精品山东省烟台市初中学业水平考试中考语文试题含答案及评分标准.docx

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精品山东省烟台市初中学业水平考试中考语文试题含答案及评分标准

2017年烟台市初中学业水平考试语文试题

（考试时间：

120分钟满分：

120分）

一、书写与卷面（5分）

1.书写。

（3分）

2.卷面。

（2分）

二、积累与运用（31分）

3.默写。

（12分）

（1）,天光云影共徘徊。

（《观书有感》）

（2）此夜曲中闻折柳，。

（《春夜洛城闻笛》）

（3）茅檐低小，。

（《清平乐·村居》）

（4），无言谁会凭栏意。

（《蝶恋花》）

（5）关关雎鸠，。

（《关雎》）

（6），一任群芳妒。

（《卜算子·咏梅》）

（7）高峰入云，。

（《答谢中书书》）

（8）域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。

（《得道多助，失道寡助》）

（9）亲所好，;亲所恶，。

（《弟子规》）

（10），关锁门户，。

（《朱子家训》）

4.根据提示填空。

（4分）

（1）“孟夏之日，万物并秀”，在这美好时节，“一带一路”国际合作高峰论坛在京举行。

“，”（《<论语>十则》），我们满腔热情欢迎世界各国政要相聚中国，共商发展大计。

（2）选择是一种人生态度，选择是一种价值取向：

“舍生而取义者也”，是孟子的选择；“？

”，是文天祥的选择;“毅魄归来日，灵旗空际看”，是夏完淳的选择。

5.名著阅读。

（4分）

（1）行者连忙接了贬书道：

“师父，不消发誓，老孙去罢。

”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：

“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。

”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：

“我是个好和尚，不受你歹人的礼!

”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！

”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。

那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：

“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。

倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。

西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。

”唐僧道：

“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。

”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。

你看他：

噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。

选段中唐僧赶走悟空的原因是（2分）

A.悟空打死了六个强盗。

B.悟空三次打死白骨精幻化的人。

C.假悟空打倒唐僧，抢走了行李。

D.悟空发怒毁掉了人参果树。

（2）我的任务很艰巨，还因为他们在内心一定感到这种想法是公平的，也一定本来就意识到他们如处在我的地位，也一样会做我希望做的事——最后他们让步了，同意把事情交付公断。

被选中的仲裁人是奥利弗先生和一位能干的律师。

两位都与我的意见不谋而合，我实现了自己的主张。

选段出自《》,“我实现了自己的主张”具体指的是。

（2分）

6.阅读选段，按要求做题。

（7分）

好一个黄土高原！

好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。

每一个舞姿都使人颤lì（）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、péng（）勃了想象力的安塞腰鼓！

（1）根据拼音写出汉字。

（1分）

颤lì（）péng（）勃

（2）请从修辞角度，赏析划线句子。

（3分）

（3）写一段话，描写你熟悉的某个场景。

（要求：

运用划线句子的修辞手法；50字左右）（3分）

7.阅读文段，按要求完成各题。

（4分）

①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。

②最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。

秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。

在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。

东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。

③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。

（1）文中划线句子的主干是。

（1分）

（2）第③段有一处标点使用有误，请找出并改正。

（1分）

（3）依据示例，完成填空。

（2分）

《傅雷家书》：

循循善诱谈艺术人生

《诫子书》：

三、阅读（34分）

（一）文言文阅读（10分）

又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。

有草焉，其名曰黄雚①，其状如樗②，其叶如麻，白华而赤实，其状如赭③，浴之已疥④，又可以已胕⑤。

竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。

丹水出焉，东南流注于洛水，其中多水玉，多人鱼。

有兽焉，其状如豚而白毛，大如笄⑥而黑端，名曰豪彘⑦。

注：

①黄雚:

ɡｕｎ草名。

②樗ｃｈū：

树名。

③赭：

赭石，就是现在所说的赤铁矿，即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。

④疥：

疥疮，一种皮肤病。

⑤胕ｆú:

浮肿。

⑥笄：

古代的一种簪子，用来插住挽起的头发或插住帽子。

⑦豪彘：

即豪猪，俗称箭猪。

8.下列各选项中，加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.其阴多铁阴风怒号B.其名曰黄雚名之者谁

