福建省南平市浦城县届九年级语文上学期期末试题 新人教版.docx
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福建省南平市浦城县届九年级语文上学期期末试题新人教版
福建省南平市浦城县2020届九年级语文上学期期末试题
（考试时间：
120分钟；满分：
150分）
友情提示：
所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
（1）千嶂里，长烟落日孤城闭。
，______。
（范仲淹《渔家傲▪秋思》）
（2）持节云中，？
（苏轼《江城子▪密州出猎》）
（3）蒹葭萋萋，。
（《诗经•蒹葭》）
（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
，。
（李贺《雁门太守行》）
（5），。
天下英雄谁敌手？
（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（6）八百里分麾下炙，，。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）。
（7）《出师表》一文中，写诸葛亮临危受命的句子是：
，。
2.下列文学常识说法正确的一项是（）（2分）
A．《论语》《孟子》《墨子》都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。
B．《智取生辰纲》节选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者施耐庵，元末明初人。
C．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。
常用“赋”“比”“兴”手法。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵dú（）的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕（）泗横流。
四季总是在生命里甲（A.轮回B.轮流），无论是轻松放开还是乙（A.深沉B.沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。
从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
亵dú（）涕（）泗横流
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2分）
甲乙
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
原句：
只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。
修改句：
。
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成4～5题。
（5分）
关雎《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
4．下列对这首诗理解分析不正确的一项是（）（3分）
A.统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。
B．全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐，从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”，表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。
5.全诗描绘的“淑女”有什么特点？
请简要概括。
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6~9题。
（16分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。
三老﹑豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：
“吾欲见涉。
”宫门令①欲缚之。
自辩数②，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道③而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“夥颐④！
涉之为王沉沉者⑤！
”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。
客出入愈益发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：
“客愚无知，颛⑥妄言，轻威。
”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。
陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。
诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。
其所不善者，弗下吏，辄自治之。
陈王信用之。
诸将以其故不亲附，此其所以败也。
（节选自《史记·陈涉世家》）
注：
①宫门令：
守卫宫门的官员。
②辩数：
分辨诉说。
③遮道：
拦路。
④夥颐：
很多啊。
⑤沉沉者：
富丽深邃的样子。
⑥颛：
独一，专擅。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）吴广素爱人 素：
__________
（2）比至陈 比：
__________
（3）陈胜王凡六月 凡：
__________ （4）诸将徇地 徇：
__________
7.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
B．陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
C．陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
D．陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
8.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
（2分）
（2）其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：
“吾欲见涉。
”（2分）
9.从甲文看，陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么？
