《初三名著阅读》名著阅读练习题及答案3练习.docx
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《初三名著阅读》名著阅读练习题及答案3练习
《初三名著阅读》名著阅读练习题及答案3练习
一、名著阅读题
1．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）
A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。
B．1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。
C．《水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。
D．《儒林外史》中南昌太守王惠是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。
E.《儒林外史》中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好”；当他女儿被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。
2．《儒林外史》的作者是（_____）。
此书在艺术上达到了很高的境界，采用（_____）手法“秉持公心，指摘时弊”。
3．填空题。
20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是________和_________，其中被选入统编本中学语文教材的是《________》，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
4．“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公义而采取的行动。
《礼记》中说：
“除去天地之害，谓之义。
”《水浒传》中的诸多英雄身上是否都体现了儒家所倡导的“义”呢？
请从鲁智深和武松中选择一个，结合其“大闹野猪林”“拳打镇关西”或“醉打蒋门神”“夜走蜈蚣岭”中的一个情节，谈谈你对“义”的理解。
5．《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面思维导图，任选一个角度，写出一个你认为最讲“义”的英雄人物，根据小说情节或细节，简要写出他（她）身上的“义”举。
6．
“宋江的一生是由不愿革命到走向革命以至最后叛变革命的三部曲。
”——武汉大学教授唐富龄
唐教授的评价引发了你关于宋江这一人物的哪些阅读记忆？
请结合《水浒传》相关情节谈谈你对上面这句话的理解。
7．制作人物卡，完成任务。
姓名：
杨志
外貌：
面皮有青记，腮边少赤须
出身：
三代将门之后，殿司制使官
经历：
失陷花石纲卖刀杀牛二
发配大名府斗武获提拔
失陷生辰纲落草二龙山
姓名：
林冲
外貌：
豹头环眼，燕颔虎须
出身：
八十万禁军教头
经历：
发妻蒙羞_____________①
发配上沧州险丧野猪林
风雪山神庙雪夜上梁山
姓名：
刘备
外貌：
两耳垂肩，双手过膝
出身：
织席编撰
经历：
桃园三结义三英战吕布
___________②一怒摔阿斗
三让徐州牧白帝城托孤
（1）根据图片内容，将卡片空缺处补充完整。
（2）制作人物卡片时，小语对《水浒传》《三国演义》的理解产生了新的困惑。
请你结合名著内容，任选一个困惑，帮他解答。
◎困惑一：
杨志和林冲出身都不错，但最终都落草。
作者这样设定人物，有何用意？
◎困惑二：
有人说，林冲相貌如张飞，性格像刘备。
真的是这样吗？
8．阅读下面文字，然后回答问题。
有人曾为《水浒传》创作了一副长联：
何人耐住贫寒，草庵斟万字，曰耻，曰荣，曰仁，曰义，思来痛打郑屠拍案，怒杀李鬼快心，传古行文，且观一卷英雄谱；
哪本躲开誉诟，巨著历千年，论成，论败，论死，论生，读至苦征方腊伤怀，讥笑黄巢振袖，警今叙事，再唱几回好汉歌。
（1）“怒杀李鬼”的是________（人名），“讥笑黄巢”的是__________（人名）。
（2）在《水浒传》108位英雄好汉中，武松称得上是最富有血性和传奇色彩的人物，请根据下面表格的相关内容，填出相应的主要故事情节。
回目
主要故事情节
主要性格特点
第二十三回
①________
艺高胆大
第二十六回
斗杀西门庆
爱憎分明
第二十九回
②________
行侠仗义
第三十回
③________
富于反抗
第三十一回
除恶蜈蚣岭
嫉恶如仇
（3）“苦征方腊”苦在哪里？
请结合原著简要分析。
_________________________________
9．名著阅读
《水浒传》中，梁山泊的英雄上梁山的原因各有不同，有的是为了“义”而上梁山，有的是被“逼”上梁山，有的是被用“计”招上梁山。
请写出《水浒传》中被用“计”招上梁山的一个形象及其上梁山的情节。
10．汪曾祺先生在《<水浒>人物的绰号》中写道，“有的绰号是起得很精彩的，很能写出人物的气质风度，很传神，耐人寻味……有的绰号并不是很精彩”。
请任选以下一个“绰号”，写出其人物姓名，并结合相关情节分析该绰号精彩或者不是很精彩的原因。
孝义黑三郎黑旋风鼓上蚤
11．文学作品中的典型人物形象往往优缺点并存。
结合具体情节，说说《水浒传》中林冲的优点和缺点。
12．《水浒传》中，“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中一个地点，写出相关事件。
13．小东同学在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。
请完善下面的“小说人物卡”。
小说人物卡04
《儒林外史》之可恨的人：
_________
外貌特征方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻粱，络腮胡子
典型事件①霸占邻居王小二的猪，和儿子们打断前来讨要的王大的腿。
②________________________________________________
③________________________________________________
④________________________________________________
人物点评______________________
14．阅读下面片断，回答问题。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
请再列举出作品中武松的两个典型故事，并说说你怎样看待这个人物形象。
15．根据选段内容填空。
“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进?
