图书借阅登记表完整优秀版.docx

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图书借阅登记表完整优秀版

图书借阅登记表

图书编号

图书名称

借阅日期

归还日期

借阅人

签字

图书管理员签字

说明：

此表由借阅人填写，归还图书时由图书管理员在“图书管理员签字”一栏签字。

五

（1）班班级图书借阅制度

书籍是人类进步的阶梯。

为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。

为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度：

班级图书借阅制度：

1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。

2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。

3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管理员的签字并注明归还时间。

4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。

5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。

到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。

7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。

周三下午的班队活动可合理安排读书时间，周二中午为一、二大组的借书时间，周四中午为三、四大组的借书时间，课间为还书时间。

每天早上7:

40到8：

00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。

8、借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。

（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿）

9、借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。

有偷窃图书行为，一经发现按情节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。

10.课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。

11.阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。

认真读书有所收获的予以奖励。

优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励红旗一面。

班级图书管理员职责：

1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。

2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。

3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学赔偿。

逾期不还者，督促将书收回。

4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。

5、期末前两周将所有外借的图书收回。

班级读书要求：

1、认真阅读、保持安静；

2、拓宽视野、丰富知识；

3、动脑动手、做好笔记；

4、借助字典、帮助理解；

5、体验情感、交流领悟。

 班级奖励制度

1、学期结束对热心班级图书管理工作的同学和管理员给予奖励。

2、评选最佳护书奖。

3、开展读书小博士评比活动

班级管理员：

师德承诺书

教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识的创造者和传承者，是思想建设的主力军。

作为一名小学教师，我更深深地明白——我的工作是在为孩子们一生的发展奠基！

“学高为师，身正为范”。

我愿意身体力行，并在此庄严地承诺：

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自学遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

六、不私自为学生购买教辅资料，不进行有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

七、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

如违反上述承诺，自愿接受上级主管部门的处罚，学校的处罚（停职反省一年，扣发上级下拨的绩效奖和学校所有自筹经费）。

承诺人（签字）：

年月日

班级图书借阅登记表

学校明月湖小学

班级一年级

（2）班

班主任葛瑞玲

管理员尚欣研

一年级

（2）班图书借阅记录表

姓名

借阅书目

借阅时间

归还时间

一年级

（2）班图书借阅记录表

姓名

借阅书目

借阅时间

归还时间

图书教学活动登记表 

                                             （ 2021—2021年度第一学期）   

活动时间

主持人

参加人员

张明

一至六年级学生及班主任

活动内容

1．“班级读书角”活动,以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动（要求：

每个学生把自己喜欢的数，在读书期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅。

）

2.一、二年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙，巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

3.在三、四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。

背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等。

（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，评出古诗积累小能手）

4.集体美文诵读活动：

以班级为单位，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式。

届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。

5.表彰活动：

评选：

“个人最佳书签奖”、“人优秀读书手抄报奖”、评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）、评选“集体诵读奖”、评选书香班级奖。

图书教学活动登记表 

                                               （2021—2021年度第二学期）  

活动时间

主持人

参加人员

仝天赛

一至六年级学生及班主任

活动内容

1．教师指导学生阅读必读书目，做好笔记，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记， 养成读书做笔记的好习惯。

