乒乓球运动初级教学教学设计.docx

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乒乓球运动初级教学教学设计

乒乓球运动初级教学教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想。

依据新课程标准，以校本课程为依托，教师激发学生主动、积极的学习，通过学习乒乓球的相关知识和技术方法，明确学习乒乓球运动对自身发展的价值。

尊重学生的差异，结合学生表现出来的不同能力，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。

运用诱导递进的教学组织方式，让每个学生都在原有基础上得到提高和发展，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼。

同时，建立起自信，培养学生不断进取、克服困难的优良品质。

二、教材分析

1、教材的地位及作用

主教材球类活动乒乓球运动，选自小学体育与健康人教2011课标版，体育运动技能中球类活动乒乓球初级教学之握拍方法和准备姿势。

此次教学是三年级同学第一次课堂上学习乒乓球运动相关知识，学习乒乓球运动技术，对于陶冶学生爱国主义思想，发展学生思维，培养学生不断进取、克服困难的优良品质有着积极作用。

2、教学目标

①初步了解乒乓球运动的发展起源，能够较准确的说出乒乓球握拍方法和准备姿势的知识要点，并指导自身的学习过程；

②使85%以上的学生基本掌握乒乓球握拍方法、准备姿势和步伐移动的动作要领；

③培养学生自觉参与体育运动的习惯，激发学生兴趣，发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生积极思考、勇于创新、发现问题、解决问题的能力，并在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

三、学情分析

三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入小学中高年级的起始年级，三年级的孩子在学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，处在这一时期的孩子更需要老师关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助。

这个年龄段的孩子个性差别大，活泼好动，情绪不稳定，自控能力差。

乒乓球握拍法、准备姿势、步伐移动、击球位置单元教学预计3次课，本节课为第1节课。

四、教学特色

坚持“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育。

本课引用中国风黑白卡通元素制作课件，让孩子们耳目一新，提高学生的专注度，在教学中用专业术语和通俗表达相结合的方法，让学生易懂，边学习、边模仿、边体验练习，提升孩子们的主观能动性，在保证技术要领的大框架下，不强调此阶段孩子们对技术动作的标准程度，更注重对孩子们的参与性、自主学习能力、创新思维能力等方面的培养。

拒绝上“表演展示课”、“排练课”，自然呈现课堂中个体差异性现象，充分利用信息技术与教师主导相结合，增加示范直观性，弱化示范的视觉差，提高孩子们学习兴趣，更好的完成教学任务。

合理利用视频示范教学，增强孩子们连贯性练习的能力，在放松活动中添加太极和瑜珈元素，让孩子们在不知不觉中体会体育课上多样化多领域的渗透学习。

五、教学思路

本课教学内容为小学体育与健康人教2011课标版，体育运动技能中球类活动，水平二（三年级）乒乓球运动初级教学之握拍方法和准备姿势教材，我设计本课的教学思路为以下几方面：

1、新颖导入，激发学习兴趣。

通过别致的课件展示，把学生的注意力引导到学习乒乓球运动上来，从而自然的揭开课题，并引导学生参与乒乓球运动的学习与实践。

2、学练结合，增强学习效率。

本课在教学的同时，让学生共同参与与学习内容相适宜的准备热身操和身体练习，做到学练结合，增强学生的学习效率。

3、多种形式诱导与辅助练习相结合。

教学中，采用多种教学方法，让学生反复练习、纠错、再练习巩固，力求使学生对所学知识易于掌握，印象深刻，有利于学生更好熟悉并掌握学习内容。

4、多领域互相渗透学习。

针对课件制作的亲和力掌控清晰，添加了简单英语口语，太极、瑜珈元素，潜移默化拓展学生学习领域的多元化和认知思维的广泛性。

六、教学效果

1、使85%以上的学生初步掌握乒乓球握拍法、准备姿势等知识要点。

使学生建立自信，培养学生不断进取、克服困难的优良品质。

2、练习密度预计：

35%－40%；生理负荷预计：

120－135次/分

《乒乓球握拍方法和准备姿势》教案

时间：

2019年4月16日地点：

校多媒体教室班级：

三年级

（1）班人数：

22人授课教师：

刘超第1课时

学习

目标

1、了解乒乓球运动的简介、起源与发展。

2、初步掌握乒乓球握拍方法、准备姿势和步伐移动等。

3、对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与乒乓球运动的练习。

4、培养学生建立自信，不断进取、克服困难的优良品质。

水平阶段

水平二（三年级）

学习

单元

乒乓球初级教学－握拍法、准备姿势和步伐移动

单元课时

3－1

教学内容

1、乒乓球运动简介

2、乒乓球握拍法

3、基本站位和准备姿势

4、步伐移动及练习

教学重、难点

重点：

了解乒乓球运动的发展和技术动作的学习

难点：

初步学会和掌握乒乓球运动握拍方法和基本站位及姿势

程序

教学内容

教师活动

学生活动

要求

时间

次数

一

1、课堂常规

2、提出学习要求

1、师生问好，宣布上课。

2、明确提出学习要求。

1、明确要求。

2、饱满热情，准备上课。

集中注意

2’

