苏教版语文必修三文言文专题复习教案.docx

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苏教版语文必修三文言文专题复习教案

苏教版语文必修三文言文专题复习教案

教学课题必修三文言文专题复习教案教学目标1.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。

2.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。

教学重点掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。

课时安排七课时授课时间教学过程教师主导活动学生主体活动修改、备注第一课时指南录后序【重点梳理】一、文言实词1．通假字

（1）具以北虚实告东西二阃（具，通“俱”。

作副词，全，都。

）

（2）层见错出（见，通“现”。

）2．古今异义

（1）穷饿无聊，追购又急古义：

没有依托今义：

单调，没有意义

（2）初至北营，抗辞慷慨古义：

十分激烈今义：

大方（3）为巡船所物色古义：

搜寻今义：

寻找需要的人才或东西（4）以至于永嘉古义：

到达今义：

表示退一步的副词（5）几彷徨死古义：

走投无路今义：

犹豫不定，不知往哪里好3．一词多义

（1）间得间奔真州（jiàn，名词，机会）中间力拉崩倒之声（jiàn，动词，夹杂）

（2）靡吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（动词，倒下）天高地迥，号呼靡及（副词，无，不。

靡及，达不到）（3）如如扬州，过瓜洲杨子桥（动词，往．．．．．．．去，到．．．．．．．去）4．词类活用

（1）名词作状语。

北虽貌敬（表面上）/则直前诟虏帅失信（上前）/予分当引决（按名分）/草行露宿（在野草间，在露天里）/日与北骑相出没（每天）

（2）名词作动词。

道海安、如皋（取道）二、文言虚词1．而

（1）连词，表承接。

归而求国之策/死而死矣

（2）连词，表转折。

而不在使者之目/而幸生也何所为2．以

（1）连词，表承接，相当于“当”。

然而隐忍以行

（2）连词，表目的，来。

挟匕首以备不测（3）连词，因为。

几以捕系死（4）介词，用。

意北亦尚可以口舌动也（5）介词，凭。

以资政殿学士行（6）介词，凭借。

将以有为也3．则

（1）连词，表承接，就。

则直前诟虏帅失信

（2）连词，表转折，却。

夜则以兵围所寓舍三、文言句式1．省略句

（1）初至北营，（我）抗辞慷慨，（元军）上下颇惊动

（2）（我）但欲求死，不复顾（个人）利害（3）（我）诋大酋当死，骂逆贼当死（4）（我）坐桂公塘土围中，（元人）骑数千过其门，（我）几落贼手死2．被动句

（1）予羁縻不得还（被扣留）

（2）无日而非可死（被杀死）（3）几以不纳死（被接受，准许出入）3．倒装句

（1）予之生也幸，而幸生也何为？

（为何，宾语前置）

（2）君亲其谓予何（何谓予，宾语前置）【课堂演练】1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．如扬州，过瓜洲扬子桥往……去B．道海安、如皋取道C．为巡船所物色盘查D．穷饿无聊，追购又急单调，没有意义2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．以资政殿学士行将以有为也B．归而求国之策死而死矣C．不复挺者，�使之然也使来者读之，悲予志焉D．北虽貌敬，实则愤怒夜则以兵围所寓舍3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）予分当引决，然而隐忍以行。

昔人云：

“将以有为也。

”

（2）呜呼，予之及于死者，不知其几矣！

（3）死生，昼夜事也。

死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

（4）呜呼！

予之生也幸，而幸生也何为？

答案：

1．D（没有依托）2．C（句中停顿，助词/……的人）3．略第二课时五人墓碑记【重点梳理】一、文言实词1．通假字

（1）其为时止十有一月耳（通“只”，不过，仅仅；通“又”）

（2）独五人之��荩�何也（通“皎皎”，光明显耀的样子）（3）敛赀财以送其行（通“资”）（4）缙绅而能不易其志者（通“�|”，插）（5）亦曷故哉（通“何”，疑问代词）2．古今异义

