最新句子综合训练各类句子形式及标点汇编.docx

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最新句子综合训练各类句子形式及标点汇编

修改病句练习

一、指导病因。

1、词序混乱；2、用词不当；3、搭配不当；4、成分残缺

5、指代不明；6、自相矛盾；7、重复罗嗦；8、分类不当

二、用修改符号修改下列病句。

１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

２．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

３．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

４．我猜想他肯定是一个六年级学生。

５．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

６．看了这本书，很受教育。

７．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

８．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

９．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。

11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

12．春天的苏州是一年中最美的季节。

13．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

14．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

15、语文对我特别感兴趣。

16．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

17．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

18．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

19．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。

20．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

21．我在区运动会上，为学校争得了名誉。

关联词语练习

一、常见的几种关系：

1、并列关系：

既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果关系：

因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

3、条件关系：

只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

4、转折关系：

虽然……但是……；尽管……还是

5、假设关系：

如果……就……；即使……也……；要是……就……

6、选择关系：

不是……就是……；是……还是……；

7、取舍关系：

与其……不如……；宁可……也不……

8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……

二、选择关联词语，填在句子中。

1、我们（　　）把轮船停在港口，（　　）冒着狂风暴雨前进。

2、（　　）从小学好本领，（　　）更好地为国家建设出力。

3、小王的学习（　　）有进步，是（　　）老师和同学的帮助。

4、妈妈（　　）工作，（　　）参加业务培训。

5、鲁迅（　　）是伟大的文学家，（　　）是伟大的思想家和革命家。

6、（　　）明天下雨，我们（　　）要去探望李老师。

7、（　　）长城是那样雄伟壮丽，（　　）吸引了很多游客。

8、一滴水（　）很小很小，（　　）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

9、渔夫（）冒着生命危险出海捕鱼，（）孩子们仍没有鞋穿，不论春夏秋冬都光着脚，吃的是黑面包；菜，只有鱼。

10、李刚（）碰到那么难做的数学题，他（）能想出办法来把题做出来。

三、用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

_________________________________________________________

2、这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

_________________________________________________________

3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。

不让一个战士掉队。

_________________________________________________________

4、做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

_________________________________________________________

5、你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。

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6、学习的道路上会有很多困难。

困难不能阻挡我们争取进步的决心。

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7、董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

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标点符号练习：

理解破折号和引号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。

1、破折号的用法：

a、表示解释说明b、表示语意转折

c、表示语意的递进d、表示语音的中止、停顿和延长

①“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。

（）

②“今天真冷——你怎么来了？

”李主任猛一抬头。

（）

③这就是我——一个少先队员的回答。

（）

④但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。

（）

2、引号的用法：

a、表示直接引用b、表示说的话

c、表示特定含义d、表示否定

①“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！

……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

（）

②像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

（）

③你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

（）

④沈老师说过：

“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁!

”（）

句子换种说法，意思不变练习

（一）：

一、把直接引语改成间接引语。

1、周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”

_________________________________________________________

2、山姆握着珊迪的手说：

“我会永远照顾你的。

”

_________________________________________________________

3、张林告诉我：

“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”

_________________________________________________________

4、小红军对陈赓说:

“我还要等我的同伴呢?

”

_________________________________________________________

5、董存瑞坚决地说:

“我去炸掉它!

”

_________________________________________________________

6、鲁讯在回信中说:

“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

”

_________________________________________________________

7、我奇怪地问:

“爹,为什么要烧掉呢?

