小班科学彩色球排排队doc.docx

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小班科学彩色球排排队doc

小班科学：

彩色球排排队

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。

活动目标

1.喜欢玩球，探索球的各种玩法。

2.尝试根据球的颜色进行间隔排序。

活动准备

1.海洋球每人一个（一半红色、一半黄色）

2.幼儿操作材料每人一份（要求前面根据所给小球的颜色的规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动过程

1.幼儿玩球

（1）引导语：

今天我们来玩球，每人一个球，想想可以怎么玩。

（2）幼儿自由玩球，教师鼓励幼儿用多种方式玩球。

（3）教师和幼儿讨论球的玩法。

提问：

你是怎么玩球的？

（滚的、拍的、踢的……）

2.给球宝宝排队

（1）引导语：

你的球是什么颜色的？

下面我们来给球宝宝排排队吧。

（2）教师示范红球和黄球间隔排序

（3）幼儿排序，教师指导

3.延伸活动：

彩球排排队

操作材料每人一份

（要求：

根据前面所给小球的颜色和规律，为后面空白的小球涂上相应的颜色）

活动生成及建议

1.建议教师在带领幼儿户外运动或散步时，可请幼儿按照要求排队，如：

一个男孩一个女孩、一个男孩两个女孩……

2.结合日常活动，老师可以利用幼儿身边多彩的颜色资源，对幼儿进行适时的指导。