（1）至于今，郡之贤士大夫请于当道古义：

“至”动词，“于”介词；“至于”是“到”的意思今义：

表示达到某种程度，或表示另提一事

（2）是时以大中丞抚吴者为魏之私人古义：

党羽今义：

指与公家相对的个人（3）吴之民方痛心焉古义：

痛于心，痛恨今义：

极端伤心（4）既而以吴民之乱请于朝，按诛五人古义：

考察，查究今义：

压住（5）有贤士大夫发五十金古义：

古代计算货币的单位今义：

金子（6）非常之谋难于猝发古义：

非同寻常今义：

程度副词，十分，极（7）视五人之死，轻重固何如哉古义：

比较今义：

看（8）令五人者保其首领，以老于户牖之下古义：

头颅，借指性命今义：

借指某些集团的领导人3．一词多义

（1）发有贤士大夫发五十金（动词，拿出）卒以吾郡之发愤一击（动词，激发）非常之谋难于猝发（动词，发动）发其志士之悲哉（动词，抒发）而又有剪发杜门（名词，头发）

（2）行吾社之行为士先者（名词，品行）其辱人贱行（名词，行为）行之敛赀财以送其行（动词，走）（3）固轻重固何如哉（副词，本来，引申为“究竟”、“到底”）斯固百世之遇也（副词，实在，真是）（4）使公之逮所由使也（动词，主使）人皆得以隶使之（动词，使唤）（5）徒慷慨得志之徒（名词，一类的人）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（形容词，空）（6）按缇骑按剑而前（动词，用手压或握）按诛五人（动词，考查，查究）（7）得慷慨得志之徒（动词，实现）人皆得以隶使之（动词，能够）4．词类活用

（1）名词作动词。

去今之墓而葬焉（修墓）/其疾病而死（患疾病）/缇骑按剑而前（走上前）/以大中丞抚吴者为魏之私人（抚慰）/买五人之头而函之（用盒子装）/哀斯墓之徒有其石也，而为之记（作记）

（2）名词作状语。

人皆得以隶使之（当作仆役）（3）动词使动用法。

众不能堪，�x而仆之（使……倒地）/安能屈豪杰之流（使……屈身）（4）动词作名词。

不敢复有株治（株连治罪的事情）（5）形容词作名词。

不能容于远近（远近的百姓）二、文言虚词1．而

（1）连词，表承接。

去今之墓而葬焉死而湮没不足道者/�x而仆之/买五人之头而函之

（2）连词，表修饰。

其疾病而死/则噪而相逐2．以

（1）连词，表目的。

即除逆阉废祠之址以葬之/亦以明死生之大

（2）连词，相当于“而”，表承接。

中丞匿于溷藩以免（3）连词，表修饰。

于是乘其厉声以呵（4）介词，表凭借。

是时以大中丞抚吴者为魏之私人（5）介词，用。

既而以吴民之乱请于朝（6）介词，因为。

卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治3．焉

（1）兼词。

激于义而死焉（于之，在这件事上）

（2）代词。

去今之墓而葬焉（代五义士）（3）语气词。

吴之民方痛心焉（无实义）4．之

（1）助词，的。

郡之贤士大夫请于当道

（2）助词，主谓之间取消句子独立性。

五人之当刑也，意气扬扬/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治/哀斯墓之徒有其石也（3）助词，宾语前置的标志。

