演讲稿之演讲比赛一般几分钟.docx
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演讲稿之演讲比赛一般几分钟
演讲稿之演讲比赛一般几分钟
演讲比赛一般几分钟
【篇一：
参加演讲比赛的注意事项】
参加演讲比赛的注意事项
演讲准备
1、一定要有一篇好稿子。
要么自己写、要么请人捉刀。
2、写演讲稿一定要仔细读明白演讲比赛的通知文件之类，弄清主办者的意图；
3、搜集信息一不要偏离目的，二要鉴别真伪；
4、如果代别人写讲稿，最好现熟悉演讲者的基本情况；（包括性别、年龄、职业、形象、气质类型、语速、文化教育背景、演讲经历等等）；
5、准备好几个故事或奇闻逸事；
6、不要指望几分钟的演讲能起到翻天覆地的作用。
用最自然的方式表述，听来要让人思考半天才能明白的词语别用，让人费解或可能使人误解的观点别说；
7、写成篇的演讲稿再试着删除掉1/3，看看是否伤筋动骨，否则，继续删；
8、写稿时要有一个明确的目标：
让听众听讲前后感觉有所不同；
9、拿到演讲稿一定要按比赛时的速率试两遍，确保不超时，千万别存侥幸。
10、对演讲稿尤其是对别人写的稿子要反复读，背下来只是最低要求，你必须对稿件中的每一个标点的由来都了然于胸；
11、尽可能的预先到演讲场地，熟悉环境设施。
如有可能不妨到台上喊上几嗓子；
12、搞清楚是哪些评委哪些听众；
13、预先演练好如何上下场。
几步可以到话筒，在哪儿鞠躬；
14、如果话筒高度不合适，主办方安排专人调整的比赛，应在上台前就示意工作人员调整，如无专门人员调整，自己应知道如何调整，不可胡乱吹吹打打。
15、如果可以看讲稿的比赛，最好不带讲稿。
一定要带，记住讲稿最好是单面打印；
16、比赛前最好准备好一式两份讲稿，一份自带，一份交你的同伴或领队。
17、练习用正常语调、最大的音量清楚的完成演讲；
18、别指望到时变腔变调、装猫变狗吸引人。
场前准备
19、举止务求自然；
20、愉快地接受领队教练或亲朋的鼓励；
21、比赛前一夜睡个好觉；
22、向尽可能多的听众问候，包括老朋友，也包括新面孔，对你在赛前看到的每一个人微笑；比赛时他们会还给你最宝贵的鼓励；
23、要象准备对全世界演讲一样准备你的演讲；
24、当你的名字被叫到时，慢慢的站起来，以正常的步幅走向演讲台；
25、想像一下你的恋人或你心仪已久的人就坐在台下；想想你的朋友正向你欢呼、想想你曾有的成功；
26、揽镜自顾，“画眉深浅入时无”。
但这里的“时”应是演讲比赛的标准；
对一个教师的成长的作用【题目19】培养积极心态?
感悟责任人生【题目24】永不言弃
?
我心永恒?
准备时间?
3分钟?
【题目25】.你怎样做个身心健康的老师【题目26】你
如何看待家长满意工程?
【题目27】新课程执行过程中?
你碰到最棘手的问题是什么【题
目28】课堂教学中?
你最关注的是什么【题目29】你希望学校领导关心青年教师哪些方面
【题目30】谈谈自己的业余生活【题目31】简评最近的工作情况。
【题目32】怎样才能
提高教师的凝聚力。
【题目33】.谈谈做班主任的心得【题目34】.你怎样定义教师【题
目35】简介杨森中学【题目36】.点评一位我校的优秀教师【题目37】.如何看待家长的
不理解【题目38】.谈谈卫生与健康【题目39】谈谈我校的环境.【题目40】谈谈如何管
理学生【题目41】谈谈你对职业道德的认识【题目42】我参加校本研修之感想。
【题目
43】“依法治教?
注重服务?
着力塑造行业形象”?
请你谈谈你的设想【题目44】.如何发
挥你校师生之特长?
