幼师心得体会.docx

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幼师心得体会

幼师心得体会

　　做一名孩子们喜爱的老师

　　“十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。

　　乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。

一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师，一定是一个始终微笑、特别受孩子们喜爱的老师。

　　同时，幼儿教师积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。

　　要做孩子喜欢的老师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。

例如：

幼儿入园时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。

比如：

“小朋友，今天早上你吃的什么饭？

好吃吗？

”或者说：

“你今天真漂亮！

你的衣服真好看！

”等等。

当幼儿与老师说话时，老师应充满热情地与幼儿沟通。

对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问题。

另外，老师的耐心是与爱心息息相通的。

应放下老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的卡通频

　　道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？

讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们。

其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。

交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师。

久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说。

这样，我们就成为了孩子不可缺少的伙伴。

　　所以，要当好一名幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。

因为孩子们的健康快乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的幸福和快乐。

　　我相信我一定能成为一名孩子们喜爱的老师。

　　XX年幼儿教师培训心得体会

　　平寨乡中心小学：

徐加凡转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

　　一、幼儿教师要培养终身学习的理念

　　我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。

为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。

如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。

对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？

教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。

所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

　　二、幼儿教师加强道德素质的培养

　　讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：

一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。

才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。

说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？

所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

　　三、教师应具备良好的师德和职业道德

　　德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。

热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

　　四、教师必须具备较高的业务素质。

　　要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（１）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（２）有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

（３）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。

在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

　　XX年2月.22日

　　幼儿教师国培学习心得体会

　　教师只有不断的给自己充电，才不会被淘汰，幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师不易，要当一名合格的幼师更不易。

这次由重庆西南大学组织的国培计划幼儿园骨干教师的培训，就是一次很好的学习机会，是对幼儿教师进行的一次远程培训。

　　这次培训真的让我受益匪浅，许多疑问也在两次专家在线答疑中得到解决，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心和责任心，如何去组织教育以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管怎么忙，有机会学习，就要认认真真地学。

　　在这次培训中，体会到了幼儿园教育工作应该坚持寓教于乐的思想，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。

热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（１）有丰富的知识结构；（２）有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导；（３）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交