怪可惜的。

”

_________________________________________________________

8、蔺相如说:

“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

”

_________________________________________________________

9、赵王告诉蔺相如:

“你带着宝玉到秦国去。

”

_________________________________________________________

10.妈妈对我说:

“我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

”

_________________________________________________________

11.西门豹说：

“把新娘领来让我看看。

”

_________________________________________________________

12、孟浩然对李白说：

“虽然我们暂时分别了，可是我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。

”

_________________________________________________________

13、杨小雪说：

“我和爸妈明天回老家。

”

_________________________________________________________

14、老人叫住我，说：

“是我打扰了你吗？

”

_________________________________________________________

15、他拍着我的肩头，轻声说道：

“我知道你希望真的有那么一匹马。

”

_________________________________________________________

二、把间接引语改成直接引语。

1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

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2、他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么怕他呢！

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3、老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

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4、妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。

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5、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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6、亮亮高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

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句子换种说法，意思不变练习

（二）：

一、把陈述句改成反问句

１、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

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２、十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身难忘。

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３、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

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４、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

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５、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。

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６、谁都不能否认这部电影没有教育意义。

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７、我们不能做损人利己的事。

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８、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

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二、把反问句改成陈述句

１、战士们怎能离开自已的阵地呢？

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２、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

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３、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

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４、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

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5、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

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6、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

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7、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

_________________________________________________________

8、字典不正是我们的朋友吗？

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三、把陈述句改成反问句和双重否定句

1、我有办法称出大象的重量。

反问句：

双重否定句：

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系

反问句：

双重否定句：

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问句：

双重否定句：

句子换种说法，意思不变练习（三）：

（一）改写成把字句和被字句

1.医务人员精心地治好了一个个病人。

改成“把”字句：

_______________________________________________改成“被“字句：

_______________________________________________

2.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句：

_______________________________________________改成“被“字句：

_______________________________________________

3.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句：

____________________________________________改成“被“字句：

_______________________________________________

4.一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

改成“把”字句：

____________________________________________

改成“被“字句：

______________________________________________

（二）把“把”字句换成“被”字句，把“被”字句换成“把”字句。

1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

2、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

3、船里装载的新米把船身压得很低。

4、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

仿写句子练习：

（一）什么是仿写句子

仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

那么，如何按要求进行仿写呢？

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

例1：

仿照例句，在横线上再造一个句子。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；___________________，__________________。

解题分析：

首先从整体上看，例句的结构是：

金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容，从例句可知：

（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；

（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为：

“金钱能买来礼物，但买不来真情”。

有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：

依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。

例2：

墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！

在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：

（1）要使用拟人修辞方法；

（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。

1、小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。

（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。

2、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。

（从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。

）

由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。

即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。

做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。

（二）仿写练习：

1、妈妈的头发白了；把满头黑发给了我；妈妈的腰弯了；把挺直的脊梁给了我；妈妈的_____________，把明亮的双眸给了我；妈妈的_____________，把美丽的青春给了我。

2、风从水上走过，留下粼粼波纹；__________________，___________________；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？

3、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_________________，_______________________。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

4、照下面两句仿写：

（1）如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨。

（2）读书是一种乐趣，知识是它的果实。

仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将

如果我是春雨，我将

综合练习：

把句子换个说法，不改变句子的意思：

贷：

应付利息4001、小华对王勇说：

“我还要等我的妈妈。

”

D．白营建造固定资产期间处置工程物资取得净收益__________________________________________________

[答案]A2、妈妈对我说：

“我和你一起去书店买书。

”

__________________________________________________

3、王明再也忍不住了，抢着对老班长说：

“我帮你一起找，我看得见。

”

__________________________________________________

1、系统分析过程一般分为三个阶段，即：

4、电脑已经走进了寻常百姓家。

要求：

请从王某注册会计师的角度回复李某邮件，回复要点包括但不限于如卜|内容：

__________________________________________________

①②③不计入其他综合收益项目，该三个项目计入资本公积的金额，最终都直接转入股本（资本）溢价中，未形成收益。

5、这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

C.人、数据资源D.计算机硬件、软件和数据资源__________________________________________________

【解析】：

6、毒刑拷打算得了什么？

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7、黑暗把天边的是后一丝光亮吞没了。

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8、游览了长城，我受到了教育。

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9、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

盈余公积50.3____________________________________________

10、詹天佑把一个又一个困难克服了，提前完成了修筑京张铁路的任务。

C．经营活动现金流入320万元____________________________________________

11、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

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