职业学校教育实习报告版.docx

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职业学校教育实习报告版

职业学校教育实习报告（2020版）

Reportonvocationalschooleducationpractice

（实习报告）

汇报人：

_________________________

职务：

_________________________

日期：

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适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改

职业学校教育实习报告（2020版）

实习报告是指自身对参加实习的工作进行回顾和总结，实习报告主要包含实习目的、实习时间、实习地点、实习内容，最后将报告递交给校方或者用人单位。

　　初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

2010年10月9日，我怀着兴奋的心情和同学来到北京市宣武区第一职业学校，开始了两个月的教育实习。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。

在整个实习阶段，我需要从一个只会“纸上谈教”的大学生成长到一个能在课堂上“讲课自如”的老师;从一个没有经验的大学生成长到一个对班级事务有一定处理能力的班主任，我深知，这一切都需要我付出努力。

　　一、内容与步骤

（一）在教学工作方面

　　实习的第一周是听课，因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好，学生与教师融洽交流。

课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生的积极参与都深深吸引了我。

一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的幸运，更是学生的幸运。

学生在轻松愉快的环境中学习效率是的。

这些在我听了老师的课后都深深的体会到了。

　　指导教师给我安排的是08会计5班的市场营销实务课。

在实习期间，共听课2节，共完成了6个新课的教案，授课节数2节。

两个月的实习时间让我体会到做一名教师的不易。

指导老师让我讲课的内容是产品组合，这是我从没接触的知识，面对陌生的教材，陌生的知识，我只能翻阅教材和上网找资料，认真备课。

当我把自己的教案交给指导老师看时，心里真的很忐忑，但是指导老师对于我的教案还是给出了肯定的评价，对于不足的地方老师认真的给我讲解，甚至是一句话一个字的批改，就连标点符号也不放过。

就是在这样一位认真、负责任的老师的指导下，我的教案经过反复的修改后终于可以用到教学工作中，而且对我讲课水平的发挥与提高起到了至关重要的作用。

让我最难忘的是：

在我讲课的前一天老师还通过邮件指导我并鼓励我，她告诉我，“自己要对自己有信心，你会成为一名好老师的！

”这让我觉得我很幸运，我的实习生活很幸福。

　　当我第一次站上讲台，非常紧张，而且还出现一个小意外，我的电脑和班级的教学设备不兼容，使得我不得不用老师的电脑，之前精心准备的课件也没办法用，我只好先让学生看了一会儿书，而后用了我最初的课件，由于两个课件的变化有点大，我不得不加大了板书的运用。

虽然出现了意外，但第一节课还算是比较顺利的结束了。

课后我和指导老师做了充分的总结，指导老师也给了我许多的建议。

十分钟的休息之后，我又开始了第二节课的授课，也许是和学生们熟悉了很多，我已经不再紧张了，而且与学生之间的互动也多了起来，教学气氛也慢慢的活跃了，学生们也进入了良好的学习状态。

而且课堂时间的把握也很好。

课后我与指导老师进行了交流，老师也给我许多表扬，但我知道我的能力水平还很有限，还要经过不断的学习，积累。

从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到：

细心学习大纲和教材，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和作业布置。

在上课前，备课认真，教案完整，格式标准，质量较高，能独立按时完成。

课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容要当堂消化巩固，从而达到良好的教学效果，同时还要能较好组织课堂纪律，努力调动学生的积极性，从而达到教学目的。

课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题。

在课外，主动耐心的帮助学生解决问题，对不同的学生因材施教。

认真批改作业，评讲作业认真。

我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。

（二）﹑班主任工作

　　我是09会计1班的实习班主任，为了尽快熟悉班里情况，我向原班主任吴老师要了班里的档案资料。

我主要的日常工作是：

早晨7:

20开始检查卫生，7:

50和班主任一起进班监督学生的常规，并带领学生进行晨检的各项内容；9:

30查学生的课间操，课间操之后和学生一起回班10:

00开始做眼保健操；中午1:

50开始进行午检，主要内容是进行技能训练；2:

40开始下午的眼保健操。

除了这些日常的工作外，我还经常利用学生的课间时间跟他们聊天，拉近我和他们之间的距离。

另外，在宣武一职实习期间，还经历了一些大的活动，这些活动既锻炼了我各方面的能力，还使我和学生之间的距离更近了。

主要活动有：

　　第一周是学校的运动会，在运动会到来之前，我每天都和学生一起利用放学后的时间，进行队列、口号的练习，可能是因为我是实习班主任，也比较年轻，学生根本就不听话，而且有个别学生还会故意作对，后来我采用了奖罚分明的制度，进行小组练习，对于故意作对的学生，我进行了单独的谈话，学生也很明事理，只要把一些利害关系讲清了，学生还是挺配合的。

