人教版八年级上学期期未语文试题.docx
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人教版八年级上学期期未语文试题
人教版八年级上学期期未语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各项中分析有误的一项是（）
①“不畏苦寒，自得其芳”。
②南仁东团队二十余载不舍昼夜，谨小慎微，终于建成“中国天眼”这项世界级工程。
③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。
④一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出。
⑤不立志实干，总想轻轻松松就收获颇丰，无异于痴人说梦。
A．第①句中标点使用错误，应将句号移至引号内。
B．第②句中，“谨小慎微”使用不当，可改为“如履薄冰”。
C．第②句中的“终于”是副词。
D．第③句中的“世界级难题”是主谓短语。
2.选出加点字词解释完全正确的一项（）
A．变卖典质（抵押） 妥帖（妥当，稳当）
B．颓唐（失败的样子） 琐屑（细小而琐碎的事）
C．家中光景（时光） 不能自已（这里是控制的意思）
D．举箸提笔（筷子） 触目伤怀（心）
3.依次填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（）
人的一辈子都在赶路，每跨一步，走过的路已在身后了。
________
①行走路上，轻装是明智，实实在在地赶路最要紧。
②因此，对荣誉既珍视，也勿太自恋才好。
③当你自以为历经千辛万苦到达山顶时，也许别人早已迈过此山，已向另一座高峰进军了。
④当我某一天老得再挪不动脚步时，我会把一生的酸甜苦辣细细回味，然后，等待闭眼。
A．③②①④
B．③②④①
C．②③①④
D．③①②④
4.对下面这首诗理解有误的一项是（）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首联写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的边塞去慰问将士。
B．颔联运用比喻，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂。
飘零之感。
C．颈联以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，堪称干古绝句。
D．尾联写“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
5.下面句子的排序最恰当的一项是（）
①这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
②不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
③文字是一道桥梁。
④通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。
A．③④①②
B．③①④②
C．①②④③
D．②①④③
6.下列词语中加点的字，每一对读音都不相同的一项是
A．拘泥/淤泥 累赘/日积月累 觥筹交错/供不应求
B．难堪/劫难 挑剔/挑拨离间 强聒不舍/果不其然
C．怂恿/踊跃 烘托/哄堂大笑 孜孜不倦/自以为是
D．修葺/作揖 蹒跚/姗姗来迟 面面厮觑/取长补短
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
鹰
周涛
①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。
这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！
他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。
近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的遗物！
这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。
②它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支棱着的嶙峋瘦骨。
它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。
就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。
③他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。
那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。
它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。
他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。
得来容易，便也没多少珍惜和遗憾。
他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。
而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。
④后来，天放晴了。
⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》①，那里边有些话他现在还记得：
“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部，至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。
”还有：
“畜牲是不懂，但它并不装懂。
我们什么也不懂，但偏要装懂。
”
⑥当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候，矮屋顶上的声响提醒了他。
他转过头，看见那涂满泥浆的老树根活了。
⑦它正拍打着翅膀，头颈向前伸着。
⑧它已经完全晒干了，洗净了，在阳光下变得生气勃勃，每片灰赭色的羽毛都闪闪发光，它仿佛变成了另一个东西，大了几倍，翅膀凌空扇动时有一种气势，一副雄姿。
这是它离开屋顶的前几秒钟，恰恰被他看见。
⑨他站在那儿没动，根本没有打算扑上去抓它，只是眼睁睁地望着它起飞。
甚至心里还暗暗替它担着一份心，害怕它丧失了飞的能力。
⑩它飞走了，先是低低地滑翔，有时候离地面很贴近，像个小孩做的飞行玩具。
不一会儿，它就升起来，飞进了天空，盘旋，徜徉，就在这屋顶的上空，遥远成一个黑点。
⑪他仰起脸，注视着它，看那黑点儿的移动，看那放晴了的天空中 （A.大朵大朵爆裂 B.朵朵飘浮）在阳光下的云，这时，他觉得那只鹰神奇而又陌生。