C.白华而赤实其实味不同D.其状如豚而白毛余强饮三大白而别

9.下列选项中的“于”，与“北流注于渭”中的“于”意思相同的一项是（）（3分）

A.积于今六十岁矣B.受地于先王

C.万钟于我何加焉D.告之于帝

10.翻译句子。

（2分）

浴之已疥，又可以已胕。

11.请在括号中，将句子省略的成分补充完整。

（2分）

（）有兽焉，其状如豚而白毛，（）大如笄而黑端，名曰豪彘。

（二）课外现代文阅读Ⅰ（10分）

“寒门再难出贵子”吗

①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。

在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎出现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。

情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。

②谁才是今天社会中的“贵子”？

富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。

相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。

作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：

“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。

”

③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。

之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。

这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。

今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为会传递着正能量。

有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。

可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。

④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。

家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。

然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。

⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：

“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！

所以你要相信：

命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。

”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：

在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。

（文章有删改）

12.第③段运用了论证方法，论述了观点。

（2分）

13.简要分析下面句中加点短语的作用。

（2分）

现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。

14.下面材料用作本文的论据，是否恰当？

说说理由。

（3分）

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。

15.根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。

（3分）

（三）课外现代文阅读Ⅱ（14分）

锁王

①近日来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门。

往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清。

②这都是让那小偷害的！

近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。

但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗？

卞明如何能再担得起锁王的美誉？

③为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。

此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁。

样锁做好后，卞明为了挽回声誉，策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元。

如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王。

④摆好了擂台，卞明不由得想起了早些年同是锁厂工人的大师兄古义和师弟孔礼。

锁厂破产后，古义和卞明分别办起了小型的锁厂。

卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄古义。

如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪路，不知道现在身在何方。

⑤这个小偷，会是谁呢？

⑥开锁擂台赛正式开始了。

卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。

卞明对台下的人说：

“有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！

”

⑦一晃二十天过去了，各路英雄好汉都信心满满的登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去。

⑧终于到最后一天了，卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。

⑨擂台上依旧风平浪静，期待的精彩没有出现。

快到下午五点了，主持人就要宣布结果，“我来试试！

”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来。

⑩卞明一看，面露喜色，连忙站起来。

来人正是卞明的大师兄古义。

他是公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家，曾义务为市民开锁，分文不取。

⑪古义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，然后将工具插入防盗门锁孔中。

围观的人们一下子安静下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声。

⑫几分钟过去了，古义面色凝重起来。

⑬突然，“咔嗒”一声，防盗门锁瞬间被打开了！

古义凭借手中细如发丝的工具，竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了！

⑭卞明的心咯噔一下，毁他名声的难道是大师兄古义？

⑮古义把打开了的锁举起来，向观众展示了一下，然后放下防盗门锁，径直去开保险柜锁。

台上台下都出奇地安静。

⑯古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。

大师兄为人忠厚，当年就是怕伤了师兄弟间的和气，选择了退让。

结果这一退让，他兵败如山倒，产品滞销又遭资金链断裂，他的锁厂被迫倒闭了。

大师兄不可能坏我的名声的。

那么，会是师弟孔礼？

锁厂破产后，孔礼竟然去偷窃，最后还被判了刑，出狱后还要让古义照顾他。

⑰“时间到！

”古义遗憾地拿出小工具，对围观的人们说：

“我没有在规定的时间内打开这把锁。

恭喜，它是新的锁王。

”

⑱卞明欣慰地说：

“我师兄古义是开锁专家，他都不能在规定时间内全部打开我的锁，那么我宣布，我的铜星牌锁是——”

⑲“慢！

我来试试！

”只见一个人一闪而过，从容地走上台来。

卞明噎住了。

⑳人群中有位原锁厂的老职工，认识此人：

“他是我们原锁厂的工人孔礼，以前就没有他开不了的锁。

”

孔礼来到保险柜锁前，谁也不看，他的手中忽地现出一物，金光闪闪，竟是一丝软金。

他不慌不忙地将软金伸进了锁孔。

主持人看着手表，大声地报时：

“还有两分钟！

”

