学年度岳麓版初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立第15课汉武帝大一统知识点练习八.docx

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学年度岳麓版初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立第15课汉武帝大一统知识点练习八

2019-2020学年度岳麓版初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立第15课汉武帝“大一统”知识点练习八十五

第1题【单选题】

假如你穿越时空隧道回到唐朝，你会见到我国历史上唯一的女皇帝武则天。

人们称她的统治是（）

A、贞观之治

B、开元盛世

C、文景之治

D、贞观遗风

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

“统一思想，归本儒家，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益。

”为此，汉武帝采取的措施是（）

A、焚书坑儒

B、实行郡县制

C、颁布“推恩令”

D、“罢黜百家，独尊儒术”

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

在他统治时期，政治清明，国力强盛，史称“光武中兴”。

他是（）

A、嬴政

B、刘邦

C、刘秀

D、司马睿

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春?

雪》中提及了中国古代多位杰出君王。

其中“汉武”最主要的功绩是（）

A、创立中央集权制度

B、结束割据，实现国家统一

C、巩固和发展大一统局面

D、统治期间出现盛世局面

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列哪个选项不属于“文景之治”时期的政策（）

A、减轻农民徭役，赋税负担

B、注重发展生产

C、铸币权和盐铁经营权收归中央

D、统治者提倡节俭，以德化民

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

历史剧《汉武大帝》曾在中央电视台热播。

在汉武帝统治时期，巩固了“大一统”局面。

下列是其“大一统”措施的是（）

A、任用商鞅变法

B、开创中央集权制

C、实行“罢黜百家，独尊儒术”

D、统一文字

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

如果研究东汉政权是怎样走向衰亡的，下列哪些因素可以入选（）

①外族的入侵②宦官和外戚交替专权③农民起义的爆发④少数民族的叛乱

A、①②

B、③④

C、②③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时，出示了两幅图片（如图）。

对这两幅图片的解读，正确的是（）

汉代讲经图

西汉长安太学复原图

A、太学是最早的私学

B、汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

C、汉武帝首创殿试

D、太学生通过钻研八股，求取功名

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

把握阶段历史特征是对历史的一种理性认识，下列能够准确反映某一历史阶段发展特征的是（）

①夏商周是奴隶国家的产生、发展时期

②春秋是奴隶社会的瓦解时期

③战国时期是封建社会的形成时期

④秦汉是封建国家的大一统时期,文化昌盛

⑤三国两晋南北朝政权分立、民族融合、文化承上启下

A、①②③④⑤

B、①②④⑤

C、①③⑤

D、①④⑤

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

看下边三副图，回答后面的几个问题。

仔细看图文后回答下列问题：

（1）图一中的人物是汉武帝时期的一位大臣，你知道他是谁吗？

（2）汉武帝接受他的建议推行了什么政策？

其目的是什么？

（3）结合图3说明汉武帝为强化这一政策还采取了什么具体措施？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

凡以教化不立而万民不正也。

……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。

﹣﹣《汉书?

董仲舒传》

材料二：

五年春，置五经博士。

八月……征吏民有明当世之务、习先圣之术者。

详延天下方闻之士，咸荐诸朝。

其令礼官劝学，讲议洽闻，举遗举礼，以为天下先。

太常其议予博士弟子，崇乡党之化，以厉贤材焉。

丞相弘请为博士置弟子员，学者益广。

﹣﹣《汉书?

武帝纪》

材料三：

董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。

虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展都起了积极的作用。

﹣﹣高春菊《董仲舒教化思想研究》

请回答：

据材料一，概括董仲舒针对教化提出的具体主张。

结合所学知识，分析董仲舒倡导教化的主要原因。

据材料二，概括汉武帝重视儒学的主要措施，并分析其作用。

据材料三并结合所学知识，说明如何正确理解董仲舒教化思想的历史影响。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

“盛世”是指我国从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。

我国历史上曾出现过多个“盛世”。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。

材料二：

唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治，一中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。

史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。

材料三：

盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，爆发了大规模的动乱，唐朝从此走向衰落。

一一摘自七下历史

请回答：

根据材料一并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想方面具有“首创精神”的一项措施。

根据材料二并结合所学知识，指出“她”是谁？

结合所学知识，指出材料三中“动乱”指什么？

生活在这一时期有“诗史”之称，被誉为“诗圣”的是谁？

根据以上材料并结合所学知识，概括我国封建社会出现“盛世”的主要原因。

（至少说出两条）

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点，阅读下列材料，回答问题．

材料一秦朝行政管理系统示意图（图1）

材料二“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进．邪辟之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣．”--《汉书?

董仲舒传》

材料三罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事…而殿阁大学士只备顾问．帝方自操权柄，学士鲜所参决．

材料四故宫导游说：

“这个不起眼的‘偏房’（图2），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心．”

根据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了什么措施？

材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？

这一建议被采纳后对儒家思想产生了什么影响？

材料三反映了我国那一朝代官制的变化？

导游所说的“偏房”指的是哪一机构？

以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势？

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：

据《汉书·食货志》记载“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

”

材料二：

汉文帝说：

“夫农，天下之本也。

”汉景帝说：

“农业是天下之根本。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。

”

材料三：

汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓廪堆满了粮食。

太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。

——《汉书·食货志》译文

材料一反映了西汉初期怎样的社会景象？

为什么会出现这样的情况？

材料二体现了汉初统治者怎样的统治措施？

其实施的目的是什么？

材料三反映出当时怎样的经济状况？

这一时期出现哪一盛世局面？

从材料一到材料三的短短几十年间，西汉社会状况发生这样显著变化的主要原因是什么？

【答案】：

【解析】：