钩党之捕遍于天下（4）动词，去，往。

佯狂不知所之者（5）代词。

人皆得以隶使之（指代他们）/哀斯墓之徒有其石也，而为之记（指代石碑）5．其

（1）代词，作定语成分。

以旌其所为（指代五义士）/缙绅而能不易其志者（代自己）

（2）代词，作主语成分。

敛赀财以送其行（代周顺昌）（3）指示代词，那。

发其志士之悲哉/哀斯墓之徒有其石也6．于

（1）介词，表被动。

激于义而死焉/不能容于远近

（2）介词，向。

至于今，郡之贤士大夫请于当道（3）介词，在。

且立石于其墓之门/令五人者保其首领，以老于户牖之下7．为

（1）动词。

以旌其所为（做）/吾社之行为士先者（作为）

（2）判断动词，是。

以大中丞抚吴者为魏之私人/故今之墓中全乎为五人也（3）介词，替，给。

哀斯墓之徒有其石也，而为之记8．当

（1）介词，在……时候。

盖当蓼洲周公之被逮/然五人之当刑也

（2）动词。

郡之贤士大夫请于当道（掌管，主持）三、文言句式1．判断句

（1）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（用判断动词“为”表示判断）

（2）即今之倮然在墓者也（用“也”表示判断）（3）不可谓非五人之力也（用否定词“非”表示否定判断）（4）斯固百世之遇也（用副词“固”表示判断）2．被动句

（1）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望（“被”表被动）

（2）公之逮所由使也（意念被动句，“逮”其实是“被逮”）（3）或脱身以逃，不能容于远近（“于”表被动）3．省略句

（1）断头置（于）城上，颜色不少变（省介词“于”）

（2）问：

“谁为（之）哀者？

”（省介词宾语“之”）（3）买五人之头而函之，（头）卒与尸合（省主语“头”）（4）亦以（之）明死生之大（省介词宾语“之”）4．倒装句

（1）郡之贤士大夫请于当道（于当道请，介词结构后置）

（2）且立石于其墓之门（于其墓之门立石，介词结构后置）（3）匹夫之有重于社稷也（于社稷有重，介词结构后置）（4）四海之大，有几人欤（大之四海，定语后置）（5）缙绅而能不易其志者者（能不易其志者之缙绅，定语后置）（6）钩党之捕遍于天下（捕遍于天下之钩党，宾语前置）【课堂演练】1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．是时以大中丞抚吴者为魏之私人B．吴之民方痛心焉C．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人D．安能屈豪杰之流2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．激于义而死焉去今之墓而葬焉B．以大中丞抚吴者为魏私人故今之墓中全乎为五人也C．发其志士之悲哉哀斯墓之徒有其石也D．盖当蓼洲周公之被逮然五人之当刑也3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

（2）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

（3）凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

（4）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

答案：

1．B（痛于心，痛恨）2．A（兼词，于之，在这件事上/代词，代五义士）　第三课时烛之武退秦师【重点梳理】一、文言实词1．通假字

（1）今老矣，无能为也已（通“矣”，语气词，了）

（2）共其乏困（通“供”，供给）（3）夫晋，何厌之有（通“餍”，满足）（4）若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减）（5）秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴）（6）失其所与，不知（通“智”，明智）2．古今异义

