职高计算机基础教案.docx
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职高计算机基础教案
芜湖市职业教育中心
教师学期授课计划
课程名称计算机应用基础
任教班级15汽修
教师姓名李丽
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第1课时
课题
Word入门
教学方法
讲授法、练习法
教学目标
认知
使学生熟练掌握Word基本操作
技能
培养学生实际操作能力
情感
培养学生团结互助的思想
教材分析
重点
文件的保存
难点
插入符号的方法
关键
Word基本操作
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
引言
新授
我们经常看到的报纸、杂志、书籍上的文章，一般都是经过文字处理，这样的文章有利于阅读，更能突出主题、引人入胜。
计算机中的文字处理软件已经在很大程序上取代了纸、笔、像皮、成为人们学习和工作处理文字的重要工具。
4．1Word入门
1．Word基本操作
1、启动Word
单击菜单“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeWord2003”命令，启动Word。
2、认识Word界面的对象
Word启动后的窗口界面如图4—1所示，观察并识记名称。
操作提示：
在Word窗口中将鼠标指针移动到按钮图标的上面，在指针的尾部显示的文字就是该图标的名称。
例如，当鼠标指针放到“打印”按钮上时，不仅显示了该按钮的名称，还显
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
作业
示了当前的打印机类型。
Word窗口中的工具栏有时需要显示隐藏，操作方法是单击菜单“视图”→“工具栏”或右击工具栏区域的空白处，在弹出的下拉菜单中勾选工具栏名称，常用的工具栏有“常用”工具栏、“格式”工具栏、“绘图”工具栏等。
3、新建Word文档
启动Word的同时，系统自动创建了名为“文档1.doc”的新文档。
4、输入文字
Word进行文字处理的第一步工作是在建立的新文档中输入文字。
5、保存文档
为防止文档数据丢失需要保存文档。
单击菜单“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，将文件名输入，选择好保存文件的路径，最后单击“保存”按钮即可保存文档。
保存文档后，Word窗口仍未关闭，可以继续对文档进行编辑。
6、退出Word
完成文档编辑并且保存文档后可以退出Word。
单击窗口右上角的“关闭”按钮或菜单“文件”→“退出”命令即可退出Word。
7、打开已保存的文档
有时需要打开已经保存的文档重新加以修改或打印，可以单击菜单“文件”→“打开”命令，打开其对话框，选择文档所在路径，然后选取中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。
保存和另保存为有什么区别？
板
书
设
计
4．1Word入门
1．Word基本操作
1、启动Word
2、认识Word界面的对象
3、新建Word文档
4、输入文字
课后小结
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第2课时
课题
格式化文档
教学方法
讲授法、提问法
教学目标
认知
使学生熟练掌握设置文档的字符格式
技能
培养学生实际的动手操作能力
情感
培养学生的审美观
教材分析
重点
字体对话框的使用
难点
字符的各种设置
关键
字符设置的具体应用
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
打开Word的方法？
4．2格式化文档
1．设置字符格式包括设置字体、字号、字形、颜色及其他效果等。
打开“讲座信息.doc”文档，进行下面的字符格式设置：
1、将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影。
2、将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色，并添加双波浪下划线，后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。
首先，使用“字体”对话框设置好“讲座主题”的字符格式，其他相同格式的字符使用“格式刷”功能设置。
然后，选取矩形区域的字符，使用“格式”工具栏中的相应按钮设置字符格式。