孔礼的手指时而像柔软的水波一样起伏，时而又静止不动。

开锁手法果然不同凡响。

“还有一分钟！

”主持人的声音刚落，传来一声轻微的响声——保险柜锁被打开了。

现场一阵喧哗！

新锁都被打开了，卞明这个锁王被打败了，卞明梗着脖子说：

“这次开锁的奖金归孔礼了。

”

孔礼却冷冷地对卞明说：

“这几年，我专开铜星牌锁，就是恨你不讲师门情义，逼垮了大师兄的锁厂。

”

卞明和古义都没有想到孔礼会说出这样的话来，一时间两人无比震惊。

卞明真诚地说：

“孔礼，我们之间一定有什么误会。

请相信，我是真心想研制出安全的锁，为老百姓服务的。

当年的竞争，我并没有使什么见不得人的手段。

”卞明的解释孔礼并不接受。

古义上前说：

“我的头脑不如卞明灵活，创新点子不多，破产也是迟早的事，怨不得卞明。

再说，当初卞明劝我和他合作，也是我拒绝的。

倒是你，学开锁是为了能制造出更牢固的锁，守护住人们的财产安全。

你怎么能本末倒置，专门开锁了呢？

师傅的教导你咋忘了呢？

这么多年了，你也该走一条正道了。

”

孔礼看着古义，想着自己从监狱里出来一直都是古义在照顾和接济他，良久，一行热泪流了下来。

几天后，孔礼又再次来到了公安局，不过不同的是，以前他是被警察抓来的，这次是他的两位师兄陪他来的。

两年后，卞明和古义、孔礼共同设计出了一款新的防盗锁，这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁。

（文章有删改）

16.小说中，“锁王”指。

（2分）

17.速读文本，概括人物的主要特点。

（4分）

18.第④段在记叙顺序上属于，其作用是。

（3分）

19.下面句中的加点词语，体现了人物怎样的心理变化？

（2分）

①（古义）然后将工具插入防盗门锁孔中。

②古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。

20.下面对小说理解有误的一项是（）（3分）

A.卞明策划“锁王求败”擂台赛，是为了挽回自己的声誉，进而扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生。

B.第⑦段写各路英雄好汉开锁失败，无功而返，从侧面表现了新锁质量之高，开锁难度之大。

C.第段“现场一阵喧哗”，属于社会环境描写，通过开锁后现场观众的反应，表现了开锁者的技艺高超。

D.小说结尾新锁王的诞生，表明事业成功要恪守职业操守、具备创新精神，更需要团队的合作。

四.写作（50分）

21.题目：

生活，是一面镜子

要求：

①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

2017烟台语文中考试题解析

一、书写规范认真，卷面整洁。

二、3.（12分）

（1）半亩方塘一鉴开

（2）何人不起故园情（3）溪上青青草（4）草色烟光残照里（5）在河之洲（6）无意苦争春（7）清流见底（8）固国不以山溪之险（9）力为具谨为去（10）既昏便息必亲自检点

4.（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎

（2）人生自古谁无死留取丹心照汗青

5.（4分）

（1）B【解析】白骨精三次变化成人骗孙悟空的师傅,所以他一棒将三条“人命”打死,佛家以慈悲为怀,唐僧一怒之下赶走孙悟空。

（2）简·爱简爱把叔父留给她的（两万英镑）遗产，平均分给四人（圣约翰、玛丽和黛安娜，包括她自己）。

【解析】通读语段，从语段中的人名“奥利弗”得知本语段选自《简·爱》。

从“被选中的仲裁人是奥利弗先生和一位能干的律师”联系故事情节，可知简爱是在处理叔父留给自己的财产。

因为简爱的无私与善良，她与圣约翰、黛安娜、玛丽平分了财产。

6.（7分）

（1）栗蓬

【解析】根据拼音写汉字要注意形近字的区别，“颤栗”注意不要写成“颤粟”，“蓬勃”的“蓬”是上下结构，不能写成左右结构。

（2）文段采用了排比的手法,语势层层递进,感情层层升华,突出了作者对舞姿的赞美和叹赏,表现了作者对优美舞姿的无比喜爱之情。

【解析】排比是三个和三个以上句子构成排比段落，该段中采用“每一个舞姿”的句式构成排比，表达作者对舞姿的赞美和喜爱之情，使表达有气势。

（3）在操场上，有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有练习爬竿的,一个个像灵巧的猴子。

瞧他们玩得多开心啊！

【解析】仿写句子，注意要运用排比的修辞，同时注意字数要求。

7.