（1）贰于楚也古义：

从属二主，动词今义：

“二”的大写，数词

（2）若舍郑以为东道主古义：

东方道路上的主人今义：

泛指设宴请客的主人（3）行李之往来，共其乏困古义：

使者，出使的人今义：

指外出之人随身携带的物品（4）微夫人之力不及此古义：

那个人今义：

尊称别人的妻子3．词类活用

（1）名词作状语。

既东封郑，又欲肆其西封（在东方、在西方）

（2）名词作动词。

晋军函陵（驻军、驻扎在函陵）（3）名词意动用法。

越国以鄙远（以……为鄙）（4）形容词使动用法。

阙秦以利晋（使……受益）（5）形容词用作名词。

越国以鄙远（远方的土地）（6）形容词活用为动词。

邻之厚，君之薄也（变雄厚，变削弱）⑺动词使动用法。

若亡郑而有益于君（使……亡）/阙秦以利晋（使……损害）二、文言虚词1．以

（1）介词，把。

若舍郑以为东道主

（2）介词，拿，用。

敢以烦执事（3）连词，因为。

以其无礼于晋（4）连词，相当于“而”，表承接。

越国以鄙远（5）连词，表目的。

焉用亡郑以陪邻/阙秦以利晋2．而

（1）连词，表承接。

今急而求子/若亡郑而有利于君

（2）连词，表修饰。

夜，缒而出（3）连词，表转折。

朝济而夕设版焉3．之

（1）助词，主谓之间取消句子独立性。

臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困

（2）助词，宾语前置的标志。

夫晋，何厌之有（3）助词，的。

是寡人之过也/因人之力而敝之（4）代词。

因人之力而敝之（指代秦君）/阙秦以利晋，唯君图之（代这件事）/将焉取之（代土地）4．焉

（1）语气助词，表陈述。

子亦有不利焉

（2）疑问代词。

焉用亡郑以陪邻（为什么）/若不阙秦，将焉取之（哪里）（3）兼词，于之。

朝济而夕设版焉（在那里）5．其

（1）代词。

以其无利于晋（指代郑文公）/君知其难也（这）/又欲肆其西封（指代晋国）/失其所与（指代自己）

（2）语气词，表商量语气，相当于“还是”。

吾其还也6．且

（1）连词，表并列，又。

以其无礼于晋，且贰于楚也

（2）连词，表递进，况且。

且君尝为晋君赐矣三、文言句式1．判断句

（1）是寡人之过也（语气词“也”，表判断）

（2）君之所知也（语气词“也”，表判断）（3）因人之力而敝之，不仁（表判断）2．疑问句

（1）夫晋，何厌之有（疑问代词“何”，表反问）

（2）焉用亡郑以陪邻（疑问代词“焉”，表疑问）（3）不阙秦，将焉取之（疑问代词“焉”，表疑问）3．省略句

（1）（烛之武）辞曰：

“臣之壮也，犹不如人。

”（省主语“烛之武”）

（2）（晋惠公）许君焦、瑕（省主语“晋惠公”）（3）子犯（晋侯）击之（省动词宾语“晋侯”）（4）若舍郑以（之）为东道主（省介词宾语“之”）（5）若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事（省介词宾语“之”）（6）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省介词“于”）4．倒装句

（1）以其无礼于晋（于晋无礼，介宾结构后置）

（2）且贰于楚（于楚贰，介宾结构后置）（3）佚之狐言于郑伯曰（于郑伯言，介宾结构后置）（4）夫晋，何厌之有（有何厌，宾语前置）【课堂演练】1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．行李之往来，共其乏困外携带的物品B．失其所与，不知通“错”，明智C．不阙秦，将焉取之通“缺”，侵损，削减D．若亡郑而有益于君动词使动用法，使……亡2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．焉用亡郑以陪邻阙秦以利晋B．臣之壮也，犹不如人行李之往来，共其乏困C．以其无礼于晋，且贰于楚也且君尝为晋君赐矣D．今急而求子若亡郑而有益于君3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。