这是不能的了。
只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。
所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处!
”
上面的话出自______（人物）之口。
从选段中可以看出此时的他_________的性格。
16．阅读有关《艾青诗选》的思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（）
A．①《向太阳》②《煤的对话》③《伞》④《启明星》
B．①《煤的对话》②《向太阳》③《启明星》④《伞》
C．①《向太阳》②《启明星》③《煤的对话》④《伞》
D．①《煤的对话》②《伞》③《向太阳》④《启明星》
17．下列对名著的表述，不正确的一项是（）
A．《艾青诗选》是艾青的诗歌选集，艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。
B．《大堰河，我的保姆》这首诗抒发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
这是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
C．《水浒传》的作者是元末明初的罗贯中，这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
D．青面兽杨志押送生辰纲被晃盖、吴用等人设计夺走，小说中与他相关的情节还有杨志卖刀。
18．自由是人人向往的，不同的人对自由有着不同的理解。
请选择以下名著中的一本，结合相关情节和内容，阐述你对自由的理解。
A.《艾青诗选》B.《简•爱》C.《红星照耀中国》
我选（），我的理解是：
______________________________________________
19．《艾青诗选》以激越抒情的笔触，表达对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对光明、希望的向往与追求，诗人选取的主要意象是哪些？
20．名著阅读。
思维导图是名著阅读常用的手法，根据提示，完成《艾青诗选》思维导图内容。
《艾青诗选》
诗歌主题
建国前：
建国后：
经典诗句
《煤的对话》：
《我爱这土地》：
21．根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面写雪的诗句哪句是艾青的诗句？
并说明理由。
（甲）雪，像一群活泼的孩子，喜欢在树枝间嬉戏，喜欢在芦苇间捉迷藏……
（乙）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀。
（________）是艾青的诗句。
理由：
______________
22．名著阅读
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”
选文出自中国现当代著名诗人________的《向太阳》。
阅读诗歌，可以通过把握诗歌的意象体味诗人的情感。
以上这位诗人诗歌的中心意象是什么？
分别表达了诗人怎样的情感？
___________________________________
23．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。
活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。
24．名着阅读
（1）本学期我们学过的课文是艾青的哪首诗？
他的成名作是哪首诗？
（2）读书要讲究方法，读诗歌也是如此，请你概述读现代诗歌要注意哪几点？
25．好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。
结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。
__________
26．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。
27．名著阅读。
（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（）
A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。
B．《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。
C．唐代是中国诗歌的黄金时代，初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
D.《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪.
（2）《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索：
“”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
（3）梁山108条好汉上梁山的直接原因各不相同：
有的因为无处容身而上山，有的战败后归降而上山，有的被吴用用计骗取上山……下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的？
结合内容，简述其上山的原因。
A．林冲呼延灼B．卢俊义徐宁C．公孙胜董平
28．阅读《水浒传》，我们有所了解：
“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义。
请结合这四个地点，写出相关事件。
29．什么样的女性才是最美的？
请结合《简·爱》这篇小说，举例谈谈你的认识。
30．九年级学生文文奇怪地发现《水浒传》中经常出现“话说”“且说”“我且问你”“且听下回分解”等词句，做了如下摘记：
第五回：
看官牢记话头，这李忠、周通自在桃花山打劫。
第八回：
毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。
第十六回：
我且问你：
这七人端的是谁？
不是别人，原来正是昆盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
请你结合《水浒传》摘记的内容，帮她分析这些词语在小说中的作用。
31．名著阅读
根据《简·爱》，回答下列问题。
（1）在（填地名），仆人贝茜（有的版本译为“蓓茜”）的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师小姐的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人给了简·爱向阳生长的力量。
（2）当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简·爱又选择与他长相厮守。
这是为什么?
