关于幸福读后感作文800字汇总六篇Word格式文档下载.docx

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其实有些你曾以为得到以后会让你幸福的东西在你得到以后未必会感到幸福。

因为你很有可能会丢掉一些宝贵的东西。

而且，人本就是贪婪的动物，得到的越多，越无法填满你那日渐膨胀的心，所以你越不满足越不幸福。

　　总觉得自己得到的还太少。

　　我觉得幸福其实并没有想象中那么复杂。

有一个美满的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃着团圆饭，哪怕是简单的饭菜。

　　因为并不是所有的人都可以有一个完整的家的。

所以千万不要抱怨自己不够幸福，不要抱怨家里的贫穷。

父母给了你一个完整的家，让你拥有最珍贵的亲情，你还抱怨什么呢？

有一个爱你的恋人是幸福的，你们可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂。

　　即使分隔两地，知道自己的恋人在思念着自己也是一种幸福。

因为并不是所有的人都有人爱的，也并不是所有人都可以那样思念着自己，所以千万不要抱怨你的恋人不够完美，他让你拥有最美丽的爱情。

有一个知心的朋友是幸福的，你可以与自己的朋友谈心，可以再孤单时有一丝依靠，偶尔无法陪在你身边也千万不要抱怨，因为他让你拥有最宝贵的友情。

　　幸福其实很简单，只是每个人对幸福的理解不同，所追求的也不同。

你应该把幸福的标准降低，简简单单就好，追求自己内心真正需要的，不去在乎那些名与利。

只要自己的家人、爱人、朋友每天都开开心心的，那就是最大的幸福。

　　我们一直不断寻找，不断追寻，却没发现，幸福其实就在我们心里，就在我们身边。

　　幸福读后感作文800字篇2人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸

　　福，更不会珍惜幸福。

　　毕淑敏在《提醒幸福》这一篇文章中，通过讲述一些生活中最平

　　凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。

让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。

　　毕淑敏列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。

比如：

小心着凉、小心跌倒；

别骄傲、别高兴太早；

注意风暴、注意路滑。

至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是觉得幸福无足挂齿。

人们早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？

很多时候，我们太多注重了警觉苦难，而忽视提醒幸福。

正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。

看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。

”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗啊！

因此，我们应该多多注意幸福！

　　那么，什么是幸福呢？

　　“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

”

　　“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒。

　　“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临，如：

贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条。

这都是千金难买的幸福啊。

像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

机遇、友情、成功、团圆。

”，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。

　　“幸福并不与财富，地位，声望，婚姻同步，这只是你心灵的感觉”。

　　所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。

正如作者所说：

　　“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。

因为我们的身体是健康的。

当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：

我很幸福。

因为我还有一颗健康的心。

甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：

因为我曾经生活过。

　　幸福就在我们身边！

我们要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！

并对自己说，记住这一刻！

幸福就会长久地伴随着我们。

　　幸福读后感作文800字篇3暑假里，妈妈买回了一本杨红樱阿姨写的书—《幸福的鸭子》。

　　我读了后，就很喜欢这本书中的女主角麻花儿，她是一个又肥又胖的雌鸭子，可是她无比的幸福与快乐！

这本书的内容是这样的：

在暑假里，笑猫和马小跳等人来到张达的外婆家。

那是一个满是桃林的美丽地方，是一个飘散着茉莉花香的小村庄。

在那里他们结识了巨人阿空、腊肠狗拖拖、和一只名叫麻花的女鸭子。

女鸭子麻花儿是一只极其容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来自给予，在给予的同时也获得了幸福。

　　故事中讲到，一次马小跳他们睡在一个秘密小岛上，那里全是蚊

　　子，就像一架架排着整齐队列的战斗机，向孩子们进攻，没想到麻花儿冲到四个孩子的中间，用力地扇着她的翅膀。

就这样，孩子们睡了多久她就扇了多久。

结果，孩子们身上一块红疙瘩也没有，麻花儿满头大汗可她却说：

　　“太幸福！

”，那是因为别人幸福。

　　故事中还讲到，每天她都按时出现在村子里陪张达那位患老年痴呆症的外公玩套花环的游戏，整个村子因为她的出现都会欢腾起来。

　　她有一颗感恩的心，心中充满了生活的大智慧，她能从每天平凡的生活中感受到一切意义，她还能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平气和地去面对，也因此她感到她的生活处处充满幸福。

也正是因为她所给予别人的幸福，最后在大家的帮助下，她也终于得到了自己梦寐以求的一份感情。

虽然麻花儿的歌声像打饱嗝，外貌也不出色，但她却生活得相当开心充实，她说的每一句话都深深地印在我的心田，我非常喜欢这只女鸭子。

　　幸福是什么？

书中的那只女鸭子知道，幸福是每天可以看一眼自己最爱的鸭子，能不被别人讨厌，有吃有穿有健康的身体和快乐的心情。

那只寻找孩子气的神龟也应该明白，那群单纯的孩子们也会渐渐明白……

　　我们在父母的精心呵护下难道不幸福吗？

但总是有那么一些时候，对自己的生活现状不满足，希望得到更多的呵护，而我自己呢，常为和同学意见上的分歧而生气，也因为学习上的压力感到不舒心。

我们有时在生活中会常常忽略已经拥有的东西和不切实际的目标，也因此时常不快乐。

所以我要劝身边的人赶紧学学麻花儿的心态，学会知足常乐，并在给予别人快乐的同时，获得自己的幸福，如：

帮助外来人指路；

雨天给妈妈、爸爸送伞；

把生活、学习中的小窍门分享给同学；

替别人保守秘密……这一切也许是一个不经意间的举动，但幸福其实就很简单，就在你我的身边！

　　笑猫的这段经历使我深深的感悟到：

在这个以人为本的和谐社会中，要怀着一颗知足、感恩的心，享受成绩，享受生活，感受快乐，同时积累点滴生活快乐中的每一点幸福。

　　幸福读后感作文800字篇4《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》这本书中谈到了生本课堂中如何调动学生积极性问题。