3、将“专家讲座消息预告“标题的字符间距加宽2.4磅，位置提升12磅，位置提升12磅。
“字符间距”选项卡中的“缩放”是指字符
学生回答
老师演示
学生操作
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
作业
的缩放比例，当该值大于100%时字形加宽，小于100%时字形变得狭长。
4、将“讲座信息”文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文0.1厘米、字体幼圆。
操作提示：
（1）在文本框或表格中的字符不能设置首字下沉（选取这些字符时，“格式”菜单中的“首字下沉“命令为灰色）。
（2）在Word中进行“撤销”或者“恢复”操作可以将对文档的操作步骤回到上一步或者进行到下一步，并且在一定范围内可以重复“撤销”或者“恢复”操作。
“撤销”和“恢复”的快捷键是Ctrl+Z和Ctrl+Y。
相关知识
1、字符格式
（1）字体就是指字符的形体。
（2）字号是指字符的大小。
（3）字型是指加于字符的一些属性。
（4）字符颜色。
默认是黑色。
（5）字间距菜单，设置字符的缩放、间距、位置。
（6）文字效果。
可以设置字符的动态效果。
2、Office的智能标记
在Office2003中，“智能标记”功能能按照使用者操作的动作提供实时操作建议，应用于文字的复制与粘贴、自动更正选项或者输入某些文字时，如日期、姓名、地址等。
单击菜单“工具”→“自动更正选项”命令，在其中可以对智能标记功能进行设置。
字符设置格式都有哪些？
教师演示
学生操作
学生理解
记忆
的板
书
设
计
4．2格式化文档
1、字符格式
（1）字体
（2）字号
（3）字型（4）字符颜色
（5）字间距（6）文字效果
课后小结
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第3课时
课题
格式化文档
教学方法
讲授法、提问法
教学目标
认知
使学生熟练掌握设置文档的段落格式
技能
培养学生实际的动手操作能力
情感
培养学生的审美观
教材分析
重点
段落格式的设置
难点
中文版式的设置
关键
文档的整个设计
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
字符设置格式都有哪些？
4．2格式化文档
2．设置段落格式
在Word文档中，凡是以段落标记结束的一段内容都称为一个段落，按Enter键后产生的新段落有与上一段落相同的格式。
段落格式包括对齐方式、行距、缩进以及段落前后的间距等，可以根据需要调整段落格式。
要让段落更有条理，还可以加入项目符号。
（1）对“讲座信息”文档中的相关段落设置以下段落格式：
①正文对齐方式设置为“两端对齐”。
②缩进的特殊格式设置为“首行缩进2字符”。
③行距设置为“固定值47磅”。
步骤如下：
a、选取设置的段落
b、单击菜单“格式”→“段落”命令。
c、选择“缩进和间距”选项卡。
d、设置正文对齐方式为两端对齐。
e、设置首行缩进2字符。
学生回答
老师演示
学生操作
教学环节
学生活动
时间分配
作业
f、设置段前间距为0.5行，段后间距为0行。
g、设置行距为固定值47磅，单击“确定”按钮。
操作提示：
设置相同的段落格式，也可以使用“格式刷”功能。
（2）在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字之前添加项目符号。
操作提示：
使用“格式”工具栏中的“项目符号”按钮和“编号”按钮可以快速设置项目符号和编号。
操作步骤如下：
a、选取设置段落。
b、单击菜单“格式”→“项目符号和编号”命令。
c、选择所需项目符号，单击“确定”按钮。
（3）套用样式
对于字符或段落的格式设置，Word提供“样式”功能，使用户可以使用Word自带和已经编辑好的格式进行快速格式设置。
★体验与探索
（1）你认为在Word文档格式设置中，有几种方法可对选定字符进行格式设置。
（2）你认为在Word文档格式设置中，有几种方法可对选定段落进行格式设置。
（3）用Word中“比较并合并文档”功能可以比较两个不同的文档。
（4）使用“格式”菜单中的“边框和底纹”命令可以给选定文字加边框和底纹，试利用此功能以及本节介绍的其他功能编辑文档。
常用段落格式设置有哪些？
教师演示
学生操作
学生理解
记忆
的板
书
设
计
4．2格式化文档
2．设置段落格式
1、缩进和间距
2、换行和分页
3、中文版式
课后小结