从乙文看，陈涉“所以败”的原因是什么？
请简要概括。
（5分）
（三）阅读下面的文字，完成10~14题。
（22分）
父亲的风骨朱成玉
①父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。
②母亲因糖尿病并发症导致眼盲，只好由父亲来照顾，一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。
我提出来接他们去楼上住，父亲不肯，说楼上不方便，住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。
他让我们放心，说他可以照顾好母亲。
不论我们怎样劝说，他都不为所动。
父亲一辈子都这样，倔强得很，用母亲的话说：
“那是一根倔强的老骨头。
”
③妻子对我说：
“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来，就那么弓着身一路走进屋子。
我心里可不得劲了。
前半辈子弯腰为儿女，后半辈子弯腰为老伴，从来没有时间为自己而活，他这是没有自己的一辈子啊！
”
④父亲退休前，一直是工厂里的车工，每天弯腰在机床前，一站就是40多年。
⑤我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡。
那时候他还年轻，站起来依旧笔直，可是，岁月却和万有引力合谋将他压弯。
⑥再倔强的骨头也有弯的时候。
⑦父亲一直瘦着，现在想想，他又怎么能够胖得起来呢？
从小到大，家里的经济条件一直不好，母亲身体差，从来没出去工作过，一家6口人都指望着父亲那点微薄的工资，每月的口粮不到月底就吃没了，父亲总是托人和粮店的人说好话，提前把下月的粮食透支出来。
在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！
⑧这根倔强的骨头，一直都是硬邦邦的，这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。
我清楚地记得，小时候有一次放学回家，父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。
“小兔崽子！
”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。
后来才知道，那一次，父亲在单位得了劳模奖，那是他表达快乐的方式，可是我却扫了他的兴致。
⑨这还是一根险象环生的骨头。
父亲这一生做过太多惊险的事情，上山砍柴，砍到了脚背，骨头都露出来了，所幸及时送往医院才保住了右脚。
还有一次，中指被车床绞到，皮开肉绽，伤口愈合之后，右手的中指就永远打不过弯来了……
⑩父亲手巧，闲暇时会做点灯笼卖，多少可以贴补一下家用。
可他毕竟时间有限，做得不多，都是事先订好了的。
一个有钱人出了好多倍的价钱，要买父亲预订出去的一只灯笼，父亲回绝了，不卑不亢地说：
“人总得讲究个信用，不能你钱多就坏了规矩不是，不然这世道怕是要乱了套。
”
⑾那一刻，我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲，那就是骨头。
⑿有一次，父亲问我对死亡的看法。
我想了想说：
“人死了，万事皆休，什么都没有了。
”父亲说：
“也不尽然，你爷爷死后，我从炉膛里还捧回了四捧骨灰，热乎乎的，似乎还带着活着时的体温。
”
⒀听到这些话的时候，我的内心是酸楚的，我不敢想象，将来的某一天，父亲离我而去，这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。
⒁如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？
⒂有一次，一个朋友问我父亲的年龄，我一下子愣住了，先想到父亲是属蛇的，然后再一点点推算出他的年龄。
为此，我深感愧疚，父亲不光把我的年龄，还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的，有人问起，他都是脱口而出。
⒃从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强。
（选自《作文与考试》2020.5）
10.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作40年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”。
B．“我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡”，侧面写父亲年轻时笔直的身姿。
C．“如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？
”既表达“我”对父亲的敬重，也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。
D．“父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。
”文章开篇就运用了比喻的修辞手法，让读者对父亲的印象极为深刻。
11.品析下列词句。
（6分）
（1）在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！
（品析加点词语）（3分）
（2）父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。
“小兔崽子！
”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。
（从人物描写角度）（3分）
12.第③段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话，这样写有什么用意？
（3分）
13.文中的父亲形象有哪些特点？
请结合原文简要分析（两点即可）。
（6分）
14.请说明文章最后一句“从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强”的含义。
（4分）
（四）阅读下面的文字，完成15~17题。
（12分）
过有营养的日子叶春雷
①每个人都在过日子。
有的人，日子过得清汤寡水；有的人，日子过得剑拔弩张；有的人，日子则过得云淡风轻，有滋有味。
同样是过日子，为什么有这样大的差别？
②关键在于过的日子有没有营养。
其实，日子也像食物一样，过有营养的日子，就像吃绿色食物，人生自然滋润；过没有营养甚至有毒的日子，就像吃垃圾食品甚至有毒食物，人生自然枯槁。
③怎样才能让自己的日子有营养呢？
首先意味着你的人生不盲目。
自己不知道自己到底想要什么，或者随大流，别人追求什么我也追求什么，那你的人生就是盲目的。
譬如今天大家都争着追求功名利禄，你也去追，即使是追求到了宝马香车，繁花似锦，那也是枯槁的、乏味的。
