八年级期中考试质量分析会发言稿八年级语文期中考试质量分析.docx

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八年级期中考试质量分析会发言稿八年级语文期中考试质量分析

八年级期中考试质量分析会发言稿:

八年级语文期中考试质量分析

一是乘势而上，保质量促提升。

初二班级的总体质量状态呈现乐观进展态势，上期末全区统考一分两率（均总分、高分率、低分率）中均总分位列全区第12、低分率第10，数学学科功不行没（均分第9、及格率第10、优秀率第7）；

这次期中考试，一分两率指标（均总分、及格率、优秀率）基本是片第一（均总分超17分、数学均分就超10分），500分以上6人（小纪2人、高徐1人），480分以上20人（小纪9人、高徐1人），片前10名有8人。

目前质量形势是三个班级最好的，这就是努力的回报，这就是信念，这就是作为准初三的质量保证。

二是看到短板，提升质量有空间。

上期末全区统考，500分以上高分没有（小纪、高徐各1人），高分段4人，高分率全区排18位，中等靠后，低分段（390分以下）65人占了班级人数一半。

语文、英语、物理都相对靠后，语文均分全区22位（全区31所学校）、优秀率排26位，英语均分排18位、优秀率排22位、物理均分排24位、及格率排24位。

本次考试，片状元探花（第一、其次）在小纪高徐中学（我们第一名的总分有10分的差距），这些是差距、是短板，但也是进步空间，只要我们思想重视，目标明确，措施得当，步步稳扎，抓铁有痕，肯定能有提升。

三是提优补差，方法得当很关键。

站在全班级明确种子选手名单，明确各班种子同学，就是冲击高分段的同学，冲击全区前300名的同学苗子，高分段多一个、硬达线多一个就等于多了个江中升学指标，给后面的同学多了个升入江中的机会。

班级全部老师都要形成共识，提优拔尖，把片第一拿回来，学科成果好的争取更好，薄弱学科的全力提升提高，使之不成为总分提高的短板；

学困生的提高难度更大，不能放弃，不能简洁呵斥，以罚带教，还是要有急躁，多鼓舞多表扬，无论何时都不要伤同学自尊心，不要常常罚站，多了就无效了。

充分发动家长共同抓，转移责任，尤其是课外学习任务的完成，四班周老师家长帮助交作业就是才智的表现，发动同学关心抓，好生差生一对一互助组，一般是后10名同学，我称之为“肩并肩互助组”（菲美有个肩并肩联合军演），关心检查督促指导学习任务的完成，莲之星评比、三好生优秀团队员评比等评优表彰最为重要条件。

牢牢抓实两头就肯定能带动中间同学，均分及格率优秀率就肯定能上去。

当然最重要的还是做好教学七仔细，向七仔细要质量，尤其是发挥学科组集体作用，老带新，加强协作，互助共赢。

我们的教学质量考评是捆绑考核，学科捆绑，班级捆绑。

四是以爱施教，确立平民训练观。

水乡训练的对象都是普一般通老百姓的孩子，老板干部子女都进了城，有的学校就去了，甚至更早。

我们都是从农村走上老师岗位的，把平民孩子教好是我们的责任。

尽管现在的孩子难教，现在的家庭监管缺失，现在的家长难沟通，现在的训练大环境不利等等，但是我们直接面对的是成长中的孩子，做的是立德树人的工作，是为国家为社会培育将来的劳动者，这就是使命，绝不是大道理。

所以我们首先要时时有一颗爱心，换位看同学，就像对自己孩子一样，布满急躁布满爱心。

最近蒙城打老师大事舆论沸沸扬扬，激起了关于体罚训练的大争论，呼吁立法允许体罚，更有专家断言中国老师已经到了最危急的时候（国歌说中华民族到了最危急的时刻），老师不能打同学不能体罚，同学打老师不对但不要大紧，有法爱护。

我们是不能违背法律，但我们要学会爱护好自己，不管不问确定不行，好心做了错事更闹心，由于我们是老师，我们有良心我们有责任我们也有质量要求，不管不顾行不行，也不行，一杨姓老师因无视同学在课上打架，担当了一同学死亡10万元赔偿，担责40%。

