学校环境综合整治工作总结.docx

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学校环境综合整治工作总结

学校环境综合整治工作总结

　　篇一：

学校环境卫生综合整治总结　　学校环境卫生综合整治总结　　郭店镇第一低级中学　　学校环境卫生综合整治总结　　依照市教体局关于《学校校园内外环境卫生综合整治工作方案》的有关精神，为了进一步把我校的校园卫生环境综合整治工作落到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，提高校园环境质量，建设平安文明生态校园，尽力为学生制造一个环境优美、学生生活和谐的生态校园，现将我校校园卫生环境综合整治工作总结如下：

　　一、制订方案，成立领导小组，明确目标。

为了将我校的校园环境卫生整治工作做好，进一步提高我校校园环境卫生的质量，依照《校园内外卫生环境整治》的指导思想，结合我校的实际情形，咱们制订了《学校开展校园及周边环境卫生整治工作方案》和成立学校环境整治工作领导小组，并依照我校的《实施方案》做好环境整治区域划分，将校园卫生环境整治落实到班级和个人，做到分工明确，统一治理，为学生制造一个园林式和花园式的和谐校园，给学生一个优雅的校园学习环境。

　　二、大力宣传，提高熟悉。

为了做好我校的卫生环境综合整治工作，我校运用晨队会时刻要求教师要认真做好宣传和动员工作，同时充分运用班队会时刻，做好卫生宣传和教育工作，全面提高我校师生的卫生意识，着重培育学生讲卫生的良好适应，提出“学校是我家，卫生靠大伙儿”的工作目标。

　　三、划分区域，分工明确，按期检查，责任到人。

由于我校的校园比较大，给我校的卫生整治带来必然的难度，但为了把卫生整治工作做好，咱们把整个校园进行划分，分到各班，由各班主任带队打扫和排除卫生死角，同时要求每位卫生区负责人要做到天天一小扫，每周一大扫的卫生整治，学校天天安排工作人员检查、督导，每周进行一次卫生大检查，发觉问题及时指导解决，确保校园的干净、整洁。

为全校师生提供一个干净、整洁、环境优美的校园。

　　四、认真做好食堂治理工作。

一是要求食堂工作人员切实弄好食堂环境卫生；二是食物的采购和贮存，严格依照上级要求执行，不进三无产品，保证食物的干净卫生；三是食物的加工和销售必需做到生熟食物分案放置，用具每餐都要进行完全的消毒，严格做好食物留样工作；四是食堂从业人员必需持两证上岗。

　　自开展学校卫生环境综合整治工作以来，我校的校园卫生发生了较大的转变，校园内的每一个人慢慢养成“人人讲卫生，个个要卫生”的良好适应，但由于我校校园比较大及周边环境比较复杂，而学生却比较小，给我校的卫生整治工作带来必然的难度，离上级部门的要求还有必然的距离，但咱们相信，通过全部师生的一起尽力，会把我校的校园整治成为环境优美、树木成荫，鲜花常开的校园。

　　篇二：

校园环境综合整治工作总结　　校园环境综合整治工作总结　　为成立一个良好的社会秩序和安宁团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤其重要，遵守社会公德、遵纪遵法的是咱们每一个人义不容辞的责任，为此咱们中心校加大了综合治理工作的力度，生效颇佳，现将一年来的综合治理工作做以总结汇报。

　　一、领导重视，责任落实。

　　学校党政一班人充分熟悉到抓综合治理，保一方平安是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想的需要，抓综合治理工作确实是在抓教育教学工作，确实是在抓教育教学质量，确实是在抓素养教育。

因此学校成立了以校长、党总支部书记为组长，校委会成员、中小学校长为成员的综合治理工作领导小组，制定了领导小组职责，全面负责计划和实施学校综合治理，依法治理工作；综合治理办公室具体负责实施，由中心学校政教主任任办公室主任，做到了年初有打算，期末有总结评比，使综合治理工作有人抓、有人管。

对违背综合治理有关规定的，在评优晋职时一票否决。

学形成良好的行为适应。

　　各校还组织学生走上街头进行综合治理和法制宣传。

开展“手拉手”活动，向家长、亲戚、邻居宣传综合治理和法律，让家长、市民都踊跃投入到综合治理工作中，营造了一个良好的社会环境。

　　三、预案具体，方法得力　　一、做到各方面平安工作有预案，成立了各类应急队伍，对地震、　　垮塌、中毒、意外损害等各类突发事件，要求领导迅速到场，当即检查，及时施救，疏散学生。

