市优秀教师申报材料可编辑版.docx
《市优秀教师申报材料可编辑版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市优秀教师申报材料可编辑版.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
市优秀教师申报材料可编辑版
市优秀教师申报材料
市优秀教师申报材料
作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用由于自身的勤奋，xx年被评为XX市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，加入“XX市吴正宪小学数学教师工作站”。
这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。
我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。
在工作站学习的日子更让我懂得：
名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！
忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。
我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”，“后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。
在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！
”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。
想想哪一次不是备课到深夜？
太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都
三、四点钟了，还没睡着！
因为全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。
我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”，课后组织老师们进行研讨、反思。
由于踏踏实实的开展教研活动，我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列。
我指导田学奇老师的获XX市随班就读评优课一等奖，201X年我指导崔月超老师的获XX市数学评优课一等奖。
作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。
我深知“一棵树不成林”的道理，于是，我积极响应教委提出的“师带徒”制度，与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系，目的是互相促进，共同提高我们的教育教学能力，能够适应当前教育的需要，让更多的教师成为教学中的骨干。
学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。
指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。
如：
课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题。
用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
现在，这两位老师都能够承担区级研究课，并获得老师们的好评。
二、勇于探索——让教育充满研究从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。
其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。
自从任学校科研主任以来，我更深知肩上的责任。
如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？
其源头活水自然是教育科研。
几年来，我既上数学课，又负责学校的科研工作，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。
一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。
随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
在提高自身素质的同时，我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。
为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。
让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。
在我的指导下，学校的科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在XX市电教馆“十一五”课题中期检查中，我承担的课题荣获优秀课题。
三、累累硕果——激励我不断前行近五年获得成绩：
1、xx年，被评为XX市中小学紫禁杯优秀班主任，荣获一等奖
2、xx年申报的荣获全国课题研究优秀成果三等奖。
3、xx年，论文获市级二等奖，
4、xx年，在燕山第二届教师“三优”评比活动中，所讲课例荣获二等奖，撰写的论文荣获三等奖。
5、xx年，在XX市教育科学“十五”规划重点课题论文科研成果评选中获得优秀奖。
6、xx年，撰写的论文获XX市课改论文二等奖。
7、xx年4月燕山市级数学优课选拔活动中获一等奖。
8、xx年5月获得XX市数学现场评优课一等奖。
9、xx年，在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中，论文获得一等奖，并在总结会中发言。
10、xx年8月论文获国家级课题研究优秀成果二等奖。
1
1、xx年度被评为燕山教委优秀党员。
1
2、xx年度被评为燕山教委“岗位能手”。
1
3、xx年在燕山地区基础教育优秀课堂教学设计评比中获一等奖。
1
4、xx年教学设计获XX市基础教育优秀课堂教学设计二等奖。
1
5、xx年4月8日教育案例在现代教育报社出版的上发表。
1