群殴老师大事令人心寒，这个老师无疑是失败的，冷静想一想，有一点是确定的，训练的方式方法确定有问题，师生之间关系是冰冷的，同学没有理解到老师的关怀，或缺少沟通。

有的同学怎么喊家长都没用，甚至反作用。

假如训斥没用就换用鼓舞，即使训练批判也要让同学感受到老师的爱的阳光，由于他们都是孩子，有的还是缺少教养的孩子，有的还是家庭关怀和暖和缺失的孩子。

鼓舞的威力是大的，表扬的作用是无穷的。

辅导可以在办公室，严峻的批判最好不要在办公室，不把办公室变成“公堂”，由于全部的老师都在，放下师道尊严，摒弃老师所谓的权威。

更要留意不能好心办错事，不要惩处性的罚抄和罚站，扇耳光等，同学的逆反行为防不慎防，出走甚至走极端。

教书育人我们老师前提先得爱护好自己。

盼望我们全体老师能对全部的同学布满爱心，把他们真正值一个人来对待，越是差的同学将来可能他会越记住你，越是感谢你。

五是强化管理，思想工作不放松。

初二班级是一个团结务实工作实在的工作团队，例如初二班级的晚拖，监督同学在校完成家庭作业，看出了我们班主任的敬业和奉献，九一班淳厚的学风令人瞩目，协作学习团结向上，正气升腾。

二班的班风严谨质量提升快，每天把家庭作业发到家长的微信群，三班阎老师也倾注了不少时间，四班周老师的不折不饶抓班级提高的精神令人感动，治班方法不少布满才智。

班风学风好，则班级兴，班风学风差，则班级差，要擅长建设和谐向上团结奋进的班集体，死气沉沉，老师课难上，这样的班集体是难以出彩的。

要亲密关注同学的学习和校内生活，帮助任课老师做好同学思想工作，关注关怀特别同学，做好同学的心理疏导，抓实思想工作，谈谈话聊谈天家访慰问指导，节假日把责任交给家长，责任传递，要争取家长的有力支持和协作，家长会要充分利用好，关于敏感的收费等事情，肯定要做好解释，多听听家长的看法和想法。

有沟通才有理解，有沟通才有信任。

各位同仁，盼望初二团体老师能进一步发扬成果，趁机而上，提优补差双管齐下，以爱施教、以爱治班，重视班集体建设，打造优良班风学风，倍加努力，群策群力，同心协力，我们信任明年中考肯定能够制造新辉煌。

各位老师：

刚才陆校长就八班级期中考试进行了数据分析，数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的问题，有很强的劝说力。

信任大家在这个会议之前，在拿到同学的试卷，看过同学的分数后，各自也进行过反思总结。

消失问题的缘由是多方面的，有同学本身智力的因素，也有同学自身存在的非智力因素，如：

学习态度不端正、主观上不努力、比较懈怠，也有我们自身教学上存在的疏漏。

我们无法转变同学的智力，但同学身上存在的学习态度不端正，主观上不努力，平常自身教学上的疏漏，我们是可以通过后天的努力转变的。

1、加强对同学进行勤奋学习精神的宣扬训练。

多树勤奋学习的正面典型，用身边勤奋学习的典型事迹训练本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜样，同时也营造了班级良好的学习氛围。

2、重视与同学的沟通与沟通，关注同学的进步与成长。

与同学的谈心工作很重要，不能少。

谈心工作能让同学体验到老师对他的关怀关心，拉近你与同学的情感距离，提高你今后做同学思想工作的有效性，点燃同学憧憬进步的激情，增加同学进取的内驱力。

平常，老师要关注同学的每一点进步，关注同学在成长过程中的每一个微小的变化，细心预备好每一次与同学谈心的内容，让同学体验到你因他的进步而喜悦，因他的退步而忧虑的情感。

谈心工作，要开展而且要反复进行。

3、细心预备每节课，仔细上好每节课。

备好课，是上好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升的重要保证。

老师要细心备好每节课，来不得敷衍马虎。

对已有教案要仔细阅读，针对本班实情和平常自己的学问阅历积累，对现有的教案作调整。

做到：

课不备好不进课堂。

4、培植优等生，抓好学困生。

优等生在平常就要留意培植，培植好优等生是我们今后完成升学目标的重要保证，事关学校今后的进展，是重中之重的工作。

抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。

学困生抓好了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困生就很简单转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我们的工作就会越做越难做。

5、课任老师上课时要提前到班，下课后要延时离开。

利用提前与延时的时间与同学沟通沟通，既可增加师生感情，又可以避开课间没有老师在场而消失的管理真空。

6、支配好下午第四节课。

以往，各班下午的第四节课，主要是班主任上班，极少数主要学科的任课老师也能主动跟班主任要这样的课，还有部分主要学科的任课老师就很少看到他们上班的身影，完完全全成了教授式的上课，这样唯恐不行。

我们平常就很少有时间上班对同学进行辅导，假如下午的第四节课，你也不想上上班，你这门学科在课堂教学以后消失的新问题就没有时间去解决了。

我们主见，各班将下午第四节课，安排给本班主要学科的任课老师，这样就可避开一个班级只有班主任一个人喝独角戏或少数任课老师常常不上班的现象，假如班上任课老师需要下午的第四节课，可以与当日应上班的老师协调一下。