推荐书目《十万个为什么》、《白雪公主》。

第一段（1—2年级）：

上学期读《安徙生童话》。

下学期读《格林童话》。

第二段（3—4年级）：

上学期读：

《成语故事三百篇》、《雷锋的故事》暑假必读：

《新编十万个为会么》。

下学期必读：

《寓言故事三百篇》

第三段（5—6年级）：

五年级上学期读《上下五千年》（林汉达主编），下学期读《伊索寓言集》。

六年级上学期读《鲁滨逊漂流记》，下学期读《西游记》（少儿版）。

暑假读《钢铁是怎样炼的》。

2.教材中要求背诵的课文《三字经》及积累成语警句、名言等班主任具体指导。

3.每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。

图书教学活动登记表 

                                               （2021—2021年度第一学期）  

活动时间

主持人

参加人员

高怀珠

一至六年级学生及班主任

活动内容

1．创办读书小报、制作读书卡片（4—6年级共完成读书小报8份，写8篇读书心得；三年级出8期读书小报，内容涵盖读书心得；1、2年级以卡片形式摘录一些好词好句）。

2.建立自己的读书目录，及时记录自己已经看过的好书题目及该书内容简介，在班级开展的“读书交流”班会上推荐给其他同学。

3.各班学生每月上传10篇读书感言；教师每月上传1篇读书心得。

4.开展读书汇报活动

学生：

个人部分（一二年级以讲故事呈现；三四年级以演讲呈现；五六年级以智力竞赛形式呈现）

集体部分（一年级：

儿歌<内容围绕学生行为习惯的养成等>；二年级：

《三字经》；三年级《弟子规》；四年级：

诗；五年级：

革命诗词；六年级：

词）

教师活动部分：

（1） “每天必读，读中积累”读写活动：

结合所读内容随时做好读书笔记，形式不限。

（2）围绕读书活动开展演讲比赛。

图书教学活动登记表 

                                               （2021—2021年度第二学期）  

活动时间

主持人

参加人员

王宏宇

一至六年级学生及班主任

活动内容

1．引导学生阅读读一些好的图书，做好笔记，摘录自己喜欢的词、句、段，试着写自己的读书笔记， 养成读书要做笔记的好习惯。

培养学生收集文学素养的好习惯。

2.收集一些学生的读书笔记，在学生允许的情况下，相互学习各自的读书笔记并进行相互评价，通过学生相互学习读书笔记的过程，培养学生的自我学习能力，并通过对同学的学习来改良自己的读书笔记写法。

3.开展读书评析活动

通过对读书的内容分为若干阶段：

一二年级可以对自己读书的精彩阶段可以有感情的朗读，三四五六年级可以根据自己读书的内容自行选择表达方式，对自己喜欢的部分进行表达，可以是对书中内容采取多人合作的方式进行复演，也可以采用评析书中内容的方式进行对读书的表达。

教师要对学生活动的过程与结果进行合理、激励性的评价，激发学生对读书的兴趣。

教师活动部分：

（1）合理安排活动时间与地点，要确保学生活动过程中的安全。

（2）对学生活动进行评价的同时也要进行自我评价，以提高自己的教学能力。

图书教学活动登记表 

                                               （2021—2021年度第一学期）  

活动时间

主持人

参加人员

庞乃斌

一至六年级学生及班主任

活动内容

1．提出“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！

”的口号，激发学生的读书兴趣。

2.举办学生作文大赛，通过诵读优美文章激发学生的写作兴趣，选出优秀学生作品，由老师指导修改参加县校园文化艺术节。

3.营造良好的班级读书氛围

（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。

设置“图书管理员”一职，并明确其责任，建立健全班级的图书管理制度。

（3）每两星期举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（4）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

教师活动部分：

 认真完成学生读书辅导工作，在选文章时要具有代表性，让学生读好书，好读书。

图书教学活动登记表 

                                               （2021—2021年度第二学期）  

活动时间

主持人

参加人员

高怀珠

一至六年级学生及班主任

活动内容

1．提出咏经诵典，呼吸书香，共享“悦读节”的。

让“好读书”成为辉顺沟完小学生们的一种习惯激发学生读书兴趣。

2.举办学生作文大赛，通过诵读优美文章激发学生的写作兴趣，选出优秀学生作品，由老师指导修改参加县校园文化艺术节。

3.积极开展读书活动 

（1）学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。

（2）指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

（3）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

教师活动部分：

 做好学生的引导工作，指导学生读好书，对学生的读书笔记进行评价。

认真管理好学生的图书借还工作。