6、xx年在XX市第二届随班就读评优课活动中，我指导的数学课获一等奖。
1
7、xx年荣获燕山地区优秀教师称号。
1
8、xx年在课题中被评为优秀实验教师。
1
9、xx年教学设计获XX市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。
20、xx年，撰写的获XX市基础教育课程教材实验xx年优秀论文三等奖。
2
1、xx年，被评为XX市小学市级骨干教师。
2
2、201X年，成为“吴正宪小学数学教师工作站”成员。
2
3、xx年，论文获燕山地区中小衔接研究论文评比二等奖。
2
4、201X年，硬笔书法在燕山地区小学教师硬笔书法笔赛中荣获一等奖。
2
5、201X年，随笔获燕山地区小班化教学随笔一等奖2
6、201X年，获XX市电教馆“十一五”课题一等奖。
2
7、201X年，课例获XX市电教馆“十一五”课题优秀课例一等奖。
2
8、201X年，在燕山地区教育信息化应用活动中成绩显著，荣获优秀组织奖。
2
9、201X年，教学设计获XX市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。
30、201X年，在“奥运杨帆教育远航”教育活动中荣获先进个人荣誉称号。
3
1、201X年，在燕山地区教师教学设计基本功大赛中获一等奖。
3
2、201X年，在燕山地区教师现场课基本功大赛中获一等奖。
做公开课情况：
1、xx年3月做数学区研究课
2、xx年9月做数学区研究课
3、xx年10月做数学区研究课
4、xx年11月做公开课
5、xx年4月做数学区研究课
6、xx年12月做燕山地区课改展示课
7、xx年12月做公开课
8、xx年9月做区研究课
9、201X年4月在燕山地区“小班化研究”总结会上做展示课
10、201X年10月做数学区级研究课教育事业是一曲爱心歌，是需要付出心血的。
我所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。
在吴正宪老师的感召下，我愿意做一株百合花，秉承吴老师的理想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地默默地开花，芬芳自己，也芬芳天涯。
附送：
市优秀教研组申报材料
市优秀教研组申报材料
XX市外国语初级中学外语组共有教师29名，本科率100%，其中高级教师8人，占28%；中级16人，占55%；研究生班结业1人，1人在读。
学科带头人和教学能手13人，占45%。
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的立足之本。
因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年教师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。
英语组全组教师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。
201X年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体教师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培养出更多更优秀的创新人才。
回顾一年的创建工作，根据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。
一、为人师表，勤于职守。
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注重师德师表，为人楷模。
我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学中去，以为国家培养出更多高素质的人才为己任。
抓住机遇，努力促进教育教学改革，以素质教育为目标，注重理论的学习与研究，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校教育教学改革的先锋。
同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想，明确目标和创建职责。
以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的教育教学氛围。
本组的每位教师能高标准，严要求，以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成绩。
在各级各类评优评先活动中，本组有20多人次荣获各类荣誉称号。
其中，张敏雯被评为“XX省和谐教育优秀教师”，徐莉芳老师被评为“XX市学校红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为XX市教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为XX市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为XX市优秀班主任，袁丽华记XX市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为XX市教育先进工作者，本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。
二、能者为师，提高教师自身素质。
良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。
俗话说，教师要想给学生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。
新形势对教师提出了更高更新的要求。
要想不落伍，唯有不断学习。
为此，提高教师素质，就成了创建工作的重头戏。
首先，提高业务进修。
本组教师全部达到本科学历，本科率为100%。
徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为XX省和XX市教育学会外语专业委员会会员、XX市英语学科带头人，XX省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为XX市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为XX市英语学科教学能手。