【题目45】.怎样调动老师的工作积极性?
【题目46】.谈谈你对校本
教研的看法。
【题目47】.我是怎样备课的。
【题目48】.维持校门口的秩序?
我的一点想
法。
【题目49】如何丰富教师的业余生活?
缓解教师的心理压力?
【题目50】谈谈你对节
日文化的认识【题目51】学校活动很多的情况下?
你如何调节自己的心态?
【题目52】德
育倡导“全面德育?
全员德育”?
请你谈谈自己的理解。
【题目53】如何让家长尊重教师
?
【题目54】你认为提高教育质量应从哪里抓起【题目55】从哪些方面帮助班主任管理学
生篇二：
教师即兴演讲题目之63个话题教师即兴演讲题目之63个话题来源：
思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：
无边思雨
发表日期：
2009-5-30
13:
16:
19阅读次数：
910查看权限：
普通文章
1、如何维护班集体荣誉？
2、如何看待学生时代早恋问题？
3、成人与成才二者是怎样的关系？
结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？
5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？
6、你最崇拜的人是谁？
“名人”还是自己？
7、你认为我们是否应有感恩之心？
感恩于谁？
8、你希望自己会是怎样一位老师？
你会如何教育自己的学生？
9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？
11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？
12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学
儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为
有何评述？
13、电视广告不宜过多
14、保护环境是每个人的责任
15、我中学时代的一个朋友
16、世界需要热心肠
17、向权威挑战
18、2008年的我
19、我爱电视广告
20、我的母亲
21、尊重是孩子成长的基石
22、如何培养学生的好奇心
23、推广普通话
24、“恶语伤人六月寒”
25、我心中的偶像
26、假如我是画家
27、童年趣事
28、珍惜现在
29、我最爱看的电视节目
30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？
31、新课程背景下良好师生场的营造。
32、让谐趣幽默走进我们的课堂。
33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？
34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？
35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？
36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？
37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？
38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？
39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？
40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?
41、如何回笼学生偏离主题的拓展？
42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？
43、什么样的课堂是实效课堂?
44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？
45、口语交际在语文教学中有何作用？
46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？
47、如何引导学生进行有效地朗读评价？
48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？
49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？
50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？
51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？
52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？
53、作文教学如何避免“模式化”？
54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?
55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?
56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？
57、班集体的形成
58、班干部的培养
59、班级目标的确定
60、常规管理的落实
61、怎样和家长交流
62、如何处理突发事件
63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：
1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。
2、选择平凡
3、我愿做一颗铺路石（甘为人师）
4、让爱在教育事业中闪光
5、在反思中成长
6、师德是教育之魂
7、在班主任岗位上放飞希望
8、读书伴我成长
9、保护地球——人类共同的家园
10、说诚信
话题一共有这样几个：
1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？
为什么？
（竞赛项目共有即
兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，
是说明哪一项最不重要呢？
还是阐述哪一项难度最大呢？
演讲者毫不客气地称最想放弃的就
是即兴演讲这一项。
哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？
－
－这是一个比较传统的话题，不多说了。
3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁?
?
你认为教师是什么？
――对教师
的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”
而已。
4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。
有人说，要给学生一杯水，教师要有一
溪水。
你是怎样理解的？
――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易
说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？
为什么？
－
－听到这个话题，我第一反应是：
这个话题与教育有关吗？
如果是男教师抽到了怎么办？
很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，
6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍
我们的学校。
――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活
于其中的学校，自然不在话下了。
7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。
――这个嘛，
有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的?
?