（选自《高塌》，原题为《天空》，有删改）
（注）①箴言：
规劝告诫的话。
7.文中③段写道“他是被那家伙的可怜相给蒙骗了”。
为什么说“他”被鹰“蒙骗”了？
结合全文，简要概括原因。
8.文中②段和⑧段写了鹰翅膀和羽毛前后的变化，结合具体词语说说这样写的作用。
9.根据上下文，为⑪段空缺处选择恰当的一项，并结合语境说说理由。
阅读下面文章，完成文后各题。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
10.全段首句与其他句子间构成________________关系。
11.这段文字意在说明：
__________________________。
12.假山堆叠的特点是：
__________________________。
说明此特点的句子是：
________________________。
13.池沼的特点是：
________________________。
池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的是：
__________________________。
14.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是：
15.这段文字运用的最主要的说明方法是：
________________，这种说明方法的主要作用是：
__________________________________________
三、句子默写
16.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）__________，却话巴山夜雨时。
（（______）《夜雨寄北》）
（2）夕阳西下，__________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（3）__________，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）
（4）__________，__________，殊未屑！
（秋瑾《满江红》）
（5）我报路长嗟日暮，__________。
（李清照《渔家傲》）
（6）__________。
人不寐，将军白发征夫泪！
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）__________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《______》）
（8）谈笑有鸿儒，__________。
（刘禹锡《陋室铭》）
四、课外阅读
阅读下文，完成下列小题。
顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。
有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：
“鼠啮我稿，实勉我也。
不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？
”
（注）顾亭林：
顾炎武，明末清初著名学者。
17.解释下列词语。
（1）居家恒服布衣 居家：
（_____）
（2）实勉我也 实：
（_____）
18.对文中画线句翻译正确的一项是（）
A．（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。
B．（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。
C．（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。
D．（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。
19.有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是 。
（用原文语句回答）
20.“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林_______的心态：
“五易其稿”则表现了他__________的态度。
五、综合性学习
阅读下面材料，完成下列小题。
材料一：
近年来，国学大热，以《汉字听写大会》为代表的汉字类节目火热，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人们的视线中。
有很多家长选择用生僻字给孩子起名字，既独一无二，不易重名，又有好的寓意。
可以说，生僻字正受到人们的更多关注。
生僻字并非生而生僻。
产生生僻字最主要也最直接的原因，就是某个文字所代表的东西不再重要甚至消失了。
语言文字是对现实世界的反映，当某种旧的事物、方法、观念消失之后，相应的语言文字也随之慢慢退出历史舞台，渐用渐少。
汉字生僻字的增多也与汉语的书面语变革相关。
在相当长的历史时期内，书面表达一直使用文言文。
五四新文化运动后，白话文才终于代替文言文成为了汉民族的共同书面语，许多汉字也就沦为生僻字了。
还有一些汉字，因为少见、难认，渐渐被人们舍弃。
譬如“芈”原本有“羊鸣”的意思，可是后来人们新造了一个“咩”字，占据了“芈”字的读音和意义，导致现在的人们认识“咩”的多而认识“芈”的少了。
材料二：
常用汉字与生僻字的数量及使用频率的对比图
21.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）
A．以《汉字听写大会》为代表的汉字类节目火热，一些生僻字重回人们视线。
B．一些家长选择用生僻字给孩子起名字，源于它独一无二，寓意美好。
C．伴随着某些旧的事物、方法、观念的消失，相应的语言文字也消失不见了。
D．“芈”原本有“羊鸣”的意思，后来逐渐被新造的“咩”字取代，就沦为生僻字。
22.阅读材料二，用简洁的语言写出结论。
六、作文
23.阅读材料，按要求写作。
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。
一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。
回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？
反思从前，是否有些情景总萦绕心间？
请以“那时，__________”为题，写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）将题目补充完整，诗歌除外，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，诸以化名代替。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
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