中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书.docx
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中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书
编号
（中央填写）
附件2：
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
项目申报书
*************
申报学校：
（公章）
填报人：
主管单位：
（公章）
填报时间：
省（区、市）共申报所，该申报学校排序为
教育部人力资源社会保障部财政部制
二○一一年七月
填报要求
一、请按照《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅〔2011〕46号）要求，如实填写，规范严谨，及时提交。
二、有关数字、材料和信息的截止时间为2011年7月31日。
除注明者外，仅填近3年的情况。
三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。
四、填写文字内容的字体为楷体，字号为五号，行距为固定值16磅。
五、此申报书请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式4份连同电子文档一并上报。
内容索引
表1：
学校管理
表2：
基础条件
表3：
校企合作
表4：
教育教学
表5：
办学效益
备注：
页码根据申报书填写的实际页数编排。
学校基本信息
学校名称
*************
学校类别
✍普通中专□职业高中
□成人中专□技工学校
学校属性
✍公办学校□民办学校
学校地址
***沈北新区虎石台经济技术开发区蒲河大路91号
邮政编码
110122
学校网址
学校法人
王军
联系电话
E-mail
项目负责人
杨春红
联系电话
E-mail
学校上级
主管部门
***教育局
建校时间
1979年9月10日
国家级重点取得时间
2004年3月15日
当时校名
***计算机学校
办学特色概述
1.办学模式多元化
对接区域优势产业，协调市场与定向招生、教育教学、实习就业等内在联系，牵头成立IT职业教育集团，形成行业、企业、学校多元办学。
2.人才培养一体化
提出校企在产业链、实训链、生源链、师资链、评价链、就业链、科研链“七链对接”思路，即通过订单培养、工学结合、共建基地、共享师资、共同开发，实现人才培养上的校企深度融合。
3.专业建设系统化
在专业设置、培养目标、人格塑造、课程标准、师资队伍、实训基地、教材、评价模式等方面进行系统化建设，构建“三三制”的课程体系，初步形成案例教学、项目教学的教学模式及多方参与的外部评价、即时评价、追踪评价的评价模式。
4.德育建设系列化
以“生命德育、生存德育、生活德育、生态德育”为基础，以“职业德育”为核心，以“心理德育”为重点，全面培养学生综合素质。
5.信息化建设示范化
教学场所全部配有“交互式多媒体教学系统”。
成为教育部确定的全国中职信息化教学大赛赛场。
搭建了辽宁省终身教育平台。
6.社会服务立体化
为地方输送2万余名毕业生，面向社会年均培训9748人次，可以进行4个工种的技能鉴定。
建立终身教育服务体系。
表1-1办学方向
说明
简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。
教育方针与办学方向
1.认真贯彻党的教育方针
始终贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》及相关的实施意见，贯彻国家、省、市制定的《中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《中等职业教育改革创新行动计划》，严格按照中等职业学校的培养目标，为每名学生提供合适的教育与服务。
坚持“德育为先，学生为本，自我价值体现”的原则，围绕“生命德育、生存德育、生活德育、生态德育、职业德育、心理德育”六个主题，进行全面、全过程育人，促进学生德、智、体、美全面发展。
帮助学生强化技能训练，做好职业生涯规划，打牢文化知识和职业道德基础，把学生培养成与地方经济建设相适应、专业技能突出、就业能力强、具有良好职业素质和可持续发展能力的中初级信息类技能型人才，把学校打造成规模大、声誉好、质量优的以信息类专业为主的中等职业学校。
2.坚持职业教育办学方向
坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革创新为动力，面向社会、面向市场办学，走内涵发展道路”的办学方向，尊重市场规律，对接行业发展和企业需求，有效整合各类教育教学资源，实行多元办学模式，促进学历教育与技能培训、社区和企业服务协调发展。
坚持走“校企一体、工学结合”人才培养之路，实施校企双方在产业链、实训链、生源链、师资链、评价链、就业链、科研链的对接，形成校企联动、互助共赢的办学机制。
立足沈阳，辐射辽宁，打造东北地区信息类技能型人才培养基地。
3.主要办学成就
学校累计培养2万多名毕业生，毕业生素质好、技能强，深受用人单位欢迎，一批优秀毕业生受到政府和企业的嘉奖。
学校作为市中职学生计算机技能竞赛基地近20年、省竞赛基地近10年，承办2010年全国首届中职学校信息化教学大赛，受到教育部副部长鲁昕高度肯定。
学校被评为国家级重点职业学校、全国职教先进单位、全国职业指导工作先进学校、全国中等职业教育首批示范专业学校、全国青少年道德培养实验基地、中华青少年百优英雄团队集体、省精神文明标兵单位。
发展规划与组织实施
在广泛进行行业、企业调研基础上，经过专家团队指导和学校系统思考，制定了《***计算机学校“十一五”发展规划》，确定“加强特色建设，打造品牌专业，建成全国一流信息类中等职业学校”的发展目标，坚持“学历教育和职业培训并存”的办学定位、“质量、规模、结构、效益协调发展”的发展思路。
学校组织制定年度实施计划，做到目标清晰、任务落实、分工明确、措施有力，完成了既定目标。
1.完成新校建设
根据区域产业发展需要，建成占地200亩、投资2.1亿元新校区。
2.实施多元化办学
采取校企联合、校校联合等多种办学模式，为学生终身教育搭建平台。
3.创新人才培养模式
学校目前各专业实施的人才培养模式有“实训室+工作室”人才培养模式、“融入企业，对接工程”人才培养模式、“引企助校，教产结合”人才培养模式等。
4.完善专业建设
从05年6个专业发展为现在的网络技术等10个专业，打造1个国家级、1个省级骨干示范专业，出版41本教材，教学仪器2项获国家专利。
5.加强信息化建设
配备“交互式多媒体教学系统”，研发网络办公系统和校务管理系统，进行电子教案、自制课件、软件开发、资源库建设，数字校园初显成效。
6.增强服务功能
学校是全国信息技术职业能力培训中心、大学毕业生专业转换与技能提升定点培训机构、4个工种的职业技能鉴定中心，年均培训9748人次。
经过五年建设，学校成为办学条件一流、专业特色突出、服务功能完善、区域内居于领先地位的信息类中职学校。
经校企合作委员会汇集各方企业调研情况，聘请清华大学等专家参与，学校又制定了《***信息工程学校“十二五”发展规划》。
确定“打造全国示范中等职业学校，建设全国一流的信息类中初级人才培养基地，搭建全国一流的职教园IT产业科技创新、创业的孵化平台”的发展目标，坚持“学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重”的办学定位、“系统建设，规范管理，内涵发展，品位提升”的发展思路，并开始实施。
表1-2办学行为
说明
简述近年来学校遵守国家教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。
政策与法规执行
学校模范遵守《教育法》《教师法》《职业教育法》《未成年人保护法》等国家法律法规，严格遵守《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《教育部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》《***委市政府打造沈阳职教品牌、创建全国技工高地行动计划》等各项教育政策和有关文件，无违法违规现象及任何事故发生。
1.加强学习
及时组织领导干部和全校教工学习国家和地方颁发的法律法规和政策文件。
将上级有关文件编印成册，通过举办法制讲座、座谈会、讨论会、报告会等，提高教职工的思想认识，做到知法、守法、用法，不断提高依法治校、民主治校、科学治校能力。
2.完善制度
学校贯彻落实政策法规，制定《学校落实<教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>的规定》《学校落实<关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见>的规定》《班主任工作规定》等制度。
3.落实责任
完善组织机构，建立明确的校长负责制、主任负责制、岗位责任制、责任追究制，实施奖惩制度，做到执行有组织、制度保障，职责落实到岗、到人。
通过校长批示、校级传阅、落实责任人等形式，对上级文件层层贯彻执行。