请结合相关内容简要回答。
32．相似的情节设置，常出现在不同小说中。
同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与《儒林外史》中相似的情节分别是什么？
请结合阅读体验，加以简要概括。
33．阅读选段答题
（甲）第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。
然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。
我央求白茜去把《格列弗游记》拿来。
这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。
那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。
我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。
（乙）“但我至少要选择——我最爱的人。
简，你愿意嫁给我吗？
”“是的，先生。
”
“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的，先生。
”
“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。
”“是的，先生”“真的吗，简？
”“完全当真，先生。
”
（1）这两段文字出自《简爱》。
甲段中的“我”指的是哪个人物？
乙段中“先生”指的是哪个人物？
（2）甲段中是什么事让“我”感到“心灵上的痛苦”？
（3）简爱怎么结识“先生”的？
“先生”变成残疾人的原因是什么？
34．《简·爱》一书中，里德太太为什么在临终前想见简爱一面？
35．“勇敢，就是在你还没开始的时候就知道自己注定会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。
一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。
”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质？
结合名著内容，说明理由。
A．孙悟空（《西游记》）
B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
C．简·爱（《简·爱》）
36．分析《简·爱》中矛盾冲突对刻画人物简·爱的作用。
37．填空。
《简•爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个地方依次是_______、雷罗德学校、桑菲尔德庄园、_______。
简•爱是以_______的身份来到桑菲尔德庄园的。
38．在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。
从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？
请结合相关情节简要分析。
39．（聚焦典型）按照提示，完成表格。
传道者——圣约翰·里弗斯
阅读方法
过程步骤
跳读情节
梳理经历
圣约翰收留简·爱，简·爱在他的帮助下得到了一份乡村教师的工作。
圣约翰告知她律师来信，简·爱
（1）______。
圣约翰
（2）______，简·爱拒绝了他。
圣约翰终身从事传教事业，简·爱和他保持通信。
精读片段
感受形象
（片段）
汉娜进来说：
“一个穷孩子来得真不是时候，他来请里弗斯先生去看他母亲，她快要断气了。
”
“告诉他，我去。
”
“真的，先生，你最好还是别去。
天黑以后，这一段最难走，泥塘上根本就没有路。
再说，今晚又这么冷——风又从来没有这么大过。
……”
可是他已经到了过道里，正在披上披风，没一点反对，没一句怨言，就出发了。
那时候是九点钟。
他到半夜才回来，尽管饿又累，可是看上去却比出去的时候快活。
（形象）（3）______
研读疑点
探究意图
（结尾）
圣约翰没有结婚；他现在再也不会结婚了。
他自己一直满足于辛勤工作；这辛勤工作即将结束；他的光辉的太阳匆匆地趋于沉落。
我从他那儿收到的最后一封信使我感动得流下了世俗的眼泪，但是却使我充满了神圣的欢乐；他正等待着他那肯定能得到的酬劳，他那不朽的冠冕。
我知道，下一次将由一个陌生人的手来写信给我……（全书完）
（4）小说最后一章，主要叙述简·爱和罗切斯特的婚后生活，为什么却以简·爱最终理解了圣约翰作为全书的结尾？
___________________
40．下列关于《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》的说法不正确的一项是（）
A．每一个民族的文学作品，都根植于它深厚的文化土壤。
《简·爱》在叙事描写或者人物对话中，经常涉及欧洲历史、地理等内容，常引用古希腊神话等名著，体现了小说的文化内涵。
B．阅读外国小说需要了解创作背景，以理解小说的思想内容和深刻内涵。
《简·爱》的作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，英国女性与男性都追求婚烟自由、人格平等。
C．《钢铁是怎样炼成的》塑造人物时大量采用内心独白的方式，如小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜白我的心理过程刻画得细腻感人。
D．在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔那段思考生命价值的的文字，被千千万万青年人当作座右铭，鼓舞、激励了一代又一代人。
41．下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（）
A．简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。
B．《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：
舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
C．里德太太发现简·爱躲在窗台边看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红房子。
D．圣约翰不爱简·爱，只是因为他想去印度传教，他认为简·爱是一个适合的传教士之妻。
42．下面名著内容表述有误的一项是（）
A．《西游记》中，六耳猕猴变作孙悟空，众神诸仙莫辨真假，最后，如来佛祖道出妖怪本相，悟空打死六耳猕猴。
B．《简·爱》按时间顺序写了女主人公在四个主要地方的生活，这四个地方依次是：
舅妈家，洛伍德学校，桑菲尔德庄园，圣约翰家。
C．《平凡的世界》采用现实主义的创作方法，大量使用充满生活气息的陕西方言口语，有意识地运用了信天游等民间艺术形式。
D．《水浒》中，官军围剿石碣村时，晁盖、吴用等人杀退官军后奔向梁山，梁山头领王伦害怕这些人上山抢了自己的位置，拒不接纳，晃盖一气之下杀死王伦。
43．请从以下篇目中选择至少两首具有相同意象的诗歌，（只写序号即可）写出其象征意义、再任选一首结合原诗语句进行具体分析。
①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《雪落在中国的土地上》④《黎明的通知》⑤《太阳》⑥《向太阳》⑦《火把》
