初一下学期班主任工作计划样本.docx

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初一下学期班主任工作计划样本

初一下学期班主任工作计划样本

【篇一】

本学年度，本人担当七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际状况动身做好班级治理工作。

本班有学生48人，男生23人，*25人，老生21人，新生27人。

经过开学至今这几天的观看我发觉，我发觉新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。

依据班级的状况，本学期我的工作打算如下：

一、培育良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力。

培育学生的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。

抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。

利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成训练。

作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培育班干部

担当班主任后，首先留意选拔培育班级的乐观分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己治理自己。

首先，帮忙班委树立威信；

其次，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法；

第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；

第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的训练工作

在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别训练工作。

对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

做好这些特别学生的训练工作。

详细做法如下：

对于个别学生的训练，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。

对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的乐观因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的训练工作要对症下药，训练个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。

总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。

定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。

四、对学生进展法制安全训练

对学生的法制安全训练要做到：

时时到处都得讲、时时到处都得做。

假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。

尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必需，确保安全工作万无一失。

五、学校训练与家庭训练相结合

平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。

结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的训练模式。

【篇二】

一、指导思想

将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规训练，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建立，，狠抓班风、学风建立，为学生的学习和生活制造一个良好的班级气氛。

同时，依据初一学生的心理和生理特点进展适当的心理辅导，以促进学生的安康成长。

二、目标任务

1、培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

努力创立三好班集体。

2、加强学风建立，通过课外小组和开展其他活动，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3连续以四项常规训练为抓手，注意学生良好行为习惯的养成训练，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、乐观参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到训练。

三、班级状况分析

从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的——班风乐观安康向上，学生思维活泼，一局部班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数一些自控力较差的学生。

本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成初一年各科学习任务。

大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、详细措施

（一）、加强班风建立，形成一个安康乐观的班集体。

1、借助“行为标准训练活动月”之际，尽快对学生进展各种行为习惯养成训练，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进展要求，加速学生集体观念，增加学生班级分散力。

2、加快培育班干部。

新学期以学生竞选、*投票的形式选拔班干部，增加透亮度和学生的自主权，让有肯定治理力量且具有奉献精神的同学担当班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。

定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班状况的汇报和建议，准时调整，确定下周行动方案。

3强化班纪班规。

由学生自行确立班级进展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。

坚持量化考核并注意准时总结。

4、发扬仆人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有时机参加班级治理。

定期在同学中进展调查或开争论会，听取同学们对班级治理的意见，并实行相应的措施。

（二）、加强学风建立，营造良好的学习气氛。

1、加强与科任教师沟通，准时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生准时进展训练。

3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。

5、加强对学困生和后进生的帮忙，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一结对子。

开展“日日清”活动。

6、双差生转变

（1）多谈话、多训练

平常多观看这些学生，在发觉有不良苗头时，进展多番训练。

在谈话训练时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

（2）多检查、多催促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以催促，同时多和家长联系，跟进状况。

（三）、加强常规治理，培育学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，强化学生的根底道德和日常行为标准的养成训练，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、连续加强对学生的行为养成训练，培育学生的自我管

理力量，采纳形象化的训练形式、分层递进的鼓励机制，鼓舞学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列训练活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。

4、充分利用校内思想训练阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生训练，给学生供应实践的时机。

5、首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。

开学初要求每人制定学习打算，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中、期末进展总结。

（四）、连续加强法制训练，综合整治治理

1、加大安全、法制训练。

加强宣传训练，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。

2、加强网络道德训练，自觉抵抗外来*，培育学生的自我爱护力量。

3、乐观主动地加强学校周边环境建立，训练学生做到“三不”，即：

不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、进一步加强学生的心理安康训练培育学生具有健全的人格。

一是要多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，准时帮忙学生解决心理障碍。

二要常常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康训练。

三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理安康训练与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮忙贫困学生，升华爱心训练。

（五）、与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同治理好学生。

做好家访工作，亲密与家长的联系。

向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参加对学生的训练工作，让学生更好地安康成长。

总之，班主任工作要从抱负思想训练入手，以提高学习力量为核心，纪律治理为手段，全方位调动乐观性。

【篇三】

一、思想状况

1、加强与家长的沟通与沟通，争取做到家校携手，共同促进学生的安康持续进展。

要让家长深刻理解家庭训练的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。

班主任与家长联合，乐观保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的全都性。

2、班主任应当将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。

时刻关注关怀他们。

不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。

班主任肯定要我调整好心态，使自己心情稳定，布满*、爱心和急躁，热忱专注地投入到工作中去，削减冲动。

多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的信任与依靠。

二、工作目标

1.争取期中考试时，班级总名次连续进步。

2．加强班级纪律和卫生方面的治理。

3．构建班级和谐文化气氛，形成勤奋好学，乐观向上的班风，为全班学生成绩的进步制造良好的条件。

4．搞好班级文化消遣活动，给学生制造一个良好的温馨的学习环境。

5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体状况的良性循环。

三、主要工作

1、新学期第一周，召开“安全训练，收心训练”班会，对学生进展安全和收心训练，帮忙学生尽早从假期的心态中走出来。

2、根据小组协作学习的打算，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。

3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立打算，使班委工作正式运作。

4、准时进展班风校纪的训练，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪训练和人文素养训练，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。

6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和催促。

7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力。

8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

9、制定适合班级实际状况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。

10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改打算和下次考试的目标。

11、开展心理安康训练，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级工作的组织者和引导者。

这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。

自己在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作。