　　流，使老师和幼儿在愉快的环境中度过美好的一天。

在今后的幼教工作中，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

　　这次培训充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。

不同风格的老师讲课，都能感受到思想火花的冲击。

每次听课的感觉是幸福而又充实的，因为每次都是面对不同风格的优秀教师，每次都能听到权威专家不同课型的讲座，都能感受到思想火花的碰撞。

在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，加强学习，使自己成为一名合格的幼儿教师。

　　幼师实习心得体会

　　是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。

现就谈谈我实习的体会：

　　即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。

在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

　　首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。

时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

　　这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。

我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

　　总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。

要有很多很多的耐心、细心和爱心。

社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。

这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

　　幼师培训心得体会

　　首先，我非常感谢嘉鱼县教育局给我们这批新招录的幼儿教师进行的为期三

　　天的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加

　　了这次培训，这说明嘉鱼县教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重

　　视教育，培养人才”的战略方针；对于初入幼教行业的我，也非常珍惜这次学习

　　机会。

　　在这三天的讲座中，我们聆听了三位优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以

　　鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的

　　理论引领。

通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方

　　向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。

下面是培训中我印象深刻

　　的讲座。

　　第一天的讲座是国家二级心理咨询师王常丽为我们主讲的，主要从幼儿心理

　　常识，幼儿心理发展的趋势，幼儿心理发展的制约因素，幼儿心理研究的具体方

　　法等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生

　　动形象。

通过王老师的精彩讲解，使我了解到幼儿心理学是在幼儿教育学和幼儿

　　心理学基础上形成的一门学科。

它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效

　　开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。

幼儿心理学是发展心理学

　　的一个组成部分，幼儿心理发展有其自身的特点：

一，心理发展的连续性和阶段

　　性。

二，心理发展的不平衡性。

三，心理发展的个体差异性。

幼儿心理发展又分

　　为四个趋势。

一，从简单到复杂。

二，从具体到抽象。

三，从被动到主动。

四，

　　从零散到系统。

　　接下来王老师又为我们讲解了幼儿心理发展的制约因素。

分为三个方面：

一，遗

　　传因素的影响。

二，环境因素的影响。

三，教育活动的影响。

并且分别就这三个

　　方面进行展开的讲解。

最后王老师给我们讲到了幼儿心理研究的具体方法，可分

　　为七种，分别是观察法，调查法，访谈法，测验法，实验法，投向法和作品分析

　　法。

通过王老师的细致讲解，我们对幼儿教育心理学有了一个初步的认识和理解，

　　对于我们在今后的工作中更好的开展心理教育起到了促进作用。

　　第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的。

张园长主讲

　　的内容是幼儿体育活动的设计。

在讲座之前，张园长就给我们提了这样的一个问

　　题，我们的幼儿教师每天都进行自问了吗？

第一个自问是今天我班上的孩子运动

　　了吗？

第二个自问是他们运动的开心吗？

通过这样一个问答形式，很快把我们带

　　入到了课题中来。

接下来，张园长就我们刚才的疑问进行了精心的讲解。

她从三

　　个大的方面入手。

主讲的第一个内容是幼儿体育活动包含的内容。

幼儿体育活动

　　是遵循幼儿身体生长发育，发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以增强

　　幼儿的体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高幼儿的健康水平和健

　　康意识为主要目的而进行一系列锻炼身体的教育活动。

接下来，又阐述了幼儿园

　　开展体育活动的意义。

在其中，还为我们具体讲到了幼儿体育活动的组织形式，

　　分为早操活动，正规体育教学活动，户外体育活动，体育运动会和远足活动。

经

　　过张园长的一番讲解，使我们认识到了幼儿体育活动对于幼儿身心发展的重要

　　性。

既然体育的活动如此重要，那么怎样设计幼儿体育活动就成了我们急需掌握

　　的。

在此，张园长给我们强调了体育系活动设计应遵循的两个重要的规律，一是

　　人的身体机能活动规律：

上升，平稳，下降三个步骤。

二是动作技能形成规律：

　　粗略的掌握，改进和提高，动作的巩固及运用自如三个阶段。

只有遵循了这两个

　　基本规律，才能合理科学的设计好幼儿体育活动。

在这中间，张园长还补充讲到

　　了合理调控幼儿运动负荷的问题，并且还为我们介绍了测定幼儿负荷的方法：

观

　　察法，生理测定法。

　　在第二个大方面，张园长给我们讲到了幼儿基本动作练习活动与游戏。

重点

　　要把握基本动作练习活动的设计思路，主要分为三个部分：

开始活动，基本活动

　　和结束部分。

第三个大方面是幼儿体育游戏活动。

重点是如何选择安排体育游戏。

　　最后主讲的是幼儿基本体操。

为了给我们更直观的认识，张园长给我们看了几段

　　幼儿体操的视频，并且还就视频进行思考与讨论。

这个环节增强了老师们的互动性。

　　最后一天的讲座是我们鱼岳幼儿园园长程园长为我们主讲的，她主讲的内容

　　是幼儿园一日活动的组织与实施。

幼儿在园一日常规活动也是家长和老师共同关

　　心的问题。

《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开了深入研究。

　　在我国，实施保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完

　　善幼儿的保育工作。

幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一

　　个有机整体。

程园长给我们细致的讲到了幼儿园一日活动组织与实施的途径，组

　　织与实施一日活动的一般原则，组织与实施一日活动应注意的问题，一日活动各环节指

　　导要点，每一点都展开了耐心详尽的讲解，突出重点。

程园长的讲解让我们对幼

　　儿工作有了更清楚的认识，同时也意识到身上的肩负的责任。

　　通过这次学习，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自己从事幼儿教

　　育，服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的知识运用到教育教

　　学中，能够成为一名合格的幼儿教师。

　　鱼岳幼儿园吕志芬　　二〇一三年七月十号