（2）越国以鄙远，君知其难也。

（3）既东封郑，又欲肆其西封。

（4）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

答案：

1．A（使者，出使的人）2．C（并列连词，又/递进连词，况且）第四课时谏太宗十思疏【重点梳理】一、文言实词词类活用

（1）名词作动词。

则思江海下百川（居于……之下）

（2）形容词作名词。

择善而从之（好的建议）/简能而任之（贤能的人）/人君当神器之重，居域中之大（重权、重位）（3）形容词意动用法。

乐盘游（以……为乐）（4）形容词使动用法。

必固其根本（使……稳固）/宏兹九德（使……光大）/则思虚心以纳下（使……虚）/则思正身以黜恶（使……正）/何必劳神苦思（使……苦）（5）动词使动用法。

则思知止以安人（使……安）/鸣琴垂拱（使……鸣）/何必劳神苦思（使……劳）二、文言虚词1．以

（1）连词，相当于“而”，表转折。

斯亦伐根以求木茂

（2）连词，相当于“而”，表修饰。

必竭诚以待下（3）连词，相当于“而”，表并列。

戒奢以俭/纵情以傲物（4）连词，相当于“而”，表承接。

则思无因喜以谬赏（5）连词，表目的，相当于“用来”。

则思知足以自戒/虑壅蔽，则思虚心以纳下（6）介词，把。

则思三驱以为度（7）介词，用。

虽董之以严刑2．而

（1）连词，表转折。

源不深而望流之远/不言而化

（2）连词，表因果。

莫不殷忧而道著，功成而德衰（3）连词，表承接。

择善而从之（4）连词，表并列。

岂其取之易而守之难乎（5）连词，表目的。

则思谦冲而自牧3．为

（1）动词，作为。

亏无为之大道哉/则思三驱以为度

（2）动词，成为。

则吴越为一体（3）介词，表被动。

为天下笑4．之

（1）代词。

岂其取之易而守之难乎（指代“天下”）

（2）助词，主谓之间取消句子独立性。

臣闻求木之长者（3）助词，定语后置的标志。

人君当神器之重/将崇极天之峻5．其

（1）代词，作定语成分。

必固其根本（它的）/则智者尽其谋（他们的）

（2）指示代词。

知其不可（这些）/岂其取之易而守之难乎（那）（3）表反问语气，相当于“难道”。

其可忽乎三、文言句式1．判断句

（1）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（“者也”，表判断）

（2）载舟覆舟，所宜深慎（直接表判断）2．疑问句

（1）今守之而不足，何也（疑问代词“何”与疑问语气词“也”，表疑问）

（2）岂其取之易而守之难乎（副词“岂”与疑问语气词“乎”，表反问）（3）奔车朽索，其可忽乎（副词“其”与疑问语气词“乎”，表反问）（4）何必……，亏无为之大道哉（疑问代词“何”与疑问语词“哉”，表反问）3．省略句

（1）则思三驱以（之）为度（省介词宾语“之”）

（2）（民众）终苟免而不怀仁。

（省主语“民众”）4．倒装句

（1）虽董之以严刑（以严刑董之，介宾结构后置）

（2）将崇极天之峻（峻之极天，定语后置）【课堂演练】1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．承天景命大B．虽董之以严刑监督C．简能而任之选拔D．乐盘游，则思三驱以为度快乐2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．亏无为之大道哉则思三驱以为度B．是寡人之过也可以尽豫游之乐C．岂其取之易而守之难乎发其志士之悲哉D．虽董之以严刑必竭诚以待下3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）思国之安者，必积其德义。

（2）有善始者实繁，能克终者盖寡。

（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

（4）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道道哉？

答案：

1．B（名词作动词，献礼）2．A（副词，竟/副词，就）3．略

第五课时廉颇蔺相如列传【重点梳理】一、实词1．通假字

（1）可予不（通“否”）

（2）臣愿奉璧往使（通“捧”）（3）拜送书于庭（通“廷”）（4）召有司案图（通“按”，审察，察看）（5）唯大王与群臣孰计议之（通“熟”，仔细）2．一词多义

（1）奉臣愿奉璧往使（动词，通“捧”）请奉盆缶秦王（动词，进献）

（2）闻以勇气闻于诸侯（动词，闻名，出名）寡人窃闻赵王好音（动词，听说）（3）孰公之视廉将军孰与秦王（疑问代词，谁、哪一个）（4）负秦贪，负其强，以空言求璧（动词，凭借，倚仗）臣诚恐见欺于王而负赵（动词，辜负，对不起）廉颇闻之，肉袒负荆（动词，背）（5）顾相如顾召赵御史书（动词，回头）顾吾念之（副词，只是，不过）（6）传廉颇蔺相如列传（名词，一种文体）舍相如广成传（名词，招待宾客的馆舍）传以示美人及左右（动词，传递）和氏璧，天下所共传宝也（动词，传颂）3．词类活用

（1）名词作动词。

乃使其从者衣褐（穿）/舍相如广成传（安置住宿）/秦御史前书（上前）/臣乃敢上璧（献上）/请以赵十五城为秦王寿（献礼）/左右欲刃相如（杀）

（2）名词作状语。

而相如廷叱之（当廷）/赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（向西）/间至赵矣（从小路）（3）形容词作动词。