要求一切以学生平安为重，绝不能遇事惶恐，更不准临阵脱逃、置学生平安而不顾，把保护学校的秩序放在第一名，把学生的安危放在第一名。

　　二、方法具体得力。

　　一是学校坚持值周人员负责制，学校每周安排值周人员1――3人，由一名学校领导，一名值周教师和各年级一名教师代表组成，负责当周各项工作的检查、落实。

　　二是学校封锁式治理制，班主任留校治理，使教师全面及时把握了学生在校的情形，并做好记载。

　　三是学校对教学大楼学生上下楼梯作了具体安排，规定上下楼梯均靠右行，幸免了学生上下楼拥堵。

再是对学生增强教育：

不追赶，不打架，轻走慢行，警惕平安。

杜绝了平安事故的发生。

　　四是咱们学校均成立了综合治理领导机构，校长为组长，而且为第一责任人，分管校长与教师之间实行层层责任制。

签定综合治理责任书，学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的追究当事人及领导的责任。

　　四、制度健全、监督到位　　一、例会制度：

每一个月综合治理工作小组都开一次碰头会。

每一个月各专业部都要向学校综合治理领导小组汇报本校综合治理工作情形，实行重大事故报告制度。

　　二、学习制度：

本学期咱们把学习法律知识纳入了教师政治学习计　　划之列，组织全部教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人爱惜法》等。

咱们在教师中开展的法制教育要求从增强师德入手，组织教师认真学习了《教师职业道德》，并能严格执行。

　　3、检查制度：

每学期的期初和期中都对学校的校舍，财会室，收发室等重要部门检查一次，至今没有发觉危房、险房。

　　五、学校依照有关教育法律法规，结合本校实际，在校内开辟了校务公布栏，设立了举报箱，发布了举报。

依法治校，民主治理的情形普遍同意师生和社会各界的监督。

　　五、综合治理，成效突出

最近几年来，通过综合治理、依法治校，校园秩序稳固、人心安宁，学校无一例重大平安事故发生，教师、学生无一人因违法犯法而受处惩罚，教职工中连发生口角的现象也大体杜绝，在师生中涌现出了自觉保护学生合法权益和见义勇为的典型人物、典型事例。

在尔后的工作中，咱们将坚持综合治理，依法执校。

　　篇三：

校园环境卫生综合治理工作总结　　校园环境卫生综合治理工作总结　　依照《中共香河县委、香河县人民政府关于印发〈香河县城乡环境卫生大整治工作推动方案〉的通知》文件精神，依照县教育体育局安排，对照城乡环境卫生整治行动要求，我校对校区及周边环境进行了认真的清理，现将具体工作情形总结如下：

　　一、取得的成绩：

　　一、熟悉到位，部署及时。

学校领导高度重视，把此项工作作为改善城乡环境卫生面貌，优化进展环境，提升师生生活质量的有利契机；精心组织，把环境整治工作与教育教学工作有机结合，明确专人，突出重点，确保按时、保质、保量完成环境整治任务。

　　二、督查到位，营造气氛。

学校行政深切指导，对各班环境责任区实行督查，对整治不力的给予通报。

学校还通过沿街宣传，清理街道小广告、口号、横幅、公布栏等多种形式对城乡环境卫生整治工作进行宣传，切实提高师生的文明程度。

调动全部师生参与的踊跃性，给学校及周边营造出浓厚的舆论气氛，使全部师生树立“学校是我家，环境靠大伙儿”的责任感和使命感。

从而有力推动环境卫生整治工作的深切开展　　3、方法到位，成效明显。

部份学校采取包保方法、奖惩方法、责任追究等方法，确保环境卫生整治工作收到实效。

坚持实行“全时段、全方位、全天候”三全保洁制，做好校园及周边卫生保洁，做到生活垃圾滞留时刻不超过30分钟；学校食堂保证师生吃到新鲜蔬菜，新鲜肉类；进购粮米妥帖贮存，按时检查，避免霉变；食物洗净、淘好、烧熟煮烂，　　防中毒、防投毒；做好了灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂工作。