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第4课时
课题
设置页面与输出打印
教学方法
讲授法、提问法
教学目标
认知
使学生熟练掌握页面设置
技能
培养学生实际的动手操作能力
情感
培养学生的审美观
教材分析
重点
设置页面格式
难点
页眉和页脚的设置
关键
文档整个页面的设置。
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
常用段落格式设置有哪些？
4．3设置页面与输出打印
1．设置页面格式、页眉和页脚
1、页面设置
打开“讲座信息”文档，将文档的页面格式进行以下设置：
纸张大小设置为32开，页面方向设置为纵向，设置适当的页边距、页眉和页脚的插入方式和位置，文字方向设置为水平，设置适当的字符网格参数，最后将页面设置的效果应用于整篇文档。
步骤如下：
（1）单击菜单“文件”→“页面设置”命令。
（2）设置纸张大小。
（3）设置页边距。
（4）设置页面方向。
（5）设置页眉和页脚插入方式。
（6）设置页眉和页脚位置。
（7）设置文字排列方向。
（8）设置文档网络样式。
（9）设置字符数。
学生回答
老师演示
学生操作
教学环节
学生活动
时间分配
作业
（10）将设置效果应用于整篇文档。
（11）预览设置效果。
（12）单击“确定”按钮。
2、插入页眉和页脚
当Word文档页数超过一页时，给每个页面都加上页眉和页脚，显示文档的章节名、页码、页数、时间等，会使全篇文档更加完整，阅读起来也更加方便。
给“讲座信息”文档插入页眉和页脚，单击菜单“视图”→“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态。
相关知识
1、“页面设置”对话框
（1）“页边距”选项卡。
Word文档中每个页面由版心及版心周围的空白区域组成。
页边距是指页面四周的空白区域，在页边距区域也可根据需要放置页眉、页脚、页码等。
“页边距”选项卡中已设有上、下、左、右页边距的默认值，用户可根据需要加以修改。
（2）“纸张”选项卡。
在“纸张”选项卡中，可以设定打印纸张的纸型、纸张来源等。
（3）“版式”选项卡中可以设置页面的边框和底纹、页眉和页脚、行号、节的起始位置以及页面的垂直对齐方式等。
（4）“文档网络”选项卡中可以设置文字和绘图的网络，还可以设置页面的字体属性和文字排列方向等。
2、“页眉和页脚”工具栏
Word中页面设置都包括哪些设置？
教师演示
学生操作
学生理解
记忆
的板
书
设
计
4．3设置页面与输出打印
1．设置页面格式、页眉和页脚
1、页面设置
2、插入页眉和页脚
课后小结
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第5课时
课题
设置页面与输出打印
教学方法
讲授法、提问法
教学目标
认知
使学生熟练掌握设置分栏和分隔符
技能
培养学生实际的动手操作能力
情感
培养学生的审美观
教材分析
重点
Word设置分栏和分隔符操作
难点
分隔符参数的设置
关键
在实际中的具体应用
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
Word中页面设置都包括哪些设置？
4．3设置页面与输出打印
2．设置分栏和分隔符
1、设置分栏
在报纸杂志上，一篇文章常常分成若干个小块排版，以便文档看起来层次分明、便于阅读，这种排版效果称为分栏。
在Word中也可以方便地设置分栏效果。
打开“歌曲演唱专辑”文档，对文档进行分栏操作，操作步骤如下：
（1）选取要分栏的文本。
（2）单击菜单“格式”→“分栏”命令。
（3）选择分两栏。
（4）确定栏宽、间距。
（5）选择应用范围。
（6）选中“栏宽相等”复选框。
单击“确定”按钮。
2、使用分隔符
在对比较长的文档进行页面设置时，一般设置的参数套用于整篇文档。
但是有时候需要
学生回答
老师演示
学生操作
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
作业
根据不同内容设置不同的样式，例如，在同一页内有不相同的文字方向，不同的分栏具有不同的字体等。
使用Word中的分节符可以将文档分成不同的节，再分别对每一节进行不同的格式化，从而实现复杂文档的格式编辑。
对“歌曲演唱专辑”文档设置分隔符，操作步骤如下：
（1）将插入点置于需要插入分隔符位置。
（2）单击菜单“插入”“分隔符”命令打开其对话框，将“分节符类型”设置为“连续”。
相关知识
“分隔符”对话框中的参数作用
分页符：
使插入点后的内容移到下一页。