（1）（家）书进（入）家。

【解析】这个句子的主语是（家）书，谓语是进（入），宾语是家。

（2）将引号间的顿号去掉（或在原句中用符号标注）

【解析】双引号的作用是表示内容为引用,是相对独立的，所以两个双引号间不用符号。

（3）谆谆教导论修身治学

【解析】注意把握《诫子书》的内容并根据上联的格式作答。

《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，文章尽显诸葛亮对儿子的教导与期望，此文也成为后世历代学子修身治学的名篇。

 上联“循循善诱”前两字为叠字，后面的“谈”为动词，“艺术人生”为名词，答题时注意要与下联格式一致。

3、

（一）【参考译文】再往西五十二里，是座竹山，山上到处是高大的树木，山北面盛产铁。

山中有一种草，名称是黄雚，形状像樗树，但叶子像麻叶，开白色的花朵而结红色的果实，果实外表的颜色像赭色，（用它）洗浴就可治愈疥疮，又可以用（它）来治愈浮肿。

竹水从这座山发源，向北流入渭水，竹水的北岸有很多的小竹丛，还有许多青色的玉石。

丹水也发源于这座山，向东南流入洛水，水中多出产水晶石，又有很多人鱼。

山中有一种野兽，形状像小猪却长着白色的毛，毛如簪子粗细而尖端呈黑色，名称是豪彘。

8.（3分）C【解析】A前者是山北水南，这里是山北面，后者是阴冷的；B前者是名称，后者是命名；C都是果实的意思；D前者是白色，后者是酒杯。

9.（3分）A【解析】例句中的“于”是到的意思，A是到的意思，B是从的意思，C是对于的意思，D是对、向的意思。

10.（2分）（用它）洗浴就可治愈疥疮，又可以用（它）来治愈浮肿。

11.（2分）竹山（白）毛

【解析】这句话的意思是“竹山中有一种野兽，形状像小猪却长着白色的毛，毛如簪子粗细而尖端呈黑色，名称是豪彘。

”结合这句的意思可以推测出省略的两处为“山中”“毛”。

（二）【文章解构】

2017年烟台中考

议论文·《寒门再难出贵子吗？

》

中心论点

在充满无限可能的时代，寒门出贵子要靠自身努力和外在平台创造生命的可能性。

论证思路

先由社会舆论提出“寒门再难出贵子”的社会焦虑在现实存在，然后阐述了今天社会中的“贵子”的实质，举何江凭借自身努力打拼创造社会价值和“搬砖小伟”借助网络创造另一种生命的可能的事例阐述了寒门贵子成功的途径，接着阐述了“贵子”的意涵，最后总结“寒门能否出贵子”在充满无限可能的时代是一个关于“奋斗”的故事。

层次划分

第一部分（第①段）：

由社会舆论提出“寒门再难出贵子”的社会焦虑在现实存在。

第二部分（第②～③段）：

阐述了今天社会中的“贵子”的实质，举何江凭借自身努力打拼创造社会价值和“搬砖小伟”借助网络创造另一种生命的可能的事例阐述了寒门贵子成功的途径。

第三部分（第④段）：

阐述了个人走向成功的因素及网络为寒门青年走向成功提供了社会支持力量。

第四部分（第⑤段）：

指出“寒门能否出贵子”在充满无限可能的时代是一个关于“奋斗”的故事。

论证方法

（1）举例论证：

第②段举哈佛大学优秀毕业生何江通过自己凭借好奇心变压力不断补足自己短处的事例，证明了寒门白手起家青年可以凭借自己努力打拼出一片天地，创造自己社会价值的观点。

（2）对比论证：

富二代的“贵”和寒门青年的“贵”构成对比，突出论证了“贵子”的内涵在于拥有一技之长凭借自己的本领干事创业的观点，使论证更全面。

（3）道理论证：

第⑤段中引用《寒门贵子》演讲词中的一段话，论证了在充满无限可能的时代“寒门出贵子”是一个关于“奋斗”的故事。

12.（2分）举例网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。

【解析】细读该段，可知这段文字举了网红“搬砖小伟”石神伟从留守儿童、网瘾少年借助网络平台，用健身磨练改变自己的方式感动无数网友的事例。

论证观点需要找与事例相关的关键句。

这个事例具体论证了“网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。

”