44．简•爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？
45．《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说，这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），这为人称道的“公心”是什么？
请结合具体情节欣赏本书中的一种讽刺笔法。
46．《儒林外史》和《格列佛游记》都是讽刺小说，在抨击现实的同时也写出了作者心中的理想人物或理想社会：
吴敬梓写了一批真儒名贤，如庄绍光、_______________等；斯威夫特所描绘的理想国是_______________。
47．按要求填空。
小说中有些情节，引人发笑又耐人寻味。
如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道，要悟空再去摘取的情节，传神地刻画了猪八戒①______的特点；《格列佛游记》中“②______国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节，想象奇特，有讽刺意味；《儒林外史》中的人物③______在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
48．填空。
（他）看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。
金有余道：
“你看，这不是疯了吗？
好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛哭是的？
”（他）也听不见，只管扶着号板哭个不住。
一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。
他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
语段选自《__________》，其中“他”是指__________（人物名），语段主要叙写了“他”____________________的故事（概述情节）。
49．中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，讲究同中有异。
如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六贼”，而第97回写到“宽赦群贼”。
请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例子加以说明。
（100字左右）
50．名著导读
一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：
“不要失了你的时了！
你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！
我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
”
……
道：
“我那里还杀猪！
有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？
我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
”
选段中说话的人是：
___________，口中的贤婿是：
_________________这段文字选自明代小说家_____________撰写的长篇现实主义讽刺小说________________。
51．阅读下面文段答题。
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古，文字也还清通。
学道道：
“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。
又取过卷子来看，看罢，不觉叹息道：
“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!
可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!
”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是__________，文中周学道名叫__________，横线处略去的人物名字是________。
本书还塑造了一个临死时因为多点了一根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是_________。
52．名著阅读。
鲁迅在《中国小说史略》中称吴敬梓的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。
书中的______（填人名），被吹捧为能作“天地间之至文”竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。
小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，_______成为作者揭露和讽刺的中心对象。
53．阅读名著片段，回答下列问题。
那掌舵的道：
“想是刚才船板上几片云片糕。
那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。
”A道：
“吃了好贱的云片糕！
你晓的我这里头是些甚么东西？
”掌舵的道：
“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？
”A发怒道：
“放你的狗屁！
我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！
你这奴才，‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’！
说的好容易，是云片糕！
方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’！
只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？
你这奴才，害我不浅！
”
（1）这段文字选自《①_________》，作者是②______，文段中的A是________。
（2）结合整本书相关情节，分析A的人物形象。
_________________
54．班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。
下面是该手抄报的版块标题：
①百折不挠，终得正果；②带你认识团队的力量；③妖魔鬼怪猜猜看；④一部富于想象力的“童心之作”，下列语句也适合作为该手抄报版块标题的一项是（）
A．鬼狐花妖亦深情B．读书人的命运悲歌
C．英雄绰号背后的玄机D．神魔皆有人情，精魅亦通世故
55．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）
A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼
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