分栏符：
在多栏式文档中，使插入点后的内容移到下一栏。
换行符：
使插入点后的文字移到下一行，但换行后的两部分内容仍属于同一段落。
下一页：
插入分节符并分页，使新节由下一页开始。
连续：
插入分节符，使新节由插入点开始。
偶数页：
插入分节符，使新节由下一个偶数页开始。
奇数页：
插入分节符，使新节由下一个奇数页开始。
分隔符都有哪些？
教师演示
学生操作
学生理解
记忆
的板
书
设
计
4．3设置页面与输出打印
2．设置分栏和分隔符
1、设置分栏
2、使用分隔符
课后小结
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第6课时
课题
设置页面与输出打印
教学方法
讲授法、提问法
教学目标
认知
使学生熟练掌握浏览文档与打印输出
技能
培养学生实际操作能力
情感
培养学生良好的职业素养
教材分析
重点
打印文档的设置
难点
不同视图方式的特点
关键
整个打印效果
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
分隔符都有哪些？
4．3设置页面与输出打印
3．浏览文档与打印输出
1、浏览文档
Word为文档的显示提供了不同的视图方式，以方便用户浏览。
视图方式包括普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式，Word中默认的并且常用的是页面视图。
使用“视图”菜单或者窗口左下角的视图按钮，可以切换视图方式。
2、打印预览
Word文档打印效果可以采用打印预览的方式查看。
在“讲座信息”文档的窗口中，单击菜单“文件”→“打印预览”命令，可以打开“打印预览”窗口，在“打印预览”窗口的工具栏中可以设置单页预览、多页预览以及预览显示比例等。
打印预览后，如果有不合适之处，可以继续修改；如果没有就可以打印文档了。
3、打印文档
学生回答
老师演示
学生操作
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
作业
打印文档前应该先检查打印机是否连好，是否装好打印纸，然后单击菜单“文件”→“打印”命令，打开“打印”对话框，设置好打印参数后，单击“确定”按钮即可进行打印。
相关知识
1、视图方式
不同视图方式的特点与作用见表4—8。
1、打印参数
“打印”对话框中的参数功能见表4—9。
★体验与探索
1、体验
打开“体验”文档，按照下面的要求对文档进行操作。
（1）将文档的纸大小设置为“A4”，左、右边距各为3厘米。
（2）在文档页面添加页眉和页脚，页眉输入文章的标题，页脚输入页码和页数。
（3）将正文分为等宽两栏，栏宽为8厘米。
设置后保存为“体验1”文件。
2、探索
（1）使用“模板”对话框中的“名片制作向导”模板，为自己制作一个名片文档。
（2）打开“体验1”文件分别用“文件”菜单中的“属性”命令和“工具”菜单中的“字数统计”命令统计文档的字数、页数、行数、空格数等。
（3）使用“插入”菜单中的“页码”命令也可以给文档插入页码，并且可以设置页码格式。
试在“体验2”文件中插入页码并设置页码格式为居中、起始页码5。
在Word中视图的方式有哪些？
教师演示
学生操作
学生理解
记忆
的板
书
设
计
4．3设置页面与输出打印
3．浏览文档与打印输出
1、浏览文档
2、打印预览
3、打印文档
课后小结
返回
表4—8不同视图方式的特点与作用
视图方式
特点与作用
普通视图
在输入大量的文字信息时，经常采用这种视图方式
页面视图
在这种方式下，文档内容的显示效果与打印效果完全一样，并且能够保证所有信息都会真实地显示出来
阅读版式
显示视图如同一本打开的书，便于用户阅读，能够显示背景、页边距、页眉和页脚、图形对象等效果
大纲视图
在编排长文档时，尤其是编辑书籍时，由于标题的等级较多，利用这种方式，不但可以使标题层次分明，而且还可以快速地改变标题的级别，或改变它们的相对位置
Web
设置页面背景或编辑网页文档时自动切换到该方式
表4—9“打印”对话框中的参数功能
参数
功能
打印机
显示打印机名称、位置和状态
页码范围
“全部”指打印文档的全部页面；“当前页”指打印光标所在页；“页码范围”指打印指定页码，页码范围按规则输入在右侧文本框中
打印
可以选择打印范围中所有页面、奇数页、偶数页
逐份打印
打印数量在1份以上时，每份按照文档顺序打印
“属性”按钮
提供更多的控制打印选项
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第7时
课题