学科带头人和骨干教师占外语组全体教师的45%。
唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改执行能力骨干高级研修班”。
吴慧英和陶友红老师参加了XX市的教师研习班。
其次，苦练教学“内功”。
在教学中提出“四个一”，即“一个良好的形象，一口流利的英语，一手漂亮的书法，一本高水平的教案”，并注重实践和落实。
经常举办中青年教师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。
在由教育局组织的各级各类活动中，青年教师苦练基本功，大练上课功，以提高教学能力，取得了可喜的成绩，其中陈岳庆老师在xx年年第八届全国初中信息技术与课程整合观摩研讨会二等奖，201XXX省“时代之星”优秀英语教师活动课件评比一等奖，金辉老师获201XXX省“时代英语杯”优秀英语教师活动初中组教学基本功评比二等奖，08XX省“时代英语杯”优秀英语教师活动课件、论文、教案评比一等奖，陈岳庆、王玉、邓丽玉老师获201XXX市教师教育技术能力竞赛网络教学团队二等奖，另外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴慧英、倪远霞、唐卫英等多次对XX市和XX市上展示课、示范课，张敏雯老师还在xx年7月去泗洪市支教活动中不仅上了示范课，还给当地的老师做了关于的专题讲座，邓丽玉老师也于10年7月去泗洪上了示范课，陈红、谢明芬老师于xx年年获XX市英语基本功竞赛初中组二等奖和三等奖，陶友红获xx年青年教师基本功竞赛教案评比二等奖，马文丽老师获201X年XX市初中英语青年教师评优课二等奖，……第
三，注重教育教学研究。
在具备了较好的理论基础和教学功底的基础上，本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。
在教育和教学工作中，取得了优异的成绩。
积极参加课题研究，有国家级子课题，有XX市级课题一个，XX市级课题两个。
两个XX市级课题已通过验收，XX市课题和XX市级课题已完成中期汇报。
从xx年下半年开始，我们撰写了很多高质量的教育教学论文，并多次在市级和大市级获奖或发表。
第
四，重视继续教育。
除继续组织教师参加学历函授、业务培训及计算机、普通话的考试外，能认真参加各种层次的教育理论学习、专题教学研讨会、现代教育技术培训。
青年教师全部通过了教育局举行的现代技术教育的考试。
张敏雯、陈岳庆老师分别被XX市教育局、XX市教师进修学校聘请为中小学教师远程非学历培训辅导员，陈岳庆老师被评为优秀辅导员，张敏雯、陈岳庆、陈燕、胡占华、赵秋红老师在XX市中小学教师非学历教育活动中被评为优秀学员。
三、教书育人，培养优秀人才。
教育实践证明：
教书不易，育人更难。
十年树木，百年树人。
本组教师值此创建契机，努力立足岗位，团结协作，充分发挥青年教师的骨干作用。
以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为教育目标，开展了一系列的深化教学改革的举措。
第一，优化课堂教学，把课堂作为实施素质教育的主渠道。
模范执行教学“六认真”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，青年教师还必有教后记。
课堂上充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则，得到了师生一致肯定。
邓丽玉、钱晓燕、顾玲、倪远霞、吴慧英等7位老师获校“六认真”检查优秀。
第
二，重视集体备课工作，以年级组为单位，定时间、定地点、定内容、定主讲教师，相互探讨教学方法、内容、手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优化教学过程，在教学工作中，成效显著。
第
三，开展师徒结对。
提高教师素质的一个很重要途径，就是能够互相学习，取长补短，以达到共同进步的目的。
本教研组重视师徒结对，查晟、支晓伟、赵秋红、周琦等年轻教师能主动与有经验的教师拜师学艺，基本做到了随堂听课。
同时，骨干教师也能毫无保留地热心指导。
这一做法，为青年教师步入正轨，脱颖而出提供了良好的外部条件，也是教学中以老带新、新老互补，增强了后备师资力量。
其中，王玉、查晟老师201X年12月获校级青年教师说课比赛一等奖，谢明芬、陶友红、周菊芬等老师获二等奖，钱晓燕、周琦等老师获三等奖。
很多老师还被聘为常熟理工学院的实习基地指导老师。
在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组教师在教育教学和教科研上取得了可喜的成绩。
在08首届XX市中学生英语词汇能力竞赛中，学生多人次获奖。
其中赵秦、方含丹获一等奖，另有14名学生分别获
二、三等奖，名列前茅。
倪远霞、陈红、王玉、袁丽华、顾玲、张敏雯等老师都被评为优秀辅导员。
短短的一年多时间，我们英语组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。
面对成绩，我们也能清醒地认识到，在创建先进教研组工作中，我组仍存在着一些不足，需要我们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的教育教学工作再上一个新的台阶。
201X年5月附各备课组简介：
初一：
XX市外国语初级中学初一英语备课组是和学校一起诞生的一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。
组内有十一名热爱教育，踏实勤奋的优秀教师，其中有高级教师两名,一级教师六名，市级学科带头人两人，市级教学能手四人；我们还有市级的优秀班主任、优秀共产党员，更有一批在全国、省市各类比赛中获奖的优秀教师。
201X年7月，是这一个优秀的团队成立的日子。
在原常熟外国语学校和第七中学初三备课组的基础上成立初一英语备课组在成立伊始就形成了互敬互让，协作共进的良好氛围。
组内教师全部具有本科以上学历，其中教育硕士3人，具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。
我们积极学习，更新教学理念，在保证达到较高的教学质量的同时，以培养学生良好的英语素质和终身发展为目标，勇于探索，运用先进的教学手段，优化课堂教学环节设计，群策群力，资源共享，积极培养学生运用英语进行交际的能力。
我们始终坚持以
升级会员 