　　4、责任到位，成立长效机制。

部份学校对环卫基础设施进行全面维修保护，校园面貌面目一新。

学校班级还成立执勤小组，负责辖区卫生治理工作，成立健全环境卫生治理制度和考核机制。

实施逐级责任追究制，把集中整治与日常工作相结合，对成效良好班级进行表彰，对问题突出班级通报批评，限期整改。

　　二、要紧做法

　　一、我校从来高度重视校园内外环境卫生工作。

校园环境卫生工作是学校教育教学工作的一个组成部份，校园环境卫生水平是学校精神文明水平和办学水平的一个标志，绿化、净化、美化校园环境，为学生营造一个整洁、卫生、优美的学习和生活环境，是素养教育的要求，是学校的重要职责。

因之，我校全部师生对此都有明确的熟悉，而且落实到行动上，学校安排有专门的领导抓环境卫生工作，天天有值日领导进行督导检查，对各班级实行责任包干制，并作为班　　级量化评估重要依据。

　　二、全员动手完全整治校园环境卫生。

加大了开展了校园环境卫生大整治活动的力度，每周三进行全校大扫除，针对校园的薄弱环节，加大整治力度。

天天各班都有早中晚清洁治理人员，负责班级辖区的清洁治理工作，大体上改变了校园的脏乱差现象。

专门是对学校食堂实行全天监控，学校天天有一名专门领导和三名教师进驻食堂（而且三餐均同窗生一路开膳），监督食堂的所有运作程序，进一步保证了师生的饮食卫生，为师生的躯体健康奠定了扎实的基础　　3、增强学生的校园内外环境卫生的教育。

为了弄好环境卫生工作，学校召开了全部师生动员大会，对校园内外环境卫生提出了明确的要求，学校还利用班会课时刻进行专题的教育，举行主题班会课。

通过口号、墙报等形式，来增强对学生进行文明卫生教育，力争把校园环境作为学校精神文明窗口来建设,把校园环境卫生工作作为实施素养教育的一项重要内容来抓。

　　三、下步工作打算：

　　环境卫生整治工作尽管已经取得了时期性成效，但环境整治绝不是短时间行为，必需通过深切持久开展，才能使校园及周边环境面貌实现全然改变。

一要把环境卫生整治作为一项永不完工的工程，坚持不懈抓下去，不降低工作标准，不减弱工作力度，不减少经费投入，不显现“问题反弹”。

努　　力把已经建成好的思路、制度、方法坚持下去，把好的做法和体会进行推行，使环境卫生整治工作常态化、制度化。

二要完善长效机制，进一步增强学校、班级卫管人员培训和治理，标准执法行为。

落实经费投入，配齐、配全环卫设施，完全取消垃圾点，切实发挥长效治理机制作用。

三要突出整治重点，通过常常性的检查、整治，实现卫生状况的完全改变。

四要完善考核机制。

把环境卫生整治功效加进学校年度工作目标，将整治考核结果纳入绩效考核，进行奖惩。

五要切实抓好师生素养的提升，培育师生良好行为适应，摒弃乱丢乱扔等不良行为，教育引导师生提高环境卫生意识。

　　篇四：

学校及周边环境综合治理工作总结　　学校及周边环境综合治理工作总结　　XX年3月以来，我校认真贯彻落实县关于校园周边环境治理工作的通知精神和工作部署，踊跃采取有力方法，切实做好防范工作，有效地保护了校园的稳固和平安确保了学校环境综合治理工作及教学、治理等各项工作的顺利进行，保障了师生人身和财产平安。

现将XX年的工作总结报告如下：

　　一、认真贯彻上级工作部署，不断增强校领导的责任意识。

学校依照上级社会治安综合治理的意见、县有关综治文件精神和要求，制定了我校《龙潭口小学校XX年学校及周边环境综合整治实施方案》，全面贯彻落实各项工作部署，认真做好校园及周边治安综合治理工作。

学校行政始终坚持贯彻落实“平安无小事、责任重于泰山”的工作方针，把校园及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，按期研究、分析，切实增强领导。

坚持工作目标责任治理和“一把手”负责制，坚持按期召开专题工作会议，贯彻上级工作意见，部署防范工作，落实治安平安工作方案，强化校园治安工作方法，督导校内各部门认真增强治安防范，及时整改隐患，落实值班领导和值班人员的工作职责，严格平安巡查制度，确保校园治安平安和稳固。