就这样的练习持续了一个星期，我与学生之间的关系也越来越近了。

运动会当天，由于我班学生有生病的，我就接替了他走方阵的位置，我班运动员的表现特别好，而且学生特别齐心，集体荣誉感很强，只要有我班运动员参赛，加油助威的声音就在。

另外，我和学生还一起参加了运动会的趣味项目，我们的表现也很好，大家玩的也很开心。

最后我班在运动会上取得了开幕式方阵二等奖，男子团一等奖，女子团体一等奖的好成绩，看着学生拿回来的奖杯，让我感受到了作为一名老师的幸福。

　　第二周中小学生体检中，由于我的班主任指导老师生病了，所以我这个小班主任就带着学生东北西跑的排队体检，由于我们班男生少，女生多，所以我就全程陪着女生体检，在男生之中选了班干部进行管理。

之中有的女生因为害怕抽血还哭了，我只能一边安慰，一边管理其他的学生。

这一天让我体会到了作为班主任的艰辛，也让我觉得师生之间还应该有亲人的关系。

　　接下来是课间操评比，虽然已经是高二的学生，但是有许多学生的课件操还不会做，而且是两套课间操，许多学生也不是很熟练，这就延长了我们的练习时间，学生们虽然练习的很辛苦，但是大家总算是坚持下来了，而且还获得了课间操评比第二名的好成绩。

学生们拿着奖状看着我，我再一次感受到了作为老师的幸福。

　　由于宣武区和西城区的合并，宣武一职要接受西城教委督导，督导时间是两天，要进行听课，听班会等等工作，我就开始准备班会的事宜，首先是写班会主题方案，主要内容包括：

班会流程，主持人串词，小品剧本，游戏、竞赛的准备，我还找了已经参加工作的朋友给我录了一段小视频，主要是在银行工作的经验介绍。

在经过指导班主任老师的指导后，我的班会教案一次就通过了，接下来就是班会具体事宜的落实了，由于平时和学生接触的比较多，对学生的了解也多了，所以在人员的工作安排上还比较得心应手，学生们也很积极。

虽然教案写的很好，但是在执行的时候还是发现了不少问题，光小品剧本还有主持人的串词我就修改了不知多少次，但我觉得所有的辛苦都是值得的。

　　在西城督导期间，我更是不敢懈怠，基本上全天都会在班，时刻提醒着学生的常规，文明礼貌，上课的纪律等等。

我们班的班会由于之前的准备工作比较好，所以督导时进行的也很顺利，还得到了西城督导人员的好评。

　　通过两个月的实习，我了解了做好一个班主任艰辛。

　　二、现象分析

　　随着学习的深入，我和指导老师也有了点默契，我经常会采用指导老师的教学方法，同时也从中得到了不少知识。

在课堂上，如果和学生亲近一点，他们便会放松，思维也会活跃，而此时纪律就会比较难维持。

这时就要求老师加强对课堂纪律的管理。

在上课的过程中我领悟到要上好课，自我感觉良好而没有学生的反馈是不行的，如何把知识更好的传授给学生才是最重要的。

这就需要老师不断完善，还要掌握学生的兴趣爱好，通过投其所好运用适当的教学方法来使学生对学习产生浓厚的兴趣，使学生对于知识的学习由被动转为主动，从而达到事半功倍的效果。

作为班主任，管理的事情就更多了，例如：

班主任每天要检查晨检、午检，以及课间操和值日活动等。

除此之外还要管理学生的纪律，健康等问题，学生在校期间发生的事情，要及时和家长取得联系，进行有效的沟通，学生只有在教师、家长相互配合的教育下，才会有更好的发展。

　　三、结论

　　将近两个月的实习生活已经结束，说真的当要离开的时候我有太多的不舍、太多的感动和太多的眷恋。

在实习以前我曾以为两个月的实习将会很长很长，可当我真正结束实习生活时，又让我感觉一切是那么的短暂。

通过实习，使我这个曾经对上讲台带有恐惧和紧张的心理已慢慢磨灭，同时也从中了解到站在讲台上自己应该怎样的给学生讲授知识。

不仅如此，通过实习也让我对教师这份工作有了基本的认识。

不论从班主任工作到授课工作，还是从管理班级到讲授知识，我都从学习中学到了很多，并且也从指导老师那里学到了不少教学经验以及为人处事等等各方面的知识。

总之，通过将近两个月的实习生活真的让我受益非浅。

教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更加的不容易，通过这次实习，我也看到了自己很多不足的地方那个，随着社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学为人师，行为世范”的内涵也在不断的加深，这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入教育事业。

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