并依据上级政策精神，制定和落实学校发展规划、工作计划，保证工作方向明确，措施得力。
建立健全风险预警及监督管理机制，有效控制和预防各类问题与风险的发生。
聘请法律顾问，为规范管理、依法办学提供法律保障。
4.民主监督
执行校务公开、教工代表大会、民主生活会等制度，凡学校重大事项、决策必须由教代会讨论通过，加强群众监督。
发挥工会的作用，广泛听取各方意见和建议，促进学校科学决策、民主管理。
学校多次被评为市中小学安全教育与综合治理工作优秀单位、创建“平安校园”工作先进单位，还荣获全国职教先进单位、省精神文明标兵单位、市后勤工作先进集体、市固定资产管理AAA级单位等荣誉。
纪律与行为规范
1.建立严格规范的纪律约束机制
坚持用制度规范办学，完善学校内部管理机制，编制《党政管理实务》等五部管理丛书，健全财务管理、学生资助、校企合作管理等各项制度，同时完善《校务公开制度》等监督制度，凡重大事项，尤其在财务管理、学生收费等方面采取校长信箱、校务公开栏、师生座谈会等形式，广泛收集意见和建议，及时反馈，加强监督，公开透明，建立健全纪律约束机制。
成立专项工作领导小组和校务公开领导小组，共同约束和规范学校办学行为。
2.规范办学行为
（1）财务管理严格。
①严格执行《***教育局财务收支管理办法》，科学编制预算，做到量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡，依法筹措资金；②严格执行《***教育局政府采购管理办法》，采购、维修、基建等实行招投标制度；③成立收费工作领导小组，制定学校收费管理办法及学校收费公示制度，按国家政策规定的收费项目和标准收费。
④每年的收费检查、财务审计均未发现违纪违规现象，多次被评为省规范教育收费示范学校、省收费工作模范学校。
（2）学生资助到位。
严格落实国家助学金政策，建立助学金管理制度和学生助学档案。
设置学校助学工作领导小组，校长为第一责任人，由专人负责助学金管理及发放工作，按照户口原件审查、学生签字确认、材料上报、签字发放程序执行，并为受助学生办理银行储蓄卡，保证助学金及时、足额发到学生手中，无错发、漏发、违规发放现象。
学校荣获2009年省资助中心颁发的优秀组织奖。
（3）校企合作规范。
学校设置校企合作领导小组具体领导校企合作工作。
①遵守国家相关政策法规，对合作企业认真考察，关注学生的薪酬、安全、保险等问题，监督企业落实学生的各项权益。
②制定校企合作章程，并严格执行相关的法律条文及合同条款，保证合作规范、平稳运行。
学校被评为省发展公益事业先进单位、市百姓口碑榜优秀公共服务单位、市教育行风建设先进单位、市教育系统信访稳定工作先进集体，在本地职业学校中起到表率作用。
表1-3领导班子
说明
简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等情况。
领导结构与素质
领导结构
校级领导6名，校长助理1名，4男3女，平均年龄44.4岁，均为研究生学历（学力）及高级讲师，班子成员主动参加计算机专业领域各类培训学习，并取得专业资格证书，校长、教学校长均主持编写《二维动画制作实例教程》等专业教材，主持《网络综合布线实训教学设计与研究》等省级课题。
班子成员全部是教育战线成长起来的干部，教育教学经验丰富。
部门负责人配备齐全，共22名中层干部，男女各11人，平均年龄40.9岁，40岁及以下11人，占50%，高级讲师13人，占59.1%，本科及以上学历20人，占90.9%，专业教学管理部门主任全部为计算机专业毕业。
领导素质
领导班子敏锐把握时代脉搏，提出打造全国示范学校的发展目标，注重内涵建设与质量管理，办学理念先进，定位准确。
领导以身作则、公正廉洁、求真务实、开拓创新，是一支团结协作、共谋发展、廉洁高效的领导干部集体。
中干队伍中多数是三次创建国家级重点学校的骨干力量，是一支久经锤炼、特别能战斗的优秀团队。
测评领导结果全部称职以上。
校长王军，硕士研究生，博士在读。
担任中国计算机协会职业教育专业委员会常务委员，省职业技术教育协会理事会理事。
主持省科研课题《职业教育教材建设的研究》，并主编专业教材。
是市劳动模范和“五一劳动奖章”获得者。
教学副校长赵殊，研究生，任全国机械职业教育专业教学指导委员会副主任委员，是***教育教学管理先进个人。
主持研发3个省级专业项目及课题，主编3本专业教材，申报国家专利两项。
战略思维与管理体系
1.战略思维
学校确定面向市场、面向企业、面向岗位、面向学生的办学理念，树立多元化教育观，以“生命、生存、生活、生态、心理、职业”六个德育为主题，实施教书、管理、活动、环境、服务“五育人”。