时间过得很快，紧急的期中考试已经结束了，可我们不能忘了总结反思，在失败和胜利的经受中，查找自己在教学中薄弱环节，为后半学期训练教学管理供应借鉴。

这正是今日我们聚在一起分析总结的目的所在。

因此，我本着实事求是的态度，沟通分析训练教学中取得的成果，存在的不足和今后的做法,在反思中走向胜利。

这次总结会上，我从以下两个方面总结，一是自己所担当的物理学科总结；

二是初二班级组总结。

首先是自己所担当的物理学科总结：

本学期，我担当初二三四班物理课。

在本次考试中，三班物理成果不太抱负的同学有韩雪60，魏月娥68，戎凤琪68，唐文静59，白吉星58，殷曼华55……四班有张玲玲69，张明建64，吴杰68，王胜美61，韩梦洁56……两班成果差距也很大，为缩小差距，赶上先进，我信奉努力就会有回报。

物理学科是初二班级刚刚增加的科目，再加上与生活联系比较紧密，同学得到学习热忱和乐观性比较高，可是一个月后，学习热忱大减，同学的学习爱好和乐观性时高时低，懒散占据了主动。

学习习惯和方没有养成。

有的同学还有的上课眼睛瞪的挺大，你提问他，啥也答不出来，听课抓不住重点，迷模糊糊，似懂非懂，表现为一听就会，一做就错，死记硬背，不会学问迁移；

记忆的物理理论和学问点，翻开书全会，合上书都不会。

还有的同学物理作业不准时完成，还有的抄别人作业；

成果较好的同学，遇到不会的题目，不能主动找老师，随时解决问题。

我不能总在同学身上找缘由，自己也存在很大不足。

自己讲课说话语速快，同学还没反应过来呢，已经说完了；

重点问题突出强调的不够，应当反复强调指出，没有突出例题的典型性；

多数问题应当让同学在课上把握，省的课下不明白，不会；

关于印的练习题有些滥有些乱，做了不少题，没起到应有的巩固与提高的作用。

今后的做法：

1.针对物理学科概念多、规律多、公式多、试验多基本特点。

单靠死记硬背很难取得抱负成果。

因此，我要教给同学学习方法，以理解为主，在强化记忆的基础上，敏捷运用，提高成果。

2课堂上跟随同学的思路准时调整授课方案，让同学多争论，多提提问题，大家一起解决，对巩固深化物理学问很有用。

3.让同学多看物理课本。

读书是对重点学问、概念、规律、定义、公式在理解的基础上的强化记忆和理解

4.多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。

5.对同学的作业作到全批全改，对同学作业中消失的普遍问题集体评讲，对同学作业中消失的个别问题，单独找该同学面批，对同学中消失的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。

6.对物理学科的学困生，多数是浮躁马虎，思想开小差，适时找他们谈话，准时进行问题的解决。

避开两极分化，不让他们的困难和怀疑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂。

从而渐渐失去学习物理的爱好。

我要给他们信念，坚持就能成功。

7.加强测试的作用，尤其是单元测试和月考，要组织好，大面积提高同学成果。

初二班级组总结：

过去的两个月里，我们初二班级组全体老师在扈校长的正确领导下，工作都很仔细，很踏实，是和谐团结，领导放心的团队。

开学以来，初二班级各项工作都在紧急有序的进行，召开了家长会，尤其对违纪同学的处理，对上网同学，打架同学，各位老师都乐观献言，对同学的训练起到了警醒作用，在纪律方面较以前有很大转变，是大家共同参加的作用。

教学成果，虽然还有些不尽人意，但是我们始终用自己的良心教学，馒头苦干，让家长满足，让领导放心，让孩子进步。

班级管理，我们政教扣分严峻些，班主任老师应当多尽些心，常问问同学，主动工作，把各项工作作细，争取削减扣分。

班级成果，也不均衡，一班各学科比较突出，二班的优势科目有数学，三班的优势科目有语文，四班的优势科目有生物，物理，学科差距大，不利于班级整体成果的提高。

所以略有失利的学科老师，要时刻调整教学方案，加强辅导，尽快提高同学成果。

我们现阶段正在进行听评课活动，盼望大家走进课堂，更深化的了解课堂，了解其他老师的教学状态，在常态的课堂中，带着讨论的眼光去发觉、解决教学问题，我想最终受益者是老师自己，还有同学。

应当说在座的各位工作都很勤劳仔细，无埋怨。

针对这次期中考试，大家都准时与同学进行了零距离的沟通、辅导。

信任大家在教学上有这种干劲与冲劲，何愁成果上不去？

有人说，训练事业是一份良心的工作。

经过半个学期的工作，我们初二班级组的训练教学工作，成果还是很明显的。

一心抓教学，齐心管同学，领导是满足的。

后半学期，我会和大家一道团结合作，扬长避短，坚守岗位，勤于管理，忙于教学，为我校训练教学工作再立新功！

感谢大家。