这种日子便如《红楼梦》里所形容的“烈火烹油、鲜花着锦”，虽看似荣耀，却终究依然是盲目的、没有营养的。
④过有营养的日子，不必锦衣玉食，笙歌鼎沸。
靠物质刺激而让日子显得有营养，就像烹调中靠厚味刺激人的味蕾一样，居于下乘。
老子说“五味令人口爽”，就是这个道理。
过有营养的日子，应该像孔子所言，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”虽布衣蔬食，却能有一个充实丰盈的精神世界，又像庄子所言“与天地精神往来”，这样的人生，必定是有意义、有营养的人生。
⑤过有营养的日子你还必须意识到，人在世界中，也在宇宙中。
所谓“至大无外”，就是认识到宇宙中不光有自己，还有他人，还有社会，还有大自然的一草一木。
从“小我”的圈子里跳出来，才能有涵养、有包容、有慈悲，才能让人生有宽度、有厚度。
这样的人生，才是丰腴的、有营养的。
⑥千万不要误解了人生的营养，以为名利势位就是营养，就能让人生风光无限，从而拼命去争夺。
在某种意义上，名利正是吮吸人生营养的吸血鬼，让你的人生骨瘦如柴，支离破碎。
15.文章提出的主要观点是什么？
请用一句话概括。
（3分）
16.下列对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．文章开头讲三种不同的生活，“清汤寡水”指平淡乏味的生活，“剑拔弩张”指紧张焦虑的生活，“云淡风轻”指闲适恬静的生活。
B．文章第②段提出，过有营养的日子，人自然滋润；过没有营养甚至有毒的日子，人就会枯槁，甚至死亡。
C．文章认为人们从“小我”的圈子里跳出来，才能让人生拥有宽度和厚度。
D．文章末尾，作者把“名利”比作是“吮吸人生营养的吸血鬼”，告诫人们不要把名利势位当作人生的营养。
17.文章从哪些方面阐述怎样才能让自己的日子有营养？
请简要概括。
（6分）
（五）阅读下面材料，完成18~20题。
（10分）
【材料一】“孝”字，从字形上分析，是由一个
“耂”（lián）和一个“子”构成的，正如右图所
示。
其中“耂”是“老”字的省略形式，就是“老”
的意思。
【材料二】南平市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。
不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。
负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。
“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：
孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。
南平市中小学德育协会专家表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。
针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。
（选自互联网新闻）
【材料三】 孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂得感恩回报。
在家庭生活中，如何对孩子进行孝心教育呢？
父母是孩子的首任老师，也是最好的镜子，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为，因此要言传身教，通过点滴小事让孩子耳濡目染。
父母还应该让孩子从小体会家长的不易，让孩子在生活中承担一定责任，不要事事索取，让孩子感受到，父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作，作为孩子应该体会到父母之爱，同时与父母一起分担。
父母还可以引导子女角色互换，让孩子做些力所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯。
（来源于《经济导报》2020.1）
18．根据材料一，从字形上解说“孝”的含义。
（2分）
19．下列选项不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
B．虽然考分红榜之下的孝心有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。
C．当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。
孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都自私冷漠。
D．孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。
“孝心”教育迫在眉睫，全社会都应给予更多关注。
20．根据材料三，概括如何对孩子进行孝心教育。
（5分）
（六）名著阅读。
（5分）
21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（3分）
（1）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的言志诗。
（《水浒传》）（）
（2）“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯”这几句话写的是李逵。
他的性格特点是耿直、纯朴、莽撞。
（《水浒传》）（）
（3）在《水浒传》中，被称为“神机军师”的人物是吴用，相关故事是吴用打破六花阵。
（）
22．阅读下面的语段，按要求作答。
（2分）
智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：
“师父非是凡人，正是真罗汉！
身体无千万斤气力，如何拔得起！
”（《水浒传》）
花和尚倒拔垂杨柳后，在此遇到的英雄好汉是哪一个？
后在什么事件中救了这位英雄？
三、写作（60分）
23．大仲马曾说：
“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。
”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……
请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
南平市2020学年第一学期九年级期末质量检测
语文试题参考答案及评分说明
（命题人：
程贞敏张容秀魏彩仙裴少芳）
一、积累与运用（20分）
1.（12分）（评分标准：
每空1分，错漏一字该空不得分。
）
（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
（2）何日遣冯唐（3）白露未晞