如何在小学语文教学中调动学生学习的主动性和积极性，体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。

我认为在小学语文教学中应该做好以下几点。

　　一是要善于激发学生学习的兴趣。

要想使学生真正成为学习的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。

由于小学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。

教师应充分运用启发式的’提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。

　　二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。

由于学生知识有限，能够真正理解一篇课文是比较困难的。

特别是理解课文的内涵尤为困难。

为此，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究，鼓励学生在生活中善于动脑、想办法，用自己的智慧解决问题。

　　三是要讲究课堂上的评价技巧。

不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。

因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。

如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。

对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。

对学生的评价要因人而异。

如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。

这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。

另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。

　　因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。

　　四是要善于开拓学生的思路。

心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。

在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。

　　幸福读后感作文800字篇5做老师两年以来，一直被一个问题困扰着，“做老师，你快乐吗？

幸福吗”面对班级的平均分，学习上不去的学生，教师的压力也日渐增多。

当工作在日复一日年复一年的重复之后，整个人都觉得倦怠了。

　　现在，大多数的老师没有幸福感，因为每天要忙于各种各样的工作：

备课，上课，等等……还要应对各种各样的名目繁多的检查，真的感到心力交瘁。

　　当我读完《幸福地做老师》一书之后，也想了很多，自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做老师才能让学生幸福。

　　我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，错误地把星座当做目的，而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的混乱。

而我，作为一名教师，应该努力调整自己的思维，每日早晨早早来到学校，有人会问“你不觉得累吗”也许又是会身心疲惫，但一想到学生们的笑容和听到的朗朗读书声，累，但也凝聚着快乐。

因为，我看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福。

我发现有时候心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；

　　书中的很多案例令人感动。

感动之余又不禁想到自己，如果有人问我：

　　“你会真正的喜爱自己学生吗？

”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：

我是一名职业教师，我的职业道德中要求我们必须爱我们的学生。

这不正是教师的职业精神吗？

可是细细想想吧，我们的教师行为是否与说的相一致？

就比如面对问题学生，您自己是否能有足够的耐心呢？

这时我不禁想到了自己在看到一些表现出色、成绩优秀同学时的心花怒放，和看到成绩较差、经常捣乱的同学的火冒三丈。

反观自己，我是否真的做到自己所说的真正喜爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？

教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。

书中还说到要学会欣赏你的学生，要善于发现他们的闪光点。

　　那么，就让我们幸福的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务而阅读，我想说的是，任何一项创造都是需要代价的，教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！

　　幸福读后感作文800字篇6最近读了贝特兰。

罗素的《幸福之路》，他的思想在现在看起来依然是那么先进，那么贴近现实，这让我感觉很震撼。

现在社会人们的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指数却在不断下降。

每个人都在抱怨生活的压力过大，读过此书后，我的内心反而变得充实很多，明白了如何才能踏上。

　　印象最深的是作为封面的插图：

飞机失事，下面是白雪皑皑的高山，飞行员穿着全套滑雪装备、踩着雪橇，悠然自得的跳伞而下，准备来一次刺激的高山速滑……题注是“一个人感兴趣的事情越多，快乐的机会也越多，而受命运播弄的可能性也越小，因若他失掉一样，还可以亡羊补牢，转到另一样上去。

”幸福其实不那么困难。

不是爬上了山峰，才是成功地幸福。

生活的幸福来自平衡。

尽量多地拓展你的生活，发展你的能力，关心、帮助、改变更多人的命运，这样每一天都会洋溢着幸福。

　　在他的书中，充满了生活的智慧和实用的道理。

论婚姻、论情爱、论竞争、论妒嫉、论工作。

每一论都没有脱离生活的主题。

　　记得有人说过，我们读书，其实是在读自己。

看小说的时候寻找着自己的影子，总想从别人的结局里预知自己的结局，或是，得以知道自己该怎样选择。

看《幸福之路》，整理这些被自己圈点出来的部分，一字字打出来，发现，其中的许多正是自己认同。

太多的共鸣，太多的回味无穷。

原来看哲学书，自己沉思，是件如此享受的事情。

　　于是，书架上摆上了更多这类书籍。

其实，它们并不枯燥，甚至很有趣，更别提其中给人的启示。

　　罗素首先用了半本书讲不幸福的原因，其次用余下篇幅讲了人幸福的可能。

当孜孜以求“幸福之路”的时候，有没有想到过也许追求的恰恰是相反。

　　“如果方向不正确，再努力又有什么用呢”。

如果多避免些不幸福的原因，幸福就要简单很多。

大致来说，我边读边对照着我自己，确实有道理。

但一片混沌的大脑还无法清晰的总结，只能说出目前残存的印记。

　　罗素还讲到很多，关于孩子，关于爱情，关于犯罪感的等等。

还有一个是，要培养工作的“自尊”。

这点很有道理，工作的时候感觉不幸福是为什么呢？

你做着你不喜欢的，你认为没有价值的事情，你没有自豪感、自尊心，这就已经进行了自我的否定。

罗素甚至建议那些工作感觉不到幸福的人，抛弃一切去一个体力劳动的地方，为基本需求而耕作。

不过，如何培养工作的自尊，我还不曾学会。

　　生活中很多的矛盾、很多的冲突，原来已经有前人好好地思考过了。

捧着这本书，感觉是人生的一份厚厚的财富。