1

二

1、乒乓球运动的简介

乒乓球运动于19世纪末起源于英国，是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。

乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎的球类运动。

我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄人的成绩，获得了上百个世界冠军。

2、热身活动

①课前安全教育

②齐做“泡泡操”

③身体活动练习

a、扩胸运动

b、膝关节运动

c、手腕踝关节运动

均是4x8拍

3、乒乓球握拍法

乒乓球握拍方法分直拍握法和横拍握法两种，不同的握法各有其优点，从而产生各种不同的打法。

本课只学习横拍握拍法。

横拍握拍法的特点是正反手攻球力量大，攻削球时握法变化小，反手攻球容易发力也便于拉弧圈；但正反手交替击球时，需变换击球拍面，攻斜、直线时调节拍形的幅度大，易被对方识破。

横拍握拍法：

虎口压住球拍右上肩，中指，无名指、小指自然的握住拍柄，拇指在球拍的正面轻贴于中指旁，食指自然伸直斜贴在球拍的背面。

深握时，紧贴球拍，

浅握时，虎口轻微贴拍。

3、基本站位和准备姿势

动作要领：

站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米的位置。

两脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。

微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。

两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。

4、步伐移动及练习

以并步移动练习为主，移动方法：

一脚先向另一脚并半步或一小步，另一脚在并步脚落地后随即向同一方向移动一步。

5、小游戏

球拍托纸杯

游戏规则：

最前排学生持球拍，平放体前，将装球纸杯放置于球拍拍面上，保持平稳行走绕体前课桌一周后，传递到时后排同学，依此类推，直到最后。

中途掉落者需拾球放好再继续，直到最后一名同学完成用时最少者为胜利。

1、提问：

你们都见过、玩过乒乓球吗？

2、展示乒乓球课件图示

3、请学生说一说图片中的人物分别是谁？

4、展示课件，播放《不怕不怕》音乐。

5、教师带领学生跟音乐节拍集体练习。

6、教师领做身体活动练习。

7、教师展示课件握拍法图例。

8、介绍乒乓球握拍法动作要领，采用讲解、提问相结合的方法。

9、教师边讲解、边示范动作。

10、教师巡视，纠错，再指导练习。

11、展示教学课件图例

12、教师讲解动作要领，并示范。

13、教师讲解动作要领，并示范。

14、播放视频示范，指导学生练习。

15、教师巡视，纠错，再练习，再纠错，再练习。

16、教师讲解游戏要求，并示范游戏流程

17、教师巡视游戏安全

1、学生积极回答。

2、学生认真观察，并交流回答

3、认真听讲，回答问题

4、学生认真做准备活动操

5、学生进行徒手操身体活动练习

6、观看课件，认真听讲，了解乒乓球握拍方法。

7、学生进行自主持拍握法模仿练习。

8、学生看图示和老师示范，自主体会练习。

9、学生边思考，边练习

10、学生进行正、反手挥拍练习

11、纠错后，学生再巩固练习

12、听老师讲解，观看教学图例和老师示范动作

13、学生体会练习

14、学生听老师讲解，自主纠正错误动作，再练习，再体会

15、学生同老师一起练习

16、学生进行正、反手挥拍练习

17、认真听讲，主动模仿并练习

18、观看视频，模仿动作，进行乒乓球左推右攻练习。

19、改进自己动作质量，再练习。

20、纠错后，再练习，再巩固提高。

21、听讲解，按老师要求，明确游戏方法、要求，并认真积极完成游戏。

22、在游戏中注意安全，保证有序进行

23、回收游戏器材

认真听讲，勤于思考，认真实践

学生积极练习

学生按要求完成身体练习

认真听讲

积极练习

积极参与

认真观察

认真思考，发散思维

自主改进动作

认真观看，并体会

自主练习

主动练习，积极参与

反复练习，熟悉动作要求

遵守规则，积极参与

注意游戏安全

5’

8’

5’

8’

8’

3’

1

1

4

5-10

5-15

5-10

5-10

5-10

1

三

1、放松活动

播放课件轻音乐，学练放松操

1、领做放松操

2、边讲解动作边示范

1、学生自主练习，积极放松活动

2、按老师要求，完成相关练习

放松、听音乐

4’

1

四

1、小结本课

2、布置下节课内容

3、进行课后安全教育

4、宣布下课

1、小结本课，引导学生课余积极参加乒乓球运动。

2、课外作业：

课间多参与乒乓球运动。

1、学生小结，谈体会。

2、了解课外作业，认真完成。

认真

总结

完成作业

2’

1

教具准备

教学课件、视频资料、乒乓球拍25个、乒乓球10个、纸杯10个

教学效果预计

1、使85%以上的学生初步掌握乒乓球握拍法、准备姿势等知识要点。

使学生建立自信，培养学生不断进取、克服困难的优良品质。

2、练习密度预计：

35%－40%；

生理负荷预计：

120－135次/分