙:
绝大多数同学都有这样的看法:
没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。
可以说这些都是对自己的不负责。
下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。
(同学发言)
甲:
大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!
我相信大家都会努力向上的。
乙:
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。
甲:
我们学习的目的是什么呢?
请大家听一个故事。
故事《为中华之崛起而读书》
乙:
这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
甲:
我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。
这样才是对自己的负责。
乙:
我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。
甲:
下面哪位同学能来谈谈自己的感触?
(同学发言)
乙:
大家说得真好,同学们!
青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”,
甲:
我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。
乙:
同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!
二.对家庭负责
甲:
家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。
乙:
同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;
甲:
也许你觉得这是你理所应得的。
乙:
不!
作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。
甲:
其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
乙:
下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。
小品《我在家》
乙:
看了刚才的小品,大家有什么感想?
甲:
类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?
(同学发言)
乙:
像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?
还有哪些不足之处?
(同学发言)
甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责
乙:
刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、
呵护。
我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。
甲:
我们应该时时想着它,