插入
教学方法
讲授法、练习法
教学目标
认知
使学生熟练掌握文本框操作
技能
培养学生的实际操作能力
情感
培养学生的学习兴趣
教材分析
重点
文本框的边框设置
难点
文本框格式的设置
关键
文本框的具体应用
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
在Word中怎样插入符号？
4．7插入
4．7．4插入文本框
文本框中可以放置文字或者图形。
文本框可放置在页面任何位置上，并可任意调整大小。
1．插入文本框
方法一：
①选定需要放置到文本框内的内容。
②在“插入”菜单“文本框”选项中选择“横排”或“竖排”命令，于是所选择内容便被文本框围住。
方法二：
①在“插入”菜单“文本框”选项中选择“横排”或“竖排”命令。
②此时在正文区内移动鼠标，光标形状为“+”。
需要插入文本框处按动鼠标左键并拖动（可以看见一个矩形框随着鼠标的拖动而变化）到需要处释放，此时一空白文本框便插入在文档中。
③在文本框内进行输入及编辑，完毕后只需单击框外任何处，便可退出文本框。
学生回答
学生操作
1
2
8
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
作业
2．文本框的边框设置
①单击文本框内任意处，出现由阴影线构成的边框和八个调整点（控制柄），此时可以对框内文本进行编辑，也可对边框进行设置。
②由以下一种方法打开“设置文本框格式”命令对话框。
a.右击文本框的边框，出现快捷菜单，单击其中的“设置文本框格式”选项命令。
b.激活文本框，由“格式”菜单中“文本框”命令打开。
③在“颜色和线条”选项卡中，设置文本框底色、边框线的线型、粗细及颜色等。
④在“文本框”选项卡中，设置框内文字与边框之间的距离。
⑤在“版式”选项卡中，设置边框外正文环绕形式以及对齐方式，还可以单击“高级”按钮，设置边框与上下、左右正文之间的距离以及是否随正文一起移动等。
⑥在“大小”选项卡中，可以精确设置文本框大小尺寸以及缩入比例。
⑦按“确定”退出。
3．文本框的大小调整及移动
⑴文本框大小调整
①激活文本框。
②用鼠标拖动“调整块”到合适位置释放。
⑵文本框移动
①激活文本框
②移动鼠标至边框处，光标变为十字箭头交叉线。
③按左键拖动边框到合适位置释放。
练习：
做样卷。
怎样对文本框进行设置？
学生操作
学生操作
学生练习
15
3
15
1
板
书
设
计
4．7插入
4．7．4插入文本框
1．插入文本框
2．文本框的边框设置
3．文本框的大小调整及移动
课后小结
学生比较感兴趣，掌握较好。
课时计划
授课班级
授课时间
课型
新授
第8时
课题
插入
教学方法
讲授法、练习法
教学目标
认知
使学生熟练掌握插入图片的方法
技能
培养学生的实际操作能力
情感
培养学生的审美观点
教材分析
重点
插入图片的方法
难点
图片属性的设置
关键
图片的具体应用
教具资料
多媒体计算机
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习
新授
在Word中怎样插入文本框？
4．7插入
4．7．5插入图片
Office2000为Word提供有五十多类近一万多张各种剪贴图、照片，同时还有大量各种声音文件、动画文件。
用户不仅可以用此装饰文档，同时还可用此编辑图文并茂的多媒体网页文档。
除此之外Word2003还可在文档中插入来自其他设备、图形程序近二十种不同格式的图形图像文件。
1．由“插入剪贴画”插入图片
插入步骤如下：
①将光标插入需要插入图片处。
②由“插入”菜单“图片”命令选项中单击“剪贴画”，打开“插入剪贴画”对话框。
③在“图片”选项卡中，单击所需图片类型。
④在打开的此类图片中单击所需图片，同时出现快捷工具条。
单击“插入”按钮，图片便插入在指定处，而后按“关闭“按钮退出。
注意：
图片的大小、位置可能不合适，可以
学生回答
学生理解
学生操作
1
2
2
5
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
作业
按与文本框调整相同的方式进行调整或移动。
2．由其他图片文件插入
插入步骤如下：
①光标插入需要插入图片处。
②单击“插入”菜单中“图片”命令的“来自文件”选项，打开“插入图片”对话框。
③在对话框中选定图片文件。
然后在右上方打开“视图”按钮下拉列表，从中点取“预览”选项，此时图片便出现预览框中。
④单击“插入”退
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