不难找出这个关键句就是本段的第一句。

13.（2分）加点短语表明后面的说法是有科学依据的，使论证更科学、严密，更有说服力。

【解析】“现代社会科学的研究表明”这个词语在表达上作句前状语起修饰限制作用，表明一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关这个观点是经过现代社会科学数据研究证明了的，使论证更科学、严密，增强了文章的说服力。

14.（3分）不恰当。

本文作者是针对当下“寒门再难出贵子”的说法进行论证的，所论应是现代事例，而材料是古代的事例，不符合要求。

15.（3分）”寒门贵子”指那些白手起家，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值的人。

16.【解析】结合文意，锁定与“寒门贵子”相关的语段信息，概括总结。

第②段揭示了“贵子”的内涵，从“谁才是今天社会中的‘贵子’……创造了属于自己乃至整个社会的价值，‘贵子’的称谓自然当之无愧”可知，真正的“贵子”指那些白手起家，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值的人。

（三）【文章解构】

2017年烟台中考

小说·锁王

层次划分

第一部分（第①—⑤段）：

卞明设计了防盗门锁和保险柜锁摆好擂台赛。

第二部分（第⑥～（31）段）：

大师兄古义和师弟孔礼先后上台挑战擂台赛。

第三部分（第（32）段）：

师兄弟三人共同设计防盗锁在全国大赛中一举夺魁。

主要内容

通过记叙锁王卞明设计的锁被盗，为了挽回荣誉和厂家效益，于是设计了防盗门锁和保险柜锁摆好“锁王求败”擂台赛，于是他的大师兄古义和师弟孔礼先后上台挑战擂台赛，最后师兄弟误会消除三人共同设计防盗锁在全国大赛中一举夺魁的故事，表现了三人锁王的形象以及他们三人之间的恩义情仇。

表达方式

记叙描写

人物形象

古义：

技艺高超、为人忠厚、善良、乐于助人

卞明：

技艺高超、头脑灵活、勇于创新、爱惜荣誉

孔礼：

手法不同凡响、坦率、有错必改

主题总结

小说通过锁王的故事展现了锁业中的一个侧面，良好的职业操守、精湛的技艺、创新精神、团队合作精神才能成就一个人。

16.（2分）别人打不开（技术指标过硬）的锁和这种锁的设计者。

【解析】从表层含义和深层含义两方面作答。

通过阅读全文，从“恭喜，它是新的锁王”和“这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁”可知，“锁王”在表面上指的是别人打不开（技术指标过硬）的锁。

正因为这种锁技术过硬，别人都打不开，才使得锁的设计者可以赢得锁王的美誉，所以“锁王”又指这种锁的设计者。

17.（4分）①技术高超、重（师门）情义②知错能改、法律意识淡薄（做事手段偏激）

【解析】从三人造锁、开锁的技术及整个故事情节分析其共性，从与孔礼相关事例中的关键语段及语句分析其个性。

从文中的开锁擂台赛及师门三人冰释前嫌不难看出他们的共性：

都是锁业中的技艺精湛者，重（师门）情义。

第（26）段“我专开铜星牌锁”，从这句可看出孔礼法律意识淡薄；第（30）到（32）段写孔礼在师兄的教诲下去公安局自首并与师兄一起造锁夺魁，体现了他知错能改。

18.（3分）插叙补充故事情节，交代人物关系，同时为下文情节的发展埋下伏笔（或作铺垫）。

【解析】根据内容和结构两方面分析。

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

阅读第④段，在内容上我们通过卞明之口可以了解古义、卞明和孔礼的人物关系及