班主任基本功大赛三分钟激情演讲题
1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？
2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？
3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？
4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合
你的班级管理时，你怎么办？
5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？
6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：
“你班的学生怎么
怎么了”，这时你怎么处理？
7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？
发现后你怎样处理？
8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？
9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事
件？
10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？
11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？
12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，
你准备怎样管理这样的班级？
13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？
14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？
但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。
三分钟演讲赛出教师风采
2007-12-2712月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。
比赛
形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。
演讲题目共有22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。
会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。
教师演讲稿件现已整理成文：
■话题：
日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是
说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。
陈晓颖
如果简单回答这个问题，那就是：
让大多数学生都听懂。
但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：
如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？
我大致从三个方面谈一下我自己的理解：
第一方面是备课。
俗话说台上三分钟，台下十年功。
我们所上的45分钟一节课，其实很
大功夫都在课下。
只有在课下细致准备，才能上好一堂课。
比如我在以前上课时遇到学生总
是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：
城市的人们
怕污染，乡村人也怕污染。
在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里
吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。
建在乡村的工厂就
如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。
第二天我再去讲这个内容时，用上这个事例，学生自然就清楚了很多。
第二方面是上课技巧。
有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学
生都学会了你讲述的问题。
简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。
比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边
吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深
的厄尔尼诺等问题。
如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。
对于高难度的问题，
则不必全懂，该点的知识点点到则已。
在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的
学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。
无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。
总之，教师是一个需要用心的事业。
作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲倦；给学生答疑解难时耐心细致。
作为教师还要要敬畏自己的职业。
我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和
人格。
我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。
我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。
作为教师还要勤奋地从事自己的工作。
这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。
只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。
学校无小事，教育无小事，每一张教案，
每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切
关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才会领悟其中的精华所在。
最后，我觉得教师要有“六气”，即：
正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。
所
谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种心态。
它是教师的立身之本。
“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。
“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。
它是教师事业兴旺的基石。
“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。
“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是
教师
立足于讲坛，取信于学生的保证。
“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润滑剂。
不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。
只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。
■你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？
程玉萍
我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓
住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不
要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。