尊重市场规律和教育规律，提出“以科学发展观为指导，以学校文化为引领，以‘七链对接’为核心，以终身教育为需求，以全国一流为目标，系统建设，规范管理，内涵发展，品位提升”的治校方略。
学校实施：
办学模式多元化战略，深化校企合作，开拓办学渠道，增强学校办学活力；专业建设系统化战略，以特色专业谋发展，建立品牌专业群；信息化建设示范化战略，加强信息化软硬件建设，打造国家、省、市各级各类信息化示范基地；社会服务立体化战略，开展职业培训、资格认证、技能竞赛、技术服务等，为区域经济发展服务；文化建设品牌化战略，加强突显IT行业特色、融合企业文化的学校文化建设，塑造学校核心价值观。
在学校战略思维的统领下，学校实习了规模发展、质量提升，社会声誉显着。
位居东北地区信息类中等职业学校的龙头。
2.管理体系
（1）健全组织机构。
搭建校、部、组三级组织架构，实行条块结合的管理模式，现有1室、2中心、3办、4部、7处、工会、团委等19个部门。
（2）完善管理机制。
搭建“校长负责、集体决策、分层落实、目标考核”的管理体系，实现决策、执行、监督、服务四位一体。
实行全员聘任制、目标责任制、全员考核、绩效工资、奖励制度等，建立激励机制；编撰学校管理实务、工作流程汇编，实施精细化管理；执行领导带班制度，强化实施，学校实现快速、高效运转。
（3）健全保障机制。
利用信息化手段，通过多种形式实行校务公开，充分发挥教代会民主监督的作用，不断完善领导干部述职与评议、各级行政例会等制度，保持学校协调发展的良好势头。
在完善的管理体系保障下，学校先后获得全国中等职业教育首批示范专业学校、全国职教先进单位、省精神文明标兵单位、***先进单位、创建“平安校园”工作先进单位。
领导班子成员基本情况统计表
姓名
性别
出生
年月
民族
学历
职称
所学专业
任现职前身份及任职年数
现任
职务
分管主
要工作
王军
男
1971.06
汉
研究生
高级讲师
公共
管理
***教育局基建办公室副主任兼***教育局职业教育与成人教育处副处长2年
校长
行政全面
校办
劳资
培训中心
钟岩
女
1965.09
汉
研究生
高级讲师
中文
***金融学校副校长13年
党委
书记
党委
工会
资产
团委
赵殊
女
1961.02
汉
研究生
高级讲师
化学
***政法学校副校长6年
副校长
教学工作
信息中心
曹爱东
男
1968.02
汉
研究生
高级讲师
体育
教育
***政法学校党支部副书记2年
党委
副书记
招生
就业
金月辉
男
1969.10
满
研究生
高级讲师
体育
教育
***信访局信访大厅工作1年
副校长
德育工作
安全工作
杨春红
女
1966.08
汉
研究生
高级讲师
政治
教育
***信息工程学校校长助理1年半
副校长
教育研究
教学督导
初勇
男
1966.08
汉
研究生
高级讲师
工业电气
自动化
***计算机学校基建办主任4年
校长
助理
校园管理
工会
中层干部队伍基本情况统计表
项目
人数
职务
人数
性别
年龄
学历
职称
男
女
30以下
31
|
40
41
|
50
51以上
研究生
本科
专科
其它
高级及以上
中级
初级
无
中层正职
11
6
5
4
6
2
6
3
1
1
7
2
2
中层副职
11
5
6
1
6
3
7
4
6
5
合计
22
11
11
1
10
9
2
13
7
1
1
13
7
2
中层科室（部门）数
19个
表1-4规范管理
说明
简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。
制度建设与落实
学校管理制度建设
编制《上级文件汇编》《党政管理实务》《教学管理实务》《德育管理实务》《后勤管理实务》《安全管理实务》及《工作流程》等制度汇编，并完善《学校教职工考核方案》《结构工资分配方案》《专业技术职务评聘工作方案》等制度，形成奖优激优机制。
教学管理方面
建立教学工作委员会，处、部、组共同管理体系，明确责权利，对教学质量进行多方参与的外部评价、即时评价、追踪评价的考核评价。
学生管理方面
完善德育工作体系，规范德育常规管理、就业实习管理、学生安全管理、班主任管理等工作。
构建学校、家庭、企业、社会有机结合的四位一体的德育评价网络，搭建学生德育考核综合评价机制。
预算管理方面
坚持“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”原则，科学、全面、细化，确保资金用到实处，满足学校发展需要。
资产管理方面
成立领导小组，实行“学校—部门—个人”三级管理，配备专业人员。
严把采购、验收、入库、使用关。
建立固定资产电子档案，提高资产管理、使用效率。
风险管理方面