严大国之威以修敬也（尊重）（4）形容词意动用法。

且庸人尚羞之（以……为羞）/以先国家之急而后私仇也（以……为先；以……为后）（5）动词使动用法。

毕礼而归之（使……归）/宁许以负秦曲（使……承担）二、文言虚词1．而

（1）连词，表并列。

夫赵强而燕弱

（2）连词，表修饰。

秦王与群臣相视而嘻（3）连词，表承接。

毕礼而归之（4）连词，表转折。

秦以城求璧而赵不许2．之

（1）代词。

我见相如，必辱之（指代“相如”）/均之二策（这）

（2）助词，主谓之间取消句子独立性。

即患秦兵之来（3）结构助词，的。

为刎颈之交3．于

（1）介词，在。

以勇气闻于诸侯

（2）介词，给。

归璧于赵（3）介词，与。

故燕王欲结于君（4）介词，对。

强秦之所以不敢加兵于赵者（5）介词，表被动。

而君幸于赵王4．以

（1）连词，因为。

且以一璧之故逆强秦之欢，不可

（2）连词，来。

宁许以负秦曲（3）介词，把。

相如请得以颈血溅大王矣/秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧（4）介词，用，拿。

愿以十五城请易璧（5）介词，凭借。

而蔺相如徒以口舌为劳5．其

（1）代词，作定语。

乃使其从者衣褐（他的）/秦贪，负其强，以空言求璧（他们的）/臣从其计，大王亦幸赦臣（蔺相如的）

（2）代词，那。

其势不俱生6．为

（1）动词。

拜为上卿（做，当）/卒相与欢，为刎颈之交（成为）/而蔺相如如徒以口舌为劳（立下）

（2）动词，是，表判断。

为赵宦者令缪贤舍人（3）介词，替，给。

于是秦王不怿，为一击缶7．乃

（1）副词，竟。

今君乃亡赵走燕

（2）副词，就。

于是赵王乃斋戒五日（3）副词，才。

臣乃敢上璧8．因

（1）介词，通过、经由。

因宾客至蔺相如门前谢罪

（2）副词，就，于是。

相如因持璧却立（3）副词，由此，趁机。

不如因而厚遇之9．与

（1）动词，与．．．．．．比。

公之视廉将军孰与秦王

（2）介词，跟，同。

赵王与大将军廉颇诸大臣谋（3）连词，和。

秦王与群臣相视而嘻10．且

（1）连词，即使，表假设。

且庸人尚羞之

（2）连词，表并列。

王不行，示赵弱且怯也（3）副词，况且。

且以一璧之故逆秦之欢，不可三．文言句式1．判断句

（1）和氏璧，天下所共传宝也（也，表判断）

（2）蔺相如者，赵人也（……者，……也，表判断）（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（所以……者，……也，解释原因的判断）2．疑问句

（1）何以知之（疑问代词“何”，表疑问）

（2）取吾璧，不予我城，奈何（疑问代词“何”，表疑问）（3）公之视廉将军孰与秦王（疑问代词“孰”，表疑问）（4）谁可使者（疑问代词“谁”，表疑问）（5）独畏廉将军哉（疑问语气词“哉”，表疑问）（6）赵王岂以一璧之故欺秦邪（副词“岂”与疑问语气词“邪“，表反问）3．省略句

（1）（廉颇）以勇气闻于诸侯（省略主语“廉颇”）（2¬）今君乃亡（于）赵走（于）燕（两处均省略介词“于”）（3）臣尝从大王与燕王会（于）境上（省略介词“于”）（4）固请（蔺相如不要以璧击柱）（省略宾语“蔺相如不要以璧击柱”）（5）欲以（之）击柱（省略介词宾语“之”）（6）于是秦王不怿，为（赵王）一击缶（省略介词宾语“赵王”）（7）赵王以（之）为贤大夫（省略介词宾语“之”）（8）（廉将军）不若（秦王）也。

（前省去主语“廉将军”，后省略宾语“秦王”）4．倒装句

（1）求人可使报秦者（可使报秦者人，定语后置）

（2）君何以知燕王（以何，宾语前置）（3）欲与王好，会于西河外渑池（于西河外渑池会，介宾后置）（4）故燕王欲结于君（于君结，介宾后置）（5）设九宾于廷（于廷设九宾，介宾后置）5．被动句

（1）徒见欺（见，表被动）

（2）而君幸于赵王（于，表被动）（3）臣诚恐见欺于王而负赵（见……于，表被动）【课堂演练】1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．唯大王与群臣孰计议之通“熟”，仔细B．请以赵十五城为秦王寿寿命C．相如顾召赵御史书回头D．负荆请罪背2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．今君乃亡赵走燕于是赵王乃斋戒五日B．秦王因曰：

“今杀相如，终不能得璧也。

”相如因持璧却立C．乃使其从者衣褐臣从其计，大王亦幸赦臣D．相如请得以颈血溅大王矣秦亦不以城予赵3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）均之二策，宁许以负秦曲。

（2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

（