在贯彻落实上级工作部署中，学校领导认真实践“三个代表”重要思想，牢固树立“以人为本，关爱生命”，尽力增强保护师生财产、人身平安的责任　　意识和效劳思想，学校领导多次带队检查校园平安和召开现场办公会，督导“综治”、“平安”检查，切实做好隐患排查、整改和治安防范工作。

签定治安平安责任书，从而进一步强化了“平安第一，预防为主”的工作方针，进一步增进了校园治安平安工作有序进行。

　　二、增强组织建设，完善工作制度。

学校依照工作的要求，及时成立了“校园平安工作”领导小组，结合学校综治、平安工作的实际，及时制定了《平安工作职责与治理方法》，《平安工作治理责任书》从而有效地增进了全校综治工作、平安工作、治安消防工作的有序进行。

同使工作任务加倍明确，工作方法加倍具体，工作责任加倍落实，工作要求加倍提高，为进一步实现建设校园治安平安防范长效机制奠定了坚实基础。

　　三、采取切实有效方法，尽力保护校园稳固和治安平安。

　　一、维持高度的政治灵敏性，保护校园政治稳固。

　　二、增强校园周边治安秩序综合治理，切实作好平安防范。

　　3、认真组织开展校园平安专项治理，重点做好校园周边交通、食物卫生、无照食物经营等方面的平安检查和排除隐患工作，为师生营造了良好的学习和生活环境。

　　4、各方面一起合力，保护校园周边环境，营造良好校园气氛。

四、严格治理责任目标，增进校园治安工作健康发　　展。

校园治安平安治理工作事关学校师生财产和人身平安，事关学校的建设和进展，为此，学校在采取多种方法，在进一步落实治安平安工作责任的同时，始终坚持把治理责任目标作为班主任职责，学校结合“平安校园月”活动，全面实施“平安校园”创建活动，确信“平安校园”创建活动目标和实施步骤。

对突发事件汇报及时开展活动，防一切平安以未然。

　　篇五：

学校环境卫生综合整治总结XX0427

　　学校校园及周边环境卫生综合整治工作总结　　光坡低级中学　　学校环境卫生综合整治总结　　依照县教体局关于《关于在全县教育系统内深切开展学校校园及周边环境卫生综合整治工作方案》的有关精神，为了进一步把我校的校园卫生环境综合整治工作落到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，提高校园环境质量，建设平安文明生态校园，尽力为学生制造一个环境优美、学生生活和谐的生态校园，现将我校校园卫生环境综合整治工作总结如下：

　　一、制订方案，成立领导小组，明确目标。

为了将我校的校园环境卫生整治工作做好，进一步提高我校校园环境卫生的质量，依照《校园内外卫生环境整治》的指导思想，结合我校的实际情形，咱们制订了《学校开展校园及周边环境卫生整治工作方案》和成立学校环境整治工作领导小组，并依照我校的《实施方案》做好环境整治区域划分，将校园卫生环境整治落实到班级和个人，做到分工明确，统一治理，为学生制造一个和谐校园，给学生一个优雅的校园学习环境。

　　二、大力宣传，提高熟悉。

为了做好我校的卫生环境综合整治工作，我校运用晨队会时刻要求教师要认真做好宣传和动员工作，同时充分运用班队会时刻，做好卫生宣传和教育工作，全面提高我校师生的卫生意识，着重培育学生讲卫生的良好适应，提出“学校是我家，卫生靠大伙儿”的工作目标。

　　三、划分区域，分工明确，按期检查，责任到人。

由于我校的校园比较大，给我校的卫生整治带来必然的难度，但为了把卫生整治工作做好，咱们把整个校园进行划分，分到各班，由各班主任带队打扫和排除卫生死角，同时要求每位卫生区负责人要做到天天一小扫，每周一大扫的卫生整治，而且把班级卫生情形列入班主任的量化工作评比当中，学校天天安排工作人员检查、督导，每周进行一次卫生大检查，发觉问题及时指导解决，确保校园的干净、整洁。