如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的
教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。
当
然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才
能更好的使学生“快乐学习”。
比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才
是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。
在某时候学生学习可能
会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可以在课堂上举相关的形象例子。
总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取不同教学策略。
■在课堂教学中，出现这样的现象：
学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；
篇三：
教师即兴演讲题答题技巧教师招考面试之演讲题答题黄金结构第一，谈认识。
阐述对论点的认识和理解。
（是什么）第二，摆论据，证明论点。
（为什么）第三，扣题目，小升华。
任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾
【篇三：
演讲比赛要求】
关于举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题演讲比赛的通知
一、演讲目的
为了提高我校学生的思想道德修养，营造良好的校园氛围，构建和谐校园，经校委会批
准，校团委决定举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题的演讲比赛。
二、报名时间和地点
11月29日各班将参赛人员和题目报团委，每班限报一人。
比赛在多媒体教室进行。
比
赛顺序分别是七、八、九年级，各年级内顺序抽签决定。
11月30日13时在团委抽签，12
月1日17时开始比赛。
三、演讲比赛要求
1.要求每位学生的演讲时间严格控制在四分钟之内，不能在规定时间内完成演讲，按内
容不完整扣分。
按顺序按时到场，如按时不到按自动弃权处理。
2.演讲稿要求演讲者原创或班内征稿。
如属抄袭或内容严重失实的，一经查实，即取消
参赛和获奖资格。
3.比赛时要求班主任参加，本次活动各年级取前四名，取得名次的学生将参加展示赛，
并颁发荣誉证书。
4.演讲比赛结束后，取得名次的学生把演讲稿交到团委。
四、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为10
分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若
出现同分，则精确到后三位，依此类推。
1、演讲内容：
3分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充
实,情理交融,富有真情实感。
2、语言表达：
3分。
要求脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰,语速适当，表达流畅，讲
究演讲技巧。
3、形象风度：
2分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精
神风貌。
4、演讲效果：
2分。
生动感人,引人入胜。
思想性与艺术性，内容与表达和谐统一,引发
听众内心共鸣希哲中学
2011年11月24日篇二：
演讲比赛具体要求“牵手文明，礼在身边”演讲赛上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人
为单位自愿进行报名。
比赛设有初赛和决赛。
具体流程和内容：
（一）参赛须知
1、此次比赛的参赛对象为上海师范大学商学院全体学生并以个人为单位自愿进行报名。
2、各参赛选手必须遵守此次演讲大赛负责小组的规定，按时参加抽签、比赛并及时上
交相关演讲稿及多媒体资料。
3、各参赛选手必须严格遵守比赛规则并尊重评委会的评判。
4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。
（二）评分标准
评分标准：
（满分100分）
（1）仪表形象：
（20分）
着装整齐，大方得体。
（10分）姿态自然，动作适度。
（10分）
（2）演讲内容：
（50分）
主题鲜明，符合主题内容。
（25分）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。
（15分）行文流畅，用词精练，详略得当。
（10分）
（3）语言艺术：
（30分）
发音标准，流利。
（10分）节奏处理得当，技巧运用自如。
（10分）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
（10分）评分规则：
评委明确给出每部分评分（评分为整数），最后可根据选手知识问答和才艺表
演适当加分（1—10分）由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手
比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖以及其他奖项。
（三）奖项设置
比赛总分前6名者按成绩由高到低分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），
并设有最佳表现奖1名和最具潜力奖1名。
篇三：
演讲比赛的要求佛山科学技术学院
校青年志愿者协会
“我理想的大学生活”演讲比赛主办方：
佛科院校青年志愿者协会协办方：
佛科院各二级学院青协目录
一、活动主题：
《我理想的大学生活》的主题演讲比赛
二、活动目的：
虽然我们已经是大学生，但大学肯定与自己想象的有好大一段距离，相信每个人的心里
都理
想的大学生活。
为联系校青协与其他二级学院青协的感情，也为了丰富青协内部人员的校园文化生活，锻炼同学的演讲能力和口头表达能力，增强学术氛围，给大家提供一个展现自我的机会和舞台，青年志愿者协会决定举办一次我理想的大学生活的演讲比赛，让更多的同学了解别人心目中的大学生活。
三、活动时间：
2014年4月13日（星期六）
四、活动地点：
学生活动中心讲学厅
五、活动前期准备工作：
1、邀请各二级学院青协，收报名的名单2、申请场地（秘书部负责）
3、主持人（培训管理部出）
4、评委的邀请：
校青协书记（束漫漫）、与其他各级学院青协的书记，如教科院
5、参赛选手要求：
二级学院各出两名选手，校青协出两名选手。
（备注：
校青协与院青协的选手名单需在初赛两天前上报到外联部，方便外联部进行比赛安排。
）
六、比赛流程：
1、主持人开场白；
2、评委发言致辞；
3、1至7号选手按照比赛规则依次上台演讲；
4、插入游戏环节
5、7至14号选手按照比赛规则依次上台演讲；6、评委总评；
7、主持人宣布比赛成绩和名次；
8、主持人宣布比赛结束；
七、比赛规则以及形式
比赛是以ppt演讲的形式进行，限定5分钟。
1第一环节：
选手要作自我介绍，大约每人1分钟。
第二环节:
选手开始演讲，大约每人5分钟。
2参赛选手必须在开场前20分钟进入赛场。
3参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。
如有弃权，由后面选手依次递进。
4演讲结束后由评委作总评，并依据比赛成绩宣布各人成绩和名次。
八、评分设置（满分100）1自我介绍（10%）
2论点突出（20%）
3论据切合题意（10%）
4语言表达流利，能脱稿演讲，普通话基本标准（10%）5口齿清晰，语速适当（10%）6格调积极向上，重音节奏恰当（10%）7着装得体，举止自然大方（10%）8表情恰当，富有感染力（10%）9演讲时间控制在规定时间内（10%）
九、奖项设置：
一等奖：
1名，一份荣誉证书二等奖：
2名，一份荣誉证书三等奖：
3名，一份荣誉证书优秀奖：
7名，一份荣誉证书
十、注意事项
各选手必须在比赛开始前20分钟到比赛场地签到及确认身份，请各位选手届时
带上参赛号码卡；迟到10分钟作自动弃权处理。
十一、部门人员安排
外联部：
负责这个比赛的策划安排，联系各位选手的通知、开会以及规则的说明，以及
负责
购买比赛时所
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