（4）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（5）年少万兜鍪坐断东南战未休
（6）五十弦翻塞外声沙场秋点兵（7）受任于败军之际奉命于危难之间
2.（2分）D（说明：
A项《墨子》为墨家。
B项节选自《水浒传》。
C项“薛宝钗”应为“林黛玉”）
3.（6分）
（1）（2分）渎tì
（2）（2分）甲：
A乙：
B
（3）（2分）只有把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。
二、阅读（70分）
（一）（5分）
4.（3分）B（说明：
诗中的“淑女”不指贵族“小姐”，从“左右采之”、“左右芼之”可以看出是劳动的平民女子。
）
5.（2分）美丽、勤劳
（二）（16分）
6．（4分）
（1）一向（或：
平时、向来、平素）
（2）等到（3）一共（或：
总共）（4）攻占
7．（3分）B
8.（4分）
（1）假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。
（全句大意1分。
“藉第令”“固”各0.5分）
（2）那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：
“我想要见陈胜。
”（全句大意1分。
“尝”、“之陈”的“之”各0.5分）
9．（5分）陈涉“立为王”的原因：
①有志同道合的同伴。
②有谋略。
③顺应民意。
④身先士卒（或：
披坚执锐）。
（3分，答到一点1分）
“所以败”的原因：
①重用（轻信）小人。
②赏罚不明（或：
滥杀无辜）。
③失去了将领的信任（或：
对群臣过于苛刻）。
（2分，答到一点1分）
附参考译文：
陈胜称王总共六个月的时间。
当了王之后，以陈县为国都。
从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：
“我要见陈涉。
”守宫门的长官要把他捆绑起来。
经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。
等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名子。
陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。
走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：
“夥颐！
陈涉大王的宫殿高大深邃啊！
”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。
这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。
有人就对陈王说：
“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。
”陈王就把来客杀死了。
从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。
陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。
将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。
凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。
陈王却很信任他们。
将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。
这就是陈王所以失败的原因。
（三）（22分）
10.（3分）A（说明：
“我”不喜欢父亲抱不能体现父亲的风骨，只是表明父亲瘦）
11．（6分）
（1）“豺狼虎豹”比喻“我们”这些孩子，（1分）生动写出“我们”的食量大，（1分）父亲总是让给“我们”吃，所以总是瘦着。
（1分）（意对即可）
（2）运用了动作、语言、神态描写的方法，（1分，写到两点即可。
仅写一点得0.5分）生动地写出了父亲得了劳模奖希望与“我”分享，（1分）以及遭到“我”拒绝后失望的心理。
（1分）（意对即可）
12.（3分）借用“妻子”的话，概括父亲奉献的一生，（1分）也写出“妻子”对父亲劳累得直不起腰感到难过，（1分）侧面写出父亲的品格。
（1分）（意对即可）
13.（6分）示例：
①瘦削。
从文中说父亲“瘦了一辈子”、“总是瘦着”可以看出。
②倔强（坚强）。
母亲生病，父亲不听家人劝说，坚持自己照顾。
③爱家人。
一人竭尽能力挣钱养活全家，总是让“我们”吃饱饭。
④讲信用。
被订出去的灯笼，别人出再高价也不卖。
⑤坦然。
对“死亡”的话题不避讳，不害怕。
（答两点即可，形象1分，分析2分。
）
14.（4分）因为“父亲”对我的生日和生辰八字都是脱口而出感动了“我”，我记住了父亲的年龄（或：
因为之前不记得父亲的生日而感到愧疚，如今记住了）；（2分）“父亲”的品格和“风骨”感染教育了“我”，“我”将终生铭记。
（2分）（意对即可）
（四）（12分）
15．（3分）人应过有营养的日子。
16.（3分）B（说明：
把“人”和“人生”混淆；原文没有“甚至死亡”的内容。
）
17.（6分）一是人生不能盲目。
二是人生要有一个充实丰盈的精神世界。
（人生不能只追求物质，而要有精神追求。
）三是人生要跳出“小我”（或：
人生不能只看自己，还要关注他人、社会、自然）。
（每点2分）
（五）（10分）
18.（2分）从字形来看，“孝”就是孩子把老人放在自己的上面。
（若只答“孝敬尊重长辈或老人”得1分）
19.（3分）B（说明：
考分红榜之下孝心的理解是有偏差的。
“不关心家庭和父母”的不是“少数学生”，而是“不少学生”。
）
20.（5分）一是要言传身教。
二是让孩子从小体会家长的不易（或：
让孩子在生活中承担一定责任）。
三是引导子女角色互换（或：
让孩子做些力所能及的家务事）。
（答到一点2分，答到两点4分，答到三点5分）
（六）（5分）
21.（3分）
（1）（√）
（2）（√）（3）（×）（说明：
“神机军师”是朱武，吴用是“智多星”，相关故事是朱武打破六花阵。
）
22.（2分）林冲鲁智深大闹野猪林
三、写作（60分）
23.（60分）参考中考作文评分标准
22020年福建省中考作文评分标准（总分60分）
一等（25~21分）
二等（20~14分）
三等（13~8分）
四等（7~0分）
基础等级
内容
25分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
25分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征
10分
丰富
有文采
有创意
较丰富
较有文采
较有创意
略显丰富
略显文采
略显创意
个
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