为全校师生提供一个干净、整洁、环境优美的校园。

　　四、认真做好食堂治理工作。

　　一、要求食堂工作人员切实弄好食堂环境卫生；　　二、食物的采购和贮存，严格依照上级要求执行，不进三无产品，保证食物的干净卫生；　　3、食物的加工和销售必需做到生熟食物分案放置，用具每餐都要进行完全的消毒，严格做好食物留样工作；　　4、食堂从业人员必需持两证上岗。

　　自开展学校卫生环境综合整治工作以来，我校的校园卫生发生了较大的转变，校园内的每一个人慢慢养成“人人讲卫生，个个要卫生”的良好适应，但由于我校校园比较大及周边环境比较复杂，而学生却比较小，给我校的卫生整治工作带来必然的难度，离上级部门的要求还有必然的距离，但咱们相信，通过全部师生的一起尽力，会把我校的校园整治成为环境优美、树木成荫，鲜花常开的校园。

　　五、存在问题　　一、防蚊蝇设施还有待进一步提高；　　二、消毒设施尚未达到上级要求的标准；　　3、学校门口没有减速带；　　4、学校门口前的道路斑马线已经退化；　　五、平常下学期间一些无牌照的机动车在门口拉学生，存在平安隐患。

　　六、公交车在周五期间学生回家超载现象较为严峻；　　篇六：

总结：

小学开展城乡环境综合治理“进学校”活动总结　　一、踊跃开展工作，坚持做到常抓不懈

　　学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。

小孩是明天的太阳，校园是太阳升起的地址，优雅、整洁的校园及周边环境给小孩的阻碍是直接的、生动的、持久的，对小孩有着潜移默化的作用。

我校全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“平安第一，预防为主”，认真执行增强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标治理责任制，始终把平安工作摆在首要位置，围绕“责任、标准、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，周密防范，强化方法，狠抓落实，有效地排除平安隐患,杜绝平安责任事故的发生，有效保护了师生平安和教育教学活动秩序，增进了学校的进展、教师的提高和学生的进步。

现将要紧工作总结如下：

　　二、健全组织机构，领导严格治理有方　　学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，成立了以校长、党支部、工会、教诲处、总务处、少先队大队部、团支部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长铎培为组长，党支部书记兼副校长蒋太平，副校长兼点校负责人郑兴、李大川为副组长，中层干部钱继光、胡小蓉、邓显智、马万金、黄孝荣、摆军、部门负责人石永凤、陈国跃、张培、大队辅导员张华、王艳、团支部书记江秀坤、各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由蒋太平兼任办公室主任，马万金兼任办公室副主任，负责日常工作。

做到责任到人、职责明确、严格要求、严格治理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。

发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。

领导小组成员增强对整治工作的催促检查，有力地增进了整治工作的顺利开展，不按期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的功效。

　　三、增强舆论宣传，开展集中整治行动

　　一、以校园红领巾“广播站”和墙报、板报、小报、校园络、班队会、学校集会等为窗口，宣传环境治理的重要性，养成优良教风、班风、学风、校风，坚持每周一总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并非断给予、充实新的内容，宣传工作深切人心。

　　二、坚持“以人为本，活动育人，寓教于乐”原那么，以团队活动为主线，贯彻落实校园周边环境治理工作。

本学期组织了“辞别陋习，树新风”、“我和雷锋叔叔有个约会”、“祖国进展我成长”的主题队会和“爱我校园”、“德孝伴我成长，争做四好青年”等主题班会，和“小手拉大手，文明一路走”、“给家长的一封信”、“文明礼貌用语”、庆贺“三八节”、“五一节”、“六一节”等活动，让学生在活动中熟悉、明白得、参与到校园周边环境综合治理中来，从自我做起，从身旁的一点一滴做起，自觉守纪，文明说话，礼貌待人，不乱扔乱丢，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的爱惜，增强学生的自我防范能力，使校园环境整洁优雅，树木葱茏，有效的爱惜了师生的人身平安，为教书育人提供了好的治安环境。

#p#副题目#e#

　　3、家庭是一座天然学校，父母是小孩首任教师，小孩的身心可否健康成长离不开家长和学校的教育，为和家长紧密配合，一起教育好小孩，形成教育合力，本学期我校组织了两次学生家长会，告知家长学校的作息时刻、规章制度、教育小孩的要求、平安等工作，并向家长宣传学习了《未成年人爱惜法》和《小学生意外损害事故处置方法》等，让家长了解小孩，提高家长进行家庭教育的　　科学性、自觉性，增进家庭与学校的主动配合。