成立防风险工作领导小组，制定《风险识别与管理办法》，明确各方职责，完善相关工作制度及处理突发事件应急预案，制定防风险的各项措施，建立各类应急组织，定期进行风险排查及各类演练。
实行“一岗双责”制，签订廉洁自律承诺书、行风责任状，提高抗腐能力。
执行校务公开制度，加大教职工参与、决策、管理、监督力度，把各种矛盾化解在源头。
学校常年聘请一名法律顾问参与学校重大决策，预防办学过程中各种风险的发生。
设有专业保安队及监控设备，对学校进行全方位监控。
严格执行国家法规及卫生防疫等部门要求，控制超市和食堂的进货、加工、保存等环节，确保师生的饮食安全。
学校多次被评为辽宁省收费工作模范学校、市德育工作先进单位、市中小学安全教育与社会治安综合治理工作目标管理考核先进单位、***总工会财务工作先进单位、***高校（中专）后勤工作先进单位、***固定资产管理AAA级单位等荣誉称号。
质量管理与监控
1.建立质量管理与监控机制
围绕育人核心，成立由王云飞等动漫行业代表、李玉刚等企业代表、杨克等专家代表及家长等多方参与的学校质量管理监控领导小组，制定《学校质量管理监控领导小组工作职责》，依据学校教育教学、管理和服务质量全方位考核标准进行管理监督。
搭建由目标与标准、检查与评估、信息与采集、调控与反馈四个子系统构成的质量管理与监控体系。
构建了多方参与的外部评价、追踪评价、即时评价的评价体系。
2.实施质量监控的过程管理
学校实行质量管理监控领导小组常规巡查，对学校进行全方位巡查，及时发现问题，及时整改。
每学期召开2次学生座谈会，4次学生评教活动，2次企业和专家代表评教活动，2次家长评教活动等，将质量监控落到实处。
3.实施规范化教学管理
质量管理监控领导小组监督教学工作委员会规范有序开展工作，在教学工作委员会指导下，教学职能部门严格执行《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，制定《教师教学常规管理规定》《教学运行管理制度》等制度，坚持教学常规管理常抓不懈，实施性教学计划、教学大纲汇编、专业教学标准汇编、授课计划等各类教学文件齐全，实现教学基本建设管理、运行管理、质量管理、评估管理、研究管理的精细化。
通过“巡、查、听、评、选”等手段加强教学管理和督导，及时总结、推广教学工作成果，反馈、改进存在问题。
密切与企业合作，每学期开展学生技能大比武等活动，提升学生学习效果，落实《学生成绩考核管理办法》，选用国家规划教材，与企业合作编写贴近岗位需求的校本教材和实训指导书。
教师业务档案管理规范，教师工作量记载详实，考核严格，教学秩序稳定，教学工作规范，育人效果显着，获得***教育教学管理先进单位。
4.逐步实现高效有序管理与监控的信息化
初步完成“数字校园”质量管理与监控体系的信息化建设，完成校务管理系统的搭建和应用，自主研发“在线考试系统”等管理软件，为提升人才培养质量提供保障。
主要常规管理制度
规章制度名称
《学校教职工代表大会制度》
《校务公开制度》
《学校教职工考核方案》
《专业技术职务评聘工作方案》
《结构工资分配方案》
《教师企业实践管理规定》
《教师继续教育管理规定》
《教学运行管理制度》
《实习实训工作制度》
《教师教学常规管理规定》
《校企合作制度》
《学生成绩考核管理办法》
《考试管理制度》
《助学金管理制度》
《学籍管理制度》
《班主任工作规定》
《学生管理制度》
《班级管理制度》
《心理健康中心管理制度》
《毕业生顶岗实习管理制度》
《毕业生质量跟踪调查制度》
《毕业生就业服务制度》
《资产管理制度》
《预算管理制度》
《风险识别与管理办法》
《安全管理制度》
主要教学文件
专业
个数
教学计划（方案）
教学大纲
教
学
督
导
机
构
名称
应有数
实有数
应有数
实有数
教育研究与教学督导室
10
28
28
136
136
成立时间
国家规划教材的征订和使用情况
文化课教材全部使用国家规划教材，专业课教材部分采用国家规划教材，部分采用正式出版的校本教材，部分采用企业编写教材（企业冠名班）。
使用情况良好。
2006.07.14
工作人员数
5人
表2-1校园建设
说明
简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明）。
占地面积与使用
占地面积：
学校占地面积191337平方米。
其中南校区占地15661平方米，沈北新校区占地154742平方米，北校区占地20934平方米。
南校区、沈北新校区土地所有权为学校所有。
北校区是学校1996年与***于洪区方溪村签定土地使用协议，使用期限为20年，地上建筑为学校自筹资金建设。
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