　　4、围绕中心，综合治理　　

（1）整治了学校周边治安秩序及文化环境。

（2）整治了学校周边的交通秩序。

　　（3）增强了学校的住校生平安治理。

　　（4）保障了学校的饮食、饮用水卫生平安。

　　（5）全面排查和深切整改了学校及周边建筑设施平安隐患。

　　四、增强环境治理，认真抓好“五个创建”　　一、创建干净卫生校园。

做好师生个人卫生和校园公开场合及设施卫生，完全治理脏、乱、差现象，完全治理“乱扔垃圾、乱丢烟头、乱吐口痰”三乱现象。

个人卫生做到“七勤”，即勤洗脸、勤洗头、勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共卫生做到“七无”，即无垃圾、无尘、无污水积水、无痰迹、无蛛、无异味、无四害。

重点增强对食堂、学生宿舍、茅厕的卫生治理，做到学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程标准有序，学生宿舍干净敞亮，物品摆放整齐，茅厕干净卫生无异味。

　　二、创建整齐标准校园。

以整治“五乱”为重点，杜绝垃圾乱扔、广告乱贴、摊点乱摆、车辆乱停、工地乱象等现象；从教师办公室、多功能室、音乐室、美术室、会议室、教室里学生的课桌椅、寄宿部床铺、生活用品摆放整齐标准做起，做到学校有制度，师生有行动。

　　3、创建绿化、美化校园。

各点校依如实际，制定绿化美化打算，加大园林绿化投入，提高绿化专业水平和绿化档次，使学校基础设施建设和校园绿化美化一步到位，成为理想的工作、学习、休息场所。

　　4、创建节约环保校园。

学校指导师生树立节约观念，养成节约适应；要推行节能技术，进行节能改造，增强节约治理，降低能源、资源消耗；增强环保意识，利用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间，新建的本部，大量利用玻璃采光节能、采纳竹子环保可谓xx数一数二的建筑典范。

　　五、创建文明和谐校园。

学校切实增强法制宣传，普及法律常识，健全平安治理制度，完善平安应急预案，开展防灾救灾自救疏散演练，成立教育风险治理效劳保障体系。

进一步提倡“xxxx”、“五讲四美三酷爱”，严格遵守《小学生守那么》和日常行为标准，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；坚持以人为本，以师生中意为目标，成功创建xx市、四川省依法治校示范学校，构建平安和谐校园。

　　五、彰显办学特色，突出校园文化建设　　一、学校进一步地提炼、总结本校的办学思想、办学目标、办学特色、校风和校训，并以多种方式在校园内呈现和展现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。

#p#副题目#e#　　二、在学校的夺目位置设置学校的公示栏、宣传栏等，向师生及社会普遍宣传公民道德标准、中小学教师职业道德标准、素养教育理论、课程改革知识、小学生日常行为标准及学校其他规章制度等。

　　3、依照学校的整体布局和功能区的划分，标准办公室、班级、功能室的标牌及标识，对办公区、教学区、寄宿生生活区等别离设置夺目而又主旨鲜明的口号和指引、警示、鼓励等凸显人性化，突出对学生关爱的内容。

　　4、增强班级文化、寝室文化建设。

采取师生一起商议的方式，形成相应规章制　　度，使室内外物品放置整齐，学习生活用品摆放有序，有各自的文化特色。

　　五、承担旌阳区校园文化教学研讨会。

把民族文化教育渗透到教育教学活动当中。

用优秀的精神文化引导人，用科学的制度文化鼓励人，用高贵的行为文化塑造人，用优美的环境文化陶冶人。

要以校园文化为冲破口，彰显学校的办学理念，提升学校的办学水平。

　　六、创新活动载体，营造和谐校园环境　　一、（2月1日—4月2日）：

开展城乡环境综合治理专题教育活动。

各点校都充分发挥课堂教学主渠道作用，并通过口号、宣传栏、校报、校园广播、络、文艺演出、团队活动、主题班会、知识竞赛等方式，踊跃组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭刻，时刻都参与，蔚然成风的良好局面正在形成。

　　二、（4月6日—5月31日）：

开展“三个辞别”活动。

各点校通过各类方式，